《數鴨子》一年級音樂教案

　　教學課時：一課時

　　教材分析：1、《數鴨子》是一首具有說唱風格的創(chuàng)作歌曲，4/4拍，

　　六聲宮調式。

　　2、歌曲說唱結合，旋律的音調主要以級進為主，接近語言的韻律，極富童趣。

　　3、歌詞描寫了小朋友看到鴨群游過大橋，興奮地數鴨子的情景，反映了富裕了的農民的幸福生活。

　　教學目標：1、能隨音樂用自然的聲音表演唱《數鴨子》。

　　2、能按不同的節(jié)奏做出相應的體態(tài)動作（拍手、模仿小鴨、）。

　　3、能積極主動、自信有表情地參與表演，從中感受參與歌表演的樂趣。

　　教學重點：

　　用自然的聲音演唱歌曲，認識四分音符、四分休止符。教學難點：用動作表現(xiàn)和小朋友的神態(tài)與表情。

　　教學準備：

　　鋼琴，鴨子頭飾，配套課件，貼畫

　　教學過程：

　　一、情境導入

　　師：孩子們，你們能告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

　　生：春天

　　師：很好，今天老師就要帶孩子們乘坐火車去郊外尋找美麗的春天好不好？生：好

　　師：那火車在啟動的時候會發(fā)出什么聲音呢？（提示wu和手勢），現(xiàn)在就讓我們開著小火車出發(fā)吧。

　　1、初聽歌曲

　　師：小朋友們，我們到站了，哇，你們看，冰雪融化了，小草發(fā)芽了，燕子飛回來了，春天來了，多么美啊。讓我們閉上眼睛，伸伸懶腰，呼吸下新鮮空氣吧。師：咦，孩子們，你們看啊，門前大橋下，游過一群小鴨子，它們在鴨媽媽的帶領下，高興的唱著歌，跟我們一樣來郊外尋找春天呢。一個小朋友看到這么多的鴨子，站在橋上數了起來，我們來聽聽他數的對嗎？（初聽，播放視頻）

　　師：其實啊，剛才孩子們聽到的這首好聽的歌曲，就是我們今天要學習的歌曲《數鴨子》�？吹絼偛艠蛳碌囊蝗壶喿�，老師想到了這首兒歌，你們想不想聽聽？生：想

　　二、新課教學

　　1、學習歌詞

　　師：你們聽，老師這樣來念。（根據節(jié)奏譜來慢念，并且手要跟隨節(jié)奏譜移動）師：好了，兒歌念完了，孩子們，你們看，剛才老師念地這首兒歌，被什么框起來了��？

　　生答

　　師：一個格子就是一個整體代表一拍，有的格子里有兩個字的就要稍微念快一點，現(xiàn)在老師學著小鴨子走路來念一下，我請孩子們起來模范下（師念第一句，請孩子們來念），孩子們念得很好。你們看，小鴨子們走著走著就停了下來，為什么呢？原來他們遇到了大紅燈，孩子們，平時都很遵守交通規(guī)則，那我們在過馬路的時候，遇到紅燈應該怎么樣？

　　生：停

　　師：對了，可是今天老師要求孩子們，在念兒歌過程中遇到有紅燈的地方學小鴨子叫一聲，孩子們能做到嗎？

　　生：能

　　師：好的，那就請還在們學著小鴨走路的樣子，來慢慢地、輕輕地念一下啊。生讀

　　師：孩子們，你們表演得真棒，比老師還厲害呢，可是你們看，老師還可以唱著歌學小鴨走路呢。（放伴奏，師表演示范）

　　師：老師表演完了，孩子們想不想挑戰(zhàn)一下剛才老師的表演？

　　生：想

　　師：你們挑戰(zhàn)可以，但是老師要給你們加大難度，就是在紅燈的地方，孩子們不用學鴨子叫了，直接張開你們的鴨嘴巴就行了，你們能完成老師交給你們的這個挑戰(zhàn)嗎？

　　生：能

　　2、學習旋律

　�。�1）學習第一段

　　師：好的，那挑戰(zhàn)開始了。（師彈奏第一段旋律，生唱）

　　師：孩子們真棒，完成了老師的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在我們一起來鼓勵一下自己把（棒棒，我最棒，永遠永遠最最棒）

　　師：誒，孩子們，

　　老爺爺：（師扮演成老爺爺出場，唱一段戲，鋝著胡子），哈哈，小孩，小孩，你們玩得這么開心，趕快去上學吧，要好好學習哦，不要考個鴨蛋抱回去給爸爸媽媽哦，哈哈，再見，孩子們。

　�。�2）學習第二段

　　師：孩子們，老師回來，剛看你們怎么笑的這么開心�。磕銈兛吹秸l了？生：一位白胡子老爺爺

　　師：老爺爺跟你們說什么啦？

　　生答

　　三、游戲表演：手舞足蹈擂臺賽

　　師：那既然這樣，我們現(xiàn)在就來進行一個手舞足蹈擂臺賽，每個學習小組自己來編一編老爺爺說的話，并加上自己喜歡的最美的動作，待會每個組起來表演，演得最好的小組，老師會給他頒一個神秘大獎，想知道是什么神秘大獎嗎？好了，

　　孩子們，行動起來。（給兩分鐘，生自由討論，課件出示第二段歌詞并播放歡快的音樂，師走到學生中間就行指導）

　　師：好了，孩子們，時間到了，正式比賽開始了，有信心拿獎沒有？生：有

　　師：好的，先請~~兩組的同學上臺表演，恩，表演得不錯，后面兩組的同學，你們覺得表演得怎么樣，你們能更好嗎？好的，來挑戰(zhàn)一下吧。好了，接下來閃亮登場的是~~組，大家給他們掌聲吧。

　　師：比賽到此結束了，孩子們都很棒，現(xiàn)在老師宣布，獲得本次手舞足蹈擂臺賽神秘大獎的是~~~（音樂播放頒獎曲）

　　四、拓展部分

　　師：孩子們，今天我們來到郊外感受了春天，還數了鴨子，你們開心嗎？生：開心

　　師：老師也很開心，現(xiàn)在就讓我們把開心都釋放出來吧，孩子們，盡情唱起來，跳起來，用你們心中最美的風景來裝點春天，用你們最動聽的歌聲來迎接春天，用你們最優(yōu)美的舞姿來歌頌春天。（趁孩子們上來表演時，老師扮演成老爺爺上臺）

　　五、結束

　　老爺爺：孩子們，我又回來了，來跟你們一起玩。（課件播放數鴨子伴奏）師：孩子們，太陽落山了，鴨媽媽要帶著小鴨子回家了，我們也開著小火車回家吧。（課件播放火車動畫，帶著孩子們出課堂）

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