悍牛與牧童教案

　　《悍牛與牧童》教案應(yīng)該怎么做?怎么做比較好?下面是小編整理的悍牛與牧童教案，僅供參考。

　　《悍牛與牧童》教案【1】

　　教學(xué)目標(biāo)

　　【 知識目標(biāo)】

　　能主動(dòng)思考音樂在電影藝術(shù)中的作用，其樂于和參與電影音樂在影視中的作用和特點(diǎn)。

　　【能力培養(yǎng)】

　　聆聽《悍牛與牧童》這首電影樂曲。

　　能體驗(yàn)、領(lǐng)會并用自己的語言解釋音樂所傳達(dá)的情感信息。

　　【情感目標(biāo)】

　　培養(yǎng)學(xué)生對電影音樂的熱愛。

　　教學(xué)重 點(diǎn) ： 了解電影音樂的主題思想，在樂曲中運(yùn)用了人的聲音和樂器混合在一起的效果，讓學(xué)生體會其樂曲的風(fēng)格特征。

　　教學(xué)難點(diǎn) : 樂曲的背景簡介、分析音樂在電影中的作用。

　　教 具: 多媒體

　　教 法 講解法、討論法、 分析法、 欣賞法

　　新課導(dǎo)入

　　播放沒有音樂《三個(gè)和尚》電影畫面，之后再播放有音樂《三個(gè)和尚》的電影片斷，讓學(xué)生進(jìn)行分析，這兩段電影畫面有什么不同?導(dǎo)入新課。

　　教學(xué)過程

　　(一)播放動(dòng)畫片《悍牛與牧童》的音樂

　　1、音樂中聽到了什么聲音?(人聲、笛聲、牛叫、打擊樂器)

　　2、根據(jù)對音樂的理解選配畫面。

　　(1234)

　　3、為什么這樣安排?音樂所表現(xiàn)的是什么情景?

　　壯漢們馴服不了牛時(shí)，音樂是如何表現(xiàn)的。

　　[音樂極不協(xié)合，旋律出現(xiàn)了半音關(guān)系。]

　　牧童馴服了牛時(shí)，音樂又是如何變化的。

　　(音樂平穩(wěn)流暢，一種回歸自然的感覺。)

　　(讓學(xué)生利用音樂的表現(xiàn)選擇畫面，講解音樂表現(xiàn)的特點(diǎn)，讓學(xué)生真正體驗(yàn)音樂、感受音樂、理解音樂)

　　4、為什么牧童會馴服了牛，說明什么道理呢?

　　[人與動(dòng)物要溝通，人要發(fā)解動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物，帶給我們最深的是人與動(dòng)物、

　　大自然間的和諧與質(zhì)樸的關(guān)系。]

　　C、實(shí)踐與創(chuàng)造

　　看幾段動(dòng)畫片片斷，你覺得用什么音樂相配好?并作下列練習(xí)：

　　A打擊樂 老爺坐轎 ，悠閑自得

　　B嗩吶 轎子斷裂，煩躁焦灼

　　C笛子 你追我趕，激烈爭斗

　　D琵琶 毛驢獲勝，歡快喜悅

　　完整的欣賞一遍，師講解，生看視頻。

　　課堂小結(jié)

　　通過欣賞，電影音樂起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，希望同學(xué)們在課下多學(xué)習(xí)一些電影音樂，在以后的時(shí)間里再來探討。

　　教學(xué)反思

　　《悍牛與牧童》是選自電影動(dòng)畫片《悍牛與牧童》的音樂，它始終配合動(dòng)畫片牧童馴服悍牛的劇情發(fā)展。

　　作者運(yùn)用了現(xiàn)代音樂創(chuàng)作技法，使音樂與畫面、情節(jié)緊密配合相得益彰。

　　讓學(xué)生利用音樂的表現(xiàn)選擇畫面，講解音樂表現(xiàn)的特點(diǎn)，讓學(xué)生真正體驗(yàn)音樂、感受音樂、理解音樂。

　　《悍牛與牧童》教案【2】

　　教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：能主動(dòng)思考音樂在電影藝術(shù)中的作用，其樂于和參與電影音樂在影視中的作用和特點(diǎn)。

　　2、能力培養(yǎng)：聆聽《悍牛與牧童》這首動(dòng)畫音樂。

　　能體驗(yàn)、領(lǐng)會并用自己的語言解釋音樂所傳達(dá)的情感信息。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對電影音樂的熱愛。

　　教學(xué)重點(diǎn)： 了解電影音樂的主題思想，在樂曲中運(yùn)用了人的聲音和樂器混合在一起的效果，讓學(xué)生體會其樂曲的風(fēng)格特征。

　　教學(xué)難點(diǎn): 樂曲的背景簡介、分析音樂在電影中的作用。

　　教具準(zhǔn)備: 多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、短笛等。

　　教學(xué)方法： 講解法、討論法、分析法、欣賞法。

　　教學(xué)過程： (一)播放動(dòng)畫片《悍牛與牧童》的音樂 1、音樂中聽到了什么聲音?(人聲、笛聲、牛叫、打擊樂器。)

　　2、根據(jù)對音樂的理解選配畫面。

　　3、師：為什么要這樣安排?音樂所表現(xiàn)的是什么情景?思考：(1)壯漢們馴服不了牛時(shí)，音樂是如何表現(xiàn)的。

　　(音樂極不協(xié)合，旋律出現(xiàn)了半音關(guān)系。)

　　(2)牧童馴服了牛時(shí)，音樂又是如何變化的。

　　(音樂平穩(wěn)流暢，一種回歸自然的感覺。)

　　(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生利用音樂的表現(xiàn)選擇畫面，講解音樂表現(xiàn)的特點(diǎn)，讓學(xué)生真正體驗(yàn)音樂、感受音樂、理解音樂)

　　4、為什么只有牧童馴服了牛，說明什么道理呢?

　　(1)學(xué)生分小組討論回答。

　　(人與動(dòng)物要溝通，人要發(fā)解動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物，帶給我們最深的是人與動(dòng)物、大自然間的和諧與質(zhì)樸的關(guān)系。)

　　(2)實(shí)踐與創(chuàng)造 看幾段動(dòng)畫片片斷，你覺得用什么音樂相配好?并作下列練習(xí)：

　　(3)課堂小結(jié) 通過欣賞，電影音樂起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，希望同學(xué)們在課下多學(xué)習(xí)一些電影音樂，在以后的時(shí)間里再來探討。

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