中班教案(錦集8篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目標：
1.了解人類肚臍眼的特征和作用。
2.探索胎生動物和卵生動物肚臍眼的秘密。
3.養(yǎng)成積極地看待問題的態(tài)度。
活動準備：
1.教具準備：白板課件《肚臍眼的秘密》、記錄卡、字卡：胎生、卵生。
2.學(xué)具準備：操作卡片人手一套。
活動過程：
一、了解人類肚臍眼的特征和作用。
1.了解人類肚臍眼的.特征。
教師：這是什么？是什么樣的？
教師：還有誰也有肚臍眼？
2.觀看多媒體課件，了解肚臍眼的作用。
教師：肚臍眼是哪里來的？有什么用？
3.如何保護肚臍眼。
二、猜測動物是否有肚臍眼。
1.出示四種小動物，請幼兒猜測是否有肚臍眼。
教師：小動物有肚臍眼嗎？
2.教師記錄幼兒的猜測情況。
三、操作驗證，探索胎生動物和卵生動物肚臍眼的秘密。
1.動物們是如何出生的，請幼兒操作排序。
2.集中展示交流，驗證幼兒的猜測。
教師：你發(fā)現(xiàn)小動物是怎樣出生的？
3.教師根據(jù)動物不同的出生方式歸納為胎生動物和卵生動物。
4.看多媒體課件，了解胎生動物和卵生動物肚臍眼的秘密。
教師：胎生和卵生的小動物到底誰有肚臍眼？
四、游戲"快樂大轉(zhuǎn)盤"，鞏固拓展動物肚臍眼的知識經(jīng)驗。
1.介紹游戲規(guī)則，判斷還有一些動物是否有肚臍眼。
師：這是誰？它有肚臍眼嗎？為什么？
2.討論還有哪些動物也有肚臍眼。
活動延伸：
區(qū)域活動：語言區(qū)投放繪本《是誰的肚臍眼》；科學(xué)區(qū)：繼續(xù)尋找植物"肚臍眼"的秘密。
活動建議：
繼續(xù)探索胎生動物與卵生動物有哪些？并尋找植物的肚臍眼。
中班教案 篇2
【活動目標】
1、通過欣賞漂亮的帽子，引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。
2、在裝飾帽子的活動中，鞏固幼兒對三原色的認識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色、添畫花紋。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、感受作品的美感。
【活動準備】
1、活動前搜集有特點的帽子布置成超市。
2、美工活動用的剪刀、紙、彩筆等若干。
【活動過程】
一、聽音樂《小雪花》進入活動室。
“冬天到了，我們應(yīng)該怎樣過冬呢”引導(dǎo)幼兒講述，可我們現(xiàn)在還沒有帽子呢，今天老師帶你們?nèi)ベI帽子好不好？
二、帶幼兒參觀帽子店，教師有意識的引導(dǎo)幼兒欣賞各種漂亮的帽子。
“小朋友，你們看這里的帽子好多呀，都有些什么樣的呢？”引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述帽子的特征，有意識的讓幼兒看帽子的顏色，鞏固對三原色的認識，讓幼兒欣賞帽子上的圖案及帽子的樣式，使幼兒感受生活中的美。
三、幫售貨員擺柜臺。
這真是一個粗心的售貨員，帽子擺的太亂了，小朋友買帽子很不方便，要到處亂找，如果將同一種的帽子放在一起就整齊多了，下面請你們幫幫我將帽子擺好，好嗎？
引導(dǎo)幼兒按照帽子的一種特征分類（顏色或質(zhì)地）
四、幼兒買帽子，要求能基本正確的說出帽子的特征。
教師小結(jié)：帽子店的帽子真是多種多樣呀，有紅的，有黃的、還有蘭色的.；有毛線做的，還有布做的；有帶帽檐的還有不帶帽檐的；有冬天戴的，還有夏天戴的太陽帽，你們都買到喜歡的帽子了嗎？你們的帽子都有些什么用處呢？（幼兒講述）對呀，帽子能遮擋陽光，還能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不會感冒的。我們都買到稱心的帽子了，應(yīng)該對售貨員阿姨說什么呀？
售貨員：哎呀，我的帽子都賣完了，明天我要賣什么呀？小朋友們，你們幫幫我吧？
五、幫帽子店做帽子。
將已經(jīng)做好的帽子模型分發(fā)給幼兒，讓幼兒進行裝飾，老師已經(jīng)幫它做好了一些，可是這些帽子好看嗎？
“對了，小朋友都覺的有花紋才會漂亮，其實這些帽子是有花紋的，只是它在和小朋友捉迷藏，如果小朋友將好看的顏色涂上去，花紋自然就出來了”。
幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)，重點幫助幼兒鞏固對三原色的認識，鼓勵幼兒大膽添畫。
作業(yè)講評，可用幼兒自評或互評的方式進行，你的帽子好看嗎？為什么？你看還有誰的帽子好看？為什么？
我們的帽子都很漂亮，今天老師打算舉辦一個帽子展覽會，讓所有的小朋友都來看看我們制作的帽子。
六、聽音樂進行帽子表演。
教學(xué)反思：
在本節(jié)教學(xué)活動中，我為孩子們提供了三種材料供幼兒選擇。一種是為卡紙帽子添畫圖案；一種是用彩色卡紙、皺紋紙進行剪貼裝飾帽子；第三種是利用蔬菜、廢舊材料裝飾草帽。在活動的開始部分我先請幼兒欣賞了一些有不同裝飾的帽子圖片，通過對圖片的欣賞，孩子們對裝飾帽子有了很好的了解，激發(fā)了幼兒的興趣。接下來，我出示了幾頂我設(shè)計的帽子，幫助幼兒初步了解了以上三種形式。在請幼兒自由選擇材料進行裝飾時，孩子們都能很積極的選擇不同的材料，大膽的嘗試裝飾帽子，很好的體現(xiàn)了幼兒的自主性。在孩子們精心的操作下，裝飾出了不同風(fēng)格的作品。在活動結(jié)束部分，孩子們以走模特的形式展示了自己的帽子，孩子們很有成就感。整節(jié)教學(xué)活動達到了教學(xué)目標，突破了活動難點。在活動結(jié)束后，反思自己的教學(xué)還有很多的不足有待改善，例如：開始部分可以請孩子們帶一些帽子先進性展示，這樣孩子們會更有興趣；另外，在圖片的選擇上對于影響教學(xué)的圖片要進行刪減等。如果再次進行本節(jié)教學(xué)，我會對活動中的上述內(nèi)容進行調(diào)整，使本節(jié)活動更加吸引幼兒，更好的達到教學(xué)目標。
小百科：帽子，一種戴在頭部的服飾，多數(shù)可以覆蓋頭的整個頂部。帽子主要用于保護頭部，部分帽子會有突出的邊緣，可以遮蓋陽光。帽子有遮陽、裝飾、增溫和防護等作用，因此種類也很多，選擇也有很多講究。
中班教案 篇3
活動目標：
1、知道荷葉的用處很大，引導(dǎo)幼兒根據(jù)小動物的需要，想象荷葉有什么用，懂得幫助別人是很愉快的事。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：
1、活動前先觀察過池塘里的荷葉和荷花，知道荷葉又大又圓，是翠綠色的。
2、背景圖，實物荷葉一張。
活動過程：
一、看看說說
——請你們猜猜這是什么花的葉子?
——荷花的葉子叫荷葉，荷葉是什么樣子的?它是什么樣色的?有什么作用?
二、聽故事《圓圓的荷葉》
——完整的講故事一次，提問：是誰向青蛙要荷葉的?它們要荷葉有什么用?
——分段講故事。
小結(jié)：小雞、胖熊、小兔、小鳥、螞蟻、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一張荷葉，用它包飯、做帽子、做雨傘、做屋頂、做搖籃、做小船、做飛機場。荷葉的用處可真多呀!
——又來了許多小動物，它們也向青蛙要荷葉，請猜猜，誰想用荷葉做臉盆?做扇子?做地毯?做喇叭?用荷葉給寶寶做滑梯，做蹦蹦床?(幼兒根據(jù)自己的'想象，自由回答)
——青蛙非常樂意地滿足了大家的需要，晚上，它躺在自己的荷葉床上，想到自己的荷葉有這么多的用處，心里會怎么想呢?(幼兒自由回答)
三、繪畫：圓圓的荷葉
活動反思：
藝術(shù)教肓是實施美肓的主要途徑，繪畫作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式，在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達著對外部世界的認識和感受。作為引導(dǎo)者的教師，在幼兒美術(shù)教學(xué)中其作用應(yīng)該主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。
中班教案 篇4
活動目標：
1、初步學(xué)唱歌曲，在歌曲間奏處加上動作把握間奏處的停頓。
2、通過活動掌握音名1、2、3的唱名Da Re Mi，感知三個音的高低。
3、體驗音樂活動帶來的愉悅。
活動準備：
卡片Da Re Mi。
活動過程：
一、聽音樂進場。
胡 老師帶小朋友們進教室做游戲嘍！
二、感知Da Re Mi。
1、今天，我們班來了三位好朋友，想知道它們是誰嗎？可是現(xiàn)在它們在哪里？讓我們一起來把它們叫出來。教師按歌曲節(jié)奏說出部分歌詞：“我們在一起，去找好朋友。好朋友，好朋友，你們在哪里，你們在哪里？”聲音太小沒聽見，我們大聲一些再來一次。
2、你們認識它們嗎？它們還有另外的名字呢�。ń處熤饌�唱）我們在唱歌的時候就是這樣稱呼它們的，Da Re Mi就是它們的唱名。
3、感知三個音的高低，識記三個音的音名、唱名。小朋友認識它們了嗎？你們知道好朋友的家在哪里嗎？我們把好朋友送回家。教師和幼兒問答：這里,在這里,在這里。
三、學(xué)習(xí)演唱歌曲。
1、好朋友來了真開心！胡老師要唱唱好朋友的歌了，聽！
2、教師完整范唱歌曲一遍。
3、這首歌里的好朋友是誰呀？那這首歌的'名字就叫Da Re Mi。
4、再來聽一聽，這首歌什么地方?jīng)]有唱，不唱的 時候 老師做了什么動作？沒有唱的地方稱它為歌曲的間奏，我們還可以做些什么動作呢？Da Re Mi一個比一個高，像是在爬高樓一樣……
5、學(xué)唱歌曲。我們一起來唱唱這首好聽的歌曲，間奏時做往上爬的動作。
6、表演歌曲。站起來一邊唱一邊加上自己喜歡的動作。
四、做游戲。
1、教師將卡片藏在個別幼兒手中，讓他們接唱歌曲。
我們來做個游戲，Da Re Mi藏在了小朋友的手里，等大家喊Da Re Mi時，你就站起來告訴大家“在這里”。
2、教師請全體幼兒從椅子下取胸飾。
Da Re Mi藏在了每個小朋友的身上，（請幼兒看看好朋友是誰）等大家喊Da Re Mi時，你就站起來告訴大家“在這里”。
活動結(jié)束：
我們?nèi)フ移渌∨笥岩瞾硗嫱孢@個游戲吧！
中班教案 篇5
區(qū)域設(shè)置：
一、語言區(qū)：怎樣預(yù)防感冒 目標：
知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，能講述一些預(yù)防感冒的方法。
材料：
故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾
操作說明：見照片
二、生活區(qū)：我的小綿羊 目標：
1、練習(xí)在軟物上繞線的技能。
2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調(diào)能力及練習(xí)手腕力度的.控制。
材料：
小綿羊圖片、各色粗、細毛線
操作說明：見照片。
三、數(shù)學(xué)區(qū)：給雪人排對和畫圖的另一半 目標：
會按物體的某一特征排列7個物體的序列及感知物體的對稱。
材料：
給雪人排對：雪人按照高矮、胖瘦各備6份，高矮標記、胖瘦標記、記錄紙、勾線筆
畫圖的另一半：對稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆
操作說明：見照片。
四、科學(xué)區(qū)：天冷了怎么辦 目標：
能根據(jù)生活經(jīng)驗從各張圖片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保護意識和能力。
材料：
若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆
五、美工區(qū)：裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過冬的小動物 目標：
能大膽運用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，愿意嘗試用新的方法，裝飾過冬的動物。
材料：
裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套
裝飾過冬的小動物：若干過冬小動物（輪廓圖）、蠟光紙、膠棒、剪刀
操作說明：見照片
指導(dǎo)重點： 1、引導(dǎo)幼兒能將自己的操作結(jié)果按照要求記錄在記錄表里；
2、重點指導(dǎo)幼兒能夠按照從高到矮、從胖到瘦進行排序，并進行正確記錄，還原材料時能夠“對號入座”；
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地進行裝飾，綜合使用點、線、圈。
中班教案 篇6
一、活動目標
1、了解藍印花布的主要特征，感受藍印花布的美。
2、知道藍印花布是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，激發(fā)愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。
3、學(xué)習(xí)用油水分離的方法制作藍印花布，體驗成功的喜悅。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
二、活動準備
藍印花布兩塊，藍印花布做的衣服、頭巾、扇子、汗巾、鏡子各一樣；古典音樂；藍色水彩顏料，白色油畫棒；畫紙；刷子；剪刀；繩子。
三、活動過程
1、情景導(dǎo)入：小朋友們上午好！我是彭老板，歡迎你們來到我的店鋪。
你們覺得彭老師當(dāng)了老板之后有什么不一樣嗎？（身上穿有藍色印花布的圍裙、頭上帶有藍色印花布的頭巾）你們覺得彭老師這樣穿漂亮嗎？（漂亮）彭老師店鋪里還有許多這樣漂亮的花布，現(xiàn)在跟著彭老師一起去看一下吧！
2、欣賞藍印花布的美，了解藍印花布的主要特征。
老師同時展示四塊不一樣的藍印花布。這四塊布有一個關(guān)于它們的故事要講給你們聽（播放視頻）師：看完關(guān)于這些布的`視頻之后，你對這種布有哪些新的了解呢？你有發(fā)現(xiàn)他們都有一個什么共同的特點嗎？——幼兒自由回答小結(jié)：這些布都有一個共同的地方那就是花布只有藍色和白色，有些是藍底白紋，有些是白底藍紋，它們都統(tǒng)稱為藍印花布。
提問：這四塊藍印花布有哪些相同和不同的地方呢？（重點引導(dǎo)幼兒講述圖案不一樣、花紋的排列方式不一樣，規(guī)則排列和無規(guī)則排列。對幼兒的發(fā)現(xiàn)給予及時的肯定）小結(jié)：藍印花布只有藍白兩種顏色，它的圖案有的來自于大自然，有的是人們創(chuàng)造和想象的，代表人們心中美好愿望，有的是規(guī)則排列，有的是不規(guī)則排列，簡單、原始的藍白兩色，創(chuàng)造出一個淳樸自然、千變?nèi)f化、絢麗多姿的藍白藝術(shù)世界。這樣的藍印花布素雅寧靜，讓人越看越喜歡。
3、使用藍印花布產(chǎn)品，感受民間藝術(shù)帶來的美。
現(xiàn)在有哪位小朋友想去我的店鋪試穿藍印花布產(chǎn)品嗎？幼兒自由選擇喜歡的產(chǎn)品進行適用，老師逐個進行點評。
小結(jié)：藍印花布不僅可以做成衣服，還可以做成各種好看又好玩的東西那，受到小朋友和全世界游客的歡迎，因為它體現(xiàn)的是中國特色，有著濃郁的江南水鄉(xiāng)韻味。
4、介紹"藍印花布"的制作過程并重點示范。
師：這么漂亮的藍印花布你們想知道是怎么印出來的嗎？老師也特別喜歡這些花布，現(xiàn)在彭老師要用一種油水分離的方法設(shè)計一塊藍印花布，小朋友要看仔細了，比一比誰最先發(fā)現(xiàn)里面的秘密。等會請每個小朋友自己設(shè)計一塊藍印花布，讓裁縫給我們做一件有特色的衣服哦！
�。ǔ鍪静牧希┙處熓痉蹲龇ǎ�
�、傧扔霉P在畫紙上設(shè)計好自己的圖案，可以是你喜歡的動物、水果、植物或者簡單的形狀，把圖案整齊的畫滿整張紙。
�、谟冒咨灩P把剛才畫好的圖案全部圖上白色。彭老師這里有個小秘密要告訴大家，涂白色的時候一定記得要非常用力哦！如果你的小手力氣不夠可以請旁邊小朋友幫忙也可以請老師幫忙。
�、圩詈笥盟⒆影颜麖埉嫾垐D上藍色，你就會發(fā)現(xiàn)一個神奇的變化，我們的藍印花布做好了。你們想知道為什么涂了白色油畫棒的地方?jīng)]有藍色嗎？
介紹"油水分離"原理5、幼兒制作"藍印花布"播放古典音樂教師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)幫助有困難的幼兒完成作品。
6、布置展板，引導(dǎo)幼兒互相欣賞（討論：你最喜歡哪一張？為什么？）
活動教學(xué)的反思：
1、教師語言的簡潔性
整個活動中，發(fā)現(xiàn)我自己的語言較啰嗦，對于幼兒的回答，我喜歡去重復(fù)孩子的話，而不是在孩子回答的基礎(chǔ)上去提升孩子的經(jīng)驗，這對自身的成長不利，對孩子的主動發(fā)展也不利，所以在以后的教學(xué)活動中，一定要不斷提醒自己。因為語言的簡潔性反應(yīng)的是教師自身素養(yǎng)，你不斷重復(fù)孩子的話，會讓孩子的注意力更加的分散，因為他知道你會重復(fù)他的話，不利于幼兒傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、教師的隨機應(yīng)變
整個活動中，發(fā)現(xiàn)自己的隨機應(yīng)變能力不太強，孩子有自己的思維，但是我總是讓孩子跟著我自己預(yù)設(shè)的內(nèi)容走，這是一個很遺憾的地方，可能這方面會隨著教齡的增長，應(yīng)該會有所改變吧。
3、教師的前期準備
活動時，在材料提供方面出現(xiàn)了小情況，從中可以知道自己在材料的準備和提供方面還是考慮得不夠周全，這也提醒我教師的前期準備工作一定要充分。
中班教案 篇7
教學(xué)目的：
1、學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義，掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算法則。
2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。
教學(xué)重點：理解算理，正確計算。
教學(xué)過程：
一．創(chuàng)設(shè)生活情境，賦予現(xiàn)實意義
�。▍R報時有選擇填入一個整數(shù)、一個一位小數(shù)、一個兩位小數(shù)）
讓學(xué)生根據(jù)表中的信息編出幾道應(yīng)用題。
二．激起學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造活動機會，
談話：對于這些問題，你能解決哪些呢?
�。�1）學(xué)生獨立嘗試計算，匯報交流（選擇有代表性的'方法板書在黑板上）
板書：①加法算式：
�、诔朔ㄋ闶剑�
�。�2）討論各種算法，嘗試說理。
三．?dāng)U大思維空間，親歷數(shù)學(xué)過程
�。�1） 在括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
2.4 ( )
×6 ×6
從以上幾題中,你有什么發(fā)現(xiàn)?
�。�2） 請你在下面各題積的合適位置點上小數(shù)點。(題略)
�。�3） 小結(jié)：通過探索，大家對小數(shù)乘整數(shù)的方法都有了各自的理解。那么，你覺得應(yīng)該怎樣計算小數(shù)乘法呢？
四、提供出錯時空，經(jīng)歷思維碰撞
�。�1）口算：0.4×3 3×0.17 0.21×4
(2) 5×8.34 14×0.36 0.12×90 1.05×24
五、在開放中激活思維，尊重學(xué)生獨立思考
�。�1） 變式練習(xí)：要使872×12=10.488的積正確，因數(shù)的小數(shù)點該怎樣點？你有什么訣竅？
�。�2） 開放練習(xí)：在括號里填上你喜歡的數(shù)，使算式成立：
（ ）×（ ）=0.36
中班教案 篇8
一、活動目標：
1、以炒豆豆的游戲形式，學(xué)習(xí)自拋自接、互拋互接沙包，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒合作能力，體驗體育活動的愉悅。
二、活動準備：
1、人手一塊小地毯，沙包若干、筐8只
2、小地毯下放有沙包，布置于場地周圍。
三、活動過程：
一、開始部分：
1、今天，老師請小朋友和我一起去學(xué)本領(lǐng)。
師生以走跑交替的`形式走成圓圈、螺旋形、太陽花、圓形后全體幼兒蹲下。
2、準備動作
以小豆豆發(fā)芽——鉆出泥土——開花——結(jié)果的游戲形式鍛煉幼兒的頭、頸、肩、跨、腰等部位。
二、基本部位：
（一）、學(xué)習(xí)自拋自接沙包
1、小豆豆成熟了后會爆開來：豆豆要用力往上跳，兩腳盡力往后靠。
豆莢爆開拉，“啪”
豆豆?jié)L到哪里去了呢，快到周圍去找一找。
2、幼兒分散自由接沙包
我們每個人都找到了豆豆，但豆豆都沒有成熟，我們怎么把它變熟呢？（幼兒回答）
師：我們把這塊板當(dāng)作炒菜的鍋子，來炒豆豆吧，你可以怎樣來炒呢？請你自己試試看，要炒出不同的方法。
3、請個別幼兒示范。（圍成圓圈）
�。�1） 請個別方法好的幼兒來表演一下。
�。�2） 講要點：炒豆豆時，我們先要把鍋子端穩(wěn)了，豆豆翻身時，不能拋的太高，豆豆沒接住，掉在地上就不衛(wèi)生了，拋的太低，豆豆會焦了，剛好拋過頭頂就剛剛好。
�。�3） 集體練習(xí)拋接動作。
4、教師邊念兒歌邊示范。
炒豆豆的時候，還可配上好聽的兒歌“炒炒，炒豆豆，炒炒豆豆翻個身”，你們也可以邊念兒歌邊炒，看誰把豆豆炒的又香又好。
5、幼兒分散練習(xí)自拋自接。
6、幼兒排好隊伍，請個別幼兒示范，全體幼兒檢查。
7、將沙包倒入筐里。
�。ǘW(xué)習(xí)兩人互拋互接
1、引導(dǎo)幼兒兩人合作玩沙包
這還有一些豆豆，請你找個好朋友一起來炒豆豆吧。想一想，兩個人可以怎么炒，請你們商量一下，然后兩人拿一個去試試
2、請幼兒示范（邊念兒歌）
豆豆先放在一個人的鍋里炒，等到豆豆翻身時就拋到另一個人里。拋的時候用力不能太大，也不能太小，要讓對面的幼兒很容易接住。
3、幼兒再次分散練習(xí)。
4、請幼兒將沙包倒入筐中。
�。ㄈ⒂螒�
1、小組拋接
有那么多的豆豆我們要把他們運回家，好不好？（幼兒排8排）
游戲規(guī)則：每組第一個幼兒從你前面的筐里拿一個豆豆，然后向后拋給第二個小朋友，一個一個往后拋，等到老師喊停，看看哪組運的多。
2、全體幼兒進行游戲。
三、結(jié)束部分
我們大家可忙壞了，讓我們來放松一下，自己敲敲腿、手，并幫同伴捶捶背、敲敲腿……
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