六年級(jí)數(shù)學(xué)《郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題》的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-03-25 16:26:43 教案我要投稿

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　　教學(xué)內(nèi)容：

六年級(jí)數(shù)學(xué)《郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題》的教案設(shè)計(jì)

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元第118-119頁(yè)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．了解郵票的作用。

　　2．理解、掌握郵政資費(fèi)的方法，掌握確定郵資的2個(gè)因素。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，組合意識(shí)和推理能力。增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

　　4．培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，感受數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握不同郵件的資費(fèi)辦法，理解確定郵資的2大因素。

　　教學(xué)難點(diǎn)：不同郵件的資費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　郵政資費(fèi)表（二）

　　教學(xué) 過(guò) 程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題

　　師：“猜謎”：薄薄一張紙，四邊細(xì)牙齒，兩地朋友要談心，必須請(qǐng)他當(dāng)差使。

　　師：過(guò)去是“一封家書(shū)抵萬(wàn)金”，居住在兩地的人們通過(guò)寄信來(lái)傳遞信息。現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)了，寄信的人少了，但是人們還是喜歡郵票，那是因?yàn)猷]票既有收藏的價(jià)值又設(shè)計(jì)得很精美。

　　1．觀察郵票

　　問(wèn)：你寄過(guò)信嗎？見(jiàn)過(guò)這些郵票嗎？

　�。ǔ鍪靖鞣N郵票）

　　2．說(shuō)一說(shuō)。

　�。�1）上面這些都是普通郵票，你還見(jiàn)過(guò)哪些郵票？

　　（2）你知道它們各有什么作用嗎？交流后，使學(xué)生明白普通郵票面值種類(lèi)齊全，可適用于各種郵政業(yè)務(wù)。

　　師：其實(shí)郵票中也隱含著不少數(shù)學(xué)知識(shí)，今天我們就來(lái)研究郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　板書(shū)課題：郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　二、探索交流，解決問(wèn)題

　　1．出示郵票相關(guān)的費(fèi)用。（課本118頁(yè)）

　　問(wèn)：從表中你得到哪些信息？

　　如：（1）不到20g 的信函，寄給本埠的朋友只要貼0.80元的郵票。

　�。�2）不到20g 的信函，寄給外埠的朋友要貼1.20元的郵票。

　　2.一封45g的信，寄往外地，怎樣貼郵票？

　　(1)學(xué)生觀察表中數(shù)據(jù)，計(jì)算出所需郵資。

　　(2)說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的。

　　想：每重20g，郵資 1.20元，40g,的信函,郵資是2.40元。

　　3.不足20g按20g計(jì)算，所以，45g的信函，寄往外地所需郵資是3.60元.。

　　4. 根據(jù)上面的郵政資費(fèi)表，你能不能解決下面的問(wèn)題。

　�。�1）如果一位客戶將一封18克的信函郵寄給本市的好朋友，請(qǐng)問(wèn)他該付多少錢(qián)的郵資？如果是56克呢？

　�。�2）如果你的朋友想把一封重88克的信函從外地郵寄給你，請(qǐng)問(wèn)他該張貼多少錢(qián)的郵票？

　　獨(dú)立觀察表中數(shù)據(jù)，計(jì)算出所需郵資。

　　5.匯報(bào)：說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的。

　　6.探討郵政資費(fèi)表的意義，掌握確定郵資的2大因素：質(zhì)量和目的地。

　　7.合作完成郵政資費(fèi)表（二）

　　8.小結(jié)：支付郵資費(fèi)，雖然滿足的條件的郵票組合很多，但是國(guó)家郵政部門(mén)在發(fā)行郵票時(shí)，還要從經(jīng)濟(jì)、合理、方便、實(shí)用等角度考慮，我們?cè)谠O(shè)計(jì)郵票時(shí)也是如此，從而確定合理的郵票面值組合。

　　三、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高

　　1.如果郵寄不超過(guò)100g的信函，最多只能貼3張郵票，只能用80分和1.2元的郵票能滿足需要嗎？如果不能，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一張郵票，看看多少面值的郵票能滿足需要。

　　(1) 不超過(guò)去100g的信函，需要多少郵資？

　　學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各種可能的資費(fèi)。引導(dǎo)列表描述。（課本119頁(yè)）

　　（2）只用時(shí)80分和1.2元兩種面值可支付的資費(fèi)是多少？

　　一張：80分 1.2元

　　兩張：80分×2＝1.6元 1.2×2＝2.4元 0.8＋1.2＝2.0元

　　三張：0.8×3＝2.4元

　　1.2×3＝3.6元

　　1.2×2＋0.8＝3.2元

　�。�3）你認(rèn)為可以讀者設(shè)計(jì)一張多少面值的郵票？學(xué)生自行設(shè)計(jì)各種面值的郵票。看看多少面值的郵票能滿足需要。

　　2.通過(guò)分析:4.00元、4.8元、6.00元不能用80分和1.2元的郵票滿足。小組探究各自的粘貼方法，你認(rèn)為可以讀者設(shè)計(jì)多少面值的郵票？