中班語言活動自己去吧教案

　　活動目標(biāo)：

　　1．在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)角色對話，初步模仿不同角色的語氣，體驗(yàn)兒童詩的情趣。

　　2．知道遇到事情要自己獨(dú)立的嘗試才能獲得成功。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小猴、小鴨、小鷹、猴媽媽、鴨媽媽、鷹媽媽的頭飾

　　活動過程

　　一．開始部分

　　1、教師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個(gè)好聽的故事，你們想聽嗎？里面有好多好多的動物呢

　　2，述說故事。樹上的果子熟了，小猴子和媽媽來到果樹下，小猴想吃果子，他會對媽媽怎樣說？（對了，小猴說“媽媽我要吃果子）媽媽會怎么回答（媽媽說：樹上多著呢，自己去摘吧）？這樣，小猴學(xué)會了什么本領(lǐng)？（暗示，爬樹）

　　師：天氣真好，鴨媽媽帶著小鴨來到池塘邊，小鴨想洗澡，它會對媽媽怎么說呢？猜猜媽媽又會怎么說（媽媽是這樣說的）？這樣，小鴨子學(xué)會了什么本領(lǐng)？

　　師：鷹媽媽帶著小鷹大山下，小鷹想知道山那邊有些什么，它會怎么問媽媽的？媽媽會帶它去還是讓它自己去？（對了，媽媽說。。。），這樣，小鷹學(xué)會了什么本領(lǐng)？

　　師：老師把這幾個(gè)故事編成一首詩歌，名字叫《自己去吧》，我們一起來欣賞。

　　二．基本部分：學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

　　1．完整欣賞詩歌，初步了解詩歌內(nèi)容

　　師：詩歌里有哪些小動物？他們都學(xué)會了什么本領(lǐng)/

　　師：我們再來聽一遍，聽聽動物寶寶們是怎樣對媽媽說的？(讓幼兒帶著目的欣賞)。

　　2．再次欣賞詩歌，引導(dǎo)幼兒掌握動物媽媽和寶寶們的語言。

　　以游戲的形式學(xué)習(xí)動物媽媽和寶寶的對話。(老師分別出示小猴子、小鴨子、小鷹圖片與幼兒互動)

　　(1)學(xué)習(xí)動物寶寶對話。游戲一“看誰學(xué)得對”

　　指導(dǎo)語：你聽清了動物寶寶對媽媽說的話嗎？大家來玩游戲“看誰學(xué)得對”，你們來當(dāng)小動物，老師當(dāng)媽媽，我指著哪只小動物，你就變成這個(gè)小動物，還要用詩歌里的話對媽媽說。(這一環(huán)節(jié)老師可提示幼兒)

　　小猴說。。。。，小鴨說。。。。小鷹說。。。。。

　　(2)學(xué)習(xí)動物媽媽對話。游戲二“我來當(dāng)媽媽”。

　　指導(dǎo)語：你們太棒了，如果請你來當(dāng)媽媽會嗎？

　　幼兒當(dāng)媽媽，教師當(dāng)動物寶寶，在互動中完整欣賞詩歌。

　　3、表演詩歌。

　�。�1）、嘗試模仿不同角色的語氣

　　師：詩歌里的動物寶寶和他媽媽的聲音一樣？我們聽一聽他們的聲音有什么不同？（示范一句）一起來學(xué)一學(xué)動物寶寶和它媽媽的聲音，（完整朗誦詩歌）

　�。�2）、幼兒自由選擇角色，戴上頭飾，分別表演動物寶寶和媽媽的對話。師：現(xiàn)在老師要帶小朋友到森林里去玩，老師準(zhǔn)備了動物寶寶和媽媽的頭飾，我們用詩歌里的語言表演一次，表演時(shí)一定要注意，寶寶和媽媽的聲音是不一樣的

　�。�3）、互換角色表演詩歌。

　　師：現(xiàn)在我們換一下角色，剛才當(dāng)動物寶寶換成當(dāng)媽媽，當(dāng)媽媽的換成當(dāng)動物寶寶表演詩歌。

　　四：結(jié)束

　　師：小朋友們表演真棒，詩歌的名字什么？詩歌里的小動物沒有媽媽的幫助，小動物學(xué)會本領(lǐng)了嗎？為什么？沒有媽媽的幫助你學(xué)會了什么本領(lǐng)？

　　師小結(jié)：我們要像小動物一樣，自己學(xué)本領(lǐng)，不要依賴別人，要自己大膽嘗試、獨(dú)立完成。

　　自己去吧

　　小猴說：

　　“媽媽，我要吃果子。”

　　“樹上多著哩，自己去摘吧�！�

　　這樣，

　　小猴學(xué)會了爬樹。

　　小鴨說：

　　“媽媽，我要洗澡�！�

　　“池塘大著哩，自己去洗吧。”

　　這樣，

　　小鴨學(xué)會了游泳。

　　小鷹說：

　　“媽媽，山那邊有什么呀？”

　　“風(fēng)景可美哩，自己去看看吧。”

　　這樣，

　　小鷹學(xué)會了飛翔。

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