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小學(xué)信息技術(shù)《電腦繪畫(huà)》教案設(shè)計(jì)（通用15篇）
小學(xué)信息技術(shù)《電腦繪畫(huà)》教案設(shè)計(jì)需要怎么寫(xiě)呢？我們不妨一起來(lái)參考下范文吧！以下是小編為大家搜集整理提供到的小學(xué)信息技術(shù)《電腦繪畫(huà)》教案設(shè)計(jì)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！
小學(xué)信息技術(shù)《電腦繪畫(huà)》教案設(shè)計(jì) 1
一、 回顧（5分鐘）
歡迎大家回到英特爾求知計(jì)劃課堂，在上一次活動(dòng)中，我們初步了解了英特爾求知計(jì)劃課程的特點(diǎn)以及課程的三項(xiàng)目標(biāo)（技術(shù)素養(yǎng)、批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力）。通過(guò)結(jié)識(shí)同伴的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了許多新伙伴。進(jìn)行了因特網(wǎng)的探索活動(dòng)，知道了如何在眾多信息中尋找所需要信息的方法。了解了英特爾求知計(jì)劃課程中社區(qū)的含義以及同學(xué)們?cè)趨f(xié)商的基礎(chǔ)上，共同制訂了英特爾求知計(jì)劃課程的學(xué)習(xí)守則。
其中，在因特網(wǎng)探索活動(dòng)中，我們首先瀏覽了英特爾求知計(jì)劃課程的專用網(wǎng)站，在這個(gè)網(wǎng)站的頁(yè)面上，除了“公告”、“最近更新”、“項(xiàng)目概況”和“圖片冊(cè)”欄目之外，還有一個(gè)展示我們學(xué)生作品的欄目，還記得這個(gè)欄目的名稱嗎（“作品秀”）？（請(qǐng)學(xué)生回答）……（學(xué)生回答后），謝謝，這位同學(xué)觀察的非常仔細(xì)，好，再請(qǐng)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，“作品秀”欄目中的哪一幅作品給你留下了較深刻的印象？（廣西南寧市五一中學(xué)黃婧、莫柳英兩同學(xué)所創(chuàng)作的“地球的眼淚”）……（學(xué)生回答后），這幅作品告訴人們要合理利用水資源，珍惜每一點(diǎn)水，才不會(huì)有幼苗在乞求地球眼淚現(xiàn)象的發(fā)生。
“作品秀”是一個(gè)專門(mén)用于展示學(xué)生作品的欄目，參加英特爾求知計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)習(xí)的每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)通過(guò)它來(lái)展示自己的作品，同學(xué)們是否也想將自己的作品在該網(wǎng)站展出？想不想？……（學(xué)生回答）
好，從今天開(kāi)始，我們將使用計(jì)算機(jī)及相關(guān)的軟件來(lái)完成幾個(gè)畫(huà)圖活動(dòng)。
二、 畫(huà)圖概述
1、 導(dǎo)入
涂鴉是人的天性，我們反思一下，當(dāng)處在孩提時(shí)代我第一次拿到筆和紙，首先做的就是亂涂亂畫(huà)，在受到父母親要節(jié)約用紙和筆的告誡后，我們就希望紙和筆是可以重復(fù)使用的。
自從誕生了電子計(jì)算機(jī)，孩提時(shí)代的夢(mèng)想就能得以實(shí)現(xiàn)。隨在計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，畫(huà)圖軟件也越來(lái)越多，有通用的，也有專業(yè)的，它不僅可以讓我們畫(huà)畫(huà)，還可以幫助我們對(duì)圖片進(jìn)行加工處理。
英特爾求知計(jì)劃所使用的畫(huà)圖軟件是操作系統(tǒng)自帶的，在操作系統(tǒng)的附件中可以很方便的打開(kāi)它。
2、 探索（10分鐘）
下面就讓我們來(lái)了解一下這個(gè)畫(huà)圖軟件的神奇功能吧！
請(qǐng)打開(kāi)計(jì)算機(jī)，并將操作系統(tǒng)自帶的畫(huà)圖軟件（開(kāi)始—程序—附件—畫(huà)圖）打開(kāi)。
在畫(huà)圖軟件中，和同伴一起完成如下操作：
1）畫(huà)一條藍(lán)色的直線；
2）畫(huà)一個(gè)綠色的圓圈，內(nèi)部用紅色填充；
3）用兩種不同的方法寫(xiě)你的名字
（附加要求：用三個(gè)操作結(jié)果構(gòu)成一個(gè)有意義的圖案）。
3、 討論分享（5分鐘）
在全班范圍內(nèi)分享你有同伴共同完成的作品以及對(duì)下面三個(gè)問(wèn)題的討論：
1） 你最喜歡這個(gè)畫(huà)圖軟件的哪一點(diǎn)？
2） 在計(jì)算機(jī)上畫(huà)圖和在紙上畫(huà)圖有哪些不同呢？
3） 你可以使用畫(huà)圖軟件來(lái)做哪些事情呢？
三、 技能手冊(cè)（5分鐘）
英特爾求知計(jì)劃提供了4本技能手冊(cè)，分別是：圖形、文字、字處理和多媒體。它按照字典一樣編排，供人們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)進(jìn)行查閱。
使用舉例（了解畫(huà)圖軟件中畫(huà)曲線的操作）：
1． 打開(kāi)圖形模塊的技能手冊(cè)，翻到目錄頁(yè)。
2． 通過(guò)查閱得知“畫(huà)曲線”在“圖形技能2”中的2.3，在技能手冊(cè)的第4頁(yè)。
3． 翻到第4頁(yè)就能看到“畫(huà)曲線”的操作步驟了。
4． 根據(jù)操作步驟完成畫(huà)曲線的操作。
練習(xí)：通過(guò)技能手冊(cè)掌握調(diào)節(jié)畫(huà)布尺寸大小的操作。
四、畫(huà)圖活動(dòng)
在今天的課程中，你和你的同伴將完成下面的兩個(gè)活動(dòng)的其中一個(gè)：
郵票
電腦桌面背景圖
1、 郵票
小小一枚郵票，不僅能把信件傳遞到世界各地，而且郵票上那些美麗的圖案，也會(huì)吸引人們將它收藏，你見(jiàn)過(guò)的郵票上的圖案都有哪些內(nèi)容？在我們用郵票寄信、郵寄明信片或者包裹的.時(shí)候，要貼上一定面值的郵票才能夠寄到，你知道郵票有幾種不同的面值嗎？讓我們通過(guò)設(shè)計(jì)制作一枚新郵票，來(lái)了解郵票上的多種信息。
2、 電腦桌面背景圖
一個(gè)社區(qū)里有許多重要的地方，人們會(huì)因?yàn)椴煌脑蛐枰竭@些地方去�，F(xiàn)在我們的社區(qū)成立了學(xué)習(xí)中心啦！為什么人們要去學(xué)習(xí)中心呢？那里都能做些什么？為了讓前來(lái)參觀的人更快的了解社區(qū)，我們要為社區(qū)中心的電腦設(shè)計(jì)桌面背景圖，既要突出社區(qū)學(xué)習(xí)中心的特點(diǎn)，又要美觀、醒目吸引人，這樣，訪問(wèn)者只要一打開(kāi)計(jì)算機(jī)，就能夠清楚地了解學(xué)習(xí)中心有什么活動(dòng)。
和你的伙伴商量一下，決定完成哪一個(gè)活動(dòng)。（3分鐘）
在英特爾求知計(jì)劃中，完成每一個(gè)活動(dòng)都必須有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
制定計(jì)劃（需要對(duì)這部分內(nèi)容中的問(wèn)題進(jìn)行充分討論，并將意見(jiàn)寫(xiě)在資源手冊(cè)上，然后在資源手冊(cè)上設(shè)計(jì)草圖）
動(dòng)手操作（按照教材的提示，結(jié)合自己的草圖，合理使用軟件所提供的各項(xiàng)技能，并能正確使用技能手冊(cè)，注意隨時(shí)保存）
認(rèn)真檢查（完成操作之后，需要進(jìn)行認(rèn)真檢查，是否具備活動(dòng)所要求的基本元素，然后接受挑戰(zhàn)）
交流分享（帶著問(wèn)題進(jìn)行觀摩、并積極參與到全班的分享活動(dòng)中）
【制定計(jì)劃】
1） 討論如下問(wèn)題（和同伴一起將討論的結(jié)果寫(xiě)在資源手冊(cè)P10第二單元中）
你所在的社區(qū)有沒(méi)有一個(gè)著名的人物、地方或者其他什么事情，你認(rèn)為可以作為郵票的主題的？你打算怎樣呈現(xiàn)這個(gè)人、這個(gè)地方或者這個(gè)事情的圖片呢？
和同伴一起反思使用郵票的經(jīng)歷以及對(duì)郵票的了解，你們認(rèn)為郵票上應(yīng)該包含哪些基本要素？
你所設(shè)計(jì)郵票具有什么樣的形狀？為什么？
這枚郵票面值是多少？你想在郵票上面寫(xiě)幾個(gè)什么字呢？
你準(zhǔn)備怎樣在郵票上組織安排這些圖片、面值和文字？
（全班范圍內(nèi)交流分享）
2） 設(shè)計(jì)草圖（P10第二單元下方空白處）
�。ㄔ诘玫嚼蠋煹拇_認(rèn)后方可上機(jī)操作）
【動(dòng)手制作】
需要使用的基本技能：
得到一個(gè)空白的畫(huà)布
調(diào)整畫(huà)布的大小
能夠使用撤銷命令
放大圖片
使用文本框添加文字
保存作品
需要使用的拓展技能：
使用橡皮擦除部分圖形
選中、復(fù)制和粘貼圖形
【認(rèn)真檢查】
所設(shè)計(jì)的郵票是否包含了這些元素：
一張與你所在社區(qū)的重要人物、地方、事物或事件有關(guān)的圖片
郵票所必須具備的要素
社區(qū)的名稱
【交流分享】
分組交流
小學(xué)信息技術(shù)《電腦繪畫(huà)》教案設(shè)計(jì) 2
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖板”窗口。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
同學(xué)們，喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？在我們的電腦中有一個(gè)強(qiáng)大的工具軟件叫“畫(huà)圖板”，在這個(gè)軟件里面有用不完的“顏料”和“畫(huà)布”，使用它可以繪制美麗的風(fēng)景畫(huà)、人物畫(huà)、想象畫(huà)，還可以用它制作名片、明信片和賀卡。
上圖所示就是使用“畫(huà)圖板”程序畫(huà)的畫(huà)，怎么樣，心動(dòng)了嗎？下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)使用這個(gè)軟件吧。
一、啟動(dòng)“畫(huà)圖”
1、畫(huà)圖程序是電腦中一個(gè)非常有趣實(shí)用的小程序，啟動(dòng)方法如下：
步驟1：?jiǎn)?dòng)電腦后，使用鼠標(biāo)左鍵單擊“開(kāi)始”按鈕；
步驟2：在彈出的菜單里選擇“娛樂(lè)”；
步驟3：使用鼠標(biāo)左鍵單擊“畫(huà)圖”即可啟動(dòng)程序。
2、也可以使用畫(huà)圖程序的快捷圖標(biāo)起動(dòng)程序：點(diǎn)擊桌面“娛樂(lè)（4）”按鈕，雙擊“畫(huà)圖”圖標(biāo)啟動(dòng)程序。
二、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”
1、畫(huà)圖的窗口
“畫(huà)圖”窗口主要有3個(gè)區(qū)域，左邊是工具欄，下面是顏料盒，中間的大塊區(qū)域就是繪圖區(qū)（畫(huà)布）等。
2、練一練
將下面的工具和它們對(duì)應(yīng)的名稱連接起來(lái)。
曲線畫(huà)筆
文本選擇（橢圓的）
顏色提取器連接線
填充顏色橡皮擦
噴霧罐直線
選擇（自由形式）多邊形
3、想一想
嘗試使用工具箱中的`不同工具，并注意觀察工具箱下方“工具狀態(tài)選擇器”的變化。
4、看一看
使用“圖像（Ｉ）”菜單中的“改變大�。s放（Ｅ）……”命令可以調(diào)整畫(huà)圖區(qū)的大小。
三、退出“畫(huà)圖”
使用完“畫(huà)圖”程序后，要正確地退出“畫(huà)圖”程序。
單擊“關(guān)閉”按鈕后，出現(xiàn)對(duì)話框，分別點(diǎn)擊“保存（Ｓ）”、“放棄（Ｄ）”、“取消（Ｃ）”，看看它們分別有什么作用？
四、討論坊：
還有哪些計(jì)算機(jī)軟件能幫助我們畫(huà)圖？
五、成果籃
小學(xué)信息技術(shù)《電腦繪畫(huà)》教案設(shè)計(jì) 3
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)畫(huà)彩色的圖形。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、畫(huà)氣球、太陽(yáng)
1、選用“橢圓”工具中的填充模式，可以畫(huà)出彩色的氣球和太陽(yáng)。
2、用同樣的方法畫(huà)出另外兩只氣球。
3、知識(shí)屋：
單擊顏料盒中的顏色塊，設(shè)置前景色；右擊顏色塊，設(shè)置背景色。其實(shí)在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候使用前景色和背景色就可以畫(huà)畫(huà)。選取刷子工具，在畫(huà)圖區(qū)域按下鼠標(biāo)左鍵，能使用前景色畫(huà)畫(huà)，按下鼠標(biāo)右鍵，可以使用背景色畫(huà)畫(huà)。
二、加新的顏色到顏料盒
在填充顏色的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)從顏料盒中可以選擇的顏色只有22種，很多想要的顏色在顏料盒中并沒(méi)有，需要添加新的顏色到顏料盒中。
步驟1：使用鼠標(biāo)左鍵單擊顏料盒中與自己需要的顏色最接近的一種顏色，比如在第一排顏色中的最后一個(gè)棕色；
步驟2：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹邦伾薄熬庉嬵伾保?/p>
步驟3：在彈出的編輯顏色對(duì)話框中，選擇基本顏色后單擊“確定”，所選擇的顏色就被添加到了顏料盒中。
如果在“基本顏色”中沒(méi)有找到需要的顏色，還可以使用鼠標(biāo)指針到左邊的'顏色中去選擇和編輯需要的顏色，然后單擊“添加到自定義顏色中”按鈕，這時(shí)新的顏色就到了“自定義顏色”框中；
步驟4：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕，關(guān)閉編輯顏色對(duì)話框，返回畫(huà)圖程序，可以看到新的顏色出現(xiàn)在了顏料盒中。
三、涂出彩色氣球和太陽(yáng)
1、選擇“用顏色填充”工具，也可以給圖形涂色。
2、提示牌：
“用顏色填充”工具只適用于對(duì)封閉區(qū)域進(jìn)行涂色。
四、實(shí)踐園：
畫(huà)出下面的圖畫(huà)：
五、成果籃
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教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)“橢圓”、“刷子”工具的使用方法。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、畫(huà)云
1、用“橢圓”工具畫(huà)出圖中的“云”。
2、畫(huà)圖時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)畫(huà)得不滿意，可以選擇“編輯（E）”菜單中的“撤銷（U）”命令取消剛才的操作，注意最多只能撤銷三步操作。
二、畫(huà)氣球和太陽(yáng)
1、選擇不同的顏色畫(huà)出彩色的氣球。
2、用同樣的方法，畫(huà)出另兩只氣球和太陽(yáng)。
3、選擇“橢圓”工具后，按住Shift鍵拖動(dòng)，就能方便地畫(huà)出圓。
4、練一練
�、佼�(huà)出下面的'圖形。
�、谟谩八⒆印被颉般U筆”工具畫(huà)下面的圖畫(huà)：
三、保存作品
畫(huà)好“云、氣球和太陽(yáng)”后，應(yīng)及時(shí)保存。
四、實(shí)踐園：
選擇自己喜歡的顏色畫(huà)下面的圖畫(huà)。
五、成果籃
小學(xué)信息技術(shù)《電腦繪畫(huà)》教案設(shè)計(jì) 5
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用“矩形”工具畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、畫(huà)火車頭和車廂
1、用“矩形”工具畫(huà)出火車的頭和車廂。
火車頭和車廂都可以看成由一個(gè)個(gè)的長(zhǎng)方形組成，在畫(huà)圖程序中，用來(lái)繪制長(zhǎng)方形和正方形的工具叫矩形工具。在工具欄上單擊直角工具按鈕就可以畫(huà)長(zhǎng)方形了。
當(dāng)將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到直角矩形工具按鈕上單擊鼠標(biāo)左鍵時(shí)，我們看見(jiàn)在工具狀態(tài)欄上顯示直角矩形工具有3種畫(huà)圖模式：“沒(méi)有填充”、“以背景色填充”和“以前景色填充”。選擇不同的模式畫(huà)圖會(huì)有不同的效果，在這里選擇第一種“沒(méi)有填充”模式。
從繪制的長(zhǎng)方形可以看出，圖形的邊框線條很細(xì)，通過(guò)下面的方法可以進(jìn)行調(diào)整。
步驟1：使用鼠標(biāo)左鍵單擊工具欄上的直線工具按鈕；
步驟2：在直線工具下面的選擇框中選取合適粗細(xì)的線條；
步驟3：用鼠標(biāo)左鍵單擊工具欄上的直角矩形工具，現(xiàn)在繪制的矩形的邊框就是剛才選擇的線條了。
為了美觀，火車的車頭和車廂畫(huà)成邊框線為所示的工具狀態(tài)欄上第二種粗細(xì)的線條。
2、使用直角矩形工具畫(huà)長(zhǎng)方形
步驟1：?jiǎn)螕舢?huà)圖工具欄上的直角矩形工具按鈕；
步驟2：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到畫(huà)布上，這時(shí)鼠標(biāo)指針變成了十字形狀，在需要開(kāi)始繪制長(zhǎng)方形的地方，按下鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)，隨這鼠標(biāo)指針的移動(dòng)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)矩形。
步驟3：當(dāng)覺(jué)得畫(huà)的`長(zhǎng)方形比較適合的時(shí)候，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵完成繪制。
選擇了直角矩形工具后，在拖動(dòng)鼠標(biāo)的同時(shí)按下鍵盤(pán)上的shift鍵，這樣就可以畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)的正方形。
二、畫(huà)車窗
1、使用圓潤(rùn)矩形工具畫(huà)邊角是圓形的矩形
在畫(huà)火車的時(shí)候，車廂可以畫(huà)成標(biāo)準(zhǔn)的長(zhǎng)方形，但是窗口卻是有圓的長(zhǎng)方形，畫(huà)圖程序里面稱這種圓角的長(zhǎng)方形為“圓潤(rùn)矩形”。
步驟1：?jiǎn)螕艄ぞ邫谏系膱A潤(rùn)矩形工具按鈕；
步驟2：將鼠標(biāo)指針移到畫(huà)布上，當(dāng)指針變成十字形時(shí)按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)到合適的位置后松開(kāi)就完成了圓潤(rùn)矩形的繪制。
2、如果需要繪制長(zhǎng)和寬一樣的圓潤(rùn)矩形，只需要在繪制中一直按住鍵盤(pán)上的shift鍵就可以了。
三、實(shí)踐園：
使用矩形工具繪制一臺(tái)計(jì)算機(jī)和一臺(tái)打印機(jī)，使用橢圓工具畫(huà)一朵花。
四、成果籃
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活動(dòng)目的：
1、通過(guò)有關(guān)米羅作品的欣賞及介紹，使幼兒初步了解“米羅畫(huà)”的特征。
2、運(yùn)用已掌握的電腦操作技能（“噴墨”和線條）引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出自己的“米羅畫(huà)”。培養(yǎng)幼兒審美能力和再造想象、創(chuàng)造想象的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)“米羅畫(huà)”的作品與書(shū)籍
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示“米羅畫(huà)”作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并使幼兒對(duì)“米羅畫(huà)”特征有一定了解：米羅畫(huà)由紅、黃、藍(lán)三元色構(gòu)成。
二、教師介紹繪畫(huà)“米羅畫(huà)”的'方法與要點(diǎn)：
1、選用畫(huà)板工具箱中的“噴桶”。
2、根據(jù)自己需要選擇噴墨團(tuán)的大小。
3、在畫(huà)板上任意噴出紅、黃、藍(lán)三墨團(tuán)，由此展開(kāi)想象。
4、人物情景基本完成后，在畫(huà)面空白處畫(huà)上“米羅畫(huà)”的最明顯特征：“米”字和小的黑圓點(diǎn)。
三、師生討論：請(qǐng)幼兒根據(jù)教師演示過(guò)的噴墨團(tuán)來(lái)構(gòu)思想象，像什么？可添畫(huà)些什么人物？
四、幼兒上機(jī)繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子大膽想象與創(chuàng)作。嘗試
不同大小墨團(tuán)帶來(lái)的不同效果。
五、幼兒的表現(xiàn)與表達(dá)。
1、幼兒相互欣賞同伴的作品
2、幼兒進(jìn)行作品介紹，并對(duì)有特地的作品進(jìn)行討論分析，鼓勵(lì)幼兒再造想象與創(chuàng)造想象。
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教學(xué)目標(biāo)
[德育目標(biāo)]： 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。
[智育目標(biāo)]：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows畫(huà)圖程序的操作方法，繪制有趣的裝飾畫(huà)。
[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解Windows畫(huà)圖程序中筆刷工具的功能，學(xué)會(huì)利用筆刷工具的不同設(shè)置進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
[教學(xué)重點(diǎn)]：用筆刷工具進(jìn)行電腦繪畫(huà)練習(xí)
[教學(xué)難點(diǎn)]：掌握筆刷工具的特點(diǎn)，合理運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備
電腦
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、 組織教學(xué)
組織學(xué)生有序進(jìn)入電腦教室，安排好每位學(xué)生的座位及使用的電腦，并開(kāi)機(jī)。老師檢查每臺(tái)電腦的開(kāi)機(jī)情況，遇到電腦故障及時(shí)調(diào)整學(xué)生座位。
二、引導(dǎo)階段
1、復(fù)習(xí)、啟發(fā)
師：上學(xué)期，我們?cè)陔娔X美術(shù)課上學(xué)習(xí)過(guò)運(yùn)用“畫(huà)圖”程序進(jìn)行電腦繪畫(huà)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了許多電腦繪畫(huà)工具的用法，畫(huà)出了非常漂亮的畫(huà)。許多同學(xué)還在課后自學(xué)了許多繪畫(huà)技巧和繪畫(huà)工具的'用法，現(xiàn)在，老師想問(wèn)大家兩個(gè)問(wèn)題：
A、你還記得哪些繪畫(huà)工具？學(xué)會(huì)了哪些繪畫(huà)技巧？（繪畫(huà)工具：畫(huà)筆、顏料桶、橡皮擦、噴槍、放大鏡等，繪畫(huà)技巧：復(fù)制粘貼、反色、裁剪、移動(dòng)圖形等）
B、你最喜歡用什么繪畫(huà)工具？為什么？能不能用你喜歡的工具或繪畫(huà)技巧在電腦上操作演示給大家看？
�。ㄕ�(qǐng)3-5位學(xué)生到教師機(jī)上操作演示，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)廣播演示給全體學(xué)生看。）
2、老師歸納：
師：“剛才幾位同學(xué)的演示很好，掌聲給予鼓勵(lì)！電腦繪畫(huà)的工具和操作方法很多，只有多練習(xí)、多動(dòng)腦才會(huì)掌握更多的電腦繪畫(huà)方法和技巧，才能畫(huà)出更多更好的的電腦美術(shù)作品�！� 3、欣賞圖案，復(fù)習(xí) “復(fù)制、粘貼”。
課件出示上面圖案：“這張畫(huà)你喜歡嗎？你知不知道怎么畫(huà)出來(lái)的？ 誰(shuí)到教師主機(jī)上演示給大家看？”
主機(jī)上打開(kāi)“畫(huà)圖”程序，畫(huà)面左上角顯示單個(gè)小貓圖案。
請(qǐng)1-2位學(xué)生到主機(jī)上作演示復(fù)制粘貼的方法。
操作方法：選定工具選擇小貓——（編輯菜單）復(fù)制——（編輯菜單）粘貼——拖動(dòng)小貓到合適位置——完成
師：“剛才兩位同學(xué)復(fù)制出了小貓，如果按照這樣的方法還可以復(fù)制出很多很多。請(qǐng)看老師制作的兩張作品�！�
4、課件展示兩張（2開(kāi)圖畫(huà)紙大小）打印出來(lái)的四方連續(xù)紋樣：
師：這兩張圖案就是運(yùn)用復(fù)制粘貼的方法制作的，漂亮嗎？你覺(jué)得這兩張漂亮的圖案紙像什么？
學(xué)生發(fā)言：象包裝紙、象桌布、象花布、象地毯、象窗簾……
三、發(fā)展階段
1、認(rèn)識(shí)“四方連續(xù)紋樣”
�。�1）老師把兩張作品貼在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生觀察：
“請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這兩張作品上的圖案，圖案有什么變化？是怎樣變化的？是否發(fā)現(xiàn)它的規(guī)律？
學(xué)生觀察回答，老師歸納紋樣排列特點(diǎn)：西瓜圖案上下、左右翻轉(zhuǎn)重復(fù)排列，小貓左右、上下整齊排列。
電腦屏幕顯示：上下左右不斷重復(fù)的圖案叫“四方連續(xù)紋樣”。
2、觀察對(duì)比：這四張圖有什么不一樣？
�。ǚ较虿灰粯�，上下左右翻轉(zhuǎn)）
�。�2）用什么方法可以改變一張圖的方向？
問(wèn)：“哪位同學(xué)能把這張圖上下、左右翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)？”
請(qǐng)2-3位學(xué)生到主機(jī)上嘗試翻轉(zhuǎn)小貓圖像。對(duì)學(xué)生的操作給予表?yè)P(yáng)。
方法：用選定工具框選圖案——在圖像菜單中選擇“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”——水平翻轉(zhuǎn)（或垂直翻轉(zhuǎn)）——完成
3、欣賞課本范圖
讓學(xué)生翻開(kāi)課本，欣賞四方連續(xù)紋樣作品。
四、實(shí)踐階段
1、師示范繪制四方連續(xù)：
老師以清晰的演示講解示范四方連續(xù)紋樣的繪制過(guò)程：
A、用矩形、畫(huà)筆、顏料桶等工具畫(huà)一幅簡(jiǎn)潔的圖案。
B、選中圖案，在“編輯”菜單中分別選擇“復(fù)制”“粘貼”，在“圖像”菜單中點(diǎn)擊“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”或“拉伸/扭曲”。
C、移動(dòng)圖案，排列成有規(guī)律的四方連續(xù)紋樣。
現(xiàn)在，同學(xué)們已經(jīng)知道四方連續(xù)的繪畫(huà)方法了，動(dòng)手試試吧？
2、學(xué)生實(shí)踐
A、作業(yè)：運(yùn)用所學(xué)方法，畫(huà)一塊花布。
B、學(xué)生繪畫(huà)，老師巡視指導(dǎo)。
鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真作畫(huà)，大膽創(chuàng)意圖形。老師在巡視中注意對(duì)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)。
C、學(xué)生保存作品。（個(gè)別學(xué)生不會(huì)保存的可讓學(xué)生相互幫助或老師幫忙）
五、作品展評(píng)
1、選擇10-15張學(xué)生作品（包括2-3張不理想的作業(yè)），通過(guò)網(wǎng)絡(luò)展示。
引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)交流：圖形是否有創(chuàng)意？排列是否有規(guī)律？復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等方法運(yùn)用得好不好？
2、思考：我們?cè)O(shè)計(jì)的大花布可以制作成什么呢？（衣服、桌布、裙子、地毯……）
六、時(shí)裝制作和表演
師：“我們?cè)O(shè)計(jì)的四方連續(xù)紋樣可以制作成很多東西！老師現(xiàn)在就把這兩張花布（西瓜和小貓圖案）制作成兩件衣服好不好？”
1、老師現(xiàn)場(chǎng)快速制作“馬夾”和“裙子”
�。ぐl(fā)學(xué)生興趣，直觀引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)與應(yīng)用）
師：這是兩件是什么衣服？哪位同學(xué)想穿穿這件新衣服？（讓學(xué)生輪流試穿）“穿上這件衣服感覺(jué)怎樣？在電視上有沒(méi)看過(guò)時(shí)裝表演？能不能學(xué)走模特步把你這件“馬夾”展示給大家看？
2、學(xué)生時(shí)裝秀表演：
A、讓6-8位學(xué)生輪流穿上“馬夾”和“裙子”，隨著節(jié)奏明快的音樂(lè)繞教室走一圈！
B、分組比賽：男同學(xué)穿“馬夾”、女同學(xué)穿“裙子”比比誰(shuí)走得最精彩！” 評(píng)出優(yōu)勝者，掌聲給予鼓勵(lì)
七、收拾與整理
小學(xué)信息技術(shù)《電腦繪畫(huà)》教案設(shè)計(jì) 8
【活動(dòng)內(nèi)容】
《未來(lái)世界》（繪畫(huà)）
【活動(dòng)目標(biāo)】
萌發(fā)對(duì)未來(lái)的探究興趣和想象的愿望，大膽表達(dá)自己的獨(dú)特想象。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
欣賞科幻書(shū)、關(guān)于未來(lái)世界的書(shū)籍、幼兒園PPT課件制作
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師引導(dǎo)幼兒交流自己知道的一些事物，從簡(jiǎn)到煩、落后到先進(jìn)不斷更新進(jìn)步的變化過(guò)程；并說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
教師引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友最近都在了解我們?nèi)祟惿鐣?huì)從古代到現(xiàn)代的許多變化的資料，有的發(fā)現(xiàn)了交通工具越來(lái)越棒了，有的發(fā)現(xiàn)通訊練習(xí)越來(lái)越方便了。大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
二、欣賞科幻畫(huà)，引發(fā)幼兒對(duì)未來(lái)世界的各種想象。
1、小朋友想一想：未來(lái)的各種事物將會(huì)是什么樣子的？
三、想象未來(lái)的汽車、馬路、城市等會(huì)是什么樣的，會(huì)有哪些現(xiàn)在沒(méi)有的特殊本領(lǐng)，并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
四、肯定幼兒的`獨(dú)特見(jiàn)解，進(jìn)一步拓寬幼兒的想象空間和深度并做簡(jiǎn)要的示范。
五、幼兒作畫(huà)，引導(dǎo)幼兒大膽想象針對(duì)幼兒造型有困難是適當(dāng)?shù)慕o予幫助。
1、引導(dǎo)幼兒大膽把自己的想象畫(huà)出來(lái)。
2、針對(duì)幼兒造型時(shí)的困難給與適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
六、交流欣賞。
引導(dǎo)幼兒將自己的繪畫(huà)創(chuàng)意介紹給其他的小朋友和爸爸媽媽，進(jìn)一步體驗(yàn)成功的喜悅。
小學(xué)信息技術(shù)《電腦繪畫(huà)》教案設(shè)計(jì) 9
教學(xué)目標(biāo)：
⒈了解電腦上作畫(huà)的原理，并能熟練地識(shí)別和會(huì)用數(shù)對(duì)表示方格紙上的位置，并依次將點(diǎn)連線作畫(huà)。
�、策M(jìn)一步體會(huì)數(shù)形對(duì)應(yīng)的思想和方法在解決現(xiàn)實(shí)生活和科技問(wèn)題的作用。
�、程岣邔W(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)踐水平，增進(jìn)情感交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和想象力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練的畫(huà)圖方法鼠標(biāo)的基本操作。
教具準(zhǔn)備：
學(xué)生每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)（或小組合用一臺(tái)計(jì)算機(jī)），多媒體教學(xué)系統(tǒng)。
課前準(zhǔn)備：
檢查實(shí)驗(yàn)器材(計(jì)算機(jī))，老師安排好學(xué)生用機(jī)的座位，公布學(xué)生用機(jī)的紀(jì)律和要求等。
教學(xué)過(guò)程：
�、表樒渥匀�，導(dǎo)入課題。
師：同學(xué)們，平常我們作畫(huà)和看到的畫(huà)都是各種筆和紙完成的，今天我們要用電腦來(lái)畫(huà)畫(huà)，下面大家先看一下這幾幅電腦做成的畫(huà)。（在多媒體上依次展示準(zhǔn)備好的電腦畫(huà)）（補(bǔ)充說(shuō)明：要盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。）
�、沧灾鞑僮鳎瑢�(shí)踐新知。
師：各級(jí)同學(xué)片先打開(kāi)電腦啟動(dòng)后點(diǎn)開(kāi)始。（補(bǔ)充說(shuō)明：這是學(xué)生的第一次上機(jī)操作，老師講解或們別輔導(dǎo)過(guò)程中要給予學(xué)生充分的理解和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。遇到機(jī)器故障現(xiàn)象，能能時(shí)處理好的應(yīng)迅速完成，否則應(yīng)重新調(diào)整學(xué)生的用機(jī)位置。）
�、臣と�(dǎo)學(xué)，精講善導(dǎo)。
�、艑�(shí)踐小結(jié)。
師：大家做得很棒！剛才只不過(guò)花了幾分鐘的時(shí)間把計(jì)算機(jī)啟動(dòng)起來(lái)，計(jì)算機(jī)的硬件和軟件資源都準(zhǔn)備好了！眼前我們看到的是簡(jiǎn)潔汪爽的畫(huà)面這就是我們要使用的畫(huà)紙。
⑵教學(xué)畫(huà)直線。
下圖是一條直線，若要在收屏幕上畫(huà)出來(lái)。我們可以單工具。這時(shí)指針變成+形狀。然后在畫(huà)圖區(qū)選擇一點(diǎn)。按下左鍵，這一點(diǎn)就是直線的起點(diǎn)。再拖動(dòng)至另一點(diǎn)。放開(kāi)左鍵，這一點(diǎn)就是直線的終點(diǎn)。于是一條直線就畫(huà)出來(lái)了。（讓學(xué)生操作實(shí)踐。）
師：下面同學(xué)們閱讀一下課本第28～29頁(yè)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何在電腦上作畫(huà)的操作方法。（教師把方格紙通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布到各小級(jí)的電腦桌上。）師：老師先來(lái)示范一次，大家認(rèn)真看好啦�。ń處煾鶕�(jù)數(shù)對(duì)依次連接桌面的'各點(diǎn)，漸漸組成一個(gè)樂(lè)樂(lè)的輪廓形圖案。圖略）
�、醋灾魈骄�，挑撥技能。
�、抛灾鲗�(shí)踐學(xué)生閱讀課本，完成相關(guān)原練習(xí)（教師巡視指導(dǎo)。）
�、茖�(shí)驗(yàn)小結(jié)師：下面來(lái)檢驗(yàn)一下自己的學(xué)習(xí)效果！
題目1：要畫(huà)小貓樂(lè)樂(lè)的輪廓應(yīng)該怎樣操作？（要求回答的學(xué)生邊操作邊講解，其他同學(xué)可以補(bǔ)充）
題目2：要畫(huà)天天、晶晶、歡歡的輪廓怎樣畫(huà)？（讓一們學(xué)生示范操作，其他學(xué)生完善和補(bǔ)充他的操作方法）
題目3：通過(guò)畫(huà)畫(huà)觀察這幾只上貓有什么關(guān)系？（它們分別是將樂(lè)樂(lè)的輪廓拉寬、拉長(zhǎng)、放大得到的。學(xué)生只需要從圖中觀察得出結(jié)論即可，不需要進(jìn)行解釋）
�、墙庖舍寙�(wèn)
師：同學(xué)們確實(shí)掌握得很有成效！下面我們來(lái)看看初學(xué)者容易犯的錯(cuò)誤�。ㄡ槍�(duì)存在的一些問(wèn)題，教師演示一遍鼠標(biāo)的正確操作方法，并講解經(jīng)驗(yàn)和技巧。）
[點(diǎn)評(píng)]：通過(guò)動(dòng)手操作，在過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生想象力，并通過(guò)成果展示，使學(xué)生之間獲得直接的交流，并在抽象思維和技能學(xué)習(xí)方面有所收獲，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們掌握技能。
�、韧瓿扇蝿�(wù)學(xué)生可以相互討論必須獨(dú)立完成作業(yè)。（教師巡堂輔導(dǎo)。）
�、烧故驹u(píng)價(jià)
師：愿意把自己的作品大家一起分亨��？（廣播演示學(xué)生的作品，并讓學(xué)生簡(jiǎn)要介紹操作經(jīng)驗(yàn)，其他學(xué)生討論和評(píng)價(jià)該作品。）（如果時(shí)間允許的旅順，讓學(xué)生繼續(xù)修改和完善作品。有些學(xué)生可能要求把自己的作品保存下來(lái)，可以按照以下方法操作：敲鍵盤(pán)上的PrinSceen鍵一次，然后雙擊圖畫(huà)圖標(biāo)打開(kāi)畫(huà)圖工具，依次使用編輯和粘貼菜單命令，最后選擇文件菜單，用保存選項(xiàng)保存到磁盤(pán)上的文件夾。需要注意的是，這項(xiàng)操作適合水平比較高的學(xué)生。）
�、嫡n堂總結(jié)，強(qiáng)調(diào)規(guī)范。
師：這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)老師很滿意！大家學(xué)會(huì)如何在電腦上作畫(huà)的一些基本的方法。只要大家好好學(xué)習(xí)一定會(huì)完成更好的作品來(lái)。這節(jié)課到此結(jié)束請(qǐng)大家都要按照規(guī)范的操作方法關(guān)閉計(jì)算機(jī)，請(qǐng)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員先關(guān)閉計(jì)算機(jī)，然后幫助檢查其他同學(xué)的關(guān)機(jī)情況。（班干部檢查，學(xué)生關(guān)閉計(jì)算機(jī)，教師巡視，督促。）
小學(xué)信息技術(shù)《電腦繪畫(huà)》教案設(shè)計(jì) 10
【學(xué)情分析】
自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式深受學(xué)生的歡迎。本課的內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生能夠很快地找到涂色工具，并能依靠自己探究，掌握它的用法，顏色的替換也比較簡(jiǎn)單，這就要求在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，充分注意學(xué)生對(duì)課程的興趣，加強(qiáng)內(nèi)容的趣味性、操作性，讓學(xué)生多想、多動(dòng)，充分培養(yǎng)、發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)能力，以學(xué)生的自學(xué)為主。
【教法、學(xué)法】
信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出：知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型任務(wù)為主。因此本課采用建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的主體式教學(xué)模式。教師在教學(xué)中，并不是簡(jiǎn)單地把知識(shí)點(diǎn)告訴學(xué)生，而是抓住信息技術(shù)教育的特點(diǎn)，通過(guò)設(shè)置一個(gè)個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生帶著一個(gè)個(gè)任務(wù)通過(guò)課堂討論、相互合作、實(shí)際操作等方式，自我探究，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中不知不覺(jué)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移、融合和熟練掌握。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。ㄒ唬┲R(shí)與技能
1.使學(xué)生熟練掌握繪畫(huà)工具箱中涂色工具的用法。
2.學(xué)會(huì)置換前景色、背景色。
3.掌握對(duì)圖形進(jìn)行彩色處理的方法。
�。ǘ┻^(guò)程與方法
在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
�。ㄈ┣楦小B(tài)度、價(jià)值觀
1.培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和自我創(chuàng)新、團(tuán)體協(xié)作的能力。
2.讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
掌握對(duì)封閉圖形進(jìn)行涂色的方法
【課 時(shí)】
1課時(shí)
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.多媒體計(jì)算機(jī)教室。
2.課件（繪畫(huà)作品）。
【教學(xué)流程】
一、激發(fā)興趣，啟迪創(chuàng)作意識(shí)
1.選取工具箱中的繪圖工具（鉛筆），分別畫(huà)一個(gè)正方形、三角形、橢圓和五角星。
2.向?qū)W生展示兩幅電腦創(chuàng)作的《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》圖畫(huà)（一幅沒(méi)色彩，一幅是著了鮮艷的色彩），讓學(xué)生欣賞。通過(guò)對(duì)比，激起學(xué)生想畫(huà)彩色畫(huà)的熱情。
二、嘗試探究，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
�。ㄒ唬┊�(huà)圖形練習(xí)
1.（1）還有哪些工具我們還沒(méi)有用過(guò)？
（2）猜猜這些工具與繪制彩色畫(huà)會(huì)有什么關(guān)系？（提示學(xué)生用鼠標(biāo)放在該工具上，根據(jù)其顯示的名稱來(lái)判斷用途。）
2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，并點(diǎn)擊這些工具或顏料嘗試上機(jī)練習(xí)，看有什么效果？（這對(duì)于有一定的基礎(chǔ)的同學(xué)）。
3.教師幫助解決問(wèn)題（適用于沒(méi)有基礎(chǔ)的'同學(xué)）。
（1）進(jìn)一步熟悉顏料盒。
�。�2）試用鼠標(biāo)選用工具箱中的鉛筆再點(diǎn)擊顏料盒中的紅色，在屏幕上畫(huà)線，看會(huì)出現(xiàn)什么效果？再試用別的顏色試一試。（生操作）
[教師在行間巡視，對(duì)有困難的同學(xué)加以指導(dǎo)]
4.小組內(nèi)總結(jié)出用顏色畫(huà)圖形的方法。
5.認(rèn)識(shí)顏料盒中的前景色和背景色。（師解釋）
6.試改變顏料盒中的前景色和背景色。（師解釋）
�。▽�(shí)際上可能絕大部分的同學(xué)對(duì)背景色的改變是沒(méi)辦法獨(dú)立完成的。這時(shí)老師有針對(duì)性地加以指導(dǎo)：用鼠標(biāo)右擊顏料盒中的顏色，這時(shí)背景色就已改變成剛才右擊的顏色。）
7.生實(shí)踐操作。體會(huì)前景色和背景色在繪圖時(shí)的顯示效果，師巡視指導(dǎo)。
�。ǘ┩可毩�(xí)
1.出示課件：[思考]圖上這美麗的房子是怎樣畫(huà)出來(lái)的？我們想不想動(dòng)手也畫(huà)一幢美麗的房子？
2.學(xué)生自學(xué)課本內(nèi)容（對(duì)于有一定畫(huà)圖基礎(chǔ)的同學(xué)可以根據(jù)書(shū)上作畫(huà)的步驟以及自身的喜好畫(huà)出不同的房子或其它圖形，并為其填充顏色）。
3.對(duì)有困難的學(xué)生，根據(jù)書(shū)上提示（選擇涂色工具），小組合作完成課本上的例畫(huà)。
[教師巡視指導(dǎo)]
4.小組內(nèi)小結(jié)出給圖形涂色的方法及步驟。
5.下面我們請(qǐng)小組內(nèi)合作，試用噴槍、刷子和“取色”工具等來(lái)處理一些圖畫(huà)，看一下會(huì)有什么效果？教師重點(diǎn)指導(dǎo)“取色”工具的使用方法。
6.我們來(lái)用噴槍或刷子等著色工具來(lái)創(chuàng)作一幅“藝術(shù)畫(huà)”。
三、想像創(chuàng)作，鼓勵(lì)創(chuàng)新
1.教師給定學(xué)生慶�！傲ひ弧边@一主題，讓學(xué)生進(jìn)行想像創(chuàng)作，并大膽使用各種涂色工具進(jìn)行著色。
2.展示優(yōu)秀作品，師生共同點(diǎn)評(píng)。
由學(xué)生說(shuō)出畫(huà)面創(chuàng)意，師生共同點(diǎn)評(píng)，評(píng)比出創(chuàng)意獎(jiǎng)和色彩和諧獎(jiǎng)……等獎(jiǎng)項(xiàng)。
3.小結(jié)
四、全課總結(jié)，引發(fā)深究
1.總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容？用色彩繪畫(huà)的方法是什么？
2.列舉學(xué)生在涂色練習(xí)時(shí)的錯(cuò)例，如：為什么在涂色時(shí)，有時(shí)相鄰的的兩塊無(wú)法涂出不同的顏色。或由教師來(lái)設(shè)計(jì)這個(gè)錯(cuò)例，激發(fā)學(xué)生課后去更深一步探究其原因，也為后面的繼續(xù)學(xué)習(xí)埋下伏筆。
小學(xué)信息技術(shù)《電腦繪畫(huà)》教案設(shè)計(jì) 11
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)畫(huà)彩色的圖形。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、畫(huà)氣球、太陽(yáng)
1、選用“橢圓”工具中的填充模式，可以畫(huà)出彩色的氣球和太陽(yáng)。
2、用同樣的方法畫(huà)出另外兩只氣球。
3、知識(shí)屋：
單擊顏料盒中的顏色塊，設(shè)置前景色；右擊顏色塊，設(shè)置背景色。其實(shí)在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候使用前景色和背景色就可以畫(huà)畫(huà)。選取刷子工具，在畫(huà)圖區(qū)域按下鼠標(biāo)左鍵，能使用前景色畫(huà)畫(huà)，按下鼠標(biāo)右鍵，可以使用背景色畫(huà)畫(huà)。
二、加新的顏色到顏料盒
在填充顏色的.過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)從顏料盒中可以選擇的顏色只有22種，很多想要的顏色在顏料盒中并沒(méi)有，需要添加新的顏色到顏料盒中。
步驟1：使用鼠標(biāo)左鍵單擊顏料盒中與自己需要的顏色最接近的一種顏色，比如在第一排顏色中的最后一個(gè)棕色；
步驟2：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹邦伾薄熬庉嬵伾保?/p>
步驟3：在彈出的編輯顏色對(duì)話框中，選擇基本顏色后單擊“確定”，所選擇的顏色就被添加到了顏料盒中。
如果在“基本顏色”中沒(méi)有找到需要的顏色，還可以使用鼠標(biāo)指針到左邊的顏色中去選擇和編輯需要的顏色，然后單擊“添加到自定義顏色中”按鈕，這時(shí)新的顏色就到了“自定義顏色”框中；
步驟4：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕，關(guān)閉編輯顏色對(duì)話框，返回畫(huà)圖程序，可以看到新的顏色出現(xiàn)在了顏料盒中。
三、涂出彩色氣球和太陽(yáng)
1、選擇“用顏色填充”工具，也可以給圖形涂色。
2、提示牌：
“用顏色填充”工具只適用于對(duì)封閉區(qū)域進(jìn)行涂色。
四、實(shí)踐園：
畫(huà)出下面的圖畫(huà)：
五、成果籃
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教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)“橢圓”、“刷子”工具的使用方法。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、畫(huà)云
1、用“橢圓”工具畫(huà)出圖中的“云”。
2、畫(huà)圖時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)畫(huà)得不滿意，可以選擇“編輯（E）”菜單中的.“撤銷（U）”命令取消剛才的操作，注意最多只能撤銷三步操作。
二、畫(huà)氣球和太陽(yáng)
1、選擇不同的顏色畫(huà)出彩色的氣球。
2、用同樣的方法，畫(huà)出另兩只氣球和太陽(yáng)。
3、選擇“橢圓”工具后，按住Shift鍵拖動(dòng)，就能方便地畫(huà)出圓。
4、練一練
�、佼�(huà)出下面的圖形。
�、谟谩八⒆印被颉般U筆”工具畫(huà)下面的圖畫(huà)：
三、保存作品
畫(huà)好“云、氣球和太陽(yáng)”后，應(yīng)及時(shí)保存。
四、實(shí)踐園：
選擇自己喜歡的顏色畫(huà)下面的圖畫(huà)。
五、成果籃
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一、教學(xué)內(nèi)容：
北師大教材美術(shù)學(xué)科五年級(jí)上冊(cè)《電腦美術(shù)——有趣的人像》
二、教材簡(jiǎn)析：
本課是以“造型.表現(xiàn)”為基礎(chǔ)，結(jié)合對(duì)繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)與理解進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的。其目的在于借助電腦美術(shù)可以對(duì)多種多樣的素材進(jìn)行隨心所欲的造型和色彩處理的功能，將自己的一幅作品再創(chuàng)作為豐富有趣的多幅作品。同事，結(jié)合電腦美術(shù)的特點(diǎn)所帶來(lái)的新思維方式和表現(xiàn)方式，在生動(dòng)有趣的創(chuàng)作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)和理解多種繪畫(huà)表現(xiàn)風(fēng)格及特點(diǎn)。
三、學(xué)情分析：
1、學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生處于五年級(jí)，在這個(gè)學(xué)段，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不易調(diào)動(dòng)，學(xué)生普遍存在“兩個(gè)不強(qiáng)烈”——探究合作的欲望不強(qiáng)烈，課堂中表現(xiàn)欲望不強(qiáng)烈（不想表達(dá)，不愿表達(dá)），因此，教師通過(guò)電腦美術(shù)的特點(diǎn)在生動(dòng)有趣的創(chuàng)作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)和理解多種繪畫(huà)表現(xiàn)風(fēng)格及特點(diǎn)至關(guān)重要。
2、探究知識(shí)：學(xué)生在上一課時(shí)中對(duì)畫(huà)人像有基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)于電腦操作知識(shí)有一定的了解，但是本課涉及到的在再創(chuàng)作過(guò)程中對(duì)多種圖像變化功能的處理程度，以及多種繪畫(huà)表現(xiàn)風(fēng)格的掌握有難度。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。
2、情感與態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的興趣。
3、過(guò)程與方法：特殊的處理效果對(duì)畫(huà)面進(jìn)行變化。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生如何更好的運(yùn)用電腦中多種圖像變化的'功能對(duì)自己已有的寫(xiě)生形象以趣味變化的形式進(jìn)行再創(chuàng)作。
2、教學(xué)難點(diǎn)：在再創(chuàng)作過(guò)程中，對(duì)多種圖像變化功能的處理程度與多種繪畫(huà)表現(xiàn)風(fēng)格的掌握程度。
六、結(jié)合“深度對(duì)話”本課嘗試進(jìn)行的研究與創(chuàng)新點(diǎn)：
1、利用電腦圖象處理軟件的“濾鏡”中相關(guān)的紋理、雜色功能吸引學(xué)生去深入探究。
七、教學(xué)流程
第一課時(shí)
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教學(xué)目標(biāo)：
1、熟練繪圖工具的使用，并能用形狀欄里的工具畫(huà)出平面的機(jī)器人
2、學(xué)習(xí)怎樣把平面機(jī)器人變?yōu)榱Ⅲw機(jī)器人的方法
3、添加適當(dāng)?shù)谋尘�，完善�?huà)面構(gòu)圖
教學(xué)重點(diǎn)：
怎樣把平面機(jī)器人變?yōu)榱Ⅲw機(jī)器人
教學(xué)難點(diǎn)：
用動(dòng)作、背景表現(xiàn)出機(jī)器人的本領(lǐng)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、出示一個(gè)平面機(jī)器人圖片，同學(xué)們看這個(gè)機(jī)器人，從他構(gòu)成中你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是由幾何圖形組成的平面機(jī)器人）
2、也就是說(shuō)，只要把幾何圖形像搭積木一樣組合在一起就成了機(jī)器人？
這些圖形我們平手要把他畫(huà)標(biāo)準(zhǔn)分困難，但電腦里的畫(huà)圖工具欄就可以輕松搞定。今天就讓我們用畫(huà)圖工具來(lái)完成一幅“機(jī)器人”
二、觀察探索
1、教師打開(kāi)畫(huà)圖工具
（1）大家指揮教師選擇頭、軀干、四肢的`圖形，完成一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人造型。
�。�2）你覺(jué)得這個(gè)機(jī)器人怎樣？
�。ú缓每矗腊�，不會(huì)動(dòng)）
（3）那我們?cè)鯓幼屗麆?dòng)起來(lái)呢? (用幾何圖形分段組合，表現(xiàn)出轉(zhuǎn)折，畫(huà)出動(dòng)態(tài))
�。�4）教師示范完善平面機(jī)器人的繪畫(huà)
2、觀察圖片，這個(gè)機(jī)器人與剛畫(huà)的機(jī)器人有什么不同？
�。▌偛诺氖瞧矫鎴D形，這個(gè)是立體圖形）
3、那我們?cè)鯓影堰@個(gè)平面的機(jī)器人變成立體的呢？
（可用擴(kuò)張、疊加的方法把每個(gè)形的體面畫(huà)出來(lái)）
4、教師示范
提醒：除畫(huà)出體面外，還可以通過(guò)添畫(huà)細(xì)節(jié)如螺絲釘、按鈕、窗口等使機(jī)器人更精美。
5、出示圖，這個(gè)機(jī)器人有什么功能？從哪看出來(lái)?
6、小結(jié)
機(jī)器人的功能不僅僅用動(dòng)作表現(xiàn)，還需要本就道具的襯托，所以環(huán)境的添加也很重要
三、欣賞借鑒
1、欣賞電腦繪畫(huà)作品，畫(huà)中機(jī)器人有什么特殊的本領(lǐng)？
2、在構(gòu)圖及色彩搭配上有何特點(diǎn)?
四、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、誰(shuí)來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)機(jī)器人繪畫(huà)步驟？
�。�1）幾何圖形畫(huà)出平面機(jī)器人
�。�2）平面變立體
�。�3）添畫(huà)細(xì)節(jié)
�。�4）添加背景
2、作業(yè)要求：
�。�1）用畫(huà)圖工具畫(huà)一個(gè)本領(lǐng)強(qiáng)大的機(jī)器人，并加上適當(dāng)?shù)谋尘?/p>
�。�2）用工具欄里的油漆桶填上鮮艷的色彩
五、展示評(píng)價(jià)
略
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一、畫(huà)云
1、用“橢圓”工具畫(huà)出圖中的“云”。
2、畫(huà)圖時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)畫(huà)得不滿意，可以選擇“編輯（E）”菜單中的“撤銷（U）”命令取消剛才的操作，注意最多只能撤銷三步操作。
二、畫(huà)氣球和太陽(yáng)
1、選擇不同的顏色畫(huà)出彩色的氣球。
2、用同樣的方法，畫(huà)出另兩只氣球和太陽(yáng)。
3、選擇“橢圓”工具后，按住Shift鍵拖動(dòng)，就能方便地畫(huà)出圓。
4、練一練
�、佼�(huà)出下面的'圖形。
�、谟谩八⒆印被颉般U筆”工具畫(huà)下面的圖畫(huà)：
三、保存作品
畫(huà)好“云、氣球和太陽(yáng)”后，應(yīng)及時(shí)保存。
四、實(shí)踐園：
選擇自己喜歡的顏色畫(huà)下面的圖畫(huà)。
五、成果籃：
第3課 填充顏色
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫(huà)彩色的圖形。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
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