《歡樂的鼓》教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《歡樂的鼓》教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識各種鼓，知道鼓是我國民族樂器的一種。

　　2、感受中國鼓樂表現(xiàn)的內(nèi)容及情緒。

　　3、培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛民族文化的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、錄像機(jī)、電視機(jī)、兩盤錄像帶。

　　2、戰(zhàn)鼓、手鼓、5寸扁鼓、腰鼓、撥郎鼓、鈴鼓若干。

　　3、課前請家長豐富幼兒有關(guān)鼓的知識。

　　活動過程：

　　1、欣賞《鼓聲震天》錄像帶，引導(dǎo)幼兒了解鼓是我民族樂器的一種。并了解鼓的形狀、特點(diǎn)及打擊方法。

　　(1)放錄像，請幼兒觀賞。

　　教師：“老師請小朋友看一段錄像，大家要認(rèn)真看，仔細(xì)聽面是什么內(nèi)容?”

　　(2)出示戰(zhàn)鼓，向幼兒介紹其名稱，形狀及制作材料。

　　“電視中小朋友敲打的鼓叫戰(zhàn)鼓，鼓是什么樣的?是用什么材料制成的?”請幼兒上來看看、摸摸，感受一下鼓的外形及材料征，是做什么用的。

　　教師小結(jié)：“戰(zhàn)鼓是我們國家古代打仗時(shí)常用的，它屬于哪種樂器。鼓基本上是扁圓形的，鼓身向外凸出，用木頭制做的，紅色的油漆；鼓面是牛皮制成的，用鉚釘固定在木頭上，鼓正面，是圓形的。”

　　(3)向幼兒介紹打擊方法及演奏特點(diǎn)。

　　①“你們知道怎樣使它發(fā)出好聽的聲音嗎?誰來試試?出的聲音是怎樣的?有什么感覺?”請幼兒上來敲敲、打打。“為了使戰(zhàn)鼓發(fā)出響而好聽的聲音，我們用鼓錘來敲打鼓1

　　幼兒探索學(xué)習(xí)幾種簡單的打擊節(jié)奏。

　�、谟變鹤杂捎懻撀牭竭诉说墓穆曈惺裁锤杏X?體驗(yàn)鼓沉、雄壯有力，讓人感到有力量，想跳起來……

　　2、向幼兒介紹幾種不同鼓的名稱以及演奏方法，比較相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，初步引導(dǎo)幼兒感受鼓樂所表現(xiàn)的情緒與內(nèi)容。

　　(1)“除了戰(zhàn)鼓，你們還見過哪些鼓?叫什么名字，它是怎樣演奏的�！币来胃鶕�(jù)幼兒所說，出示手鼓，腰鼓、5寸扁鼓、鈴鼓，告訴其名稱，請幼兒上來打打、敲敲、拍拍、搖搖，體驗(yàn)不同演奏奏方法。(見照片二、照片三)

　　小結(jié)：“鼓有多種多樣的，它是我們國家常用的民族樂器，漢族人民喜愛它，少數(shù)民族的人民也喜歡敲敲。瞧，這是手鼓維吾爾族人民使用的，它只有一面鼓面，周圍有一圈小鈴片(邊示范用手擊打幾下，并做些簡單的舞步)；這叫做5寸扁鼓，京戲和說書人常用的道具(示范打擊幾下)。要說最有名的數(shù)皇腰鼓，系在腰問，邊打邊跳；還有許多有趣的鼓，下面，請小朋友看電視錄相，里面都是有關(guān)鼓的內(nèi)容，請小朋友注意看有什么鼓，是怎樣演奏的�！�

　　(2)幼兒觀看《中華鼓舞》錄像帶，了解我國民族樂器——鼓多。讓幼兒從中初步感受歡樂、熱烈的情緒與內(nèi)容。

　　提問：“你在錄像中看到了哪幾種鼓，是什么形狀的，怎樣敲的�！�

　　教師小結(jié)：“我們國家的鼓很多很多，剛才小朋友都看到]像，也說出了一些鼓，有威風(fēng)鑼鼓，朝鮮族的長鼓，藏族的熱巴佤族的木鼓，土族的太平鼓，它們都是我國人民在長期的勞動活、娛樂中創(chuàng)造的，有著悠久的歷史和文化，聽到鼓聲使人感至快、振奮、有力量、有干勁，我國人民都喜歡在過年、過節(jié)、豐收的時(shí)候打鼓、唱歌、跳舞，表達(dá)喜慶、歡樂之情。

　　3、幼兒使用各種鼓，為樂曲《擁軍花鼓》配伴奏，進(jìn)一步垂鼓樂所帶來的歡樂氣氛及熱烈的情緒。

　　教師：“現(xiàn)在，請小朋友自己拿一面你喜歡的鼓，我們來為多《擁軍花鼓》配伴奏�！苯處煆椾撉�，幼兒配伴奏。

　　活動延伸：

　　將各種鼓和音樂磁帶放置在音樂角，供幼兒游戲中繼續(xù)握鼓樂。

　　活動反思：

　　人們在過多關(guān)注世界的先進(jìn)文化之于，開始關(guān)注傳統(tǒng)文化。民族的、民俗的、傳統(tǒng)的，又成為現(xiàn)代文化的補(bǔ)充與底蘊(yùn)。21世紀(jì)，是一個(gè)國際交流、交融的世紀(jì)，如果每個(gè)國家都對孩子們進(jìn)行民族傳統(tǒng)教育，那么即使無國度的交流馬上來臨，中國的兒童也始終是中國的兒童，因?yàn)椋�他們了解自己祖國的傳統(tǒng)文化。

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