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書香校園的探索與實(shí)踐研究開題報(bào)告
一、 課題的目的、意義
第一，讀書本身的價(jià)值。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是人類進(jìn)步的階梯，是傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。在一定意義上說，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度籍是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況�？v觀世界各國，凡是崇尚讀書的民族，大多是生命力頑強(qiáng)的民族。全世界讀書最多的民族是猶太族，平均每人每年讀書64本。近代思想的三次革命都是猶太人創(chuàng)造的----馬克思、愛因斯坦、弗洛伊德。
第二，讀書是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要載體。一個(gè)學(xué)習(xí)型的民族，才是一個(gè)不老的民族；一個(gè)愛讀書的華人，方能將龍的血脈相承！在一個(gè)真正的書香社會，人們擁有豐富的精神生活，健康的生活情趣，人與人的關(guān)系會更加和諧，工作環(huán)境也會更加溫馨。
第三，中國青少年的閱讀現(xiàn)狀。中國自古以來就是一個(gè)崇尚、熱愛讀書的民族。只是隨著現(xiàn)在的應(yīng)試教育出現(xiàn)，在很大程度上擠兌了學(xué)生讀書的空間，扼殺了學(xué)生的讀書興趣。除了幾本干巴巴的教科書，學(xué)生幾乎不再有也不再讀其他書。這就使他們的精神世界逐漸枯萎，他們的人生色彩逐漸黯淡。
第四，讀書對于教育的價(jià)值。在一定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，學(xué)校，首先意味著書籍。在學(xué)校中，老師的讀書興趣與水平影響著學(xué)生讀書的興趣與水平。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提。
二、 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
�。保梗梗的�，聯(lián)合國教科文組織把每年的４月２３日定為“世界讀書日”，提出“讓世界上每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書”，讓讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的召喚,要求社會成員人人讀書,使圖書成為生活的必需品,讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。
“讀萬卷書、行萬里路”，中華民族從來就是熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族，它是我們民族精神動力不竭的源泉。在２１世紀(jì)，中華民族的騰飛必將以知識凝聚力量，而讀書是我們知識的重要來源，是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)程中的巨大動力和社會風(fēng)尚。
三、 課題研究綱要
�。ㄒ唬I造書香校園
1、 制定科學(xué)合理的讀書計(jì)劃。
2、 營造校園“古經(jīng)典長廊”、“格言長廊”。
3、 圖書館購置新書，閱覽室建置。
4、 營造班級文化，每個(gè)班級設(shè)立讀書展板�！鞍嗉壷恰�、“讀書成長記錄”、“好書介紹”、“教師寄語”。
�。ǘ╅_展多種讀書活動
1、 讀書手抄報(bào)評比活動。
2、 讀書征文、演講活動。
3、 開展閱讀指導(dǎo)課。
�。ㄈ┱b讀中華經(jīng)典。
�。ㄋ模┙處熥x書會。
四、 課題的理論依據(jù)、研究方法
蘇霍姆林斯基說過：“對周圍環(huán)境的美感能陶冶學(xué)生的情操，使他們變得高尚文雅�！币粋�(gè)良好的校園文化環(huán)境具體的表現(xiàn)形式、建設(shè)，有利
于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，雖然這種影響是間接的，但力量是巨大的。書香校園就是校園文化的一種具體的表現(xiàn)形式，可以為師生構(gòu)建一種良好的讀書氛圍。在孩子們記憶力最佳的時(shí)代，構(gòu)建一個(gè)耳濡目染中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的讀書氛圍，熟讀乃至背誦一些經(jīng)典文章，爛熟于胸，將成為孩子們終身受用不盡的財(cái)富。這種既能體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，又富有時(shí)代氣息的“光明”文化，能深入到每一位“光明”人的骨髓，從光明南小學(xué)走出去的每一位師生都能成為有內(nèi)涵的人。
研究方法：
文獻(xiàn)法、調(diào)查法、研究法、實(shí)驗(yàn)法、活動法等。
五、 研究條件和可能存在的問題
我校是省圖書管理先進(jìn)學(xué)校，我們擁有大量的圖書資料，設(shè)計(jì)新穎的閱覽室，并配備了經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師進(jìn)行課題研究。還對本課題的研究給予大力支持，保證經(jīng)費(fèi)的開支。但是如何真正的讓讀書成為一種時(shí)尚，使讀書成為師生的一種自然的生活方式，可能還存在不足。
六、 預(yù)期的目標(biāo)和結(jié)果（含階段性成果）以及創(chuàng)新之處
預(yù)期目標(biāo)和結(jié)果：
1、 培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣，變要我讀為我要讀，讓讀書成為每一個(gè)孩子的需要。
2、 師生通過摘抄、讀后心得體會以及手抄報(bào)，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、超越自我。
3、 通過“營造書香校園、誦讀中華經(jīng)典，、讀書特色活動、師生共寫隨筆”四大行動，凝聚提煉健康、豐富、高雅的校園文化，形成積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的學(xué)校精神。
4、 讓讀書成為一種時(shí)尚，經(jīng)常進(jìn)行讀書征文、讀書演講活動，使“好讀書、讀好書”成為大家的生活方式，培養(yǎng)他們美好的思想情操和良好的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，有利于學(xué)生人格的發(fā)育。
5、 精心布置充滿童趣，別具一格，環(huán)境幽雅的閱覽室，設(shè)置“古經(jīng)典長廊”、“格言長廊”，讓學(xué)生一進(jìn)到校園，就能感受到濃濃的書香氛圍。
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