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論管理會(huì)計(jì)在財(cái)務(wù)管理的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)論文
一、當(dāng)前民辦高校財(cái)務(wù)管理中存在的主要問(wèn)題
1.1財(cái)務(wù)管理意識(shí)薄弱
很多學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中往往只重視辦學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,對(duì)關(guān)于學(xué)校的財(cái)務(wù)管理情況沒(méi)有太重視,認(rèn)為學(xué)校最主要的任務(wù)是進(jìn)行教學(xué)育人,在財(cái)務(wù)方面,只要財(cái)務(wù)管理人員在工作過(guò)程中不貪圖錢(qián)財(cái),沒(méi)有必要對(duì)財(cái)務(wù)工作進(jìn)行太嚴(yán)格的管理,這就造成了財(cái)務(wù)管理人員在實(shí)際工作中只是單純的記賬,做報(bào)銷(xiāo)明細(xì)和工資報(bào)表等,沒(méi)有一定的財(cái)務(wù)管理意識(shí),這樣就不能將學(xué)校資金的支出情況真實(shí)的反映出來(lái),嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展。
1.2沒(méi)有健全的財(cái)務(wù)管理制度
現(xiàn)階段,很多學(xué)校還缺乏統(tǒng)一的財(cái)務(wù)管理制度。有些學(xué)校雖然建立了相關(guān)的財(cái)務(wù)管理制度,但是在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中,相關(guān)的財(cái)務(wù)內(nèi)容只涉及到工作人員的工資發(fā)放、報(bào)銷(xiāo)明細(xì)等,而且大多數(shù)擔(dān)任財(cái)務(wù)管理工作的人員領(lǐng)導(dǎo)管理層,這就使得財(cái)務(wù)管理的人員配備不合理,管理工作具有一定的主觀性,大多財(cái)務(wù)管理人員并不能完全按照規(guī)定辦事,責(zé)任分工不明確;另外,學(xué)校的財(cái)務(wù)管理體制缺陷還表現(xiàn)在對(duì)相關(guān)建設(shè)資金和財(cái)務(wù)沒(méi)有明確的劃分,各種財(cái)務(wù)情況不具體、不公開(kāi),監(jiān)管部門(mén)對(duì)財(cái)務(wù)管理監(jiān)管不力等,這些導(dǎo)致學(xué)校的各項(xiàng)資金缺乏有效的監(jiān)督,當(dāng)學(xué)校進(jìn)行某項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的時(shí)候,無(wú)法為這項(xiàng)業(yè)務(wù)提供依據(jù)。
1.3財(cái)務(wù)管理人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較低
大多學(xué)校的財(cái)務(wù)管理人員大多不是財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)出身的,因此,他們對(duì)與財(cái)務(wù)和管理相關(guān)的理論知識(shí)并不了解,由于這些人員往往是身兼數(shù)職,對(duì)財(cái)務(wù)管理方面的工作經(jīng)驗(yàn)也不夠豐富,在進(jìn)行財(cái)務(wù)管理的時(shí)候,不可避免會(huì)出現(xiàn)一系列的失誤。此外,財(cái)務(wù)管理人員和財(cái)務(wù)管理崗位空缺的不合理現(xiàn)象也大大存在,這就使學(xué)校財(cái)務(wù)管理比較混亂。有些學(xué)校的財(cái)務(wù)管理人員的綜合素質(zhì)比較低,不僅管理水平低,其自身的法律意識(shí)也比較單薄,面對(duì)利益的誘惑會(huì)有所動(dòng)搖,甚至經(jīng)受不住誘惑,走上錯(cuò)誤的道路。
二、管理會(huì)計(jì)的具體概念
當(dāng)前管理會(huì)計(jì)主要分為以下幾個(gè)方法:
2.1作業(yè)成本管理方法
上個(gè)世紀(jì)中后期是管理會(huì)計(jì)得到新飛躍的時(shí)期,在這一階段,現(xiàn)代會(huì)計(jì)的管理方法得到了補(bǔ)充和更新,作業(yè)成本管理方法(ABC)是其中重要的管理手段,它是以“作業(yè)”作為管理的核心,對(duì)成本管理、編制成本預(yù)算和成本會(huì)計(jì)起到了巨大的推動(dòng)作用。這一管理方法的局限性在于靜態(tài)貨幣指標(biāo)是其唯一信息來(lái)源,不利于對(duì)資源的消耗進(jìn)行動(dòng)態(tài)的呈現(xiàn)。
2.2柔性標(biāo)準(zhǔn)成本管理(GPK)
在六七十年代德國(guó)專(zhuān)家提出了柔性標(biāo)準(zhǔn)成本管理作為成本管理過(guò)程中的核心手段和內(nèi)容。這一方法是要建立相關(guān)的責(zé)任成本控制中心,并確定資源消耗的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),并且要將固定成本涵蓋其中,以標(biāo)準(zhǔn)耗費(fèi)為基準(zhǔn),通過(guò)對(duì)成本控制中心在實(shí)際實(shí)踐過(guò)程中的支出進(jìn)行分析比對(duì),對(duì)民辦高校的成本支出和消耗的資源進(jìn)行控制。柔性標(biāo)準(zhǔn)成本管理可以動(dòng)態(tài)的對(duì)民辦高校的資源消耗情況進(jìn)行掌握并管理,但是由于缺乏間接成本的相關(guān)信息、更新系統(tǒng)時(shí)需要較高的成本、對(duì)資源進(jìn)行評(píng)價(jià)需要的時(shí)間較長(zhǎng)等原因,所以也有其自身的局限性。
2.3資源消耗會(huì)計(jì)(RCA)
2002年,美國(guó)提出了新的成本會(huì)計(jì)管理方法,就是將柔性標(biāo)準(zhǔn)成本管理方法和作業(yè)成本管理結(jié)合為一體,形成資源消耗會(huì)計(jì)管理方法。
在將兩種管理方法融合的時(shí)候,對(duì)兩種方法進(jìn)行了相互的借鑒和取舍,將成本核算和資源管理有機(jī)整合在一起,是對(duì)管理會(huì)計(jì)中成本管理方法的創(chuàng)新和提高。會(huì)計(jì)管理成本管理中的傳統(tǒng)作業(yè)成本管理方法雖然也是對(duì)資源進(jìn)行核算,但是其核算的資源只是能夠?yàn)樽鳂I(yè)過(guò)程提供服務(wù)的所有資源,而對(duì)于資源本身消耗的資源沒(méi)有涉及到,對(duì)資源之間的交互消耗帶來(lái)的成本未進(jìn)行核算。資源消耗會(huì)計(jì)同樣是對(duì)資源進(jìn)行核算,但是其核算范圍更為廣泛而全面。
資源消耗會(huì)計(jì)理論中,對(duì)于民辦高校中為其他資源消耗提供服務(wù)的資源也是消耗資源的一部分,應(yīng)當(dāng)將這部分交互服務(wù)的資源在作業(yè)成本中加以完整的體現(xiàn)并反映出來(lái),才能對(duì)整個(gè)資源消耗情況進(jìn)行完整的表現(xiàn),對(duì)資源成本的計(jì)算才更為全面。所以在資源消耗會(huì)計(jì)中將交互服務(wù)消耗的資源涵蓋其中,對(duì)服務(wù)資源進(jìn)行成本上應(yīng)有的分配,對(duì)所有的資源動(dòng)因進(jìn)行核算。采用資源與作業(yè)之間的因果聯(lián)系對(duì)作業(yè)成本的資源動(dòng)因進(jìn)行分析,用主觀方法對(duì)資源的交互消耗進(jìn)行資源動(dòng)因的確定。進(jìn)行成本的核算必須先對(duì)資源消耗之間的關(guān)系進(jìn)行梳理,將資源和產(chǎn)出的消耗關(guān)系清楚的反映出來(lái)。
進(jìn)行計(jì)算時(shí),消耗的資源僅僅用貨幣這一種形式進(jìn)行計(jì)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,考慮到這一點(diǎn),資源消耗會(huì)計(jì)對(duì)資源消耗的定義進(jìn)行了豐富,除了貨幣指標(biāo)外,還用所有的能夠計(jì)量的量化指標(biāo)對(duì)資源消耗進(jìn)行定義,當(dāng)明確了消耗間的關(guān)系時(shí),將其他非貨幣形式的量化指標(biāo)換算成貨幣形式,用貨幣指標(biāo)對(duì)產(chǎn)生的收益對(duì)象所用的成本進(jìn)行計(jì)算。資源消耗會(huì)計(jì)是把核算成本過(guò)程中的價(jià)值關(guān)系和資源消耗的關(guān)系進(jìn)行分離,對(duì)產(chǎn)出進(jìn)行量化計(jì)算時(shí)也和貨幣計(jì)算分離開(kāi)來(lái),這一點(diǎn)是成本核算和資源消耗關(guān)系的體現(xiàn)。
三、管理會(huì)計(jì)在民辦高校財(cái)務(wù)管理中的具體應(yīng)用
3.1應(yīng)用的模式和條件
管理會(huì)計(jì)可以以?xún)煞N不同的模式在高校財(cái)務(wù)管理中得以運(yùn)用,其一是將管理會(huì)計(jì)的原理運(yùn)用于現(xiàn)行的作業(yè)成本的核算體系中的部分區(qū)域,例如可以對(duì)資源消耗成本追加進(jìn)成本對(duì)象中。另一種是建立起獨(dú)立完整的管理會(huì)計(jì)核算體系,對(duì)作業(yè)成本和資源的管理過(guò)程的計(jì)算都在該體系內(nèi)進(jìn)行。雖然第二種方法可以對(duì)作業(yè)成本和資源的管理過(guò)程結(jié)合計(jì)算,代替了傳統(tǒng)的核算成本方式,但是通過(guò)大量實(shí)例證明,第一種方法中對(duì)局部作業(yè)成本進(jìn)行核算過(guò)程中加入資源消耗會(huì)計(jì)的相關(guān)原理,能夠獲得更加優(yōu)良的結(jié)果。采用資源消耗會(huì)計(jì)進(jìn)行管理會(huì)計(jì)的條件一般是民辦高校中相關(guān)問(wèn)題的存在,比如出現(xiàn)資源浪費(fèi)現(xiàn)象并缺乏事先的預(yù)測(cè),不能預(yù)測(cè)資源的需求及使用情況,或者在預(yù)算過(guò)程編制相應(yīng)計(jì)劃中對(duì)部門(mén)資源成本造成閑置,對(duì)于資源的使用及用量沒(méi)有決策或缺乏對(duì)成本變動(dòng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)進(jìn)行充分考慮造成預(yù)測(cè)比實(shí)際水平低,或者學(xué)校決策沒(méi)有實(shí)現(xiàn)預(yù)期中的效果等。
3.2管理會(huì)計(jì)在高校財(cái)務(wù)管理中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)和局限
資源消耗會(huì)計(jì)對(duì)于民辦高校在復(fù)雜經(jīng)營(yíng)背景下對(duì)成本進(jìn)行管理有重大裨益,可以改進(jìn)成本管理的體系,首先,可以幫助民辦高校更加精準(zhǔn)的對(duì)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行成本分配,提高在精確分配成本的基礎(chǔ)上對(duì)成本的資源規(guī)劃水平。
第二點(diǎn),可以對(duì)折舊使用部分的成本進(jìn)行重置使在相關(guān)資源上的不均等分配消除。第三點(diǎn),提供的量化資源消耗核算及對(duì)成本習(xí)性的擴(kuò)充給編制資源計(jì)劃工作提供了基礎(chǔ)。所有的成本管理的方法都有一定的局限性,資源消耗會(huì)計(jì)也不例外,其局限性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(1)對(duì)局部和個(gè)人關(guān)注較多,缺乏對(duì)系統(tǒng)和團(tuán)隊(duì)責(zé)任的關(guān)注。
(2)不管是為制定短期決策提供相關(guān)成本數(shù)據(jù)的支持,還是通過(guò)分配固定成本到作業(yè)的基礎(chǔ)為制定長(zhǎng)期決策提供支持,或是進(jìn)行產(chǎn)業(yè)目的作業(yè)的預(yù)算,都需要較高的成本進(jìn)行信息的獲取。結(jié)束語(yǔ)總之,財(cái)務(wù)管理涉及到學(xué)校的各個(gè)方面,直接影響著學(xué)校的發(fā)展方向,其在學(xué)校的管理中占有非常重要的地位,這就要求學(xué)校重視財(cái)務(wù)管理方面的問(wèn)題,合理有效的利用管理會(huì)計(jì)在高校財(cái)務(wù)管理制度中的重要作用,對(duì)管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的研究,提出合理、科學(xué)的解決措施,加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,從而滿足新時(shí)期學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的要求和目標(biāo)。
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