《解決問(wèn)題》教學(xué)教案
【教學(xué)內(nèi)容】
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（西師版）三年級(jí)下冊(cè)第22~23頁(yè)例3及課堂活動(dòng)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、 在具體的情景中，能應(yīng)用有關(guān)運(yùn)算解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。
2、 讓學(xué)生在自主探索與合作交流中提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性。
3、 在解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。
【教學(xué)重點(diǎn)】
讓學(xué)生在自主探索與合作交流中提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性。
【教學(xué)難點(diǎn)】
讓學(xué)生在自主探索與合作交流中提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性。
【教法學(xué)法】
啟發(fā)引導(dǎo) 自主探究 合作交流
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件
【教學(xué)過(guò)程】
一、舊知鋪墊，引入新課（5分）
1、 我是小小神算手：
40×6= 30×3=
20×5= 50×6=
31×20= 58×10 =
20×40= 24×20=
280+120= 270+320=
2、我最棒：
(1) 同學(xué)們?nèi)ゴ河�，已�?jīng)開(kāi)走了7輛車(chē)，每輛車(chē)可坐40個(gè)同學(xué)，已經(jīng)走了多少人？
（2） 剩下的同學(xué)還要坐滿3輛車(chē)，每輛車(chē)也可坐40個(gè)同學(xué)，還剩下多少人還沒(méi)有走？
（3） 已經(jīng)走了280人，還剩下120人沒(méi)有走，一共有多少人？
3、引入新課：
同學(xué)們表現(xiàn)的真棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅畫(huà)。（一一展示完后）問(wèn)：美不美？（美）這幾幅畫(huà)描繪的是哪個(gè)季節(jié)的美景呀？（春天）在這么美的春景里，你最想干什么呢？（春游）今天，有一位老師，也帶著她的學(xué)生去春游了，在春游中，他們發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，同學(xué)們?cè)覆辉敢鈳退麄兘鉀Q呀？（愿意）今天，我們就一起去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
板書(shū)課題：解決問(wèn)題
二、探究新知（15分）
1、教學(xué)例3
�。�1）出示例3情景圖
這是他們?cè)诖河问前l(fā)現(xiàn)的許多問(wèn)題之一，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀圖，從中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息，要解決的問(wèn)題是什么？
�。�2）探索算法
a、針對(duì)題中提出的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生先大膽嘗試，獨(dú)立思考，嘗試自主探索解法，有困難的可以和同桌商量。教師巡視指導(dǎo)，并指名板演。
b、再在小組內(nèi)與同伴交流想法。教師巡視，了解學(xué)生的討論情況并及時(shí)給與必要的指導(dǎo)。
�。�3）全班交流，展示解決問(wèn)題策略的多樣化
a、教師先請(qǐng)板演的學(xué)生口述自己提供的解法，及每一步所表示的意義。
b、再請(qǐng)下面學(xué)生口述自己的解法及每一步所表示的意義。
�。�4）小結(jié)
通過(guò)對(duì)比這兩種算法得出，同學(xué)們的這兩種算法都對(duì)，我們?cè)谟盟鶎W(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題時(shí)，可以選擇自己喜歡的算法來(lái)解決問(wèn)題。
�。�5）用心回顧：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)把課本22頁(yè)例3補(bǔ)充完整。
2、 基本練習(xí)：
兩種蘋(píng)果分別有38箱，29箱。每箱蘋(píng)果都能賣(mài)10元錢(qián)。兩種蘋(píng)果共賣(mài)多少元？
可以，指名上小黑板做，并講解算法和每個(gè)算式表示的意義。
三、鞏固練習(xí)（8分）
做“闖三關(guān)”游戲
第一關(guān)：我會(huì)填。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填出每一步算式所表示的意義。
同學(xué)們?nèi)⒂^美術(shù)展覽，每班都是50人，已經(jīng)進(jìn)去了5個(gè)班，還有2個(gè)班沒(méi)有進(jìn)去，參觀美術(shù)展覽的一共有多少人？
方法一：
50×5=250（人）……（ ）
50×2=100（人） ……（ ）
250+100=350（人）……（ ）
答：參觀美術(shù)展覽的一共有350人。
方法二：
5+2=7（個(gè)） …… （ ）
50 ×7=350（人） ……（ ）
答：參觀美術(shù)展覽的一共有350人
第二關(guān)：我會(huì)做
小紅上午寫(xiě)了12行毛筆字，下午寫(xiě)了13行毛筆字，每行都是10個(gè)字，小紅一共寫(xiě)了多少個(gè)毛筆字？
第三關(guān)：我會(huì)用
引導(dǎo)學(xué)生完成課本p23頁(yè)“課堂活動(dòng)”題目
四、歸納總結(jié)（2分）
這節(jié)課，我們都學(xué)習(xí)了什么？
先讓學(xué)生暢所欲言，自由發(fā)言。
然后，教師再總結(jié)。
這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用不同的方法解決問(wèn)題。數(shù)學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活。老師希望同學(xué)們爭(zhēng)做生活的有心人，不但要善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，而且要會(huì)利用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)從不同角度采用不同的方法來(lái)解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)做到：1、理解題意2、理清思路3、正確解答 4、仔細(xì)檢查。
五、課堂檢測(cè)（作業(yè)）（10分）
1、新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了6個(gè)大作業(yè)本，4個(gè)小組作業(yè)本，全班50個(gè)同學(xué)一共發(fā)了多少個(gè)作業(yè)本？
2、幼兒園要買(mǎi)男童裝20套，女童裝30套。每套童裝都是60元，買(mǎi)這些童裝共要多少元？
3、同學(xué)們給四川小朋友捐書(shū)，平均每人捐10本，三（1）有50人，三（2）班有48人，這兩個(gè)班一共捐了多少本書(shū)？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
解決問(wèn)題
40×7=280（本） 7+3=10（輛）
40×3=120（本） 40×10=400（人）
280+120=400（本） 答：參加春游的一共有400人。
答：參加春游的一共有400人。
【《解決問(wèn)題》教學(xué)教案】相關(guān)文章：
《解決問(wèn)題》優(yōu)秀教學(xué)教案10-09
《解決問(wèn)題》教案02-11
解決問(wèn)題教案11-06
關(guān)于解決問(wèn)題的教學(xué)教案（通用16篇）10-12
《解決問(wèn)題》優(yōu)秀教案10-09
蘇教版解決問(wèn)題教案10-10