- 相關(guān)推薦
經(jīng)濟(jì)管理的構(gòu)建與運(yùn)行論文
一、構(gòu)建區(qū)域性經(jīng)濟(jì)管理綜合實(shí)踐中心的積極意義
區(qū)域性經(jīng)濟(jì)管理綜合實(shí)踐中心不僅能夠幫助高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且可以為社會(huì)專業(yè)的從業(yè)人員提供二次學(xué)習(xí)，提高自身經(jīng)濟(jì)管理能力的機(jī)會(huì)。高校在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)人才培養(yǎng)的過(guò)程中，所采用的教學(xué)模式基本是通過(guò)設(shè)置必修課程，預(yù)先為學(xué)生安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，之后按照計(jì)劃由教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)，開(kāi)展教學(xué)工作。這樣的教學(xué)方式強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生們達(dá)到學(xué)校設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。但是這很容易影響到學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，降低學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。而且也不利于學(xué)生在本專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)上，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，提高自身見(jiàn)識(shí)。通過(guò)構(gòu)建區(qū)域性經(jīng)濟(jì)管理綜合實(shí)踐中心能夠?yàn)閷W(xué)生們提供豐富的選修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在為在校學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，綜合實(shí)踐中心還可以為社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理在職人員提供系統(tǒng)的繼續(xù)教育條件，方便從業(yè)人員針對(duì)自身不足和工作需要積極補(bǔ)充知識(shí)，增加自己對(duì)工作的駕馭能力，這樣就滿足了社會(huì)發(fā)展對(duì)人們終身學(xué)習(xí)的要求，幫助大家不斷提高素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)管理水平提高。
二、區(qū)域性經(jīng)濟(jì)管理綜合實(shí)踐中心的構(gòu)建和運(yùn)行的具體措施與工作
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深化發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)處于快速發(fā)展時(shí)期，各類企業(yè)如雨后春筍紛紛建立起來(lái)，對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理人才的渴求日益強(qiáng)烈，各大高校所承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)任務(wù)很重。但是出于教育資源短缺、經(jīng)驗(yàn)不足以及學(xué)生規(guī)模小等因素限制，很難有效的完成這項(xiàng)任務(wù)。在此情況下，國(guó)內(nèi)各大高校應(yīng)加強(qiáng)合作通過(guò)構(gòu)建區(qū)域性經(jīng)濟(jì)管理綜合實(shí)踐中心來(lái)擴(kuò)大教育面。并且運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段建設(shè)虛擬實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，打破教育資源、費(fèi)用、生源等方面的制約。具體運(yùn)行工作可以概括為以下幾方面：
(一)構(gòu)建合理的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)環(huán)境。
區(qū)域性經(jīng)濟(jì)管理綜合實(shí)踐中心的構(gòu)建目的在于方便大家能夠進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，分享教育資料，同時(shí)也為經(jīng)濟(jì)管理人才的知識(shí)拓展提供可能，促進(jìn)人才的綜合性發(fā)展。要達(dá)到這樣的目標(biāo)就必須設(shè)置合理的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)環(huán)境。在實(shí)驗(yàn)環(huán)境中可以將多個(gè)行業(yè)和企業(yè)所采用的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理運(yùn)行模式作為模擬對(duì)象，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容應(yīng)該涵蓋經(jīng)濟(jì)管理的多個(gè)方面，如產(chǎn)品營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、物流管理、人力資源管理以及信息交流等多個(gè)方面。為學(xué)生設(shè)置好實(shí)踐科目。
(二)發(fā)揮信息化手段在實(shí)踐中心構(gòu)建過(guò)程中的作用。
現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為人們的學(xué)習(xí)提供了很大幫助，廣大高校應(yīng)建立網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐學(xué)習(xí)中心，使學(xué)生可以通過(guò)注冊(cè)登錄的形式，運(yùn)用模擬軟件進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，這應(yīng)成為以后高校實(shí)踐教學(xué)的必要手段。在實(shí)踐中心運(yùn)行中可以通過(guò)綜合性的經(jīng)濟(jì)管理軟件，構(gòu)建學(xué)習(xí)性網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在區(qū)域內(nèi)的普及，方便學(xué)習(xí)人員能夠充分的利用這些學(xué)習(xí)資源提高專業(yè)水平，指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。區(qū)域性經(jīng)濟(jì)管理綜合實(shí)踐中心的構(gòu)建需要社會(huì)多方面的共同努力，政府教育部門、學(xué)校、技術(shù)供應(yīng)商等都應(yīng)做出努力，并按照投入比例進(jìn)行收益的分配，這樣才能保障區(qū)域性經(jīng)濟(jì)管理綜合實(shí)踐中心的有效運(yùn)行。
(三)綜合實(shí)踐中心運(yùn)行工作。
實(shí)踐中心的運(yùn)行應(yīng)該推進(jìn)經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)項(xiàng)目的設(shè)置與開(kāi)展，具體運(yùn)行中應(yīng)該考慮學(xué)員的實(shí)踐能力，同區(qū)域內(nèi)的高校進(jìn)行協(xié)商，對(duì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行彈性化靈活設(shè)置，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐中心學(xué)習(xí)項(xiàng)目和高校學(xué)習(xí)課程的有效結(jié)合。在運(yùn)行過(guò)程中，實(shí)踐中心可以根據(jù)學(xué)員人數(shù)、學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容收取費(fèi)用，針對(duì)選擇自主學(xué)習(xí)的學(xué)員可以直接收費(fèi)。并與學(xué)校聯(lián)合制定培訓(xùn)方案，制定合理的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。區(qū)域性經(jīng)濟(jì)管理綜合實(shí)踐中心的構(gòu)建為經(jīng)濟(jì)管理人才的培養(yǎng)提供了很大益處，國(guó)內(nèi)各大高校、企業(yè)和政府部門應(yīng)積極推廣，拓寬我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理人才的培養(yǎng)渠道，提高培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，推進(jìn)人才強(qiáng)國(guó)教育目標(biāo)的達(dá)成。
【經(jīng)濟(jì)管理的構(gòu)建與運(yùn)行論文】相關(guān)文章：
人力資源經(jīng)濟(jì)管理模式構(gòu)建研究論文10-10
企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理體系構(gòu)建路徑論文10-10
小額信貸企業(yè)依托高職教育服務(wù)三農(nóng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式構(gòu)建論文10-09
關(guān)于經(jīng)濟(jì)管理的論文10-09
初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建論文10-09
小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建的論文10-09
小學(xué)數(shù)學(xué)和諧課堂構(gòu)建論文10-11