《做班級的小主人》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

　　做班級的小主人

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、懂得自己是集體中的一員，是集體的小主人。

　　2、初步形成現(xiàn)代民主意識，積極參與班級管理，為班級建設(shè)出謀劃策。

　　3、能關(guān)心集體，樂于參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解自己的集體，知道自己是集體中的一員。

　　難點(diǎn)：1、初步形成現(xiàn)代民主意識，做個班級的小主人，參與班級管理，為班級建設(shè)出謀劃策。2、能關(guān)心集體，樂于參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：

　　1、班集體的情況分析。

　　2、一張光榮榜。

　　3、反映班集體榮譽(yù)的照片、錄像等資料。

　　4、大紅花若干朵。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　1、自己和同學(xué)的合影。

　　2、為班集體即將取得的成績設(shè)計(jì)一張獎狀。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、導(dǎo)入

　　1、教師：集體是我們共同的家，它帶給我們溫暖，伴隨我們成長。我們都是集體的一員，是班集體的小主人。

　　2、學(xué)生把自己的照片貼在“我們都是小主人”上。

　　二、介紹自己的班集體

　　1、全班回憶班集體獲得過的榮譽(yù)，增強(qiáng)自豪感。

　　2、學(xué)生分小組為自己的集體即將取得的成績設(shè)計(jì)獎狀。

　　3、全班交流，每個小組派代表講述對獎狀設(shè)計(jì)的構(gòu)思。

　　4、教師小結(jié)。

　　三、參與班級的管理

　　1、教師出示句子：我是一名光榮的少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。讀一讀，這句話意味著什么？

　　2、教師引導(dǎo)領(lǐng)悟：我們不僅是一名小學(xué)生，更是一名光榮的少先隊(duì)員。我們胸前的紅領(lǐng)巾是無數(shù)革命烈士用鮮血染成的，我們身上肩負(fù)著祖國的希望、先烈的重托，我們是集體的小主人。

　　3、作為一名班集體的小主人，學(xué)生為班級活動提出自己的建議。全班交流。

　　4、學(xué)生講述自己平時(shí)是如何為班級服務(wù)的。教師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)大膽放手讓學(xué)生各抒已見，并及時(shí)采納好的建議。

　　5、“實(shí)踐園”：開展“人人有事做，事事有人管”活動。

　　教師：我們每一位同學(xué)都來負(fù)責(zé)教室的一個角落，讓我們的教室更加美麗、整潔。學(xué)生自由選擇責(zé)任區(qū)，并結(jié)合班級實(shí)際制訂一個評比標(biāo)準(zhǔn)，為評選“班集體優(yōu)秀小主人”做好準(zhǔn)備。

　　四、總結(jié)評比

　　1、教師：在我們班中，哪些同學(xué)可以稱為“班集體優(yōu)秀的小主人”？學(xué)生交流講座評比標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、全班按評比標(biāo)準(zhǔn)分項(xiàng)目進(jìn)行無記名投票，評出“班集體優(yōu)秀小主人”，張貼光榮榜。

　　3、學(xué)生自由選擇最佩服的一名小主人，說一說他的優(yōu)秀之處。

　　4、當(dāng)選的“班集體優(yōu)秀小主人”上臺談一談感受，教師為他們佩戴大紅花。

　　5、全班交流這次活動的體會。

　　6、教師鼓勵同學(xué)們向“班集體優(yōu)秀小主人”學(xué)習(xí)，找出自己的不足之處，努力改進(jìn)。

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