中班語言《會(huì)有誰來住》教案

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、欣賞故事，了解造房子需要哪些勞動(dòng)者。

　　2、對各種工種建筑者的勞動(dòng)內(nèi)容有初步的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對勞動(dòng)者的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】  小鴨形象、故事圖片、操作材料（易拉罐和一次性杯子）。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、故事導(dǎo)入

　　出示小鴨形象。今天老師帶來了一位小客人，它的名字叫小鴨加加。加加的房子旁有一片空地，一臺(tái)大挖土機(jī)開來了，會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　那我們一起來聽個(gè)故事《會(huì)有誰來住》。

　　二、分段講述，了解各種工種。

　　1、講述故事前半段。是誰造了新房子。

　　——提問：這么多人來幫忙造房子，誰是第一個(gè)來幫忙的呢？怎么來的？是怎樣幫忙造房子的呢？

　　——熊大叔在干什么？他是怎么砌磚墻的？用什么砌磚墻的？

　　——猴大叔在干什么？用什么做的？

　　——狗大叔在干什么？為什么要裝電線？

　　——哇，房子造好了，都有哪些工人又是怎樣來幫忙造房子的？

　　教師小結(jié)：這些造房子的工人，我們叫他們建筑工人。

　　2、講述故事后半部分。還有誰來幫忙。

　　房子造好了，還不能住，還有人說要來幫忙，會(huì)是誰呢？來干什么呢？我們接著往下聽。

　　——又有誰來幫忙了？

　　——青蛙大叔在干什么？狐貍大叔來干什么？

　　——這座漂亮的房子是誰的呀？

　　小結(jié)：原來房子造好了，還不能住，還需要花匠來幫忙種花草搞綠化、還要請搬家工人來幫忙把要用的東西搬到新房子里，才能住新家呢！

　　三、完整講述故事，梳理知識(shí)。

　　——我們把故事連起來聽一聽，特別要聽清楚他們是怎么造房子的。會(huì)講的小朋友還可以和老師一起來講一講。

　　——小結(jié)：原來要住進(jìn)新房子需要司機(jī)、瓦工、電工、木工、花匠、搬家工這么多人的共同勞動(dòng)，特別是造房子的建筑工人，少了誰也不行。這些建筑工人真是了不起啊！

　　四、經(jīng)驗(yàn)遷移，操作游戲。

　　我們也來當(dāng)建筑工人造新房子，好不好？

　　1、分配任務(wù)，提出要求。

　　2、幼兒操作游戲。

　　結(jié)束：房子造好了，小動(dòng)物們說謝謝你們?yōu)樗麄冊炝诉@么多漂亮的房子！

　　【活動(dòng)反思】  本次活動(dòng)剛好是主題《小鬼顯身手》中的一個(gè)活動(dòng)，上一次在我們幼兒園剛好開展了此主題的杭州市幼兒園“主題教學(xué)研修月”展示活動(dòng)。我就參考老師的設(shè)計(jì)開展了此次活動(dòng)。在開展活動(dòng)之前心里還在嘀咕造房子這件事情離我們幼兒的生活比較遠(yuǎn)，幼兒缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)起來是不是會(huì)沒有興趣呢？但是通過活動(dòng)后發(fā)現(xiàn)幼兒這方面的知識(shí)掌握的還不錯(cuò)的。由于幼兒活動(dòng)材料中沒有掛圖，就自己動(dòng)手畫了故事的簡筆圖片來幫助幼兒理解故事內(nèi)容。為了結(jié)合動(dòng)靜交替的原則，在活動(dòng)的最后請幼兒兩兩合作在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)來選擇材料進(jìn)行搭搭樂活動(dòng)，比比誰搭的房子最高最結(jié)實(shí)�；顒�(dòng)的總體效果還不錯(cuò)，但是如果自己能再多準(zhǔn)備一張青蛙大叔種花草和狐貍司機(jī)幫忙搬家的簡筆圖片那就更好了。

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