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小學數(shù)學一年級上冊《前后》教案
教學內(nèi)容：
北師大版小學數(shù)學一年級上冊位置與順序之前后
教學目標：
1、知識目標：在對實際情境的觀察中，認識物體前后的相對位置與順序，初步培養(yǎng)空間觀念。
2、能力目標：能用語言表達實際情境中物體間的前后關系。
3、情感目標：感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)探索精神，樹立學數(shù)學、用數(shù)學、愛數(shù)學的信心。
教學重點：
認識物體的前后位置與順序，并能用語言描述。
教學難點：
體驗前后位置的相對性。
教具準備：
課件
教學設計：
（一）活動引入，初步感知利用前后知識。
師：聰明的孩子們，你們想和老師一起做個小活動嗎？
生：想！
師：那么請告訴自己：一切行動聽指揮！
活動：請你像我這樣做！我就像你這樣做！前前后后，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，看誰端端正正坐坐好！
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孩子們，就在我們剛才的活動中，你發(fā)現(xiàn)了一對表示位置關系的詞語嗎？
生1：前后。（ppt1）
師：對！那就是前后．．。今天我們就要學習位置與順序中前后這一課的知識�，F(xiàn)在為了盡快熟悉前后這兩個字寶寶，請跟著老師書空寫寫前后兩字。（教師板書：前后）
師：小朋友寫得真認真。通常我們約定：站定以后，面對的方向是前，背對的方向是后。誰能介紹一下你的前后都坐著誰？
師：孩子們，你們表現(xiàn)的真棒，老師決定帶你們?nèi)タ匆粓鍪⒋蟮纳诌\動會！你們想一起去看看嗎？
生：想！
師：但是老師有個要求：希望同學們觀看比賽時，用上前后．．兩字把話說清楚、說完整，你們能做到嗎？
生：能
師：好！那就讓我們一起出發(fā)吧！
（二）進一步感知探討前后的位置與順序
活動一：百米賽跑
師：同學們，瞧！緊張的百米賽跑就要開始了。請小朋友們按順．．序．
看一看，有哪些運動員參加比賽。（ppt2）
師：聽！裁判員的槍聲打響了，小動物們加油的向前跑啊跑，跑了一會，你能看出誰在最前面．．．？誰在最后面．．．嗎？
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