鼓勵(lì)與進(jìn)步作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的鼓勵(lì)與進(jìn)步作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
鼓勵(lì)與進(jìn)步作文1
某所小學(xué)中，一名心理學(xué)家做了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)，他隨機(jī)選出一份學(xué)生的名單，當(dāng)做是有潛力的學(xué)生名單交給老師，老師當(dāng)真后，便給以名單上“有潛力”的學(xué)生更多的鼓勵(lì)。幾個(gè)月后，他們居然真的在短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)了進(jìn)步。借此實(shí)驗(yàn)，我們似乎得出了鼓勵(lì)能夠給予人潛力的結(jié)論。
其實(shí)不難理解，是名單上的學(xué)生在得到鼓勵(lì)后，激發(fā)了學(xué)習(xí)的沖勁。也許其中真的有人是擁有大量潛力的天才，但絕大多數(shù)人的天賦不算優(yōu)秀，還有人可以說是有一點(diǎn)蠢笨。由此看來，不是鼓勵(lì)把人變成了學(xué)習(xí)天才，而是鼓勵(lì)影響了他們的學(xué)習(xí)，或是說，他們本身的學(xué)習(xí)缺少了鼓勵(lì)。
舉個(gè)例子，現(xiàn)在許多大學(xué)里流行創(chuàng)建自己的夸夸群。什么是夸夸群?夸夸群是指在某一指定的QQ群內(nèi)，不管說自己做了什么事(可以是升職加薪，也可以是考試零分，總之不分好壞)都會(huì)受到群友的.夸獎(jiǎng)。一些人在夸夸群中找到了前進(jìn)的動(dòng)力，一些人則是找到了站起來的勇氣。更有專家說，這會(huì)使人喪失基本的是非觀等等在我看來，夸夸群就是人們受鼓勵(lì)影響的一個(gè)有力證據(jù)它證明，鼓勵(lì)可以給予人前進(jìn)的力量。
鼓勵(lì)驅(qū)使人們產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)力力，還有很多，比如:
馬云在自己親人與妻子的鼓勵(lì)下，創(chuàng)立了阿里巴巴，從一個(gè)草根青年成長(zhǎng)成億萬(wàn)富翁。
海倫凱勒在自己老師的鼓勵(lì)下，創(chuàng)作出《假如給我三天光明》這部傳世名著。
哥倫布外穿越大西洋，精心策劃18年。在每日對(duì)自己的激勵(lì)下，終于開始遠(yuǎn)航。
類似的例子多如繁星，數(shù)不勝數(shù)，看完這些例子，我不僅感嘆鼓勵(lì)的力量之強(qiáng)大。不禁想對(duì)鄰居說“你們的孩子真斯文，好像你了”對(duì)好友說“今天的衣服和你的氣質(zhì)很配，真帥”對(duì)父母說“爸媽今天看起來又年輕了呢”最后對(duì)自己說“加油你能行”
鼓勵(lì)與進(jìn)步作文2
一個(gè)人，想要成功除了具備勤奮，刻苦，堅(jiān)持等自身?xiàng)l件外，外界的鼓勵(lì)也同樣是必不可少的。也許在這些“最有潛力的學(xué)生”中可能是最平凡的，但老師給予了他們更多鼓勵(lì)。這便使他們進(jìn)步的內(nèi)因和外因有機(jī)結(jié)合在一起
在社會(huì)上，便證實(shí)了這一道理。
在一次征文比賽中，一位評(píng)委同情一名身體殘疾、寫作水平一般的參賽者，破例將他的作品評(píng)為二等獎(jiǎng)。這位評(píng)委的不經(jīng)意舉動(dòng)，不正是給了那位殘疾參賽者巨大的鼓勵(lì)嗎?正是因?yàn)槭艿搅斯膭?lì)，才增強(qiáng)了那位參賽者對(duì)寫作的信心，使他堅(jiān)持下去，最終成為知名作家。
也就在前一段時(shí)間的生地沖A中，也證實(shí)用鼓勵(lì)的方法，使每個(gè)階層的同學(xué)有著大幅度的提升。成績(jī)好的更上一層樓，稍微落后一點(diǎn)的也一次比一次進(jìn)步。每周周考，拿到進(jìn)步獎(jiǎng)的.同學(xué)也越來越多，別看獎(jiǎng)狀雖小，但鼓勵(lì)卻大，它將全班幾乎所有同學(xué)帶到了A線。有些同學(xué)也取得了翻天覆地的變化，這樣的變化與鼓勵(lì)也是密不可分的。
從家庭教育上看，一個(gè)家庭為孩子帶來的鼓勵(lì)也是不容小覷的。在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子。既自信又樂觀。積極向上，然而那些在批評(píng)責(zé)罵中長(zhǎng)大的孩子，反而會(huì)自暴自棄，破罐子破摔，結(jié)果適得其反。
就拿個(gè)人而言，我們也要多多鼓勵(lì)自己，使自己走在陽(yáng)光的大道上向成功進(jìn)發(fā)。
由資料總結(jié)出的，“鼓勵(lì)使人進(jìn)步”在社會(huì)上，學(xué)校中，家庭里，以及個(gè)人，都是一個(gè)使人不斷進(jìn)步的法寶。
鼓勵(lì)與進(jìn)步作文3
我從小體質(zhì)較弱，經(jīng)常感冒發(fā)燒。爸媽害怕我生病，總是特別在意我的日常生活，有時(shí)還特別寵著我，生怕累著凍著。到了小學(xué)，爸爸還是堅(jiān)持接送我，并每天幫我我背書包，拎東西，總之一句話，只要爸爸在我身邊，我總是一身輕松。時(shí)間長(zhǎng)了，我也養(yǎng)成了比較懶散的習(xí)慣，爸爸看在眼里，急在心里。隨著年齡的增長(zhǎng)，我生病的次數(shù)少了，但體質(zhì)一直沒有改善，在學(xué)校體育的測(cè)試中成績(jī)經(jīng)常排在后面。在與爸爸交流過程中，我向爸爸說明了我體育成績(jī)很差，爸爸聽了以后沒做聲，后用很平靜話語(yǔ)教育我在課余時(shí)間里要多運(yùn)動(dòng)，愛勞動(dòng)，有時(shí)給我一些勞動(dòng)任務(wù)，可是我一下子很難改變這種懶惰的習(xí)慣，更不愿意運(yùn)動(dòng)。爸爸對(duì)我仍充滿信心。他鼓勵(lì)我說：“玥玥,其實(shí)你的柔韌和力量還是不錯(cuò)的，只是耐力不足，這需要用自己的`毅力去克服，只要持之以恒，堅(jiān)持鍛煉,你的體育成績(jī)一定會(huì)很快上去的�！痹诎职值陌才畔�，我暑期參加了跆拳道培訓(xùn)班，每天堅(jiān)持訓(xùn)練，到培訓(xùn)班考核時(shí)，我達(dá)到了黃帶的水平。
在爸爸的期望和不斷的鼓勵(lì)下，我逐漸對(duì)體育產(chǎn)生了興趣，并取得了一點(diǎn)成績(jī)。在課余時(shí)間我還練習(xí)打羽毛球，開始在外婆家跟外公練習(xí)，有了一點(diǎn)基本功后，我又和爸爸對(duì)練。爸爸總是給我好球，每當(dāng)看到我有了一點(diǎn)進(jìn)步，就鼓勵(lì)我說，你打得真好，真有羽毛球的運(yùn)動(dòng)天賦啊。其實(shí)我知道我的水平只是一般，但爸爸鼓勵(lì)的話語(yǔ)還是讓我信心大增，在接發(fā)球中能夠全神貫注爭(zhēng)取打好每個(gè)球。伴隨著爸爸不斷的贊揚(yáng)，我越來越喜歡打羽毛球了，從開始的四五個(gè)回合到現(xiàn)在能和爸爸打四五十個(gè)回合了。在運(yùn)動(dòng)的過程中雖然很累，也會(huì)出汗，但心里很高興，我現(xiàn)在的體會(huì)是：運(yùn)動(dòng)使人快樂，使人健康，使人能夠克服困難，不斷進(jìn)步。爸爸對(duì)我說過，兒童在成長(zhǎng)的的過程中需要身體，智力，情感以及社會(huì)交往等方面全面協(xié)調(diào)發(fā)展。作為兒童，我有時(shí)犯了小錯(cuò)誤是害怕家長(zhǎng)批評(píng)的；如果有了點(diǎn)成績(jī)，內(nèi)心是特別希望被家長(zhǎng)肯定的，鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我很愉快，很有成績(jī)感。而事實(shí)上爸爸看到我任何一方面的小小的進(jìn)步，都會(huì)用激勵(lì)和贊揚(yáng)的話語(yǔ)，甚至流露出贊許的目光。正是這種期望和鼓勵(lì)使我不斷進(jìn)步。
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