郵票齒孔的故事教學教案設計

　　重點難點：

　　1、重點：認字、寫字、朗讀課文。

　　2、難點：養(yǎng)成留心觀察，樂于發(fā)現(xiàn)，善于探究的好習慣。

　　教學方法：自主探究識字、小組合作檢查。

　　教學準備：投影儀、生字卡片、郵票的圖片

　　課時安排：兩課時

　　教學流程：

　　第一課時

　　一、觀察導入

　　1小朋友，你們看老師給你們帶來了什么？你知道郵票的用途嗎？

　　2比較過去的郵票和現(xiàn)在的郵票四周是什么樣的呢？

　　3別看這小小的齒孔，它的發(fā)明還有一段有趣的故事呢？（齊讀課文）

　　二、初讀課文

　　1借助拼音自由讀課文，把生字的字音讀準，把句字讀通順。

　　2學習生字

　�。�1）出示帶拼音的詞語認讀。

　�。�2）去掉拼音認讀。

　�。�3）做游戲，看看，聽聽，猜猜的游戲。

　　a、出示小刀，認識“刀”

　　b、做動作“裁紙”，認識“裁”

　　c、做“撕”的動作，認識“撕”

　　d、聽，英國的首都是哪個城市（倫敦）

　　猜字謎，借一半，扔一半（扔）九個洞（究）

　　3、開火車再讀詞語卡。

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