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可愛(ài)的鳥(niǎo)教學(xué)教案設(shè)計(jì)
課題：可愛(ài)的鳥(niǎo)(想象畫(huà)) 兩課時(shí)
教材分析
在畫(huà)過(guò)“花”之后，再引導(dǎo)學(xué)生從畫(huà)“鳥(niǎo)”中提高色彩的應(yīng)用能力和想象力。課本可愛(ài)的鳥(niǎo)首先介紹了兩幅學(xué)生作品，一幅是用線描表現(xiàn)了幾只不同飛翔動(dòng)態(tài)的鳥(niǎo)：形態(tài)生動(dòng)，隨意發(fā)揮而不拘泥�？蓯�(ài)的鳥(niǎo)另一幅是色彩畫(huà)的鳥(niǎo)：綠樹(shù)上小鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，恰似早晨之交響曲，活躍生動(dòng)。兩幅學(xué)生作品，都表現(xiàn)了對(duì)自然美的感受和對(duì)鳥(niǎo)的熱愛(ài)感情�？蓯�(ài)的鳥(niǎo)為了說(shuō)明飛鳥(niǎo)的姿態(tài)，課本中以四個(gè)簡(jiǎn)圖來(lái)表現(xiàn)飛鳥(niǎo)翅膀運(yùn)動(dòng)的位置——向后，向前，向下，向上等，以供學(xué)生參考。
此外，還有三幀鳥(niǎo)的色彩相片，分別介紹鳥(niǎo)的不同形態(tài)和色彩，教學(xué)時(shí)應(yīng)很好引導(dǎo)學(xué)生觀賞，加深對(duì)鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)，以發(fā)展學(xué)生的想象能力。
教學(xué)目的
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解小鳥(niǎo)飛翔的形態(tài)及規(guī)律，并能通過(guò)想象畫(huà)出鳥(niǎo)的各種形態(tài)，加
強(qiáng)色彩實(shí)踐，練習(xí)涂色的技能。
作業(yè)要求
畫(huà)出自己喜歡的鳥(niǎo)，涂上好看的顏色。
課前準(zhǔn)備
一、準(zhǔn)備好各種鳥(niǎo)的彩色圖片，或鳥(niǎo)的標(biāo)本，或鳥(niǎo)的錄像帶、幻燈片等，以便學(xué)生
觀賞，加深認(rèn)識(shí)。
二、布置學(xué)生課外多觀察小鳥(niǎo)活動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程 第 一 節(jié)
一、從課本封面畫(huà)的內(nèi)容及《歡迎小鳥(niǎo)來(lái)做窩》談起，引入新課(有條件的可放映
錄像)。
二、讓學(xué)生談見(jiàn)過(guò)些什么鳥(niǎo)，并介紹它有什么可愛(ài)之處(要學(xué)生談自己的認(rèn)識(shí)，含
“形狀、色彩”)。接著鼓勵(lì)學(xué)生把想象中的鳥(niǎo)畫(huà)出來(lái)(可先指定兩三名學(xué)生到黑板上畫(huà)鳥(niǎo)，
教師作簡(jiǎn)評(píng))。
三、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，說(shuō)明各圖內(nèi)容，著重講清“飛鳥(niǎo)翅膀運(yùn)動(dòng)示意圖”的意義。教
師講演畫(huà)飛鳥(niǎo)的方法：1，確定飛行方向角度，先畫(huà)頭身。2.加添翅膀，按需要畫(huà)上即可。
按照畫(huà)飛鳥(niǎo)的方法，畫(huà)各種不同飛翔方向、形態(tài)的小烏�？凑l(shuí)畫(huà)的動(dòng)態(tài)多。
四、學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師輔導(dǎo)(著重鳥(niǎo)的畫(huà)法)。
第 二 節(jié)
一、復(fù)習(xí)鳥(niǎo)的畫(huà)法：指名幾個(gè)學(xué)生在黑
三、簡(jiǎn)介畫(huà)花知識(shí)：花有花瓣、花芯、花枝、花葉(可結(jié)合范畫(huà))。畫(huà)花應(yīng)疏密有致、高低錯(cuò)落;前后掩映、生動(dòng)活潑;畫(huà)時(shí)要注意花、枝、葉的關(guān)系，用朵朵鮮花組成花的世界。
四、 指導(dǎo)閱讀課本：談花的美;認(rèn)識(shí)花的形和色;提示作業(yè)的兩點(diǎn)要求——畫(huà)面飽滿;色彩鮮艷。最后指導(dǎo)欣賞學(xué)生作品(讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn))。
五、教師對(duì)想象畫(huà)和記憶畫(huà)的不同作簡(jiǎn)要說(shuō)明，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，畫(huà)出好作業(yè)。
六、學(xué)生作想象畫(huà)。
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