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基于就業(yè)導(dǎo)向的計算機(jī)應(yīng)用教學(xué)論文
基于就業(yè)導(dǎo)向的計算機(jī)應(yīng)用教學(xué)論文
【摘 要】隨著就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，計算機(jī)教學(xué)要以就業(yè)為基本導(dǎo)向，據(jù)此，就需要培養(yǎng)學(xué)生的知識運(yùn)用能力、人際交往能力和開拓創(chuàng)新能力。
【關(guān)鍵詞】就業(yè);計算機(jī)教學(xué);探析
當(dāng)前，面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，教育事業(yè)只有重視就業(yè)問題才能真正的培養(yǎng)出符合市場需求的人才來，計算機(jī)教學(xué)也是如此。
縱觀用人單位對人才的基本需要，知識運(yùn)用能力、人際交往能力和開拓創(chuàng)新能力是必不可少的重要因素。
因此，基于就業(yè)因素的思考，在計算機(jī)教學(xué)過程中，也必須注重對學(xué)生進(jìn)行以上三個方面的能力的培養(yǎng)。
一、重視實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的知識運(yùn)用能力
毋庸置疑，學(xué)生在學(xué)校期間所學(xué)的一切知識最終是要用到實(shí)處的，也就是說，學(xué)生只有真正能夠在工作中展示自己的專業(yè)知識，才符合單位的基本需要。
要想在計算機(jī)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的知識運(yùn)用能力，就必須重視實(shí)踐教學(xué)。
目前，各學(xué)校都基本上具備了信息化的教學(xué)條件，還有不少學(xué)校根據(jù)學(xué)生人數(shù)配備了計算機(jī)。
另外，由于人們生活水平的提高，學(xué)生擁有獨(dú)立電腦的數(shù)量也就越來越多。
在此境遇下，也就為實(shí)踐教學(xué)開創(chuàng)了良好的條件。
一方面，學(xué)校要充分利用自身優(yōu)質(zhì)資源，最大限度的給學(xué)生創(chuàng)造各種計算機(jī)實(shí)踐機(jī)遇。
由于計算機(jī)教學(xué)比較抽象，僅僅依靠理論教學(xué)，其效果難以達(dá)到理想的狀態(tài)，因此，科學(xué)合理的開展實(shí)踐教學(xué)就成為必不可少的提高教學(xué)效果的重要策略了。
對此，學(xué)校要做到兩點(diǎn)，一是盡可能的把計算機(jī)課程教學(xué)安排到可以信息化的教室，可以達(dá)到教師一邊講課，學(xué)生一邊實(shí)踐的優(yōu)良教學(xué)效果。
二是學(xué)校要盡量鼓勵學(xué)生利用學(xué)校的計算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的好處在于，不僅可以把學(xué)生集中起來互相學(xué)習(xí)，而且還有教師的指導(dǎo)，這對于提高教學(xué)效果有著重要作用。
另一方面，學(xué)校也要重視學(xué)生的課后訓(xùn)練，這種課后訓(xùn)練指的是學(xué)生用自己的電腦予以實(shí)踐理論知識。
特別需要指出的是，學(xué)校要特別提醒學(xué)生，注意對知識的靈活運(yùn)用，比如在講授PPT制作時，由于課堂時間較少，學(xué)生必須利用課后時間進(jìn)行訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。
另外，學(xué)校還可以科學(xué)的限定學(xué)生的上網(wǎng)時間，以防一些不自覺的學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己。
二、倡導(dǎo)開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力
人際交往能力也是就業(yè)素質(zhì)中必不可少的重要因素，學(xué)校要想在計算機(jī)教學(xué)過程中提升學(xué)生的人際交往能力，就需要搞開放式教學(xué)，所謂開放式教學(xué)，就是在講授知識的過程中，整個教學(xué)環(huán)境是開放的。
要做到這一點(diǎn)，具體來說，還有兩個方面的基本要求。
第一，注重教學(xué)過程中的“開放”。
這種“開放”指的是在計算機(jī)教學(xué)過程中，學(xué)生可以隨時提問，同學(xué)們之間可以隨時商議問題。
這樣做的好處在于，通過與教師和學(xué)生的交流，學(xué)生的自信心和語言交流能力會大大提升，原因在于，由于在傳統(tǒng)思維中一般人認(rèn)為課堂是比較嚴(yán)肅的，以至于使得一些人不敢在課堂上發(fā)言，實(shí)際上，這種做法是完全錯誤的。
而當(dāng)學(xué)生真正的發(fā)言之后，學(xué)生的自信心就會大大增加，那么，久而久之，學(xué)生的語言表達(dá)能力就會大大提升，人際交往能力也會得到一定程度的改善。
當(dāng)然，要做到這一點(diǎn)，不僅需要教師能夠把握住課堂紀(jì)律，還需要學(xué)生能夠嚴(yán)格要求自己。
第二，注重教學(xué)過程中的“思想”教育。
應(yīng)該指出，計算機(jī)教學(xué)也包含著對學(xué)生進(jìn)行思想教育，由此可見，在計算機(jī)教學(xué)過程中，要提升學(xué)生的人際交往能力，絕對不能簡單的對學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)專業(yè)知識的教育，還可以在教學(xué)過程中滲透思想教育。
比如，可以在講課的過程中，留給學(xué)生幾分鐘的時間，讓學(xué)生去與其他同學(xué)交流，這樣也有助于提升學(xué)生的人際交往能力。
三、多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生的開拓創(chuàng)新能力
應(yīng)該指出，任何單位都比較喜歡具備開拓創(chuàng)新能力的人才。
那么，如何在計算機(jī)教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的開拓創(chuàng)新能力呢?要做到這一點(diǎn)，學(xué)校需要多管齊下的采取措施，具體來說，主要從以下三個方面著手。
一是重視學(xué)生的科學(xué)思維意識教育。
思想決定行動，要想讓學(xué)生具備良好的開拓創(chuàng)新能力，首要的是就是要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維意識，對此，一方面，教師要積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性思維，對于學(xué)生提出的各種新思想，教師都要給予積極鼓勵。
另一方面，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生，特別是發(fā)現(xiàn)那些思維比較活躍的學(xué)生。
二是重視對學(xué)生進(jìn)行多元化知識的培訓(xùn)。
毫無疑問，計算機(jī)教學(xué)是專門教學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)知識的，但是也應(yīng)該看到，學(xué)生可以通過計算機(jī)學(xué)習(xí)到其他方面的知識。
當(dāng)今世界，知識越來越細(xì)化，專業(yè)分工也越來越精細(xì)，在此情況下，計算機(jī)教學(xué)就需要滲透多遠(yuǎn)知識，比如可以在計算機(jī)教學(xué)過程中滲透軟件專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)、信息技術(shù)專業(yè)等不同專業(yè)的知識，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)計算機(jī)，而學(xué)習(xí)到更多的關(guān)于計算機(jī)的其他的專業(yè)的知識。
三是要營造良好的開拓創(chuàng)新的環(huán)境。
環(huán)境對學(xué)生的影響非常重要，如果學(xué)生在一個比較優(yōu)秀的環(huán)境里，學(xué)生也會變的優(yōu)秀。
在計算機(jī)教學(xué)過程中，要培養(yǎng)學(xué)生的開拓創(chuàng)新能力，就需要創(chuàng)設(shè)良好的開拓創(chuàng)新的環(huán)境。
對此，教師要經(jīng)常性的鼓勵學(xué)生開拓創(chuàng)新，對于在創(chuàng)新方面做的比較優(yōu)秀的學(xué)生要給予積極的鼓勵。
久而久之，學(xué)生就會把開拓創(chuàng)新當(dāng)成正面旗幟，因而也就會在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中勇于嘗試了。
總之，要想在計算機(jī)教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，就需要從就業(yè)素質(zhì)的基本構(gòu)成要素出發(fā)，有的放矢的對學(xué)生進(jìn)行知識運(yùn)用能力、人際交往能力和開拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
當(dāng)然，要做到這一點(diǎn)，不僅需要學(xué)校和教師的努力，更需要學(xué)生扎實(shí)的努力。
參考文獻(xiàn)：
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