《矛和盾的集合》教案范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能借助工具獨(dú)立識(shí)字，與人交流識(shí)字、記字的方法；

　　2、采用喜歡的方式正確、流利地朗讀課文，并能簡(jiǎn)單復(fù)述；

　　3、理解誰善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰就會(huì)是勝利者這句話的意思。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、能借助工具獨(dú)立識(shí)字，與人交流識(shí)字、記字的方法；

　　2、采用喜歡的方式正確、流利地朗讀課文，并能簡(jiǎn)單復(fù)述；

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解誰善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰就會(huì)是勝利者這句話的意思。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　1、出示課題：矛和盾的集合。學(xué)生齊讀。你知道什么是矛？什么是盾嗎？矛和盾的集合精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)推薦

　　2、質(zhì)疑：讀了課題之后，你還想問什么問題呢？

　　引導(dǎo)學(xué)生提出問題。如：矛和盾為什么要結(jié)合呢？又是怎么結(jié)合的呢？結(jié)果怎樣？

　　二、初讀課文，感知主要內(nèi)容

　　1、學(xué)生自由讀課文。

　　邊聽邊畫出本課的生字和新詞。

　　2、學(xué)生把剛才畫出的生字新詞讀幾遍。

　　3、小聲朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。如果遇到有困難的地方，停下來多讀幾遍。

　　4、指名讀課文，讀后評(píng)議。

　　5、學(xué)生默讀課文，說說本課講了一件什么事？

　　三、自主閱讀，/article/解決讀題時(shí)提出的問題

　　1、教師出示學(xué)生提出的問題。如：矛和盾為什么要結(jié)合呢？又是怎么結(jié)合的呢？結(jié)果怎樣？

　　2、學(xué)生根據(jù)以上問題，自學(xué)課文，并一起交流。

　　四、記字寫字

　　1、出示本課的生字，讓學(xué)生用自己喜歡的方式來記住它們。

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字：集和架。提醒學(xué)生注意：下面的木一定要寫好，穩(wěn)穩(wěn)托住上半部。

　　五、拓展思考

　　請(qǐng)你用別的例子來說明 是的，誰善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰就會(huì)是勝利者。這句話。

　　六、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　�。�1）抄寫生字、詞。

　�。�2）選用如般或像一樣寫一句比喻句。

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于矛和盾的集合,矛和盾的集合精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)推薦，希望對(duì)你有幫助！

【《矛和盾的》教案】相關(guān)文章：

《矛和盾的集合》PPT教學(xué)11-11

《矛和盾的集合》PPT教學(xué)課件11-15

矛與盾擴(kuò)寫作文06-02

矛與盾續(xù)寫作文2篇11-01

《矛與盾》擴(kuò)寫作文5篇11-06

《矛與盾》改寫作文(2篇)10-16

矛與盾擴(kuò)寫作文4篇06-02

矛與盾擴(kuò)寫作文5篇06-08

矛與盾擴(kuò)寫作文(5篇)06-08

矛與盾擴(kuò)寫作文(4篇)08-13