數(shù)學(xué)《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)教案
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版四年級上冊P2-4例1，億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教案。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識與技能：使學(xué)生知道生活中有比萬大的數(shù)；使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，類推每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系，知道數(shù)級、數(shù)位。
2、過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷揭示各計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系的過程，掌握數(shù)位順序表，理解位值的概念。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：體會大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識和能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理解數(shù)位順序表。
【教學(xué)難點(diǎn)】
建立數(shù)的概念。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
計(jì)數(shù)器。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)我們以前認(rèn)識過哪些數(shù)？你能舉個(gè)例子來說一說嗎？萬以內(nèi)數(shù)位順序表（數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、及進(jìn)率）。
2、在生活中你見到過哪些比較大的數(shù)？比千大的數(shù)位，是什么？學(xué)生自己創(chuàng)造數(shù)位表。
3、揭示課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識
二、新授知識
認(rèn)識“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”過渡：剛才同學(xué)們創(chuàng)造出了許多數(shù)位，真有創(chuàng)造力。請你動腦筋想一想萬位的計(jì)數(shù)單位是什么呢？
1、萬是比“千”更大的計(jì)數(shù)單位，一萬里有幾個(gè)千？（撥珠）
2、借助紙的厚度感受1萬。你們覺得1萬這個(gè)數(shù)怎樣？
3、認(rèn)識“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”
�。�1）繼續(xù)撥2萬，3萬……9萬，10萬怎樣表示？
（2）十萬是個(gè)多大的數(shù)呢？十萬張紙有多厚。（10米，比三層樓房還要高）
（3）十萬十萬地?cái)?shù)倒100萬。說出“百萬位”的計(jì)數(shù)單位。通過百萬張紙的高度理解趕至100萬。
�。�4）千萬位的計(jì)數(shù)單位是千萬，推算一下一千萬里有幾個(gè)一百萬？結(jié)合紙的厚度理解一千萬
(5)理解1億 一千萬一千萬的數(shù)數(shù)到10千萬——1億 １億究竟有多大呢？打個(gè)比方說。（學(xué)生舉例）
�、�1億張紙摞起來，大約高10000米，比世界最高峰珠穆朗瑪峰還要高。
�、诿棵氘嬕粋�(gè)點(diǎn)，一刻不停的畫，要畫三年零兩個(gè)多月。全世界人都生活在地球上，地球的赤道夠長吧，一億個(gè)小學(xué)生手拉手，可以繞地球赤道３圈半。
4、揭示計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系：剛才我們認(rèn)識了計(jì)數(shù)單位，（師指生讀：個(gè)、十、百、千、萬、……億）：誰發(fā)現(xiàn)相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？
5、認(rèn)識數(shù)級。
�。�1）剛才咱們認(rèn)識了許多數(shù)位，先來讀一讀，教案《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教案》。
�。�2）按一定標(biāo)準(zhǔn)給數(shù)位分成三類，并說說分類的理由（三級）。從右起每四個(gè)數(shù)位是一級。個(gè)位、十位、百位、千位是個(gè)級，表示多少“個(gè)”；萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，表示多少“萬”。再往左是億級。
6、學(xué)習(xí)讀數(shù)。生活中哪些地方要用到億以內(nèi)的數(shù)？
�。�1）出示中央電視臺鑒寶節(jié)目中兩件藏品的價(jià)格讓學(xué)生試讀。三件藏品的價(jià)格分別是：8000元2000000元
（2）出示北京、西藏、四川、新疆的人口普查數(shù)據(jù)，讓學(xué)生感受大數(shù)在日常生活中的存在。A 師生一起讀北京的人口數(shù)。B 學(xué)生讀其它省市的人口數(shù)據(jù)，邊讀邊想一想下面問題。含兩級的數(shù)怎樣讀？萬級的數(shù)和個(gè)級的數(shù)在讀法上有什么不同？數(shù)位上出現(xiàn)0又該怎么讀？
（3）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出含有兩級的數(shù)的讀法：（只要意思對就給予肯定）①先讀萬級，再讀個(gè)級；②萬級的數(shù)，要按照個(gè)級數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個(gè)“萬”字；③每級末尾不管有幾個(gè)0，都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”。
三、鞏固練習(xí)，拓展延伸
1、讀信息。據(jù)科學(xué)測定，倘若節(jié)約水龍頭滴下的小水滴，1小時(shí)就可積攢約4千克水，1個(gè)月就能節(jié)水2880千克，足以供應(yīng)一個(gè)人30天的日常生活用水；倘若節(jié)約水龍頭連續(xù)流下的小水線，1年就能節(jié)水144000千克；那么就可以供應(yīng)四口之家1年的日常生活用水。談?wù)勀愕南敕ā?/p>
2、擺一擺：用四個(gè)“8”，四個(gè)“0”按下列要求擺出八位數(shù)。⑴一個(gè)“零”都不讀出來的八位數(shù)。⑵只讀出一個(gè)“零”的八位數(shù)。⑶讀出兩個(gè)“零”的八位數(shù)。⑷讀出三個(gè)“零”的八位數(shù)。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
五、布置作業(yè)
A：必做題：1、 “做一做”的1題數(shù)數(shù)2、 “做一做”的2題說一說生活中哪些地方用到萬以上的數(shù)。
B：選做題：
【板書設(shè)計(jì)】
億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識億級萬級個(gè)級億 千 百十萬 千百 十 個(gè)萬 萬 萬位 位 位位位 位位 位 位1 3 81 90 0 0↑表示8個(gè)十萬每個(gè)計(jì)數(shù)單位都要占一個(gè)位置，按照我國計(jì)數(shù)的習(xí)慣，每4個(gè)數(shù)位是一級。
【課后反思】
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