絲綢之路優(yōu)秀教案

　　教學目標

　　1.認識9個生字，《絲綢之路》教案。讀讀記記"矗立、戎裝、匕首、貿(mào)易、芝麻"等詞語。

　　2.也有感情的朗讀課文。抓住只要內(nèi)容。理解含義深刻的句子。了解西部燦爛的歷史，體會絲綢之路的重要作用。

　　3.激發(fā)起了解西部歷史的興趣，交流有關(guān)絲綢之路的故事。

　　教學理念

　　1.讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，活的思想體驗。

　　2.及時、多層次、多角度的鼓勵學生，樹立學生的信心，激發(fā)學生興趣。

　　教學重點、難點

　　重點是引導學生獨立閱讀課文，了解主要內(nèi)容，體會絲綢之路的重大作用和作者的表達方式。激發(fā)學生的對西部歷史的興趣。

　　教學過程

　　一.讀話引入

　　1.引入

　　有一條路，東起我國的漢唐古都長安，向西一直延伸到羅馬。這條路，承載著無數(shù)的駱駝和商旅；這條路，傳播了東方的古老文化；這條路，傳承了東西方的友誼和文明，它是東西文化的通道，教案《《絲綢之路》教案》。今天，讓我們一起隨著一座古樸典雅的巨型石雕。一起走進--絲綢之路。

　　2.齊讀課文。

　　二.閱讀課文了，交流體會

　　1.自由朗讀；讀準生字。

　　2.檢查預習情況。

　　3.齊讀中國使者的話--沒想到，這是一條偉大的路呀。

　　4.聽了這話后。你有什么想問的嗎?

　　5.小組合作討論。

　　6.鼓勵各小組陳訴自己的觀點。

　　三.深入課文，把握主旨

　　1.感受"友誼之路"

　　(1)自由讀課文描寫大漢國和安息國史，在原來小組同學發(fā)言的基礎(chǔ)上。進一步發(fā)掘。兩國人民友誼體現(xiàn)在什么地方?

　　(2)交流、生發(fā)；

　　(3)小結(jié)。

　　一條路，大同了隔膜，增進了了解，加深了友誼，這怎能不是一條偉大的路呢?有感情朗讀中國使者的話--到這是一條偉大的路呀。

　　2.感受經(jīng)濟之路：

　　(1)絲綢之路是偉大之路，除了因為這是一條友誼之路，還因為這是一條經(jīng)濟之路、科技之路。

　　(2)讀課文第十三自然段。

　　(3)為什么說這是一條經(jīng)濟之路?

　　小結(jié)。

　　絲綢之路猶如一條彩帶，將古代亞洲歐洲非洲的古文明聯(lián)系在一起，促進了東西方文化的交流，這怎能不是一條偉大的路呢啊?再次有感情的朗讀。

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