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《骨骼》教案教學(xué)設(shè)計(jì)
《骨骼》教學(xué)設(shè)計(jì)
一． 教學(xué)目標(biāo)
1. 能夠?qū)φ杖梭w骨骼完成骨骼拼圖。
2. 知道成人骨骼由206塊骨構(gòu)成。
3. 懂得骨骼有運(yùn)動(dòng),支撐,和保護(hù)的作用。
4. 知道骨干里有骨髓和血管，骨髓可以制造血細(xì)胞。
二． 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道骨骼有運(yùn)動(dòng)，支撐，保護(hù)的作用。
難點(diǎn)：拼人體骨骼圖。
三． 教學(xué)過程
（一）談話激趣，引發(fā)學(xué)生對(duì)骨骼的原有認(rèn)識(shí)
1．談話：每天除了睡覺，我們總是在不停地活動(dòng)，你知道我們的身體是如何活動(dòng)的嗎？
2．揭示課題：答案就在你的皮膚下，摸一摸皮膚下面那些硬硬的東西，那就是骨骼。（板書：課題骨骼）
�。ǘ┮龑�(dǎo)學(xué)生探索人體的骨骼結(jié)構(gòu)
1. 活動(dòng)：每人用力摸一摸自己的身體，看能摸出幾塊骨頭？
2. 交流：我們?nèi)淼墓穷^分為三部分---頭，軀干，四肢。你摸出了幾塊骨頭？
3. 比較：與活動(dòng)記錄里的骨骼分布圖比較。
4. 談話：手是我們身體最靈巧的部分，剛才大家說我們的手是由幾塊骨構(gòu)成�，F(xiàn)在讓我們來看手的x光照片，數(shù)一數(shù)共有幾塊骨？
5. 交流，匯報(bào)。
6. 講解：手骨共有27塊，成人全身的骨頭共有206塊。這些骨連接起來就構(gòu)成了人體骨架，人體的骨架就叫做骨骼。
7. 看圖：回答問題
�。�1）.頭骨是什么樣的？
�。�2）.軀干骨包括哪些骨？
�。�3）.四肢骨包括哪些骨？
8.游戲：
(1).教師說骨骼，學(xué)生摸骨骼
�。�2）.對(duì)照模型圖，摸一摸自己的骨骼的各個(gè)部分
�。ㄈ�.觀察骨的結(jié)構(gòu)
1．提問：你們知道自己的骨頭是什么樣子的嗎？
2．說明：我們現(xiàn)在不能把自己解剖來看自己的骨頭，更不能把自己的骨頭敲開進(jìn)行觀察。那怎么辦呢？
3.活動(dòng)：分組觀察動(dòng)物的骨頭，要求看它是什么樣子的?
4.匯報(bào)，交流
5.講解：和其他動(dòng)物骨頭一樣，人的骨頭也是又硬又結(jié)實(shí)，它既不是實(shí)心的，也不是無說明的，骨骼可以生長。骨頭中間的軟物質(zhì)叫骨髓。它能制造血細(xì)胞。
（四）了解人體骨骼的作用
1.看圖：說一說：人的骨骼有什么作用？
2.交流
3.談話：人能站的住，坐的穩(wěn)，靠的什么？（骨骼）
骨骼是人體的支架，它具有什么作用？（支撐）
4（看顱腔，胸廓圖）回答問題
�。�1） 頭骨里面裝有人體的什么器官？（腦）
�。�2） 胸廓里面裝有什么器官？（心，肺等）
（3） 腦，心，肺都是人體內(nèi)部重要器官，想一想骨骼起著什么作用？（保護(hù)）
5. 提問：彎腰說明骨骼還具有什么作用？（運(yùn)動(dòng)）
6. 總結(jié)。
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骨骼（206塊）
骨頭分為 ：頭，軀干，四肢
作用：運(yùn)動(dòng)，保護(hù)，支撐
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