小學(xué)語文《積累·運用二》教學(xué)教案

　　小學(xué)語文《積累·運用二》教學(xué)教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】 １、熟讀、記憶１２個成語，理解成語的含義，培養(yǎng)學(xué)生積累成語的習(xí)慣。 ２、訓(xùn)練學(xué)生自己閱讀短文，讀通讀懂，重點要了解短文敘述的順序，理解短文最后一句話的含義。 ３、練習(xí)運用日常生活用語，與他人流利地交談，鍛煉口語交際能力，培養(yǎng)文明、大方的交際習(xí)慣。 ４、訓(xùn)練學(xué)生在作文時要把事情經(jīng)過寫清楚，內(nèi)容要真實，語句要通順。

　　【教學(xué)過程】

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 １、熟讀、記憶１２個成語，理解成語的含義，培養(yǎng)學(xué)生積累成語的習(xí)慣。 ２、訓(xùn)練學(xué)生自己閱讀短文，讀通讀懂，重點要了解短文敘述的順序，理解短文最后一句話的含義。

　　【教學(xué)步驟】一、明確目標(biāo) 今天我們來學(xué)習(xí)積累運用二。二、學(xué)習(xí)讀一讀，背一背 １、自由讀、理解。 ２、指名讀、討論、交流。 ３、背一背。

　　三、閱讀 １、出示閱讀提示： ⑴ 讀短文，要求把短文讀流利。 ⑵ 數(shù)一數(shù)，短文共有幾個自然段，每段講的是什么？ ２、學(xué)生閱讀、反饋。 ⑴ 指名分段朗讀，說一說每一段講的是什么。 ⑵ 重點了解短文的敘述順序。 ⑶ 短文最后一句話有什么含義？請談?wù)勀愕睦斫狻?３、總結(jié)。 讀了這篇短文，你有什么想法？把你的`想法寫下來。

　　【口語交際】

　　購書，談體會

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 練習(xí)運用日常生活用語，與他人流利地交談，鍛煉口語交際能力，培養(yǎng)文明、大方的交際習(xí)慣。

　　【教學(xué)步驟】一、訓(xùn)練要求 １、對自己擔(dān)任角色的話要表達(dá)清楚。 ２、要對購買的圖書及作家有所了解。表演讀書后的對話，能就新買的書，讀書心得等進(jìn)行交談。

　　二、訓(xùn)練準(zhǔn)備 １、二個或三個同學(xué)結(jié)組去買一次書，用心觀察書店營業(yè)員，記下營業(yè)員的語言。 ２、買來一本新書認(rèn)真看，了解書的作者及圖書內(nèi)容。 ３、想一想自己讀書后的體會或心得。

　　三、訓(xùn)練步驟 １、引入，揭題： 同學(xué)們喜歡讀書，也喜歡買書，現(xiàn)在請你們分別擔(dān)任角色書店營業(yè)員，我、爸爸來表演對話。 ２、準(zhǔn)備表演 自由結(jié)組，試演。 ３、選較好的到講臺上表演，表演完一組，大家評議。

　　【評議要求】 １、語言是否符合角色特點。 ２、語言表達(dá)是否清楚明白。

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