《同學進步我高興》教學教案

　　一、教學目的

　　1、正確看待他人取得的進步，克服嫉妒心理。

　　2、學會從他人的成功與進步中風箱快樂的方式與方法。

　　3、感受與體驗因為幫助他人而快慰的心情。

　　二、教學重難點

　　1、重點：學會分享別人成動的快樂，感受從幫助他人獲得的快樂與因自己進步而獲得的快樂有何異同。

　　2、難點：消除對別人的進步或成功的毒劑心理，學會在勉勵他人的進步壓力時合理調(diào)節(jié)自己的抱負水平。

　　三、教學時間

　　一課時

　　四、教具準備

　　燈片、投影儀

　　五、教學過程

　�。ㄒ唬�導入

　　故事導入，列舉一個因為妒忌而產(chǎn)生分歧的小故事（抽生交流）揭示課題。

　　（二）教學內(nèi)容

　　完成鑒別判斷部分

　　1、學生自由評判自己對待他人是否有錯誤的做法。

　　2、四人小組的同學交流自己都是怎么做的。

　　3、全班交流，談談自己的感想。

　　4、評一評。教師不必對具體和個別學生進行評價，只是針對現(xiàn)象進行估計，適度表揚他們，并給他們指出需要改進的地方。

　　完成策略訓練

　　1、根據(jù)自己的親身經(jīng)歷講一個能反映同學進步我高興的事例。

　　2、教師出示改進的幾種方法和措施。

　　“同學進步我高興”

　　“同學進步我成功”

　　“同學進步我進步”

　　3、讓學生進行討論，并說出這些好方法的好處，最好能說出自己認為好的方法。

　　完成反思體驗

　　1、以前在對待他人進步的問題上自己是否有錯誤的想法與做法？。

　　2、學了本科以后，該怎樣看待他人的進步？

　　3、從幫助他人進步中分享到的快樂與因本人獲得進步所產(chǎn)生的快樂有何不同？

　　4、當他人獲得進步時，自己應該怎躺調(diào)整心態(tài)，積極參與競爭。

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