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關(guān)于鼓勵作文600字6篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的鼓勵作文600字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
鼓勵作文600字 篇1
跨進初中,這個新的道路上,有迷惘,卻也有將你引向光明的希望燈塔;有不安,卻也有撫慰你心靈,給予你無限勇氣的鼓勵話語。
剛剛步入初中的我,對于新的開始,新的前方存于太多太多的遲疑與迷茫,但是您的出現(xiàn),于我而言,如脈脈春風,如涓涓細流,撫慰了我不安的心靈。
那一天夏風還未散盡,隱約可感秋的清涼,你倚在門前,只一溫柔淺笑,向我揮手。
我忐忑拿起數(shù)學作業(yè)本,醒目的紅似在我腦海中扎了根,揮之不去。那一刻,心如針錐,如峰上崖石,懸于半空。
可你似水瞳眸將目光投向我,如三月春風迎面吹來,以一種不可思議的輕柔吹平了我心中忐忑的小山。
“其實這道題,你不是不懂……”
你明亮嗓音收去了平日的鋒芒,那如雪落下般的溫柔讓我在你的思路中蹣跚行著,一步一跌,卻因你無數(shù)次耐心的牽引,觸碰到了正確的解題方法。
“現(xiàn)在,我們再來試一試另一種解法……”
你用溫柔的話,遞給了我一把知識大門的鑰匙,那一刻,你似茫茫大海上光明的燈塔,讓我,一艘在陰霾籠蓋的迷途上,駛出深淵,駛出迷茫,迎接光明的美好。
大海與深淵,不需要我的沉湎。
“加油,我看好你!”
那一句鼓勵的話語,到底蘊含了多少的'力量,我不知道,到底是否能讓我的未來得到翻天覆地的影響,我不知道,但是,我至少知道:
現(xiàn)在的我,不應迷茫,現(xiàn)在的我,應該奮斗!將最美的豆蔻年華,譜寫出一幅為青春,為未來而奮斗的詩篇!
跨進初中以后,我擁有了鼓勵給我?guī)淼臒o限勇氣。
鼓勵作文600字 篇2
禾苗的成長需要雨露;小樹的成長需要陽光;在我的成長過程中,需要的是媽媽的鼓勵。媽媽的微笑是我前進的動力,媽媽用她那獨特的微笑鼓勵我走向成功。
聽哥哥說,在我剛學習走路的時候,媽媽從來不會像其他的母親那樣,哄著我站起來,扶我邁開步子。媽媽常說,小孩子總是選最省事、最能偷懶的方式,跌倒在地上便不想再站起來,或者用哭聲博得媽媽的心軟,讓媽媽抱自己。而對于我,媽媽只是從旁邊笑著看我,卻不伸手,是他的微笑讓我覺得哭是沒有用的,只有站起來邁開步子走過去。
媽媽的微笑如春風,如暮雨,輕柔溫暖,激勵著我在成長的道路上前進,前進。
每年的六一兒童節(jié)學?倳e行文藝匯演比賽。記得有一次,我被選為比賽的主持人,可是上臺前的排練,我總是說不好,要不就忘詞,要不就是說錯話。老師說我是因為太緊張了,要放松下來,擺正心態(tài),才能做好一名小主持人。連續(xù)幾天的排練,我很努力的控制自己,不要緊張,終于在正式登臺前,排練得像點樣子了。天有不測風云,六一那天,當我站在璀璨的'舞臺上,面對臺下的觀眾,我的心一下自提到了嗓子眼,又開始緊張了,一會要是說錯了怎么辦?我忐忑不安得眉頭皺了起來。這時一道熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前:衣著樸素的媽媽站在臺下正微笑地看著我,在給我加油。媽媽微笑和鼓勵的目光讓我一下子平靜了下來。我忘記了可能出現(xiàn)的差錯,在接下來的
幾個小時,我順利地完成了主持人的任務。是媽媽的微笑,又一次讓我前進了一大步,獲得了成功。
成長是需要鼓勵的,只要心中充滿自信,生活學習才會更有能量,那么成功也就離你不遠了。
鼓勵作文600字 篇3
每個人的成長都會伴隨著鼓勵,可能是親人的鼓勵,可能是老師的鼓勵,學校的鼓勵等等。有時鼓勵還會伴隨著獎勵,讓我們奮發(fā)進取。
我在小學四年級的時候,成績并不拔尖,但有一次,我在語文單元測驗的時候,從未上過90分的我,意外地考上了95分!這讓我欣喜若狂。在班會課的時候老師在講臺上說:“這次單元測驗進步最大的是——唐A,突破了90分!希望日后繼續(xù)努力!边@雖然只是一句普通得不能再普通的話。但就是這一句簡單得不能再簡單的話,卻讓我的成績在班上突飛猛進,這都歸功于老師對我的鼓勵。
在我六年級小升初的時候,要面試,臨放學,老師對我們說:“要去面試的同學們,千萬不要在面試之前給自己增加壓力,要放松,在考試的時候,更要放輕松,不要緊張,盡力而為,祝愿要去面試的同學們?nèi)〉美硐氲某煽,要記住,盡力而為!”這句話我雖然已經(jīng)聽過無數(shù)次了,老師卻不厭其煩地說,今天說一遍,下一次又復述,但這句話好像有一種力量,讓我信心倍增,終于,我拼了老命才獲得了就讀現(xiàn)在這個班級的資格。
但是,現(xiàn)在,我上了初中了,不再是我那位令我感到尊敬的'老師教了,沒有了她的指導,我的成績?nèi)缤俨,如同沒打開降落傘的跳傘員的下降的速度一樣,一直往下沖,最終沖到了底層——最后一名,在這人才濟濟的班級中,我突然發(fā)現(xiàn)我自己是多余的那一個,曾經(jīng)閃過放棄的念頭,無論自己多么努力,多么賣力,我的成績卻如同石船一樣,紋絲不動。
總覺得好像少了些什么?
是什么呢?努力?自信?自強?還是不會理解?我腦子塞滿了一大串的問題,讓我無法自拔,誰能告訴我?
鼓勵作文600字 篇4
我是一個性格內(nèi)向的女孩,平時總是沉默寡言,就連上課也不例外。在我的記憶中,課堂上我從沒有舉過一次手,沒有發(fā)過一次言。其原因并不是因為我不會,而是因為我害怕成為同學們關(guān)注的焦點。不過,現(xiàn)在的我可以說是“脫胎換骨”了,課堂上常常會聽到我精彩的發(fā)言;蛟S你會問我為什么有這么大的變化?下面就聽我慢慢道來——
五年級的時候,語文老師曾對同學們說了這么一句話:“上課時,你不舉手回答問題,就好比把一塊蛋糕拱手送給了別人!边@句話至今仍深深地印在我的腦海里。剛開始,我還不明白這句話到底是什么意思,上課時仍然一言不發(fā)。
有一次,老師提了一個簡單得不能再簡單的`問題,全班同學幾乎都舉手了,唯我一人靜靜地坐在那兒。老師看了看,喊了我,這時我才如夢初醒,慢吞吞地站了起來,心里“怦怦”直跳!拔摇摇蔽抑е嵛岬匕胩煲矝]吐出一個字。此刻,大家的目光都集中在我身上,有嘲笑、諷刺,也有鼓勵……我的臉漲得通紅,恨不得能找個地縫鉆進去。我抬起頭,發(fā)現(xiàn)老師的眼神里充滿了期盼和鼓勵,仿佛在說:“你行!你要相信自己,鼓足勇氣說下去!蔽疑钌畹匚艘豢跉,稍微頓了頓,然后說出了我心中的答案!昂芎,坐下。”老師笑著說。我一聽樂了,畢竟長這么大,我還是第一次在課堂上受到老師的表揚。此刻,快樂與幸福占據(jù)了我的心靈,我有一種從未有過的自豪感。
就是因為這個“好”字,讓我重拾信心。它就像無窮的馬達,時刻在鞭策著我,激勵著我,讓我學會如何在別人面前展示自己,也讓我在人生道路上揚起了希望的風帆……
謝謝您!我的老師,我會永遠記住您說的那句話!
鼓勵作文600字 篇5
魚兒需要的是水,花朵需要的是綠葉,天空需要的是白云……而我們,需要的是鼓勵。
現(xiàn)在,弟弟上了一年級,所有的拼音呀,英語呀什么的,媽媽都把教弟弟的任務交給了我。剛開學時,作業(yè)比較少,教一下弟弟還是很不錯的。可是……可是當我們已經(jīng)學到三四單元時,作業(yè)就不像開學時那樣少了。就在我英語考試的`前一天……
考試前一天,弟弟剛好發(fā)下了新的拼音紙,他一點兒也不會讀,媽媽就又讓我去教。沒辦法,我只好出“王牌”了。我對媽媽說:“媽媽,我明天要英語考試呀!”“那你晚點復習,先把弟弟的拼音教會吧!”媽媽的話猶如在我的頭上潑了一盆冷水,無奈之中的我只好去教了。
弟弟居然要把拼音紙朗讀八遍,而且還要背一首兒歌。等弟弟這些拼音全會讀了——已經(jīng)八點半了!天哪!我明天的考試怎么辦?我的復習一點也不充分。我略微翻了那么一下英語書,就忐忑不安地爬上睡覺了。
第二天,是爸爸送我上學,我在車上對爸爸說:“爸爸,你知道嗎?今天要英語考試!我昨天一直在教弟弟讀拼音,都沒怎么復習過!”“哈哈,那么你如果考得不好就怪弟弟啦?真金不怕火煉,只要你肚子里有真料,是不差這一天的呀!爸爸相信你一定可以考好的!”爸爸對著我笑瞇瞇地說。爸爸這么簡單的幾句話讓我的沮喪心情一下子輕松了許多。
考試考完了,分數(shù)也出來了,出乎意料的是我竟然考了九十九分。給爸爸看試卷時,爸爸還是笑瞇瞇的,這讓我的心比吃了蜜還要甜。
我無論遇到窘困,還是挫折,我的腦海中都會浮現(xiàn)出那爸爸一臉的笑瞇瞇。
鼓勵作文600字 篇6
“大家都抬起頭來,自信一點,目視前方……”耳畔又傳來老師一聲聲鼓勵。
班中舉行勵志歌會,6人一個小組來演唱不同歌曲。出乎我的意料:竟然有同學愿意和我一組,并推選我為組長。
我自幼五音不全,又不會唱歌,聽到這個消息,我漲紅了臉,連連擺手:“我…我不行,你們再換個人吧!”同學們都笑了:“班長都不行,那還有誰行啊,加油!我們相信你!”
聽到了同學們的鼓勵,我咬了咬牙:同學們都那么信任我,可不能讓他們失望。 昂,我一定行!”
我們準備了五月天的《倔強》,而且請來了音樂老師作指導!爱斘液褪澜绮灰粯印眲偝獌删,我的手心就已經(jīng)被汗水所覆蓋,過于緊張的我站的筆直,兩只手緊貼褲縫,就像一名即將出征的士兵。
我的目光炯炯有神地盯著地板,想著真正演唱時大家都會盯著我看,“撲通撲通”我的心跳得更加劇烈,此時的我更愿意向地板一展歌喉。
這是老師走了過來,拍了拍我的肩膀,“這么緊張干什么,你都快像一尊石像了,唱得不好有什么關(guān)系,這是勵志歌會,要唱出自信,你作為組長,更應該起良好的帶頭作用,要相信自己,加油!”
老師的話鼓勵了我,我心想:是啊,作為組長,我應該起到帶頭作用!
“我不怕千萬人阻擋,只怕自己投降……”此時的我慢慢抬起頭來,原本緊攥著的手漸漸松開,自然了許多,我要唱出自己的自信!
“對,就這樣,很好,大家的臉上再掛一些微笑,好的,你們真棒,再來一遍好嗎?”
聽到了老師的.鼓勵,大家相視而笑,我的心里也明白,這是大家共同的努力,是大家的鼓勵讓我獲得一份可貴的在面對困難時的勇氣。
最后的比賽中,我們獲得了第二名的好成績,大家都很高興,我更是受益匪淺,老師和同學們給予我的是最好的鼓勵。
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