- 相關(guān)推薦
數(shù)學(xué)《珍稀動(dòng)物簡易方程》教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體情境初步理解方程的意義，會(huì)用方程表示簡單的等量關(guān)系。
2、在具體的活動(dòng)中，體驗(yàn)和理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡單的方程。
3、能有方程解決一些簡單的現(xiàn)實(shí)問題。在解決問題的過程中，感受方程與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，形成應(yīng)用意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
解簡單方程和用方程解決問題既是本單元的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
教學(xué)過程：
一、板書課題
過渡語：今天我們來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，簡易方程。
二、出示目標(biāo)
過渡語：這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請看：（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，生齊讀），有信心實(shí)現(xiàn)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？
三、自學(xué)指導(dǎo)
（一）講述：怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請齊讀自學(xué)指導(dǎo)。
�。ǘ┏鍪咀詫W(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本P5557的內(nèi)容，
重點(diǎn)看圖與文字，認(rèn)真思考紅點(diǎn)部分的問題。
5分鐘后，比誰做的題正確率高。
師：自學(xué)競賽開始，比誰看書認(rèn)真，自學(xué)效果好！
四、先學(xué)
（一）過渡：下面自學(xué)開始，比誰自學(xué)后，能做對檢測題。
�。ǘ┛匆豢础�
生認(rèn)真看書，師巡視并督促每個(gè)學(xué)生認(rèn)真自學(xué)。（要保證學(xué)生看夠5分鐘，學(xué)生可以看看、想想，如果學(xué)生看完，可以復(fù)看。）
�。ㄈ┳鲆蛔�。
1、過渡：同學(xué)們看完了嗎？看完的同學(xué)請舉手？好，下面就來考考大家。要比誰做得又對又快，比誰字體端正，數(shù)位對齊，數(shù)字要寫的大些，數(shù)字間要有一定的間距（要?jiǎng)澇鰧W(xué)生板演的位置）
2、板演練習(xí)，請兩名（最差的同學(xué)）來上講臺(tái)板演，其余同學(xué)做在練習(xí)本上。教師巡視，要找出學(xué)生中的錯(cuò)誤，并板書。
五、后教：議一議
1、學(xué)生更正。
教師指導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了的請舉手！點(diǎn)名讓學(xué)生上臺(tái)更正。提示用紅色粉筆改，哪個(gè)數(shù)字錯(cuò)了，先劃一下，再在旁邊改，不要擦去原來的。
2、討論。（議一議）
�。�1）第一題哪幾個(gè)錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里，說出原因。
（2）第二題看圖列方程，看做得對不對，不對，說出錯(cuò)因。
3、評議板書和正確率。
4、同桌交換互改，還要改例題中的題，有誤訂正，統(tǒng)計(jì)正確率及時(shí)表揚(yáng)。
六、全課總結(jié)
談話：我們今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你對什么印象最深？從中你明白了什么？
【數(shù)學(xué)《珍稀動(dòng)物簡易方程》教學(xué)教案】相關(guān)文章：
簡易方程教學(xué)教案（通用9篇）10-11
《集合與簡易邏輯》數(shù)學(xué)教學(xué)教案10-09
五年制數(shù)學(xué)四下《簡易方程》教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-09
五年級(jí)數(shù)學(xué)《解簡易方程三》教案設(shè)計(jì)10-09
小學(xué)數(shù)學(xué)方程教案（精選23篇）02-15
小學(xué)數(shù)學(xué)解方程教學(xué)教案設(shè)計(jì)（精選11篇）07-05
《方程》教案01-27
一元二次方程數(shù)學(xué)教學(xué)教案01-18
數(shù)學(xué)《二元一次方程的解法》教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-09
滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊《方程的認(rèn)識(shí)》教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-09