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計(jì)算機(jī)教育信息能力和素質(zhì)培養(yǎng)論文
摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)在我們生活的各個(gè)區(qū)域隨處可見，加大了企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求量，提高了計(jì)算機(jī)人才在信息能力和素質(zhì)方面的標(biāo)準(zhǔn)要求�；谛畔h(huán)境下，在計(jì)算機(jī)教育中各個(gè)高校應(yīng)加大學(xué)生信息能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，便于大學(xué)生可以適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)環(huán)境，符合社會(huì)要求，提高綜合能力。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教育；信息能力；素質(zhì)培養(yǎng)
1、信息能力和素質(zhì)概述
1.1 信息能力和素質(zhì)的含義。信息能力和素質(zhì)是指在信息資源的前提下，更好的解決專業(yè)技術(shù)問題、綜合能力問題和專業(yè)素質(zhì)問題，這類綜合能力包含專業(yè)信息與專業(yè)知識(shí)。隨著信息化時(shí)代的到來，各類信息利用網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行傳達(dá)，而計(jì)算機(jī)作為信息傳播載體，只有加大學(xué)生信息能力和素質(zhì)的培養(yǎng)力度才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)。
1.2 計(jì)算機(jī)教育和信息能力與素質(zhì)的關(guān)系。自從推行了計(jì)算機(jī)教育，不但縮短了世界距離，使各國(guó)變得親密起來，而且同樣縮短了人與人之間的距離，最終實(shí)現(xiàn)“地球村”。計(jì)算機(jī)向人們散步大量的數(shù)據(jù)信息，而這類數(shù)據(jù)信息種類繁多，有好有壞。人們能夠利用計(jì)算機(jī)找尋到自己想要的信息，還可對(duì)不同種類信息進(jìn)行選擇，毫無疑義計(jì)算機(jī)為人們生活帶來了極大便利，為人們帶來更多有價(jià)值的數(shù)據(jù)信息。另外，在計(jì)算機(jī)教育中，高校要對(duì)學(xué)生信息能力和素質(zhì)培養(yǎng)引起重視，只有具備專業(yè)的信息能力和素質(zhì)才能展現(xiàn)自身價(jià)值，為人們營(yíng)造一個(gè)舒適、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
2、高校計(jì)算機(jī)教育中大學(xué)生信息能力和素質(zhì)的培養(yǎng)方法
隨著新媒體時(shí)代的到來，為信息傳播提供了便利條件，然而在網(wǎng)絡(luò)世界中彌漫著大量信息，使人們很難辨別真假。計(jì)算機(jī)人才作為網(wǎng)絡(luò)世界中的領(lǐng)導(dǎo)人，他們創(chuàng)建了這一環(huán)境并對(duì)其進(jìn)行保護(hù)，只有提升自身信息能力和素質(zhì)才能為人們提供更多的便捷。然而從目前形勢(shì)來看，計(jì)算機(jī)應(yīng)用范圍越廣，人們將自身知識(shí)應(yīng)用到不利于網(wǎng)絡(luò)世界發(fā)展中來，例如利用非法手段盜取他人的資料和信息，在網(wǎng)絡(luò)上散播謠言等。這些都是信息能力和素質(zhì)低下造成的，計(jì)算機(jī)行業(yè)對(duì)每一位人才有著高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，所以高效在計(jì)算機(jī)教育中需從以下幾點(diǎn)來培養(yǎng)大學(xué)生信息能力和素質(zhì)。
2.1 優(yōu)化計(jì)算機(jī)教育體系。在計(jì)算機(jī)教育中，應(yīng)高度重視計(jì)算機(jī)文化教育、技術(shù)教育和應(yīng)用教育，這類傳統(tǒng)教育模式在過去計(jì)算教育中起著決定性作用。針對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生來講，這種教育模式能夠提升非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的信息能力及素質(zhì)�？茖W(xué)技術(shù)的逐漸創(chuàng)新與進(jìn)度，加快了信息化腳步，提高了企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)此，現(xiàn)代計(jì)算機(jī)教育應(yīng)加大改革創(chuàng)新力度，滿足社會(huì)發(fā)展要求。新型計(jì)算機(jī)教育體系應(yīng)包括幾下幾點(diǎn)：首先，創(chuàng)新性。在計(jì)算機(jī)教育中創(chuàng)新性是其核心，隨著信息化腳步的到來，科研項(xiàng)目與科學(xué)成果不斷產(chǎn)生，這些成果的研發(fā)離不開計(jì)算機(jī)人才的共同努力。現(xiàn)如今計(jì)算機(jī)已朝著智能化方向發(fā)展，如果高校在計(jì)算機(jī)教育中對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性不夠重視，就會(huì)讓學(xué)生思維跟不上時(shí)代潮流。在計(jì)算機(jī)專業(yè)開課前，應(yīng)結(jié)合計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用以及新媒體技術(shù)應(yīng)用等知識(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生的技術(shù)職能。這類課程的實(shí)施有助于大學(xué)生未來的發(fā)展，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。其次，差異性。計(jì)算機(jī)教育屬于專業(yè)性教育，能夠結(jié)合不同模板進(jìn)行學(xué)習(xí)，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中普遍存在差異性，對(duì)于不同類型的專業(yè)合理安排課程，有助于學(xué)生更好的掌握專業(yè)知識(shí)，儲(chǔ)存更多的經(jīng)驗(yàn)理論。最后，開闊性。計(jì)算機(jī)知識(shí)所涉及的內(nèi)容非常多，隨著學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的不斷深化，對(duì)計(jì)算機(jī)課程的喜愛度逐漸加深。所以，每所高校除了增設(shè)計(jì)算機(jī)教育課程外還應(yīng)拓展學(xué)生選修課范圍，豐富學(xué)生眼界，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
2.2 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。信息敏感度是指信息的敏感水平，便于后期挖掘更有價(jià)值的信息，在對(duì)事物進(jìn)行觀察時(shí)可以本能的說出事物中所包含的信息。在計(jì)算機(jī)教育中應(yīng)加大學(xué)生信息敏感度的培養(yǎng)力度，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到每一條信息存在的價(jià)值，并從中探索出規(guī)律。老師在授課過程中要隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生觀察計(jì)算機(jī)和信息之間的關(guān)系，正確使用計(jì)算機(jī)去探索有價(jià)值的資源并對(duì)已找到的數(shù)據(jù)進(jìn)一步整合研究。把計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息結(jié)合在一起，可以幫助學(xué)生提高計(jì)算機(jī)綜合能力和信息辯解處理能力。加大學(xué)生在信息處理模式中的創(chuàng)新性，不斷探尋，拓寬學(xué)生的思維模式，如果老師過于重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解程度和掌握程度，那么就會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，只有擴(kuò)大學(xué)生的創(chuàng)造空間，讓大學(xué)生通過努力去處理所有難題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。同時(shí)，老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性思考，打破以往教育模式，充分挖掘?qū)W生們的想象力。
3、計(jì)算機(jī)教育在大學(xué)生信息能力和素質(zhì)培養(yǎng)中的意義
隨著信息化時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)作為信息傳播載體，象征著一個(gè)時(shí)代的發(fā)展，從根本上推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)信息化加工、傳播速度及效率。現(xiàn)如今，計(jì)算機(jī)從以往的社交功能漸漸向著功能化方向發(fā)展，在我們生活的各個(gè)區(qū)域隨處可見，將人們和網(wǎng)絡(luò)世界融合在一起，讓現(xiàn)實(shí)生活中一些不可能發(fā)生的事情變成現(xiàn)實(shí)，為人們提供了更多的便利條件。學(xué)生可以在課堂上掌握計(jì)算機(jī)技能知識(shí)，為后期應(yīng)用埋下伏筆。在任何時(shí)代發(fā)展中，各行各業(yè)都需要大量的創(chuàng)新型人才，計(jì)算機(jī)行業(yè)也是如此。在我國(guó)素質(zhì)教育中，創(chuàng)新能力是其重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，也是計(jì)算機(jī)開發(fā)的重要理念，高校只有對(duì)大學(xué)生計(jì)算機(jī)教育引起重視，才能為學(xué)生提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
總而言之，計(jì)算機(jī)教育是我國(guó)素質(zhì)教育的核心，計(jì)算機(jī)教育程度直接影響著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展形勢(shì)。各大高校在推行計(jì)算機(jī)教育時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生了解現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)，使學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)渠道收集數(shù)據(jù)信息。通過培養(yǎng)大學(xué)生信息能力和素質(zhì)，可以提高學(xué)生綜合能力，為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
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