七顆鉆石的教學(xué)教案

時間：2022-10-08 02:16:56 教案我要投稿

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七顆鉆石的教學(xué)教案

　　篇一：19七顆鉆石教案(配套課件)

七顆鉆石的教學(xué)教案

　　導(dǎo)入：當(dāng)夜晚悄悄來臨當(dāng)我們仰望星空，我們可以發(fā)現(xiàn)像鉆石一樣的星星在不停地向我們眨眼睛，它們不僅可以給我們指引方向，還可以給我們帶來無限的遐想。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)19課，齊讀課題《七顆鉆石》。

　　板書課題：《七顆鉆石》。

　　師：在上課之前老師要檢查檢查同學(xué)們上節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，同學(xué)們有沒有信心挑戰(zhàn)。

　　生：有（齊聲）

　　師：（出示幻燈片2）請同學(xué)們看大屏幕，咱們就以開火車的形式檢查一下大家的學(xué)習(xí)成果，每個開火車的同學(xué)都是小老師，帶領(lǐng)大家讀2遍，要求聲音響亮，吐字清晰。

　　生：領(lǐng)讀兩遍。

　　師：同學(xué)們讀得真好，看來大家上節(jié)課學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，詞語掌握得非常好。但是老師這里還有三個更難的問題，大家有沒有信心挑戰(zhàn)。

　　生：有（齊聲）

　　師：好，同學(xué)們聲音十分響亮，看來大家都信心十足。請看大屏幕（出示幻燈片3），同學(xué)們把這三個問題認(rèn)真地讀一遍。

　　生：齊讀思考題。

　　師：剛才老師發(fā)現(xiàn)大家讀得非常認(rèn)真，現(xiàn)在請同學(xué)們帶著問題看一則情景動畫，邊看邊想，邊聽邊想。

　　生：認(rèn)真傾聽。

　　師：剛才我們看了一遍這篇神奇的故事，誰能把這個故事簡單地跟大家說一說呢？（出示幻燈片4）

　　生：根據(jù)文段填入相應(yīng)的詞語。

　　師：是啊，這個故事真實太神奇了，那么同學(xué)想不想知道為什么會發(fā)生這樣神奇的故事呢？

　　生：想

　　師：（出示幻燈片5），老師帶著感情讀。同學(xué)們，在這樣巨大的災(zāi)難面前，不管是動物、植

　　物，還是人類都面臨著巨大的考驗。其中有一個小女孩和她的媽媽也同樣要面臨生與死的巨大考驗。在這樣嚴(yán)峻的考驗下，小女孩和她的媽媽又是怎么做的呢？找出文中最令你感動和神奇的地方畫出來。

　　生：默讀課文，找出相關(guān)的句子。

　　師：同學(xué)們找得非常認(rèn)真，老師也找出了幾個令人感動和神奇的地方，跟大家一起分享一下。（出示幻燈片6），誰來帶著感情讀讀這段話。

　　生：有感情地朗讀。

　　師：讀得真棒，大家鼓掌。為了自己和自己的母親能夠活下去，這樣一個弱小的小女孩不得不在一個漆黑的夜晚里，獨(dú)自一個人出去為自己生病的媽媽尋找水源�？梢钥闯鲂∨φl的愛？

　　生：對媽媽的愛。

　　師：回答得真好，掌聲表揚(yáng)。小女孩太累，太累了，她真想躺下去好好睡一覺啊，可是她生病的母親急需水來救命��！怎么辦呢？就在她睡著的時候又發(fā)生了一件怎樣神奇的事情呢？

　　生：當(dāng)她醒來時發(fā)現(xiàn)自己的空木罐子里已經(jīng)裝了慢慢一罐水。

　　師：（出示幻燈片7）回答得真好，真是太神奇了，誰來讀一讀這兩段話？

　　生：帶著感情朗讀。

　　師：讀得真好，大家看一看這兩段話有什么不同之處呢？

　　生：下面一段話多一個竟字。

　　師：你觀察得真仔細(xì)啊，是啊，正是多了這個竟字，才更加凸顯出了這個故事的什么之處？

　　生：奇特，神奇。

　　師：你真愛動腦筋，可是就在小女孩千辛萬苦找到滿滿一罐水的時候，卻發(fā)生了一件意外的事情，發(fā)生了什么事呢？

　　生：1她急匆匆趕回家時，一不小心被小狗絆倒了。

　　生：2她竟然倒了一點水給小狗喝。

　　師：（出示幻燈片8）回答得真好，水在這個時候是多么寶貴啊，小女孩竟然把水倒給小狗喝，可以看出她對誰的愛？

　　生1：對小狗的愛。

　　師：回答得真好，是啊，當(dāng)小女孩終于抱著滿滿一罐水回家的時候，媽媽和小女孩又是怎么做的呢？（出示幻燈片9）

　　生：小女孩讓給媽媽喝，媽媽讓給小女孩喝。

　　師：可以看出媽媽對誰的愛？

　　生：媽媽對小女孩的愛。

　　師：誰來讀讀這段話？

　　生：有感情地朗讀。

　　師：讀得真好，是啊，多么令人感動的愛啊！可是就在小女孩正想美美地喝上一口水的時候，意外竟然又發(fā)生了，（出示幻燈片10），誰來讀讀這段話。

　　生：有感情地讀。

　　師：讀得真有感情，是啊，小女孩真是太渴了，就在她正要喝水時，一位過路人卻找她要水喝，如果是你，你會怎么做的呢？

　　生1：我也會給過路人水喝。

　　師：你和小女孩同樣有著一顆善良的心，她雖然此時很渴，很渴，但是她還是毫不猶豫地把水讓給了過路人，從這里可以看出她對誰的愛？

　　生：對過路人的愛。

　　師：對級了，也就是對他人的愛。正是由于小女孩對媽媽，對小動物，對他人以及媽媽對小女孩的愛，所以水罐才發(fā)生了一次又一次的變化。同學(xué)們空木水罐到底發(fā)生了怎樣的變化呢？(出示幻燈片11)

　　生：空木水罐——有水木水罐——掉到地上的水依然是滿的——銀水罐——金水罐

　　師：回答得真好，水罐有這樣的變化，真是太神奇，不過老師想知道水罐是怎樣變化的，為什么有這樣的變化呢？（出示幻燈片12）請同學(xué)們看屏幕上的表格，每個小組也發(fā)了一張表格，咱們現(xiàn)在就以小組合作的方式完成這張表格，小組之間進(jìn)行比賽，看哪組最先完成這張表格。時間是五分鐘。

　　生：小組匯報

　　師：剛才發(fā)現(xiàn)大家討論十分激烈，表格也完成得非常好，大家看屏幕，大家齊讀。

　　生：齊讀變化及變化原因。

　　師：同學(xué)們讀得真有精神，為什么水罐會發(fā)生如此神奇的變化呢？（出示幻燈片18）

　　生：因為小女孩的愛。

　　師：是啊，小姑娘不僅深愛著自己的母親，而且還用真摯的愛心對待小狗和過路人，她的愛是廣博無私的。正是她這廣博無私的愛，水罐才一次次發(fā)生變化，最后涌出了一股水流。（出示幻燈片19）這股巨大清澈的水流從水罐里涌出，流向了干涸的大地~~~頓時大地上發(fā)生了怎樣的變化呢？（出示幻燈片20）

　　生：填入合適的句子。

　　師：同學(xué)們的想象力真是太豐富了，令老師都佩服不已。是啊，人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的未來，請欣賞音樂《愛的奉獻(xiàn)》，同學(xué)們可以跟著音樂一起唱一唱。

　　篇二：七顆鉆石教學(xué)設(shè)計

　　教材簡析

　　《七顆鉆石》這篇精讀課文是俄國作家列夫·托爾斯泰的一篇童話。描述了地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動物都焦喝而死，一個小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次地發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。這個短短的童話故事，寄寓著作者的道德期盼和某種社會理想：無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來；愛心是永恒的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、本課要求會認(rèn)8個生字，會寫15個生字，能正確讀寫“鉆石、焦喝、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、涌出、新鮮”等詞語。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。

　　4、體會懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。

　　教學(xué)重點

　　通過朗讀課文，了解水罐為什么一次次的變化，以及變化的原因，從中體會愛心的神奇。

　　教學(xué)難點

　　從水罐的一次次的變化中，體會愛心的神奇力量，學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會用愛心對待生活。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、指導(dǎo)學(xué)生讀一些童話故事，初步了解童話的知識，激發(fā)學(xué)習(xí)童話的興趣。

　　2、收集有關(guān)俄國作家列夫?托爾斯泰的童話作品。

　　3、自制課件：動畫課文朗讀、鉆石的圖片、課文重點詞句、北斗七星及大熊星座、歌曲《愛的奉獻(xiàn)》等。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，當(dāng)我們仰望夜空，會看見滿天璀璨的星星，它們閃閃爍爍，似乎想要告訴我們無數(shù)的秘密，讓我們產(chǎn)生了許多美妙的遐想。在夜空的正北方，有排列成斗形的七顆星，閃閃發(fā)光，它指示著前方，我們稱它們?yōu)楸倍菲咝�，（出示課件）北斗七星與周圍的星星一起組成了大熊星座。（出示課件）同學(xué)們，你們可知道在這七顆亮晶晶的星星背后有一個美麗而感人的童話故事，它就是來自列夫.托爾斯泰筆下的《七顆鉆石》（出示課件）。今天這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)第19課《七顆鉆石》。

　　2、板書課題（師生共同書寫課題），齊讀質(zhì)疑。

　　師：同學(xué)們，你們見過鉆石嗎？鉆石是什么樣的？（學(xué)生自己說）老師給大家?guī)砹艘恍┿@石的圖片。鉆石美嗎？鉆石晶瑩剔透，閃爍

　　著美麗的光芒，它代表了純潔、高尚的愛。（出示鉆石圖片欣賞）文中的小姑娘就是一位有愛心的人。

　　3、簡介作者。同學(xué)們，在我們了解小姑娘的大愛之前，先讓我們一起了解一下作者列夫.托爾斯泰（出示課件）

　　列夫·托爾斯泰，（1828～1910），19世紀(jì)俄國最偉大的作家。代表作有《復(fù)活》《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》等，被列寧稱為“俄國革命的一面鏡子”。

　　4、聽課文范讀。你們喜歡這個故事嗎？為什么？

　　過渡：那好，這節(jié)課我們就來好好地讀讀這個感人的故事。

　　二、初讀課文,學(xué)習(xí)生詞，整體感知。

　　1、請大家打開課文，用自己喜歡的方式讀課文，畫出生字詞語，標(biāo)出自然段序號。

　　2、借助課后生字表或查字典讀準(zhǔn)字音。再借助拼音把課文讀正確、讀通順，遇到難讀的地方多讀幾遍。

　　三、檢查預(yù)習(xí)情況

　　1、出示詞語（課件出示詞語）

　　鉆石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正遞給勞累

　　忍不住咽唾沫涌出一瞬間絆倒湊上去大旱災(zāi)竟然哀哀地尖叫舔食

　　（1）指名認(rèn)讀，重點指導(dǎo)

　�。�2）理解詞語

　�。�3）朗讀帶有詞語的句子，在具體的語境中識字。

　　（4）齊讀詞語。

　　四、朗讀課文,理清課文內(nèi)容.

　　同學(xué)們讀的真不錯，下面讓我們把詞語放在課文中，找同學(xué)分自然段讀課文。其余同學(xué)思考：課文寫了一件什么事？

　　1. 課文主要講了一件什么事？

　　在（）之年，一位小姑娘拿著水罐為（）找水，愛心使（）一次又一次發(fā)生（），最后從水罐里涌出（），跳出了(),升上天空，變成了（）。

　　2.指名回答：（在一個大旱之年，一位小姑娘拿著水罐為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次發(fā)生神奇的變化，最后從水罐里涌出清澈的水流，跳出了七顆鉆石，升上天空，變成了七顆星星。）

　　五、指導(dǎo)書寫生字。

　　過渡：這樣一補(bǔ)充就完整了。那么在大旱之年，人們最想得到的是什么呢？（水）對了，水意味著生命，意味著希望，為了找到這希望之水、生命之水，一天夜里，一個小姑娘抱著一個空水罐去找水。她找到水了嗎？在她找水的過程中，發(fā)生了哪些事情呢？相信在下節(jié)課上會有許多的神奇與感動等待著大家。接下來，我們也要動動筆了，請同學(xué)們把書翻到82頁，同桌互相讀一讀生字格里要求會寫的生字，呆會我們找同學(xué)當(dāng)小老師帶著大家組詞讀一讀。開始吧。

　　1、學(xué)生互讀生字。

　　2、指名當(dāng)小老師帶著大家組詞讀一讀生字。

　　3、強(qiáng)調(diào)易錯的地方

　　師：你覺得哪個生字的哪些地要特別提醒大家注意的？

　　竟（竟然）舔（舔凈）

　　競（競賽）添（添加）

　　4、師范寫“罐”和“舔”，生書空。

　　5、學(xué)生練寫“罐”和“舔”。

　　6、自由抄寫其他生字并組詞，同桌互改。

　　7.形近字組詞

　　渴（）伴（）舔（）罐（）喝（）絆（）添（）灌（）湊（）哀（）撤（）竟（）揍（）衰（）澈（）競（）

　　六、小結(jié)：