小學生認識火災安全教案范文通用

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小學生認識火災安全教案范文通用，歡迎大家分享。

　　一、活動目標

　　1、知道火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

　　2、能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。

　　3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛之情。

　　4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　二、活動準備

　　1、知識準備：活動前請幼兒制作"發(fā)生火災怎么辦"安全宣傳畫。

　　2、物質(zhì)準備：視頻（亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）、課件"遇到火災怎么辦"、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標志若干。

　　三、活動過程

　　1、通過講述"亮亮家火災"事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

　　（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？

　�。�2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對他們說些什么？

　�。�3）結(jié)合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。

　　2、討論交流引發(fā)火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災。

　�。�1）提問：為什么會發(fā)生這么多的火災？怎樣做能夠避免發(fā)生火災？

　�。�2）演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。

　　3、通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。

　�。�1）通過交流，引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離。

　�、儆變合嗷ソ涣餍麄鳟�，說出自己知道的自救方法。

　　②教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

　�、弁ㄟ^圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志。

　�、苡變河^看視頻"火災自救法"，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

　�。�2）通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。

　　①用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

　�、谝龑в變哼\用多種方法迅速撤離。

　�。�3）創(chuàng)設(shè)情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。

　�、偬釂枺寒敾饎莺艽鬅o法撤離時，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？

　�、谘菔菊n件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

　�。�4）講述故事，引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。

　�、俳處熤v述"婷婷火場自救"小故事。

　�、谔釂枺好鎸﹄U情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

　�、圻\用兒歌，全面總結(jié)火災中的自救方法。

　　4、觀看公益片"我們快樂成長"，體驗人與人之間的關(guān)愛。

　　請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

　　教學反思

　　這節(jié)課的活動準備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進。活動的開始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災帶來的災難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能�？傊�，在整個教育活動中，我堅持面向全體，盡量給每個幼兒表達的機會，注意動靜交替以及活動的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學習的引導者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護的能力。

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