走進(jìn)童話世界教案

時(shí)間：2022-10-07 05:18:40 教案我要投稿

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走進(jìn)童話世界教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

走進(jìn)童話世界教案

　　1、通過(guò)閱讀，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)基本的閱讀童話故事的方法。

　　2、激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)美麗的童話世界，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、《世界著名童話故事》

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入

　　今天我們又一次來(lái)到圖書(shū)館上課，誰(shuí)能用一句話談?wù)勀銓?duì)圖書(shū)館的評(píng)價(jià)？

　　圖書(shū)館是書(shū)籍的海洋。同學(xué)們已經(jīng)讀過(guò)哪些課外書(shū)呢，有什么收獲？（學(xué)生自由講）

　　讀一本好書(shū)，像交到了一個(gè)好朋友。今天我也給大家?guī)?lái)了一個(gè)好朋友，它是誰(shuí)？《世界著名童話故事》，讓我們一同走進(jìn)這美麗的童話世界。板書(shū)課題：《走進(jìn)童話世界》

　　二、走進(jìn)《世界童話故事》

　　1、什么是童話故事？

　　學(xué)生自由說(shuō)。

　　師總結(jié)：童話是適合兒童閱讀的、通過(guò)豐富的想象和夸張來(lái)塑造鮮明的形象，故事情節(jié)曲折動(dòng)人、語(yǔ)言文字淺顯易懂，使兒童受到思想教育。

　　2、喚起舊知，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們看這封頁(yè)，你知道圖片上這美麗的女孩是誰(shuí)嗎？（小紅帽）你是怎么知道的？齊唱歌曲《小紅帽》，《小紅帽》這個(gè)童話故事給我們什么啟示？

　　老師還給同學(xué)們帶來(lái)幾則童話故事。

　�、佟冻笮▲啞�

　　故事主要講了什么？這則童話故事告訴我們什么道理？

　�、凇栋籽┕鳌�

　　你喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？

　　你不喜歡誰(shuí)？為什么？

　　③皇帝的新裝

　　你知道這是個(gè)什么樣的皇帝嗎？

　　這些童話故事都被收集在《世界著名童話故事》里，里邊還有更多同學(xué)們喜歡的神奇童話故事。

　　3、童話分類：

　　打開(kāi)《世界著名童話故事》，一套四本大約200個(gè)故事，這些故事都是從哪方面塑造人物形象的？學(xué)生翻看目錄，

　　老師這里有三組題目，讀讀看，這是從哪方面塑造人物形象的？

　　根據(jù)人物形象類型不同，可分為常人體、擬人體、超人體三類。

　　第一組：《漁夫和魔鬼的故事》《木匠與魔鬼》《魔鬼的三根頭發(fā)》《神筆馬良》

　　人物形象多是神仙、妖魔或?qū)毼�，這類童話是超人體童話。

　　第二組：《踩著面包走的女孩》《賣火柴的小女孩》《灰姑娘》《白雪公主》《皇帝的新裝》童話人物多是普通人，這類童話是常人體童話。

　　第三組：《丑小鴨》《茶壺》《別扭的小象》《春黃菊》童話人物多是人類以外各種人格化的有生命和無(wú)生命的事物，這類童話是擬人體童話。

　　過(guò)渡：這些童話故事有超人體的、有常人體的、有擬人體的，內(nèi)容可真豐富。怎么樣，喜歡上這本書(shū)了吧？想不想快點(diǎn)走進(jìn)童話，走進(jìn)這些人物？我們應(yīng)該怎樣讀一篇童話故事呢？這本書(shū)的第一個(gè)故事《賣火柴的小女孩》你們熟悉嗎？我們重溫一下這個(gè)故事，一起總結(jié)交流閱讀童話的方法。

　　三、回顧《賣火柴的小女孩》，小結(jié)方法，鼓勵(lì)讀書(shū)

　　①童話中有哪些人物？

　　②誰(shuí)給你留下的印象最深？為什么？

　�、圩x書(shū)方法：對(duì)主要人物的描寫(xiě)我們要細(xì)細(xì)地讀、反復(fù)地讀，邊讀邊思考，也就是精讀。讀懂人物、讀懂故事的內(nèi)容。對(duì)其他內(nèi)容可以采用粗略讀書(shū)的方法，對(duì)內(nèi)容做大致了解，也就是瀏覽、泛讀。

　�、茏髡邔�(xiě)下這篇童話是要告訴我們什么道理？或者說(shuō)你有什么感受？（領(lǐng)悟到了什么？）

　　⑤讀書(shū)要善于積累

　　不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞查字典，積累好詞佳句、優(yōu)美的段落，寫(xiě)讀后感，也可以寫(xiě)幾句小詩(shī)來(lái)抒發(fā)自己的感受，對(duì)我們語(yǔ)文素養(yǎng)的提高大有益處。

　�、揸P(guān)于《賣火柴的小女孩》的創(chuàng)作背后，還有一個(gè)故事：

　　這則童話的作者是誰(shuí)？

　　一天，安徒生的一個(gè)朋友寄給了他三幅圖畫(huà)，求他寫(xiě)一篇童話，以配其中一幅圖。他看見(jiàn)其中一幅圖描繪的是一個(gè)美麗的小姑娘，金黃的頭發(fā)打著卷披在肩上，瞪著大大的眼睛，手中拿著一束火柴，使安徒生想起了自己的母親的苦難童年。原來(lái)安徒生的母親，幼年是個(gè)討飯的孩子。經(jīng)常一天下來(lái)討不到一點(diǎn)吃的東西，餓極了，只好坐在橋底下，把手伸到水里去，沾了幾滴水滴到舌頭上，用這種辦法止住饑餓。想到自己的母親，想到沙皇統(tǒng)治下許許多多受苦受難的那些兒童，根據(jù)自己的親身感受和對(duì)黑暗統(tǒng)治的憎恨，借助他超凡的想象能力，寫(xiě)下了《賣火柴的小女孩》這篇凄美動(dòng)人的童話。

　　⑦同學(xué)們，剛才我們對(duì)《賣火柴的小女孩》這則童話進(jìn)行了回顧，細(xì)心的同學(xué)們，通過(guò)大家一起讀了這篇童話，你知道怎樣讀一篇童話了嗎？

　　讀懂主要人物，了解故事的內(nèi)容；讀完故事要談自己的感受。

　　板書(shū)：了解內(nèi)容談出感受

　　四、了解作者、作品，拓展延伸

　　1、《賣火柴的小女孩》作者是安徒生，翻翻看，他還寫(xiě)了哪些童話？你了解安徒生嗎？

　　安徒生是一位童話大師，丹麥人，他給我們留下了一筆文學(xué)財(cái)富，他是童話界的一顆耀眼的珍珠。他對(duì)童話世界的影響和貢獻(xiàn)是絕無(wú)僅有的。

　　2、格林兄弟

　　3、再看看書(shū)，書(shū)上還有哪些作家和童話作品？

　　《一千零一夜》又名《天方夜譚》

　　王爾德、豪夫、貝洛等人。

　　對(duì)不熟悉的作家和他們的作品你打算用什么辦法了解他們？

　　4、拓展：查閱資料，了解更多的童話作家和作品。