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淺析成人學(xué)歷教育中的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的開展
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論文關(guān)鍵詞： 成人教育 計(jì)算機(jī)課程教學(xué)
論文摘要：成人教育作為學(xué)校教育的有力補(bǔ)充，其需獲得良好的發(fā)展勢在必行。在信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)改變著人類的生產(chǎn)和生活方式，是現(xiàn)代社會(huì)及其重要的工具。成人教育中必須重視計(jì)算機(jī)教育，也無可爭議。本文將成人教育中，如何合理布置計(jì)算及課程以及計(jì)算機(jī)教學(xué)方法和策略，以期達(dá)到良好的教學(xué)效果。
成人教育作為終身教育的重要組成部分，有許多自身的特點(diǎn)，自身的要求。計(jì)算機(jī)教育又不是一般課程的教育，也有著其特定的內(nèi)在要求和教學(xué)原則。成人教育為終身教育提供了切實(shí)可行的具體措施，為終身教育提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)，為社會(huì)人才素質(zhì)的提升提供了有力的支撐。計(jì)算機(jī)教學(xué)，擔(dān)負(fù)著提高全國人民計(jì)算機(jī)素養(yǎng)的責(zé)任。21世紀(jì)，需要的是又懂專業(yè)知識(shí)，又能熟練駕馭計(jì)算機(jī)的復(fù)合型人才。本文在這里，對(duì)成人教育中的計(jì)算教學(xué)，從課程布置到教學(xué)策略做出了一個(gè)初步的探討，已給教育工作者一些引導(dǎo)和建議。
一、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
作為一種特殊的學(xué)習(xí)過程，成人教育既是在老師的引導(dǎo)下，系統(tǒng)的、全面的學(xué)習(xí)某一方面的知識(shí)或技能，又是一種自我嘗試、自我教育，自我突破的學(xué)習(xí)過程。成年人在各方面都已成熟，有著自己穩(wěn)定的人生觀和價(jià)值觀，因此，成人教育也有著自己獨(dú)特的特點(diǎn)。其一，成人學(xué)習(xí)的記憶力減弱，但是理解能力卻加強(qiáng)。人生最后的學(xué)習(xí)時(shí)段在青少年時(shí)期，成人由于年齡的增長，其記憶力不可避免的減弱。但成人豐富的人生閱歷，卻保證了成人有很好的理解力。其二、成人學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的目的性。成人學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通常和接受教育本人工作有很大的聯(lián)系。成人能將自己學(xué)習(xí)成果，直接轉(zhuǎn)化到工作運(yùn)用中，知識(shí)向財(cái)富的轉(zhuǎn)化率高。這也就決定著成人學(xué)習(xí)極佳的專一性、持久性、自律性。其三、成人學(xué)習(xí)具有明顯的繼續(xù)性和延生性。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，一個(gè)45歲的技術(shù)工作者，其80%為工作生活中學(xué)習(xí)所得，而僅僅其20%知識(shí)為學(xué)校所獲得。成人學(xué)習(xí)是一個(gè)不間斷的過程，生命不止，學(xué)習(xí)不休。成人總是通過不間斷的學(xué)習(xí)，來提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和個(gè)人修為。
二、成人學(xué)歷教育的課程設(shè)置特點(diǎn)
相比于學(xué)校教育課程布置，成人學(xué)歷教育課程布置有其自身的特點(diǎn)和要求。其一、成人教育的課程布置定為于應(yīng)用型教育，這不同于精英教育和傳統(tǒng)教育。成人教育課程的設(shè)置通常與學(xué)員的職業(yè)需要緊密結(jié)合，為學(xué)員職業(yè)發(fā)展量身打造。通過這些課程的學(xué)習(xí)，能直接提高學(xué)生的業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。其二、成人課程布置著重注意提高學(xué)生的動(dòng)手能力、分析能力、解決問題的能力以及合作能力。成人教育通過精心的必修課布置，靈活的選修課布置，以期待達(dá)到少而精，切實(shí)提高其實(shí)用性。其三、成人教育課程布置具有多元化多層次。由于學(xué)員水平參差不齊，個(gè)體差異很大，成人教育課程布置注重因材施教，一起達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。其四、成人教育課程面授課時(shí)設(shè)置偏少，自學(xué)課時(shí)設(shè)置較多。
三、成人學(xué)歷教育的計(jì)算機(jī)課程的設(shè)置
成人學(xué)歷教育計(jì)算機(jī)課程的設(shè)置應(yīng)以實(shí)用為準(zhǔn)則，這里以機(jī)電一體化專業(yè)大專的課程設(shè)置為例說明。機(jī)電一體化人才需要具備扎實(shí)的機(jī)械加工技術(shù)、機(jī)電液控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力和信息處理能力。多數(shù)院校的機(jī)電一體化專業(yè)開設(shè)的計(jì)算機(jī)課程通常包含程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯電路、計(jì)算機(jī)組成原理、以及CAD輔助設(shè)計(jì)。在計(jì)算機(jī)課程布置，有很強(qiáng)的專業(yè)特色，綜合考慮體多領(lǐng)域交匯融合的特點(diǎn)而選擇。要求學(xué)生對(duì)這些課程的學(xué)習(xí)，較全面、深入的掌握計(jì)算機(jī)在該行業(yè)的應(yīng)用，培養(yǎng)出從事機(jī)電一體化方面的高技能復(fù)合型人才。這充分體現(xiàn)出成人學(xué)歷教育的職業(yè)性導(dǎo)向以及力求達(dá)到最好的實(shí)用性效果。
四、成人學(xué)歷教育中計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的展開
合適的教育策略、教學(xué)方法，現(xiàn)代教育理念的合理體現(xiàn)、有效針對(duì)成人學(xué)習(xí)的自身特點(diǎn)以及結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)本身的特點(diǎn)，是辦好成人學(xué)歷教育計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的關(guān)鍵所在。
其一、成人學(xué)歷教育計(jì)算機(jī)教學(xué)要注重因?qū)I(yè)而異、因材施教。課程教學(xué)要力求為學(xué)員提供他們工作中所需的工作能力。成人教育學(xué)生的基礎(chǔ)水平差別很大，所以必須有區(qū)別的對(duì)待。將學(xué)生分為幾個(gè)等級(jí)，有針對(duì)性的去輔導(dǎo)和講解。計(jì)算機(jī)課程的設(shè)置，也應(yīng)充分考慮到其職業(yè)性的需要。不能什么專業(yè)都一成不變。同時(shí)，也應(yīng)該緊密跟隨時(shí)代潮流，立足于時(shí)代需要。
其二、成人學(xué)歷教育要特別注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，教法對(duì)于教學(xué)的效果具有重要的影響。在教學(xué)中要采用以學(xué)生為學(xué)習(xí)中心，教師為教學(xué)過程主導(dǎo)，學(xué)生積極參與、教學(xué)相長的互動(dòng)式教學(xué)方式。在教學(xué)中，盡量采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)或者案例式教學(xué)，特別是教師能根據(jù)學(xué)生提出的實(shí)際問題的解決方案進(jìn)行案例教學(xué)，這樣可以使得學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的目的性以及積極性。在教學(xué)中，要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膫�(gè)別輔導(dǎo)。要鼓勵(lì)學(xué)生在教學(xué)的過程中與教師多進(jìn)行互動(dòng)，在課堂上不斷提出問題、不斷解決問題，在這樣的思維對(duì)撞中不斷加深對(duì)知識(shí)的理解以及對(duì)能力的掌握。同時(shí)班級(jí)同學(xué)可以組成學(xué)習(xí)小組或者基于工程背景的項(xiàng)目小組，共同完成教學(xué)中的案例任務(wù)。
其三、成人學(xué)歷教育要著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。由于成人學(xué)生的特殊性他們必須在上班的同時(shí)完成學(xué)業(yè)，所以，缺席、接受的知識(shí)斷續(xù)、不能及時(shí)完成作業(yè)等是他們的普遍問題。因此在成人學(xué)歷教育中培養(yǎng)其自學(xué)能力尤為重要，而培養(yǎng)自學(xué)能力在計(jì)算機(jī)課程中實(shí)際基本可由一些輔助的任務(wù)來完成的。譬如，上網(wǎng)查閱資料、申請(qǐng)電子信箱、完成工作或生活上的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。
其四、注重計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，采取合理的考核方式。成人學(xué)歷教育的目的不是為學(xué)生提供一紙文憑，而是為學(xué)員提供重返工作的工作能力。計(jì)算機(jī)課程，應(yīng)該以提高學(xué)員的理解能力和應(yīng)用能力為準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，而不是靠死記硬背的內(nèi)容。成人學(xué)歷教育計(jì)算機(jī)教學(xué)的考核方式，也應(yīng)該與學(xué)校傳統(tǒng)教育的考核方式相區(qū)別，注重其實(shí)踐能力的考察。成人由于記憶力的減弱，試卷卷面成績可能不盡如意，但是卻可以做出相當(dāng)優(yōu)秀的作品。考核應(yīng)該以其實(shí)際運(yùn)用能力為主要考核核心。
成人教育在終身教育體系中，具有著至關(guān)重要的作用，而計(jì)算機(jī)能力，是現(xiàn)代社會(huì)人才所需具備的基本素質(zhì)。我們需要根據(jù)成教的實(shí)際情況和計(jì)算機(jī)學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)不斷進(jìn)行教學(xué)和改革，提出新的教學(xué)策略和教學(xué)方法。做好成人教育計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，是新時(shí)代的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉志強(qiáng);任本鵬 成教計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的方法和體會(huì)[期刊論文]-中國成人教育 2006(10)
[2]金盟.淺談成人教育與計(jì)算機(jī)教學(xué)[期刊論文]-中國科技信息 2005(15)
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