吉祥圖案小學美術課程教案

　　顯性目標：簡單了解有關吉祥圖案的文化及其發(fā)展，欣賞典型的吉祥圖案，了解它們的造型特點及所表達的含義。能用剪紙的形式制作吉祥圖案，并能應用單幅圖案進行重組、創(chuàng)作具有吉祥寓意的新圖案。

　　隱性目標：通過對吉祥圖案的欣賞和創(chuàng)作，使學生初步了解、學習吉祥圖案的造型方法。通過生動有趣的教學活動，培養(yǎng)學生健康向上的情感與態(tài)度，以及形象表達能力和創(chuàng)造力。

　　【探究導入】

　　今天我想送給同學們一首好聽的樂曲，請同學仔細聆聽�。úシ耪n件）誰能說一說這首樂曲給你什么樣的感受？（喜慶、熱鬧）聽這首曲子我們好像走進了一個喜慶的世界，那么今天楊老師就帶你走進一個喜慶、祥和的世界《吉祥圖案》，共同去領略這種傳統(tǒng)文化的獨特魅力。

　�。ǔ鍪尽案�壽雙全”圖案）這幅吉祥圖案是老師要送給一位朋友的禮物，看看上面都有什么？（蝙蝠、桃、銅錢）你們能猜到這件禮物是要送給什么人的嗎？（過生日的老人）能說出你的理由嗎？

　　在我們中國人的傳統(tǒng)習俗中認為，桃代表長壽，而蝙蝠的蝠與幸福的福諧音，代表幸福、福氣，銅錢的錢與全諧音，因此這三種形象在人們的巧妙安排下構成了這幅“福壽雙全”。我送這件禮物要表達什么意思呢？（祝壽）這是一幅用來祝壽的吉祥圖案。像這樣帶有祝福、吉祥、喜慶寓意的圖案就是吉祥圖案。

　　【新知賞析】

　　在中國幾千年的文化歷史中，吉祥圖案以它獨特的裝飾風格和造型語言流傳于民間，表達著人們對美好生活的向往�？梢哉f吉祥圖案是中國民間傳統(tǒng)文化中的一塊瑰寶。人們常用事物的諧音和象征的手法來表現(xiàn)吉祥圖案，而且“圖必有意，意必吉祥”。下面就讓我們來欣賞幾幅吉祥圖案，去感受它們是如何用事物的諧音和象征手法來表達吉祥、美好的寓意的。

　　1、連年有余（圖、詞）：誰能說一說這幅圖案的內(nèi)容？你能找出圖案中諧音的形象嗎？（魚—余，象征富貴、富裕，蓮—連）這幅圖案表達什么樣的寓意呢？（寓意祈盼著年年都能幸福、富裕的美好愿望）這是一種祈福的吉祥圖案。

　　2、四季平安（圖、詞）：誰能說一說這幅圖案中的諧音和所表達的寓意？（瓶—平，象征平安。寓意著祈盼歲歲平安的愿望。）這也是祈福的吉祥圖案。

　　3、喜上眉梢（圖）：誰能說一說這幅圖案的內(nèi)容？（喜鵲、梅花）能給這幅圖案起個名字嗎？喜鵲停在梅梢上，喜鵲同喜，就是“喜上眉梢”，說一說它所表達的寓意？（預示喜事將近。）

　　4、五福捧壽（詞）：這是一幅吉祥圖案的名字，你能猜到這幅圖案是什么樣子的嗎？這是用來祝壽的吉祥圖案。

　　5、三羊開泰（詞）：這個看看誰能想到這個圖案是怎樣的？（出示圖案）在古代，祥也寫成羊，所以羊也象征著吉祥，三羊開泰寓意著祈盼新年伊始能夠興旺發(fā)達。

　　6、同樣的祝愿也可以用不同的圖案來表現(xiàn)。如《龍鳳呈祥》、《鴛鴦戲水》這些我們常見的圖案都是祝福新婚美滿幸福的�！端生Q延年》、《五福捧壽》都是祝壽的。

　　【實踐體驗】

　　欣賞了這么多寓意美好的吉祥圖案，相信你們也向動手剪一剪。老師為你們準備了一些圖案，看看你知道這些圖案上的虛線是什么意思嗎？黑輪廓線呢？涂黑的地方呢？（教師演示）黑輪廓線是剪刀要剪的路線，虛線是表示沿虛線對折重疊去剪，涂黑的地方是要全部剪掉的。我們可以將涂黑部分對折，剪個小口，然后將剪子伸進去再剪。有些涂黑的部分是對稱的，我們可以對折再重疊剪。

　　【創(chuàng)作評述】

　　同學們已經(jīng)剪出這么多吉祥的形象，那你們能根據(jù)這些詞語（雙福拱壽、幸福平安、三羊開泰、長壽富余、平安有余）用這些組合出新的吉祥圖案嗎？你也可以和幾個同學合作，用二、三個形象創(chuàng)作出與眾不同的吉祥圖案，然后說一說它的寓意。（屏幕給出詞語，找四個同學上前面創(chuàng)作）

　　【拓思升華】

　　今天我們所欣賞、了解的吉祥圖案有限而有限，不過滄海一粟，但同學們?nèi)ビ米约旱闹腔蹌?chuàng)造出了這么多新穎獨特、別具一格的吉祥圖案，我真為你們感到驕傲。

　　希望我們中華民族的這一瑰寶能在同學們的手中得到繼承延續(xù)和創(chuàng)新發(fā)展，讓中國這種寶貴的民族文化走向世界的每一個角落。民族的就是世界的。

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