蘇教版三年級數(shù)學——三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教案
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的蘇教版三年級數(shù)學——三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教案，希望對大家有所幫助。
教學目標：
１、經歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過程，掌握計算方法，并能正確進行計算。
�。�、在探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗，樹立學習的信心。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣
談話：在我們的生活中處處都有數(shù)學問題，只要我們多觀察，多留心，就能發(fā)現(xiàn)許多關于數(shù)學的知識。（出示主題圖）
二、自主探究，體會領悟
�。薄W習例題
�、庞^察圖中小華從家道學校的場景，說說小華在做什么。
問：根據(jù)剛才看道的，你能提出怎樣的數(shù)學問題？怎么解決？
根據(jù)學生回答板書算式。
�、普勗挘耗隳芰胸Q式計算出它的得數(shù)嗎？
學生嘗試筆算，小組交流。
�、前嗉墔R報：
列豎式計算時遇到了什么問題？這個問題你們是怎么解決的？
⑷問：看一看這道題的計算過程，聯(lián)系以前學的兩位數(shù)乘一位數(shù)想一想，三位數(shù)乘一位數(shù)在豎式的書寫格式和運算順序等方面你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、學習“試一試”
出示大生騎車從家道體育場的場面，讓學生提出數(shù)學問題，列出算式。
學生獨立計算，指名一人板演，教師巡視指導。
班級交流，由板演的同學說說自己的計算過程。
問：這一題的計算和上一題比，復雜之處在哪里？
�。�、小組討論：三位數(shù)乘一位數(shù)時要注意什么？
三、鞏固應用，深化發(fā)展
1、想想做做1
學生在書上將豎式補充完整。
做完后，同桌互相檢查，統(tǒng)計做對的人數(shù)。
2、想想做做2
指名板演，其余學生獨立完成，然后集體交流訂正。
3、想想做做3
學生獨立列式計算，班級交流訂正。
讓學生數(shù)一數(shù)每題的積各有幾位，問：為什么積的位數(shù)不一樣？
問：根據(jù)剛才的觀察和思考你發(fā)現(xiàn)了什么？（三位數(shù)乘一位數(shù)的積是三位數(shù)或四位數(shù)）
4、想想做做4
指名說一說這道題要我們做什么，要求口算哪些題，口算給同桌聽，一人口算乘2的題，一人口算乘3的題。
5、想想做做5
讓學生說圖意，說說從題中知道了哪些信息。
用豎式計算得數(shù)，然后口頭回答問題。
相互交流自己的想法。
6、想想做做6
獨立完成，集體評講。
四、總結提高，質疑反思
【三年級數(shù)學——三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教案】相關文章：
三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算數(shù)學教案11-07
三年級數(shù)學《三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算練習課》教案設計10-09
人教版三年級數(shù)學上冊《三位數(shù)乘一位數(shù)筆算》教案（精選5篇）10-07
《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法》教案10-06
兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算乘法數(shù)學教案09-27