《聲母dt》教學教案設(shè)計

　　教學目標：

　　1. 學會聲母d、t，并能在四線格中書寫。

　　2. 繼續(xù)學習拼讀音節(jié)，能準確拼讀d、t與單韻母組成的音節(jié)。

　　3. 讀兒歌，感受學拼音的樂趣。

　　教學重點：

　　讀準聲母d、t，準確拼讀d、t與單韻母組成的音節(jié)。

　　教學難點：

　　讀準聲母d、t，準確拼讀d、t與單韻母組成的音節(jié)。

　　教學準備;

　　教師：教學掛圖、相關(guān)的拼音卡片或者投影等。

　　學生：《自主拼音本》或拼音卡片。

　　教學方法;

　　自主、合作、探究

　　教學過程：

　　一、 游戲引入

　　以郵遞員阿姨送信、開火車讀形式復習單韻母a、o、e、i、u和聲母b、p、m、f。

　　二、 學習聲母d、t

　　1、 學習d。

　　(1) 觀察圖畫：圖上畫了什么?誰來學學馬兒奔跑的聲音?

　　(2)(出示卡片d)讀d：示范發(fā)音，聽音模仿;領(lǐng)讀、指名讀。

　　(3)識記形：d像圖中的什么?相機書空，學兒歌。

　　(4)指導書寫，完成讀讀寫寫記記d的內(nèi)容。

　　2、 學習t。

　　(1) 觀察圖畫：圖上畫了誰，在干什么?

　　(2)出示t，范讀，教讀。用薄紙片放在嘴前，讀d、t，讓學生觀察有什么不同，相機講要點。學生練讀，老師指導。

　　(3)識記形：聯(lián)系t和圖畫觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)?相機書空，學兒歌。

　　(4)指導書寫，完成讀讀寫寫記記t的內(nèi)容。

　　三、 看圖，讀兒歌

　　四、 學習拼拼讀讀

　　自由練習拼讀，指名讀，老師指導。利用卡片，合作練讀。分組賽讀，全班交流。

　　五、課中操(動作表演)

　　馬兒跑，d d d，

　　小喇叭，da da da

　　汽車開，di di di

　　敲門聲，du du du.

　　六、學習讀讀連連

　　1、 以di、tu為例練習音節(jié)四聲。

　　2、 自己試著讀讀連連，同桌交流練讀。全班交流。多種形式練讀音節(jié)。

　　七、 課堂小結(jié)

　　八、 課堂練習

　　1、 做組合、分解音節(jié)練習。

　　2、 抄寫音節(jié)。

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