六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《關(guān)于數(shù)的認(rèn)識(shí)的復(fù)習(xí)》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（精選13篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《關(guān)于數(shù)的認(rèn)識(shí)的復(fù)習(xí)》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)的認(rèn)識(shí)的復(fù)習(xí)》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生進(jìn)一步理解整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義，掌握數(shù)的讀寫方法。

　　2.幫助學(xué)生整理數(shù)的大小比較方法，能正確比較數(shù)的大小。

　　3.回顧數(shù)的改寫及相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和歸納整理能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：數(shù)的意義、讀寫、大小比較及改寫。

　　難點(diǎn)：對(duì)各種數(shù)的概念的深入理解和靈活運(yùn)用。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、討論法、練習(xí)法

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1.導(dǎo)入

　　通過(guò)回憶小學(xué)階段學(xué)過(guò)的數(shù)，引出本節(jié)課的復(fù)習(xí)主題。

　　2.知識(shí)梳理

　　（1）整數(shù)的意義、分類、讀寫及計(jì)數(shù)單位。

　�。�2）小數(shù)的意義、性質(zhì)、讀寫。

　�。�3）分?jǐn)?shù)的意義、分類、讀寫。

　�。�4）百分?jǐn)?shù)的意義及與分?jǐn)?shù)的關(guān)系。

　�。�5）數(shù)的大小比較方法。

　　（6）數(shù)的改寫，如改寫成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)。

　　3.典型例題講解

　�。�1）出示一些數(shù)，讓學(xué)生進(jìn)行讀寫、分類等練習(xí)。

　�。�2）比較數(shù)的大小的題目講解。

　�。�3）數(shù)的改寫的實(shí)際問(wèn)題分析。

　　4.小組討論與交流

　　讓學(xué)生分組討論在復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，互相解答。

　　5.課堂練習(xí)

　　安排適量的練習(xí)題，鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容。

　　6.課堂總結(jié)

　　總結(jié)本節(jié)課復(fù)習(xí)的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。

　　7.作業(yè)布置

　　布置一些與數(shù)的認(rèn)識(shí)相關(guān)的課后作業(yè)。

　　五、教學(xué)反思

　　通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，反思學(xué)生的'掌握情況和教學(xué)方法的有效性，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

　　你可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況對(duì)以上教案進(jìn)行調(diào)整和修改。

　�。�2）比較每組題的計(jì)算方法，體會(huì)內(nèi)在聯(lián)系。

　　二、練習(xí)與實(shí)踐

　　1.完成87頁(yè)第1題

　　（1）學(xué)生獨(dú)立填出答案

　�。�2）學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，挑選幾題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣算的？

　　2.完成87頁(yè)的第3題

　�。�1）學(xué)生獨(dú)立完成。

　�。�2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣估算的？

　　3.完成87頁(yè)第4題

　�。�1）學(xué)生獨(dú)立完成，個(gè)別學(xué)生板演。

　�。�2）結(jié)合每道題目，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣驗(yàn)算的？應(yīng)該注意什么？

　�。�3）說(shuō)說(shuō)加法與減法、乘法與除法各部分之間有什么關(guān)系？

　　三.小結(jié)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)你有什么收獲？

　　學(xué)生交流

　　四.作業(yè)

　　完成《練習(xí)與測(cè)試》相關(guān)作業(yè)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生系統(tǒng)地掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義。

　　2.熟練掌握數(shù)的讀法、寫法、改寫以及大小比較。

　　3.進(jìn)一步理解數(shù)的性質(zhì)，能運(yùn)用數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)

　　整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義及相互關(guān)系。

　　數(shù)的讀寫、改寫和大小比較。

　　2.難點(diǎn)

　　對(duì)數(shù)的性質(zhì)的深入理解和靈活運(yùn)用。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、練習(xí)法、討論法

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1.知識(shí)梳理

　　回顧整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的概念及特點(diǎn)。

　　強(qiáng)調(diào)數(shù)的分類和計(jì)數(shù)單位。

　　2.數(shù)的讀寫

　　舉例講解整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的讀法和寫法。

　　練習(xí)數(shù)的讀寫，如：讀出 50080.06 ，寫出三億零五十萬(wàn)八千。

　　3.數(shù)的改寫

　　講解整數(shù)的'改寫方法，如將 120000 改寫成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)。

　　小數(shù)的改寫，如將 0.8 改寫成百分?jǐn)?shù)。

　　4.數(shù)的大小比較

　　復(fù)習(xí)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)大小比較的方法。

　　比較練習(xí)：1.2 和 1.20 ， 1/2 和 0.5 。

　　5.課堂練習(xí)

　　完成課本上的相關(guān)練習(xí)題。

　　小組討論疑難問(wèn)題，教師答疑。

　　6.課堂總結(jié)

　　總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。

　　布置課后作業(yè)，如整理數(shù)的知識(shí)點(diǎn)、完成相關(guān)習(xí)題。

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.讓學(xué)生鞏固對(duì)自然數(shù)、整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的理解。

　　2.能夠清晰地區(qū)分正數(shù)、負(fù)數(shù)，并理解它們?cè)跀?shù)軸上的表示。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)

　　各種數(shù)的概念和特點(diǎn)。

　　正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念及應(yīng)用。

　　2.難點(diǎn)

　　理解數(shù)之間的關(guān)系和數(shù)軸的應(yīng)用。

　　三、教學(xué)方法

　　啟發(fā)式教學(xué)法、直觀演示法

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1.導(dǎo)入

　　通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的數(shù)的類型。

　　2.知識(shí)回顧

　　自然數(shù)：表示物體個(gè)數(shù)的數(shù)。

　　整數(shù)：包括正整數(shù)、零和負(fù)整數(shù)。

　　小數(shù)：由整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)部分組成。

　　分?jǐn)?shù)：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)。

　　百分?jǐn)?shù)：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。

　　3.正數(shù)和負(fù)數(shù)

　　定義：大于 0 的數(shù)為正數(shù)，小于 0 的數(shù)為負(fù)數(shù)。

　　在數(shù)軸上表示正數(shù)、負(fù)數(shù)和 0 。

　　4.數(shù)的關(guān)系

　　整數(shù)與小數(shù)的關(guān)系。

　　分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)系。

　　百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系。

　　5.練習(xí)鞏固

　　完成教材中的練習(xí)題。

　　拓展練習(xí)：在數(shù)軸上表示 -3 ， 1.5 ， -1/2 等數(shù)。

　　6.課堂總結(jié)

　　總結(jié)數(shù)的'認(rèn)識(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容。

　　鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用數(shù)的知識(shí)。

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)數(shù)的分類、數(shù)位順序表等知識(shí)。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的歸納、總結(jié)和應(yīng)用能力。

　　3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)

　　數(shù)的分類和數(shù)位順序表。

　　數(shù)的改寫和近似數(shù)。

　　2.難點(diǎn)

　　靈活運(yùn)用數(shù)的'知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

　　三、教學(xué)方法

　　合作學(xué)習(xí)法、情境教學(xué)法

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1.情境導(dǎo)入

　　創(chuàng)設(shè)生活中的數(shù)的情境，如購(gòu)物、測(cè)量等。

　　2.知識(shí)梳理

　　數(shù)的分類：自然數(shù)、整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。

　　數(shù)位順序表：回顧整數(shù)和小數(shù)的數(shù)位順序。

　　數(shù)的改寫：整萬(wàn)、整億數(shù)的改寫，非整萬(wàn)、整億數(shù)的近似數(shù)。

　　3.小組合作

　　小組討論生活中用到數(shù)的例子，并進(jìn)行分類和分析。

　　解決小組內(nèi)成員提出的關(guān)于數(shù)的問(wèn)題。

　　4.實(shí)際應(yīng)用

　　完成課本中的應(yīng)用題，如根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和決策。

　　拓展：根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)關(guān)于數(shù)的應(yīng)用問(wèn)題。

　　5.課堂總結(jié)

　　學(xué)生分享本節(jié)課的收獲。

　　教師總結(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)，布置作業(yè)。

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生系統(tǒng)地掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義。

　　2.能熟練地進(jìn)行數(shù)的讀寫、改寫及大小比較。

　　3.進(jìn)一步理解數(shù)的性質(zhì)和相互關(guān)系，構(gòu)建數(shù)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)

　　掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)。

　　能熟練進(jìn)行數(shù)的讀寫、改寫及大小比較。

　　2.難點(diǎn)

　　構(gòu)建數(shù)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理解數(shù)之間的相互關(guān)系。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、討論法、練習(xí)法

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1.導(dǎo)入

　　通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的數(shù)，如：我們?cè)谛�學(xué)階段都學(xué)過(guò)哪些數(shù)？

　　2.知識(shí)梳理

　　整數(shù)：復(fù)習(xí)整數(shù)的分類、計(jì)數(shù)單位、數(shù)位順序表等。

　　小數(shù)：小數(shù)的意義、性質(zhì)、分類、讀寫法。

　　分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)、分類、約分和通分。

　　百分?jǐn)?shù)：百分?jǐn)?shù)的意義、與分?jǐn)?shù)的區(qū)別和聯(lián)系。

　　數(shù)的讀寫和改寫：舉例說(shuō)明整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的讀寫法和改寫方法。

　　數(shù)的大小比較：總結(jié)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)大小比較的方法。

　　3.小組討論

　　組織學(xué)生分組討論數(shù)之間的相互關(guān)系，如整數(shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)等。

　　4.課堂練習(xí)

　　安排一些數(shù)的認(rèn)識(shí)相關(guān)的`練習(xí)題，如填空、判斷、選擇等，鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　5.總結(jié)歸納

　　引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，構(gòu)建數(shù)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　6.布置作業(yè)

　　布置一些關(guān)于數(shù)的認(rèn)識(shí)的綜合性作業(yè)，如制作數(shù)的知識(shí)手抄報(bào)。

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.幫助學(xué)生回顧和整理數(shù)的概念，包括整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)。

　　2.讓學(xué)生熟練掌握數(shù)的讀法、寫法、大小比較以及數(shù)的改寫。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)

　　梳理整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的基本概念。

　　掌握數(shù)的讀寫、大小比較和改寫方法。

　　2.難點(diǎn)

　　理解數(shù)的概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　靈活運(yùn)用數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

　　三、教學(xué)方法

　　引導(dǎo)啟發(fā)法、自主探究法、小組合作法

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1.引入

　　展示一些數(shù)字，如 123、0.5、1/2、50%，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些數(shù)分別屬于什么類型。

　　2.知識(shí)回顧

　　整數(shù)：正整數(shù)、零、負(fù)整數(shù)，數(shù)位順序表。

　　小數(shù)：小數(shù)的組成、計(jì)數(shù)單位、性質(zhì)。

　　分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)單位。

　　百分?jǐn)?shù)：意義、與分?jǐn)?shù)的關(guān)系。

　　3.數(shù)的讀寫

　　通過(guò)實(shí)例講解整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的讀寫方法，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

　　4.數(shù)的大小比較

　　整數(shù)大小比較。

　　小數(shù)大小比較。

　　分?jǐn)?shù)大小比較。

　　百分?jǐn)?shù)大小比較。

　　5.數(shù)的改寫

　　整數(shù)的改寫。

　　小數(shù)的改寫。

　　分?jǐn)?shù)與小數(shù)的'互化。

　　百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化。

　　6.綜合練習(xí)

　　給出一些綜合性的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后小組交流討論。

　　7.課堂總結(jié)

　　總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)的認(rèn)識(shí)的重要性。

　　8.作業(yè)布置

　　完成課后相關(guān)練習(xí)題，復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容。

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.系統(tǒng)復(fù)習(xí)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的含義和特征。

　　2.能夠準(zhǔn)確進(jìn)行數(shù)的讀、寫、改寫和比較大小。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的歸納整理能力和數(shù)學(xué)思維能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)

　　對(duì)各種數(shù)的概念進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)和整理。

　　熟練掌握數(shù)的讀寫、改寫和大小比較的方法。

　　2.難點(diǎn)

　　理解數(shù)的本質(zhì)和數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　三、教學(xué)方法

　　情景教學(xué)法、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法、歸納總結(jié)法

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1.創(chuàng)設(shè)情境

　　通過(guò)講述一個(gè)與數(shù)有關(guān)的生活故事，引出本節(jié)課的主題。

　　2.知識(shí)整理

　　回顧整數(shù)的定義、分類、計(jì)數(shù)單位等。

　　復(fù)習(xí)小數(shù)的意義、性質(zhì)和分類。

　　整理分?jǐn)?shù)的概念、性質(zhì)和分類。

　　明確百分?jǐn)?shù)的意義和應(yīng)用。

　　3.讀寫練習(xí)

　　給出一些數(shù)字，讓學(xué)生進(jìn)行讀寫練習(xí)，互相糾錯(cuò)。

　　4.大小比較

　　組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)的大小比較練習(xí)，總結(jié)比較方法。

　　5.數(shù)的改寫

　　講解數(shù)的'改寫方法，如將大數(shù)改寫成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)。

　　6.拓展提升

　　給出一些具有挑戰(zhàn)性的題目，如探究不同數(shù)之間的轉(zhuǎn)化規(guī)律。

　　7.課堂小結(jié)

　　引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)和方法。

　　8.作業(yè)布置

　　讓學(xué)生整理自己的錯(cuò)題，加深對(duì)知識(shí)的理解。

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.讓學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的概念和特點(diǎn)。

　　2.熟練掌握數(shù)的讀、寫、改寫及大小比較的方法，并能靈活運(yùn)用。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)的敏感度和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)

　　梳理整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)。

　　掌握數(shù)的`讀寫、改寫和大小比較的技巧。

　　2.難點(diǎn)

　　運(yùn)用數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

　　三、教學(xué)方法

　　直觀演示法、對(duì)比分析法、講練結(jié)合法

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1.直觀導(dǎo)入

　　利用數(shù)軸展示整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的位置，引發(fā)學(xué)生思考。

　　2.知識(shí)講解

　　整數(shù)：重點(diǎn)講解整數(shù)的運(yùn)算和應(yīng)用。

　　小數(shù)：小數(shù)的產(chǎn)生和在生活中的應(yīng)用。

　　分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)的乘除法運(yùn)算。

　　百分?jǐn)?shù)：百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義。

　　3.對(duì)比分析

　　對(duì)比整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)在讀寫、改寫和大小比較方面的異同。

　　4.練習(xí)鞏固

　　安排課堂練習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)生的掌握情況。

　　5.實(shí)際應(yīng)用

　　給出一些與生活密切相關(guān)的數(shù)的問(wèn)題，讓學(xué)生解決。

　　6.課堂總結(jié)

　　總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)。

　　7.作業(yè)布置

　　完成課本上的相關(guān)習(xí)題。

　　六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)的認(rèn)識(shí)的復(fù)習(xí)》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 9

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.加深學(xué)生對(duì)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的理解和認(rèn)識(shí)。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)的讀寫、改寫、比較大小的方法，并能綜合運(yùn)用。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)

　　系統(tǒng)復(fù)習(xí)數(shù)的相關(guān)知識(shí)。

　　提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)的知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

　　2.難點(diǎn)

　　對(duì)數(shù)的'概念進(jìn)行深入理解和拓展。

　　三、教學(xué)方法

　　游戲教學(xué)法、合作探究法、多媒體輔助教學(xué)法

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1.游戲開(kāi)場(chǎng)

　　通過(guò)數(shù)字猜謎游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　2.知識(shí)回顧

　　利用多媒體展示整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的知識(shí)點(diǎn)。

　　學(xué)生分組討論，補(bǔ)充完善知識(shí)框架。

　　3.讀寫大比拼

　　開(kāi)展讀寫比賽，加深學(xué)生對(duì)讀寫方法的掌握。

　　4.改寫挑戰(zhàn)賽

　　給出一些數(shù)，讓學(xué)生進(jìn)行改寫挑戰(zhàn)，看誰(shuí)改得又快又準(zhǔn)。

　　5.大小比較接龍

　　進(jìn)行大小比較的接龍游戲，鞏固比較方法。

　　6.拓展應(yīng)用

　　展示一些復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生合作探究解決。

　　7.課堂總結(jié)

　　對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

　　8.作業(yè)布置

　　讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一道與數(shù)的認(rèn)識(shí)有關(guān)的題目，并解答。

　　六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)的認(rèn)識(shí)的復(fù)習(xí)》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 10

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.幫助學(xué)生梳理整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)，形成知識(shí)體系。

　　2.使學(xué)生熟練掌握數(shù)的讀、寫、改寫、比較大小等基本技能。

　　3.通過(guò)復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)

　　構(gòu)建數(shù)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　熟練進(jìn)行數(shù)的基本運(yùn)算。

　　2.難點(diǎn)

　　對(duì)數(shù)的意義和性質(zhì)的深入理解。

　　運(yùn)用數(shù)的知識(shí)解決綜合性問(wèn)題。

　　三、教學(xué)方法

　　啟發(fā)式教學(xué)法、分類討論法、講練結(jié)合法

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1.啟發(fā)導(dǎo)入

　　提出一些關(guān)于數(shù)的問(wèn)題，如：你能說(shuō)出幾個(gè)整數(shù)？小數(shù)是怎么產(chǎn)生的？引發(fā)學(xué)生思考。

　　2.分類復(fù)習(xí)

　　整數(shù)：復(fù)習(xí)整數(shù)的運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便運(yùn)算。

　　小數(shù)：小數(shù)的近似數(shù)和四舍五入法。

　　分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)的'基本性質(zhì)和通分、約分。

　　百分?jǐn)?shù)：常見(jiàn)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和應(yīng)用。

　　3.講練結(jié)合

　　講解典型例題，然后讓學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。

　　4.小組討論

　　組織學(xué)生討論在數(shù)的學(xué)習(xí)中遇到的困難和解決方法。

　　5.綜合練習(xí)

　　布置一些綜合性的練習(xí)題，如應(yīng)用題，考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

　　6.課堂總結(jié)

　　回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。

　　7.作業(yè)布置

　　讓學(xué)生整理錯(cuò)題集，分析錯(cuò)誤原因。

　　六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)的認(rèn)識(shí)的復(fù)習(xí)》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 11

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.復(fù)習(xí)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，建立數(shù)的概念體系。

　　2.熟練掌握數(shù)的讀寫、改寫、比較大小等基本操作，提高運(yùn)算能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和綜合應(yīng)用能力，感受數(shù)學(xué)與生活的`緊密聯(lián)系。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)

　　整理和鞏固數(shù)的相關(guān)知識(shí)。

　　數(shù)的讀寫、改寫和大小比較的方法。

　　2.難點(diǎn)

　　數(shù)的概念的深入理解和靈活運(yùn)用。

　　三、教學(xué)方法

　　情境創(chuàng)設(shè)法、自主學(xué)習(xí)法、互動(dòng)交流法

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1.情境創(chuàng)設(shè)

　　通過(guò)展示超市商品的價(jià)格標(biāo)簽，引入數(shù)的復(fù)習(xí)。

　　2.自主學(xué)習(xí)

　　學(xué)生自主回顧整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)，填寫知識(shí)清單。

　　3.互動(dòng)交流

　　小組內(nèi)交流知識(shí)清單，互相補(bǔ)充和糾正。

　　全班交流，教師點(diǎn)撥重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　4.練習(xí)鞏固

　　進(jìn)行數(shù)的讀寫、改寫和大小比較的專項(xiàng)練習(xí)。

　　解決與生活實(shí)際相關(guān)的數(shù)的問(wèn)題。

　　5.拓展延伸

　　探討數(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如科學(xué)記數(shù)法在科學(xué)研究中的作用。

　　6.課堂總結(jié)

　　總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲。

　　7.作業(yè)布置

　　讓學(xué)生調(diào)查生活中用到數(shù)的地方，并記錄下來(lái)。

　　六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)的認(rèn)識(shí)的復(fù)習(xí)》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 12

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的基本知識(shí)。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)的運(yùn)算和應(yīng)用的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)

　　數(shù)的概念、性質(zhì)、讀寫、改寫和大小比較。

　　數(shù)的運(yùn)算和應(yīng)用。

　　2.難點(diǎn)

　　靈活運(yùn)用數(shù)的.知識(shí)解決復(fù)雜問(wèn)題。

　　三、教學(xué)方法

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法、反饋評(píng)價(jià)法

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)

　　布置復(fù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自主梳理數(shù)的知識(shí)框架。

　　2.案例分析

　　通過(guò)具體的案例，講解數(shù)的運(yùn)算和應(yīng)用。

　　3.反饋評(píng)價(jià)

　　學(xué)生展示復(fù)習(xí)成果，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

　　4.鞏固練習(xí)

　　安排針對(duì)性的練習(xí)題，進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。

　　5.思維拓展

　　提出一些開(kāi)放性的數(shù)學(xué)問(wèn)題，拓展學(xué)生的思維。

　　6.課堂總結(jié)

　　總結(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　7.作業(yè)布置

　　讓學(xué)生根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

　　六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)的認(rèn)識(shí)的復(fù)習(xí)》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 13

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.整合整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的知識(shí)，形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

　　2.能夠運(yùn)用數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的反思和自我評(píng)價(jià)能力，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)

　　構(gòu)建數(shù)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，整合相關(guān)知識(shí)。

　　解決實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)的應(yīng)用。

　　2.難點(diǎn)

　　對(duì)數(shù)的知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用和創(chuàng)新。

　　三、教學(xué)方法

　　探究式教學(xué)法、反思教學(xué)法、分層教學(xué)法

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1.探究導(dǎo)入

　　提出一個(gè)綜合性的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生探究解決，引出復(fù)習(xí)內(nèi)容。

　　2.知識(shí)整合

　　引導(dǎo)學(xué)生將整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的知識(shí)進(jìn)行整合。

　　形成知識(shí)思維導(dǎo)圖。

　　3.分層練習(xí)

　　根據(jù)學(xué)生的不同水平，布置不同層次的`練習(xí)題。

　　4.反思評(píng)價(jià)

　　學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和掌握情況，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。

　　5.實(shí)際應(yīng)用

　　解決一些跨學(xué)科的實(shí)際問(wèn)題，如數(shù)學(xué)在物理、化學(xué)中的應(yīng)用。

　　6.課堂總結(jié)

　　總結(jié)學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

　　7.作業(yè)布置

　　讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于數(shù)的認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)心得。

【六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)的認(rèn)識(shí)的復(fù)習(xí)》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

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