關(guān)于學(xué)習(xí)鼓鑼演奏的主題活動教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉音樂旋律，感受喜慶的熱鬧氣氛。

　　2、能有節(jié)奏地朗誦歌詞，初步學(xué)會演唱歌曲。

　　3、用鼓、鑼正確演奏“×× ××∣×× ×∣× ×∣× ×∣”的節(jié)奏。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、節(jié)奏圖：×× ××∣×× ×∣× ×∣× ×∣

　　2、漢字 鼓 鑼 咚 鏘

　　3、磁帶錄音機(jī) 大盆 小盆 筷

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、師生問好：

　　小朋友，今天我們中（1）班來了許多客人老師，可沒有什么招待客人，怎么辦呢？噢，老師來提一個(gè)建議，去果園摘些蘋果，送給客人，好嗎？

　　2、放《摘蘋果》音樂

　　師幼隨著音樂一起跳《摘果子》的律動

　　3、學(xué)習(xí)節(jié)奏：

　　小朋友，蘋果摘來了，現(xiàn)在我們先把蘋果洗一下，再跟老師一起把這些蘋果切成片。（老師用手作刀，做切的動作，讓幼兒跟著做動作。（×× ××∣×× ×∣）

　　師：我們把蘋果送給客人老師，讓她們嘗嘗蘋果甜不甜。

　　二、新授

　　1、 兩位老師配合表演喜慶鑼鼓。問：“剛才老師敲打的聲音好聽嗎？你們聽過嗎？在什么時(shí)候聽過的？”

　　(評析：老師表演喜慶鑼鼓，一方面營造了歡樂祥和的氣氛，另一方面進(jìn)一步引起幼兒的注意，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)

　　2、再次示范：（老師按節(jié)奏擊鼓）問：小朋友，這是什么聲音？鼓的聲音是怎樣的？誰來學(xué)一學(xué)鼓的聲音？

　　3、出示漢字：咚 咚

　　4、師：鼓聲好聽嗎？想不想再聽？

　　師第二次擊鼓，要求幼兒仔細(xì)聽聽老師是怎樣敲的？

　　5、幼兒學(xué)擊鼓，出示節(jié)奏圖：×× ××∣×× ×∣，先讓二到三名幼兒上來敲，讓幼兒聽是否正確，錯(cuò)的再敲一次，再讓全體幼兒一起嘗試。

　　6、出示鑼：老師敲四下(× ×∣ × ×∣)，問幼兒：這是什么聲音？

　　出示漢字：鑼，教幼兒讀。問：鑼的聲音好聽嗎？想不想再聽？

　　老師再次敲，要求幼兒仔細(xì)聽。敲完，問：鑼的聲音是怎樣的？誰來學(xué)一學(xué)？（鏘）出示漢字：鏘，讓幼兒認(rèn)讀。

　　師：剛才老師是怎樣敲鑼的？誰能學(xué)一下？(出示：× ×∣ × ×∣)大家一起來學(xué)一學(xué)。

　　師：你們能把鼓和鑼的節(jié)奏連起來敲打嗎？(先讓兩位幼兒分別用鑼和鼓連起來敲，再讓大家一起敲。)

　　7、師：老師這里有一首好聽的歌，題目就叫《咚咚鏘》，

　　播放歌曲《咚咚鏘》。聽后讓幼兒說說歌曲里唱的是什么？

　　出示歌詞：

　　我敲小鼓咚咚，我敲小鑼鏘鏘，我們兩個(gè)一起敲。咚鏘咚鏘咚鏘咚咚鏘。咚咚咚咚咚咚咚，鏘，鏘，鏘，鏘。

　　讓幼兒跟著老師念歌詞。

　　8、聽音樂，學(xué)唱歌詞。

　　9、兩位老師邊唱邊對敲兩遍，再讓能力強(qiáng)的幼兒上來和老師對敲。

　　(評析：學(xué)會了歌詞，在優(yōu)美的樂曲配合下敲打鑼鼓，聲音變得更加美妙。此時(shí)，幼兒的心里更是充滿了演奏的欲望，這個(gè)時(shí)候讓幼兒來練習(xí)，就水到渠成了。)

　　10、分組練習(xí)：

　�。�1） 幼兒分兩人小組自由練習(xí)，用手敲鼓，敲鑼。

　�。�2） 男女合作，男敲鼓，女敲鑼。

　�。�3）幼兒用盆、筷子跟著音樂邊唱邊敲。

　　11、總結(jié)：小朋友，剛才我們敲了鑼，打了鼓，你們開心嗎？你們知道什么時(shí)候要敲鑼打鼓的？（喜慶的時(shí)候，節(jié)日里）是呀，在這些時(shí)候，不僅敲鑼打鼓，還會載歌載舞呢。讓我們一起來載歌載舞，體會一下這種喜慶的氣氛。

　　12、放音樂《好日子》，全體幼兒和老師一起跳，盡情地體會和享受。

　　三、音樂完，新課結(jié)束。

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