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小班數(shù)學比較多少教案
活動前評析
比較多、少、一樣多,是小班科學活動感知集合類的內(nèi)容,而比較多、少、一樣多也是平時生活中經(jīng)常運用到的,如何更好的讓孩子更好的掌握和學習用一一對應(yīng)的方法比較物體的多、少、一樣多,是我比較重視的一個環(huán)節(jié).在本活動中采用蓋瓶蓋的方法讓孩子在操作中學習比較,再通過練習解決多、少、一樣多的問題,最后,通過游戲活動“分點心”對所學知識予以鞏固,層層遞進.游戲中采用〈喜羊羊與灰太狼〉動畫片中可愛的小羊形象,貼近幼兒,能更好的調(diào)動學習和操作的積極性.
活動目標
1、學習用一一對應(yīng)的方法比較兩組（兩群物體）的多、少、一樣多.（感知目標）
2、能用一一對應(yīng)的方法解決多、少、一樣多的問題.（能力目標）
3、體驗解決問題后的快樂.（情感目標）
活動準備
1、瓶子三組.
�。�1）三組顏色不一樣的瓶子,分別為紅、黃、藍,三組.每一組的瓶身與瓶蓋的顏色相同（即如紅色組的憑身為紅色,瓶蓋也為紅色）.
�。�2）瓶蓋的數(shù)量可以與瓶身不一樣.
2、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊,卡通形象若干.
3、點心卡片：香草蛋糕、巧克力草餅、青草沙拉若干分.
活動過程實錄
一、操作活動：蓋瓶蓋
出示瓶身,引導(dǎo)幼兒觀察.
師：今天老師帶來了很多瓶子,可是這些瓶子的蓋子都沒有蓋好,請你們幫它們找到蓋子子,給他們戴上吧.
1、第一次操作：請幫紅色的瓶子蓋上紅色的蓋子.
幼兒操作蓋瓶蓋,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蓋子比瓶子多,并學習說“蓋子比瓶子多”.
2、第二次操作：請幫藍色的瓶子蓋上藍色的蓋子.
幼兒操作蓋瓶蓋,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蓋子比瓶子少,并學習說“蓋子比瓶子少”.
3、第三次操作：請幫黃色的瓶子蓋上黃色的蓋子.
幼兒操作蓋瓶蓋,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蓋子與瓶子一樣多,并學習說“蓋子與瓶子一樣多”.
該環(huán)節(jié)采用幼兒操作導(dǎo)入,〈綱要〉提倡幼兒動手操作,在“操作中學習”,而小班幼兒的思維比較直觀,讓幼兒動手操作,在玩的過程中掌握所要學習的知識,可以事半功倍.
二、嘗試解決“多、少、一樣多”的問題.
1、請幼兒觀察紅色組的瓶子,觀察后提問：
師：請你們看看,紅色的瓶子和瓶蓋都找到自己的好朋友了嗎?
幼：沒有,蓋子多出來了.
師：蓋子多出來了,它沒有朋友了,好孤獨啊,它會哭的,怎么辦?
引導(dǎo)幼兒想辦法解決多出來的蓋子的問題.
幼：可以再找來和紅蓋子一樣多的紅瓶子,這樣就可以一樣多了.
在活動過程中,對表現(xiàn)好的幼兒予以小紅花獎勵,激勵幼兒動腦筋想辦法.
2、以同樣的方法引導(dǎo)幼兒解決“蓋子比瓶子少”的問題.
三、游戲：分點心
1、師：今天,青青草原上的小羊們來我們班做客啦,快來看看都有誰?
出示小羊,分別為：喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊,一一介紹.
2、師：小羊們從那么遠的青青草原來,肚子都很餓了,我們給他們分點心吃吧.
請幼兒按要求給小羊們分點心：
第一次分點心：請給小羊們每人分一塊香草蛋糕,沸羊羊?qū)ο悴葸^敏,請不要分給他.分好后要求幼兒說說蛋糕和小羊比怎么樣?
幼：蛋糕和小羊比,蛋糕比小羊少.
第二次分點心：請給小羊們每人分一塊巧克力草餅,懶羊羊最喜歡吃巧克力草餅了,請分兩塊塊給他.分好后要求幼兒說說蛋糕和小羊比怎么樣?
幼：蛋糕和小羊比,蛋糕比小羊多.
第三次分點心：請給小羊們每人分一份青草沙拉,分好后說說蛋糕和小羊比怎么樣?
幼：蛋糕和小羊一樣多.
四、師：
小羊們都吃飽了,他們很開心,邀請我們到青青草原上去跳舞呢,走吧,我們一起排好隊出發(fā)嘍!
本環(huán)節(jié)采用孩子們喜歡的卡通形象,能夠更好的調(diào)動孩子們學習的積極性.小班幼兒喜歡直觀形象的東西,越是接近孩子喜歡的形象越容易帶動孩子自主學習,通過給自己喜歡的角色分點心,既能加深孩子對所學知識的印象和鞏固,又有效的貼和了孩子的心理,課堂氣氛好,且孩子注意力集中.
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