《變幻的色彩》教學教案

　　教學目標：

　　1.掌握色彩退役的三種方式。

　　2.應用色彩退役的設計手法去裝飾常見的器皿或包裝盒。

　　教學重點：

　　運用色彩退役方式，裝飾一件常見的器皿或一個包裝盒。

　　教學難點：

　　有規(guī)律地排列色彩，根據不同的裝飾對象選用不同的色彩退役方法去設計。

　　課前準備：

　　有關色彩退役的十五和圖片，紙杯或包裝盒、筆、顏料等。

　　一、欣賞導入

　　1.出示圖片，畫面上出現了哪些景物？

　　2.找出其中任一景物或物體，說說畫家用的是什么色彩來表現的？有何規(guī)律？

　　3.畫家巧妙地運用色彩退役的方法，描述了怎樣的一個世界？

　　4.你從畫中學到了什么？

　　二、認識色彩的基本知識

　　色彩的意義

　　色 彩

　　孟塞爾色立體簡圖孟塞爾紅色區(qū)剖面圖

　　色彩的色相、明度、純度，可調出世界上所有的色彩。

　　冷暖色系的劃分

　　色彩調和論

　　色光的混合色料的混合

　　色彩三要素、色調

　　色彩的色相、明度、純度在色彩學上也稱為色彩的三要素。熟悉和掌握色彩的三要素。

　　1、色相

　　色相即指各種色彩的相貌，也是區(qū)別各種色彩的名稱。如紅、橙、黃、綠、藍、紫等。

　　色相是色彩的最大特征。色相由光的波長決定。一般是以色相環(huán)上的純色為準。通常色相環(huán)有12色、20色、24色、40色等色組成。培養(yǎng)識別色相的能力，是準確表現色彩的關鍵。

　　2、明度

　　明度又稱亮度、光度、深淺度。明度指色彩的明亮程度。各種物體都存在著色彩的明暗狀態(tài)。一般說來，色彩淺其明度就高，色彩深明度就低一些，見表5-1

　　服裝設計中，服色的明暗差別是配色的關鍵。明度差別大小，在色彩學中稱明度對比。

　　3、純度

　　純度是指顏色的純粹程度，也稱飽和度，即指不攙雜黑、白、灰的顏色，恰好達到飽和狀態(tài)。純度越高，顏色越鮮明。當一種色彩加入黑、白或其他顏色時，純度就產生變化。加入其他色越多，純度越低。人眼對色彩純度的感覺能力較強。

　　色調

　　制色彩外觀的重要與基本傾向。色調由色彩的色相、明度、純度三要素而決定。

　　從色相方面來分，有紅色調、黃色調、綠色調、藍色調、紫色調等。

　　從色彩的明度來分，有明色調、灰色調、暗色調等。把明度與色相結合起來，又有對比強烈色調、柔和色調、明快色調等。

　　從色彩的純度來分，有清色調（純色加白或加黑）、濁色調（純色加灰）。把純度與明度結合起來，有分明清色調、中清色調、暗清色調。

　　三、欣賞課本范畫，表現。

　　裝飾畫

　　太陽是由紅到黃的色相推移構成；“傘形樹”是由紫到白的明度退役構成；“鉛筆形塔”身世由黃道率的色相退役構成；大地主要由“黃—橙—紅—紫”的色相推移構成，其純度也從高到低起了變化。

　　感受學生作品：

　　有平面裝飾、立體裝飾，單獨或綜合地運用了色相推移、明度推移、純度推移等原理和手法。

　　四、表現

　　自己設計作品，運用色彩推移的方法設計。

　　五、評價

　　學生互相評價作品，評出優(yōu)秀作品。

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