高三化學(xué)研究小課題開題報告

時間：2024-08-12 03:58:21 開題報告我要投稿

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高三化學(xué)研究小課題開題報告

　　要寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作，下面是小編搜集整理的高三化學(xué)研究小課題開題報告，歡迎閱讀參考。

高三化學(xué)研究小課題開題報告

　　課題提出背景說明：

　　從開始用火的原始社會，到使用各種人造物質(zhì)的現(xiàn)代社會，人類都在享用化學(xué)成果。人類的生活能夠不斷提高和改善，化學(xué)的貢獻(xiàn)在其中起了重要的作用。但是隨生活水平的提高，人們對化學(xué)的了解卻更多的只停留在正面，人們只顧眼前利益而在一味的索取，污水的任意排放，生活垃圾的隨意丟棄，化肥的泛濫使用，尾氣的任意排放。。。。。。.

　　人們的感嘆和擔(dān)憂只停留在嘴上，到底由誰來遏止這可怕的一切?誰又能真正的拯救這一切?別再觀望，別再等候，從我們自己做起吧，了解生活中的化學(xué)，學(xué)習(xí)并掌握它，宣傳并從自身做起去遏止污染，人人做一個環(huán)境衛(wèi)士，做一個知化學(xué)合理應(yīng)用化學(xué)的人，否則,我們會再也看不到藍(lán)藍(lán)的天，甚至失去我們賴以生存的家園，同學(xué)們讓我們行動起來吧!用我們的雙手來遏止并一點點挽救這一切吧!

　　研究課題的目的和意義：

　　1、化學(xué)是研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、變化和應(yīng)用的科學(xué)。世界是由物質(zhì)組成的，化學(xué)則是人類用以認(rèn)識和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一，它是一門歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，它的成就是社會文明的重要標(biāo)志。從開始用火的原始社會，到使用各種人造物質(zhì)的現(xiàn)代社會，人類都在享用化學(xué)成果。人類的生活能夠不斷提高和改善，化學(xué)的貢獻(xiàn)在其中起了重要的作用。

　　2、.化學(xué)是與生活聯(lián)系極為密切的學(xué)科之一，隨著化學(xué)的發(fā)展，生活中一些奧秘也逐漸被揭示。化學(xué)與醫(yī)學(xué)也密切相關(guān)，供氧器就是利用過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)來制氧，挽救了許多人的生命。人們還應(yīng)用科學(xué)的方法制造生理鹽水，減輕病人的痛苦。近代，人類發(fā)明了許多新藥品，攻克了不治之癥，如青霉素等。我們的住房有多彩的裝飾。生石灰浸在水中成熟石灰，熟石灰涂在墻上干后成潔白堅硬的碳酸鈣，覆蓋了泥土的黃色，房子才顯得整潔明亮�；瘜W(xué)煉出鋼鐵，我們才有鐵制品使用�；瘜W(xué)加工石油，我們才能用上輕便的塑料。化學(xué)鍛燒陶土，才能使房屋有漂亮的瓷磚表面。。

　　3、化學(xué)給人類生活帶來了變化，有利也有弊，汽車尾氣排放，造成大氣污染，酸雨在警告我們，臭氧層空洞威脅著我們，環(huán)保成了化學(xué)給人們生活帶來的一重大問題。一提起空氣污染，你立刻會想到那化工廠，鋼鐵廠冒出的滾滾濃煙及公路上許多排放廢氣的汽車，很少想到自家。其實，居室污染也不容小視，居室污染有時并不亞于外面。廚房內(nèi)的煤氣或煤就是污染源之一，燃燒時往往放出大量的二氧化碳及二氧化硫。二氧化硫在室內(nèi)不僅會腐蝕家中金屬制品，更重要的是危害人的健康，二氧化硫在空氣中的濃度只要超過萬分之八，人就會感到難受。它可使氣管收縮，從而引起慢性支氣管炎及氣管炎。二氧化碳經(jīng)肺泡吸入血液后，開始與維生素B結(jié)合，從而使維生素B平衡失調(diào)，影響機(jī)體新陳代謝。此外，燒煤爐時，還可能產(chǎn)生十分劇烈的致癌物──3，4苯并芘等，此物在炒菜時產(chǎn)生的煙油氣中含量也不少，此外，墻壁、地板也可能釋放一些對人體有害的醛類、醇類、酯類等。

　　總之，探究生活中的化學(xué)并合理的應(yīng)用化學(xué)知識，我們可以生活得更健康、更快樂、永遠(yuǎn)不會失去我們賴以生存的美麗家園!

　　預(yù)期成果：

　　讓同學(xué)們走近并關(guān)注生活，了解生活中的化學(xué)知識的應(yīng)用，了解化學(xué)污染，通過查資料，找原因，找方法，提出一些可行的有效的方案;去宣傳，去應(yīng)用，靠自己去一點點地改變這一切!

　　預(yù)期的成果(論文、調(diào)查報告、實驗報告等); 調(diào)查報告：表達(dá)形式(文字、圖片、實物等)：

　　研究方法：

　　實地考察和進(jìn)行調(diào)查問卷;查資料，上網(wǎng)查詢等。

　　活動計劃及步驟：

　　1.首先將整個研究過程要做的的任務(wù)分配好(分班分組進(jìn)行)

　　2.通過實地考察、查資料、上網(wǎng)查詢等，了解生活中的化學(xué)的例子以及相關(guān)內(nèi)容，收集有用的調(diào)查資料。

　　3.根據(jù)記錄的調(diào)查結(jié)果，向老師及相關(guān)化工廠專家咨詢，同時上網(wǎng)查閱相關(guān)知識，得出科學(xué)結(jié)論并整理出有用資料。

　　4.根據(jù)結(jié)論向同學(xué)們宣傳生活中的化學(xué)知識的應(yīng)用，提高同學(xué)們的化學(xué)基本常識;調(diào)動同學(xué)們生活中化學(xué)知識的應(yīng)用積極性和宣傳指導(dǎo)意識;使同學(xué)們樹立學(xué)好化學(xué)的自信心。

　　可行性分析：

　　高三學(xué)生已具備了一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識，有了一定的分析和判別能力，高三雖面臨高考，時間很緊，但每個同學(xué)只調(diào)查清一個應(yīng)用點是完全可以做到的�，F(xiàn)在高考理論聯(lián)系實際的考題越來越多，這樣的調(diào)查研究對他們是非常有益的!

　　實施過程

　　20XX年9月15日—20XX年9月18日

　　確定小組成員及研究課題，尋找研究方法

　　20XX年9月19日—20XX年9月25日

　　對任務(wù)進(jìn)行組織和分工，確定研究活動的步驟

　　20XX年9月26日—20XX年11月30日

　　借助實地考察、圖書、網(wǎng)絡(luò)、問卷等工具對資料進(jìn)行收集

　　20XX年12月1日—20XX年12月15日

　　對資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、合理安排方法對收集知識進(jìn)行探究、討論、

　　整理，拿出科學(xué)的終結(jié)材料(電子文檔和書面材料)上交指導(dǎo)老師。

　　20XX年12月16日—20XX年12月23日

　　學(xué)生研究成果展示及宣傳，交流各班學(xué)生的研究成果，互相學(xué)習(xí)，互通有無，開闊眼界，增長知識，強(qiáng)化應(yīng)用和宣傳意識。