平面圖形面積小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2022-10-08 07:19:13 教案我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)

平面圖形面積小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案

　　1．使學(xué)生從整體上把握平面圖形的計(jì)算公式；能夠比較熟練地運(yùn)用公式計(jì)算有關(guān)平面圖形的面積。

　　2．進(jìn)一步培養(yǎng)空間觀念和提高學(xué)生的推理能力，靈活運(yùn)用公式的能力及計(jì)算能力。

　　3．進(jìn)行辯證唯物主義教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　面積公式及各種圖形的內(nèi)在聯(lián)系。

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　(一)基本概念

　　1．我們都學(xué)習(xí)過(guò)哪些平面圖形？

　　2．用字母公式表示出這些平面圖形的面積公式。

　　3．填空。(復(fù)習(xí)平面圖形公式推導(dǎo)過(guò)程)

　　因?yàn)镾長(zhǎng)=___________，而正方形是和相等的長(zhǎng)方形，所以S正=________；平行四邊形可以割補(bǔ)成長(zhǎng)方形，它的底相當(dāng)于，高相當(dāng)于，所以S平=___________；兩個(gè)形狀、大小相同的三角形，可以拼成一個(gè)，所以S三=___________；兩個(gè)形狀、大小相同的梯形，可以拼成一個(gè)，所以S梯=____________；圓可以割補(bǔ)成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)相當(dāng)于圓的，長(zhǎng)方形的寬相當(dāng)于圓的，所以S圓=___________，最后推出S圓=___________。

　　4．填表。

　　(二)動(dòng)手操作

　　請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆礁駡D中再畫(huà)一個(gè)三角形，使它的面積是已知三角形面積的2倍。

　　(三)綜合練習(xí)

　　1．判斷。(對(duì)的打，錯(cuò)的打。)

　　(1)把一個(gè)長(zhǎng)方形的木框拉成平行四邊形，面積一定比長(zhǎng)方形小。

　　(2)一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形面積相等，底邊也相等。那么平行四邊形的高是三角形高的2倍。

　　(3)兩個(gè)面積相等的梯形一定可以拼成一個(gè)平行四邊形。

　　(4)兩個(gè)等底等高的三角形，它們的形狀不一定相同，但面積一定相等。

　　(5)一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)相等，那么正方形的面積一定大于長(zhǎng)方形的面積。

　　2．選擇題。(將正確答案的字母填入括號(hào))

　　(1)一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬各增加4cm，它增加的面積________cm2。