小學(xué)語(yǔ)文教案：愛(ài)爸爸媽媽

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

　　2.看懂圖意，讀懂課文內(nèi)容。

　　3.正確、流利地朗讀課文。在朗讀的同時(shí)，受到爸爸、媽媽、尊敬長(zhǎng)輩的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.看懂圖意，讀懂課文內(nèi)容。

　　2.朗讀課文，受到愛(ài)爸爸媽媽的教育。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容。

　　一、談話導(dǎo)入

　　你們的爸爸媽媽都很愛(ài)你們，對(duì)嗎?那么你們愛(ài)爸爸媽媽嗎?你們平時(shí)是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的呢?今天我們學(xué)習(xí)課文第1課，看看書(shū)中的這樣小朋友是怎樣愛(ài)自己的爸爸、媽媽的。

　　板書(shū)課題：1.愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)��?qǐng)同學(xué)齊讀課題。

　　二、指導(dǎo)看圖

　　1.實(shí)物投影出示第一幅圖，讓學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么地方?她們?cè)诟墒裁?他們的表情怎么樣?

　　2.學(xué)生看圖，教師讀課文第一段，一邊讀一邊指著圖上相關(guān)內(nèi)容。

　　3.出示第二幅圖

　　提問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么時(shí)間?他們?cè)诟墒裁?

　　4.請(qǐng)認(rèn)字多的同學(xué)讀第二段，再請(qǐng)一名學(xué)生用教鞭指圖中相關(guān)內(nèi)容。

　　5.請(qǐng)同學(xué)照?qǐng)D再說(shuō)說(shuō)。

　　三、初讀課文，讀通課文。

　　1.借助漢語(yǔ)拼音讀課文，畫(huà)出生字和會(huì)認(rèn)的字，借助拼讀多讀幾遍。

　　2.抽讀生字卡片。

　　3.同桌同學(xué)互讀課文，糾正讀音。

　　4.指名讀，教師指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)出自然段和句子。(2個(gè)自然段，每段兩句話)

　　四、細(xì)讀課文，理解句子。

　　1.讓學(xué)生自己讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。

　　2.指名讀第一段

　　(1)提問(wèn)：這兩句話告訴我們什么時(shí)間?媽媽在干什么?田方是怎樣做的?“早晨”是指什么時(shí)候?早晨當(dāng)媽媽掃地的時(shí)候，田方看到了想到了什么?田方是怎么做的呢?

　　板書(shū)：早上媽媽掃地，田方擦桌子

　　(2)討論：看圖說(shuō)說(shuō)為什么媽媽笑了，我也笑了?

　　(3)教師范讀指導(dǎo)，注意讀出句子的停頓和重音。

　　(4)學(xué)生感悟，體會(huì)練習(xí)朗讀。

　　(5)指名讀，其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)哪兒讀得好!哪兒讀的還不太好?

　　3.學(xué)習(xí)第二自然段

　　(1)指名讀。

　　(2)這兩句話告訴我們什么時(shí)間?從哪兒看出來(lái)的?

　　(3)爸爸在干什么?這時(shí)田方是怎么想的?又是怎樣做的?

　　板書(shū)：晚上爸爸看報(bào)，田方送茶。

　　(4)為什么爸爸笑了，田方也笑了。

　　(5)學(xué)生自己照著學(xué)習(xí)第一段讀的方法，再讀第二段。

　　(6)同學(xué)互讀，相互指導(dǎo)。

　　(7)指名讀，然后評(píng)議。

　　4.出示句子。

　　(1)媽媽笑了，田方也笑了。

　　(2)爸爸笑了，田方也笑了。

　　通過(guò)讀兩個(gè)句子體現(xiàn)“也”的意思。還可以讓學(xué)生用“也”練習(xí)說(shuō)一句話。

　　5.課文中田方的表現(xiàn)說(shuō)明了什么?

　　板書(shū)：

　　6.說(shuō)說(shuō)你平時(shí)是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的?

　　五、小結(jié)

　　同學(xué)們剛才說(shuō)了很多愛(ài)爸爸媽媽的事例，非常好!爸爸媽媽是我們的長(zhǎng)輩，我們要愛(ài)自己的爸爸、媽媽。尊敬長(zhǎng)輩是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。最后我們一起唱《世上只有媽媽好》，結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。

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