一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報13篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，接觸到簡報的地方越來越多，簡報具有一般報紙新聞性的特點(diǎn)，這是共性；它又有本身的特點(diǎn)。你所見過的簡報是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報1
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有序安排，緊密部署下，這已經(jīng)是空中課堂有序開展的第五周了。我們一起見證了每位授課教師在備課、磨課中的用心與努力。雖然，我們不能到抗疫一線上為國助力，但是，我們能響應(yīng)國家號召，用自己微薄的力量，保證孩子們可以像以往一樣正常上課，使空中課堂順利、高質(zhì)量的開展。
空中課堂讓孩子宅在家也能學(xué)到知識，不耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度。但是，由于學(xué)生與老師不能面對面互動，家庭中存在各方面因素的影響，使得孩子的學(xué)習(xí)積極性不高，聽講不專注，一些知識點(diǎn)沒有理解并掌握。
鑒于以上情況，一年級數(shù)學(xué)組在組長的帶領(lǐng)下，3月18日開展了線上教研活動，重點(diǎn)研討了兩方面的內(nèi)容：一是對近期教學(xué)中學(xué)生沒有掌握好的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理， 并尋求解決策略；二是交流有效的在線輔導(dǎo)、答疑方法，并將好的方法運(yùn)用到自己的輔導(dǎo)工作中，做到盡量不留知識死角，盡量少留知識漏洞。
線上交流過程中，首先，每位老師總結(jié)了近期學(xué)生的聽課效果，針對一些知識點(diǎn)進(jìn)行了深度的探討，尋求易于學(xué)生理解并且掌握的好點(diǎn)子。其次，探討課后有效輔導(dǎo)的好方法，老師們能利用各種平臺，與學(xué)生及時溝通，在線上輔導(dǎo)中各顯神通。
劉海榮老師，根據(jù)班里孩子實(shí)際情況，利用微信平臺，對學(xué)生進(jìn)行一對一指導(dǎo)。通過云校家孩子提交的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問題，及時與家長聯(lián)系，讓孩子認(rèn)識到作業(yè)中出現(xiàn)的問題，借機(jī)指導(dǎo)，幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難。重視孩子的書寫和格式，從細(xì)處入手，抓基礎(chǔ)知識。
呂瑤老師，每次與孩子一起聽完課后，利用微信群統(tǒng)計孩子沒有掌握的知識點(diǎn)，設(shè)計典型練習(xí)題，通過微視頻的形式，加強(qiáng)課后指導(dǎo)，使孩子們在課堂上沒聽懂的部分，課下得到了強(qiáng)化，能夠及時消化當(dāng)天知識。正當(dāng)孩子不知所措時，老師的周全考慮，幫助孩子戰(zhàn)勝一時的困難。我相信，他們會懂得老師的良苦用心，更加全身心地投入到空中課堂，不再害怕，不再覺得孤立無援。
高娜老師，通過云校家發(fā)現(xiàn)孩子們在作業(yè)中普遍出現(xiàn)的問題，利用批改作業(yè)中的語音或者文字，針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，使孩子發(fā)現(xiàn)錯誤的地方并且改正。又或者在家長群里，統(tǒng)一進(jìn)行知識點(diǎn)的講解，有時發(fā)一些優(yōu)秀作業(yè)，供其他學(xué)生參考學(xué)習(xí)，使學(xué)生找到自身存在的問題。爭取在下次聽課中，能專心聽講，積極思考，消化吸收課堂上的內(nèi)容，使自己的作業(yè)列入優(yōu)秀作業(yè)中。通過這種鼓勵的方式，鼓舞孩子們可以有進(jìn)步，有突破，向著更好的自己前進(jìn)。
張曦紅老師，最大的特點(diǎn)就是根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計相應(yīng)的`練習(xí)題，使學(xué)生學(xué)到的知識能夠活學(xué)活用，不僅鍛煉了學(xué)生的應(yīng)變能力，而且強(qiáng)化了比較薄弱的部分，換著方法設(shè)計習(xí)題，學(xué)生不會感到乏味，把練習(xí)當(dāng)做一種挑戰(zhàn)，享受成功后的喜悅。
路帆老師，主要借助微信群，將學(xué)生掌握的不扎實(shí)的部分，通過文字、舉例、語音的形式，再進(jìn)行講解。對于問題多的孩子，通過微信、QQ、電話，進(jìn)行一對一的指導(dǎo)，效果比較顯著，致使家長們更加重視孩子的學(xué)習(xí)。
總之，通過這次的教研活動，每個人都是受益匪淺，大家發(fā)現(xiàn)的問題是一樣的，只是每個人的應(yīng)對策略不一樣，我們只有互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，才能更好的對孩子們進(jìn)行線上輔導(dǎo)。相信，疫情會過去，我們會重返校園。
致敬，每一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)、默默付出的教育工作者，我們乘風(fēng)破浪，一起前行。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報2
線上課堂可以跨越時空，讓師生在任何時間、任何地點(diǎn)，足不出戶就能進(jìn)行實(shí)時而快捷的交流、互動學(xué)習(xí)。自“停課不停學(xué)”工作以來，師生們開展線上教學(xué)已有1個多月了，各學(xué)科教師緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，利用多樣的網(wǎng)絡(luò)手段，沖破時空限制，讓學(xué)生在家就能安心學(xué)習(xí)，做到防護(hù)、教學(xué)兩不誤，確保疫情期間復(fù)課工作扎實(shí)開展，最大限度降低疫情對教育教學(xué)的影響。
每周，各學(xué)科教師都做好線上學(xué)習(xí)和作業(yè)提交人數(shù)統(tǒng)計，及時上報學(xué)校匯總，了解情況，及時反饋，及時跟蹤，及時落實(shí)，確保人人參與線上學(xué)習(xí)，讓孩子們快樂的成長！
老師雖然不是沖往前線的戰(zhàn)士，但卻是孩子健康成長的堅實(shí)后盾，瞧！這是他們認(rèn)真工作的身姿，真迷人！
同學(xué)你知道嗎，認(rèn)真學(xué)習(xí)的.你最可愛！
除了文化知識的學(xué)習(xí)，思想道德教育也不落下，瞧！安全教育、勞動教育、疫情下的心理干預(yù)，同學(xué)們學(xué)得多認(rèn)真。
你們知道嗎，同學(xué)們，為了迎接你們回校，老師們也無時無刻不在努力準(zhǔn)備著！
停課不停學(xué)，隔空不隔愛，相信經(jīng)過我們的努力，在全國抗疫期間，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在繼續(xù)，師生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，我們相約在美麗的校園里。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報3
20xx年的春天如期到來，20xx年的新學(xué)期也如期開學(xué)。啟文小學(xué)積極響應(yīng)省教育廳“停課不停學(xué)”的號召，開展線上學(xué)習(xí)，有步驟、分階段、高效率推進(jìn)線上教學(xué)，學(xué)校層面有引領(lǐng)，教師群體有擔(dān)當(dāng)，技術(shù)支持有保障，上下一心齊出力，奮力書寫“教書育人”的初心使命。
面對陌生的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，怎么做？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇挑重?fù)?dān)，精心安排部署，第一時間做出反應(yīng)，2月8日，學(xué)校召開了年級備課組長會議，共同商討實(shí)施線上教學(xué)的有效方法，教務(wù)處及時下發(fā)了各年級作息時間及課程表。
病毒無情人有情，停課不停學(xué)。一年級五位數(shù)學(xué)老師及時組建數(shù)學(xué)學(xué)科教研群，開啟了備課、教學(xué)設(shè)計、線上組織的.研討。為了成功的給學(xué)生上好開學(xué)第一課，老師們建立數(shù)學(xué)微信群，開始逐人排查，讓每位學(xué)生都成功的加入群聊。接下來，大家搜集復(fù)習(xí)資料，學(xué)習(xí)如何線上授課，錄制視頻，下載各種學(xué)習(xí)軟件。2月10日晚上，各位老師把自己的教學(xué)計劃設(shè)想都發(fā)送到學(xué)科研究群里，夜深人靜時，我們還在討論最有效最實(shí)用的復(fù)習(xí)內(nèi)容。就這樣，經(jīng)過大家的潛心學(xué)習(xí)，激烈討論，我們決定對一年數(shù)學(xué)上冊進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。2月11日，我們終于成功的給學(xué)生完成了第一堂線上數(shù)學(xué)課，得到了家長和學(xué)生的一直好評。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報4
十月份，學(xué)校教學(xué)工作如火如荼的開展著，被突如其來的疫情給打斷了。為了配合防疫工作，中小學(xué)暫停線下教學(xué)活動，實(shí)行線上教學(xué)。停課突然，但在市區(qū)教育局與樂小奧林校領(lǐng)導(dǎo)的快速反應(yīng)下，線上教育有條不紊地進(jìn)行著。為保證“停課不停學(xué)”，我校通過線上家長會的形式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、德育、健康鍛煉等方面都進(jìn)行了詳細(xì)且合理的安排，家校的緊密聯(lián)系有效地緩解了家長與學(xué)生對于停課的焦慮。現(xiàn)對我校學(xué)生10月24日-28日的數(shù)學(xué)居家學(xué)習(xí)及老師們居家辦公的情況進(jìn)行簡單的介紹，匯總出其中的亮點(diǎn)與問題，并提出相應(yīng)的措施，具體如下。
一、教師提前學(xué)，備好每一課
教師在平臺課程發(fā)給學(xué)生前都會提前觀看并做好學(xué)習(xí)筆記，做到了解學(xué)生所學(xué)，讓學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)，明確學(xué)習(xí)目的，提高網(wǎng)課學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效率。
二、直播線上輔導(dǎo)，作業(yè)查漏補(bǔ)
低年級數(shù)學(xué)以書本內(nèi)容為主，用騰訊會議，視頻，語音等形式，對重難點(diǎn)再次復(fù)習(xí)鞏固，幫助學(xué)生更好掌握所學(xué)的知識。中高年級則結(jié)合課本所學(xué)以及配套作業(yè)的'練習(xí)，老師們線上及時批改與訂正對學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)。
三、課標(biāo)研讀新趨勢，教師交流解疑難
10月25日數(shù)學(xué)組教研活動中，謝莉組長提出要規(guī)范教學(xué)，研行并舉的教學(xué)主旨，具體要求有以下四點(diǎn)：（1）細(xì)致謀劃，妥善安排；(2)遴選視頻，人機(jī)同框；(3)觀要思考，想要記錄；(4)制作簡報，呈現(xiàn)精彩。
隨后夏林校長進(jìn)行補(bǔ)充說明，最后在夏林校長的帶領(lǐng)下，全校所有的數(shù)學(xué)老師展開了關(guān)于義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化與解讀的熱烈討論。由夏校長的拋轉(zhuǎn)引玉開始，有經(jīng)驗(yàn)的各位骨干精英教師們，紛紛結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對課標(biāo)進(jìn)行了解讀，并對新教師的一些疑惑都熱心進(jìn)行解答。各位老師在這一場研讀中都得到了極大的收獲
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報5
每一次疫情的到來，都給我們提出了新的挑戰(zhàn)，作為班主任的我們時刻準(zhǔn)備著。
為了上好線上課，班主任做足了準(zhǔn)備工作。研讀教參、教材是老師們每天的必修課�！皣抑行W(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”、中央電視臺教育頻道“空中課堂”、xx教育數(shù)字課堂以及多渠道的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源成了我們每天的打卡地，優(yōu)秀教師的`教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是我們學(xué)習(xí)的范本。
每個班級都會出現(xiàn)孩子不上網(wǎng)課，不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差等現(xiàn)象。聽之任之嗎？當(dāng)然不能！我們打電話聯(lián)系家長，讓家長知道，不論什么時候都不能讓孩子松懈學(xué)習(xí)，不論什么困難我們一起面對；我們利用課下時間連線孩子耐心指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，把落下的功課及時補(bǔ)上；學(xué)生有問題就及時解決，提交作業(yè)就馬上批閱反饋，直至做對、寫好為止。讓孩子們感受到老師的關(guān)切，對他們的不拋棄、不放棄。
我們年級組教師一起集體備課，有問題就交流，每一個教師釘釘群都異常“熱鬧”：這一課教學(xué)難點(diǎn)這么講行不？我班有個孩子這樣的情況我這樣處理合適不？下節(jié)課分層作業(yè)這樣布置可否？關(guān)于教學(xué)的話題層出不窮，對于教育的初心我們始終堅守。
面對疫情，我們不危不懼；面對工作中的挑戰(zhàn)，我們迎難而上；面對學(xué)生，我們無微不至；這就是我們班主任的責(zé)任。
面對疫情，我們時刻準(zhǔn)備著！
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報6
2022年4月21日周四下午，教研員李路霞老師以騰訊會議的形式，線上召開了“線上教學(xué)展身手，抗疫樂學(xué)促成長---開展好一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)”的專題教研會。
疫情居家學(xué)習(xí)期間，線上教學(xué)是教與學(xué)方式變革由線下走向線上，開拓新渠道、新路徑的一次嘗試與創(chuàng)新。線上教學(xué)是一種社會進(jìn)步，是網(wǎng)絡(luò)資源平臺建設(shè)的進(jìn)步，在一月有余的線上教學(xué)巡課中，看到各校一年級數(shù)學(xué)教師，不斷地摸索和嘗試，努力開發(fā)線上資源與技術(shù)支撐，積極開動腦筋想辦法讓線上教學(xué)的效果趨近于線下教學(xué)，并且取得了很好的成效，看到了許多溫馨的畫面，師生和諧互動的場景，教師出境親切的面龐……
因此籌備了這次“線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享和返校復(fù)學(xué)階段教學(xué)的銜接思考”的`專題教研會，目的是將各校的典型經(jīng)驗(yàn)，交流分享，促進(jìn)提升，推動線上教學(xué)的發(fā)展。同時也做進(jìn)一步思考——疫情后返校復(fù)學(xué)階段教學(xué)銜接與調(diào)整，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生的平穩(wěn)過渡也是后續(xù)的工作重點(diǎn)。
一年級學(xué)生年齡小，有意注意的時間短，自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，電子設(shè)備的使用不熟練，這些都給線上學(xué)習(xí)造成困難，經(jīng)過教師們的不懈努力，開發(fā)出適合一年級學(xué)生的軟件功能，同時培訓(xùn)學(xué)生簡單操作，養(yǎng)成學(xué)生良好的線上學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不僅一年級數(shù)學(xué)可以上直播課，而且上得有聲有色。
一中心小學(xué)白雪老師以“線上播智慧，云端待花開”為題，從線上教學(xué)的背景，線上教育和教學(xué)三個方面，分享了一中心小學(xué)發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，群策群力，深入開發(fā)軟件功能，努力打造各種課型的系列線上精品課。既促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展，鍛煉了隊伍，凝聚了人心，又實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的樂學(xué)，善學(xué)，全方位多角度的提升學(xué)生的能力。
大橋道小學(xué)孔海霞老師以“云端筑夢，別樣課堂”為題，發(fā)揮自身計算機(jī)的專業(yè)特長，將“騰訊會議、希沃白板，班小二”靈活應(yīng)用于線上教學(xué)中，承擔(dān)起直播講解知識，師生互動交流，課后作業(yè)反饋的功能。構(gòu)建了課前課中課后三個階段，教師家長學(xué)生三個維度的全面互動，實(shí)現(xiàn)了直播課上互動默契，評價及時，討論積極的畫面。
行知小學(xué)沈文靜老師從針對學(xué)情制定方案，線上教學(xué)行為習(xí)慣培養(yǎng)，直播課應(yīng)用分享，課下練習(xí)多樣化實(shí)施四個方面，分享了自主教研，教學(xué)相長的體驗(yàn)。由于學(xué)校是新建校，教師少學(xué)生少，深鉆細(xì)磨每節(jié)課，大膽嘗試直播課，教師的教學(xué)設(shè)計不斷成熟，學(xué)生的線上學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，課下的特色作業(yè)重實(shí)踐重體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。
最后針對復(fù)學(xué)后的教學(xué)工作提出了：摸清學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略；前后銜接，精細(xì)編排進(jìn)度；調(diào)試心理，減輕學(xué)習(xí)壓力；家校溝通，提供個性指導(dǎo)四方面的工作要點(diǎn)，從而穩(wěn)定教學(xué)秩序，有效實(shí)施教學(xué)，做好線上和線下教學(xué)的無縫銜接。
此次教研活動展示分享的是三位教師，但可窺一斑以見全豹，一年級數(shù)學(xué)老師們克服困難，迎接挑戰(zhàn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展線上教學(xué)取得了良好的教學(xué)效果，復(fù)課后我們的工作仍需老師們開動腦筋，創(chuàng)新方式，有效開展，取得本學(xué)期教學(xué)工作的圓滿完成。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報7
“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。在這秋風(fēng)習(xí)習(xí)的金秋十月迎來了不平凡的師生會面。面對新一輪的疫情，線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵，數(shù)學(xué)組在這特殊時期積極響應(yīng)上級“停課不停學(xué)”的重要指示要求，認(rèn)真開展線上教學(xué)活動，始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時刻保持與孩子的聯(lián)系�？箵粢咔椤覀冊谛袆�！我們通過線上活動的`模式架起了“空中課堂”。
疫”無反顧，躬耕教育，疫情期間，老師們提前備課，查找網(wǎng)絡(luò)資源，依托“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”“國家教育資源公共服務(wù)平臺”等平臺，為保證孩子們能夠在家高效學(xué)習(xí)，利用錄課、直播、視頻講解等形式進(jìn)行知識講解，并結(jié)合本班學(xué)情施以不同的教學(xué)內(nèi)容,細(xì)化知識點(diǎn)，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力幫助孩子們更好學(xué)習(xí),最大限度的呈現(xiàn)最佳的課堂效果。作業(yè)批改及時，反饋詳細(xì)、形式多樣。通過評優(yōu)秀作業(yè)，在群里公開表揚(yáng)、樹榜樣等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。線上作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生知識掌握的有效手段，教師的贊美常能帶給學(xué)生無盡的動力。各位教師能時時關(guān)注網(wǎng)課學(xué)習(xí)中不學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)時間短或不提交作業(yè)的問題學(xué)生，并進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
伴隨著每一天朝陽的冉冉升起，新一天的線上教學(xué)拉開帷幕，孩子們朗朗的讀書聲，專心致志聽課的身影，顯示出新的一天的到來，他們定有新的收獲。
線上教學(xué)，別樣精彩！師生們同心協(xié)力，用另一種方式與祖國并肩，與疫情相抗！同學(xué)們敢于面對疫情，無所畏懼，積極向上，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極回答問題，響應(yīng)號召，非必要不外出，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微薄之力。讓我們“疫”起努力，靜待平安！
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報8
在疫情期間，為了不延誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心籌備下，農(nóng)墾直屬第一小學(xué)的全體師生以借助“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”，結(jié)合教學(xué)微視頻，相對應(yīng)的`課堂練習(xí)等，幫助學(xué)生有序、有效、合理的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
一年級組每個班的學(xué)習(xí)任務(wù)都在合理有序的安排下，展開著。帶著我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同學(xué)們在老師和爸爸媽媽的督促下，進(jìn)行別樣的課堂學(xué)習(xí)，觀看微課視頻，復(fù)習(xí)鞏固掌握所學(xué)習(xí)的內(nèi)容！
在疫情當(dāng)前，我們?nèi)匀粓猿肿约旱膷徫�。很好的完成“停課不停學(xué)”的任務(wù)。 我們的孩子也不例外，學(xué)習(xí)也積極主動。這種特殊的時期新的學(xué)習(xí)方式，確保同學(xué)們“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延時”。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報9
春暖花開，萬物復(fù)蘇。在這不期而至的新一輪疫情撲面而來之際，香坊小學(xué)校一年組教師帶領(lǐng)著孩子們相約“云端”，開啟了居家線上學(xué)習(xí)。
為確�！奥犝n不停學(xué)”工作堅決落實(shí)，保證一年級學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)工作的順利開展，香坊小學(xué)校校長譚洪波同志帶領(lǐng)學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)年組召開工作會議、參加集體備課，以“扎實(shí)開展、有效落實(shí)”原則為基礎(chǔ)，全面貫徹落實(shí)“雙減”、“零起點(diǎn)”等工作要求，將線上教學(xué)工作開展得扎實(shí)有效。
學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)一年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，在保證充分休息睡眠、適當(dāng)運(yùn)動和讀書的基礎(chǔ)上，科學(xué)編排學(xué)生一日作息時間和線上學(xué)習(xí)課程表，使學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)期間繼續(xù)保持樂觀向上的生活態(tài)度和張弛有度的學(xué)習(xí)氛圍。每天在班級群中定時提醒、分享課程和運(yùn)動視頻、適時的關(guān)心問候成了每位一年組老師們的“日�！�；每晚固定時間的'答疑輔導(dǎo)，為孩子們一天的學(xué)習(xí)生活釋疑解惑；一次次“一對一”親切關(guān)懷，幫助孩子們走出陰霾、重拾信心……
此外，作為教師信息技術(shù)提升工程2.0區(qū)級示范校，一年組教師們積極學(xué)習(xí)、充分挖掘現(xiàn)代化手段幫助線上教學(xué)順利進(jìn)行。她們利用EV錄屏、CourseMaker等軟件制作的微課，為學(xué)生梳理了單元知識脈絡(luò)、解決重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；她們利用Cool Edit等制作軟件為孩子們錄制出多篇語文課內(nèi)外閱讀音頻，幫助學(xué)生在平時休閑時能夠?qū)ψ忠暨M(jìn)行糾正、語篇進(jìn)行賞析，同時可以放松眼睛、保護(hù)視力；她們還利用希沃“知識膠囊”軟件制作了大量有針對性的知識精講，使得學(xué)生學(xué)習(xí)更加高效、精準(zhǔn)，恰到好處。
積跬步，至千里；積小流，成江海。疫情的陰霾終將散去，香坊小學(xué)校全體教師定將以“為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才奠基”為己任，全身心投入到教育教學(xué)中去，確保線上教學(xué)之路平坦扎實(shí)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報10
由于疫情防控形勢的變化，2022年的3月14日，我們再次接到了為期四天的“停課不停學(xué)”的消息。接到任務(wù)，一年級組全體教師和家長一同努力，共同守護(hù)好孩子們的學(xué)習(xí)和生活。
面對停課的任務(wù)，經(jīng)學(xué)校教學(xué)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，一年級的教育教學(xué)工作有序平穩(wěn)地進(jìn)行。在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，我們對學(xué)生的健康成長也在有序開展。力求在這段停課不停學(xué)期間，讓孩子們度過得充實(shí)而有意義。一年級的全體學(xué)生也不負(fù)眾望，在這幾天的學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)優(yōu)秀，交出了一份驕人的答卷。
先研后教，準(zhǔn)備充分
3月13日晚，在接到此次停課通知后，學(xué)校教學(xué)組牽頭，第一時間梳理了線上教學(xué)的工作安排。時間緊任務(wù)重，一年級全組教師接到消息就開始線上教研。在語文和數(shù)學(xué)兩位教研組長的帶領(lǐng)下，老師們立即行動起來，熟悉教學(xué)內(nèi)容，整理教學(xué)資源，完善教學(xué)手段，細(xì)化教學(xué)流程，短短兩小時的時間內(nèi)就完成第二天一早的課程學(xué)習(xí)單的準(zhǔn)備，課程資料的整理等。一年級的各科教師，團(tuán)結(jié)一致，面對被打亂的`教學(xué)節(jié)奏，能夠迅速以學(xué)生學(xué)習(xí)為重，以學(xué)校工作為先，克服自身困難，大局為重，為一年級教育教學(xué)任務(wù)的完成貢獻(xiàn)了寶貴的力量。
一年級孩子年紀(jì)小，對各種電子設(shè)備還不能熟練有效地操作，一年級組的老師們力求簡化學(xué)生的上課方式，將每一課的課程鏈接放入學(xué)習(xí)資料壓縮包內(nèi)，提前將資料交給家長和學(xué)生。在課程開始前的十幾分鐘，老師們早早守候在同學(xué)們的“身邊”，提醒學(xué)生準(zhǔn)備上課，再次發(fā)送課程鏈接，發(fā)送面授課的鏈接。
課程結(jié)束后，老師們第一時間進(jìn)行面授，不僅將這一節(jié)課的重點(diǎn)知識為學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，而且將重難點(diǎn)知識復(fù)現(xiàn)，以學(xué)生質(zhì)疑提問，老師講解相結(jié)合的方式，力求讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更加扎實(shí)有效，落實(shí)線上教學(xué)的每一節(jié)課。
課堂上，師生以“直播”的形式再次相見，緩解家長們對“線上教學(xué)”的擔(dān)憂，拉近教師與學(xué)生的距離，讓學(xué)生再次以這種特殊的方式“回歸課堂”。過程中，各科老師們不但專注于學(xué)科知識的講解，也關(guān)注學(xué)生的情緒變化，耐心開導(dǎo)學(xué)生們，面對新形式的學(xué)習(xí)，要戒驕戒躁，盡自己的最大努力去學(xué)習(xí)積累。
考慮到此次線上教學(xué)的到來比較倉促，家長和學(xué)生可能會一時間手足無措，為解決家長的擔(dān)憂，孩子的困擾，學(xué)校安排老師們于3月15日下午進(jìn)行一年級語文和數(shù)學(xué)學(xué)科的線上答疑。在直播的過程中，看到了熟悉的老師和同學(xué)們，孩子們的欣喜之情，溢于言表。老師對知識的總結(jié)，學(xué)生們聽得津津有味。借助此次線上答疑，拉近了學(xué)生和老師之間的距離，增進(jìn)了學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。
教育為重，堅持育人作用
面對線上教學(xué)的充實(shí)和忙碌，我們更加重視起了學(xué)生的教育工作，在學(xué)校德育組的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，一年級的班主任和同學(xué)們上了一節(jié)特殊的線上心理班會課，課程以“勞動勵心智，實(shí)踐促成長”為主題，以分享了同學(xué)們的洗手絹的過程為內(nèi)容，參賽的同學(xué)通過參加活動，提高了勞動技能，增強(qiáng)了自信心。同學(xué)們在觀看視頻和討論的過程中也有所收獲和感悟。
一年級的美術(shù)課，由兩位美術(shù)老師利用網(wǎng)絡(luò)軟件積極進(jìn)行線上教研，以“童話城堡”為教學(xué)內(nèi)容，旨在鍛煉孩子們的造型能力、色彩的感知能力。使孩子掌握色彩搭配的同時能夠喚醒心理的想象力。孩子們積極認(rèn)真參與，過程中家長利用微信和美術(shù)老師進(jìn)行溝通、請教。老師也及時對學(xué)生進(jìn)行了鼓勵和引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了良好的家校美育合作。
一年級的音樂課張妍老師，認(rèn)真進(jìn)行教材研究，本周采用線上教學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，為學(xué)生們推送了學(xué)習(xí)單，學(xué)唱歌曲《放牛歌》和欣賞歌曲《牧童謠》。學(xué)生在聆聽、學(xué)唱中感受到了音樂的美好，老師課后及時對上交的作業(yè)進(jìn)行評價。張老師也希望疫情盡快得到控制，聽到孩子們在校園里歡樂的歌聲！
一年級的同學(xué)們還積極進(jìn)行了體育鍛煉，按照體育組老師整理好的學(xué)習(xí)單對校操進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。不僅如此，孩子們還紛紛開始了各具特色的體育鍛煉，真正做到了學(xué)習(xí)與鍛煉相結(jié)合，我們也做到了體育和智育并舉。
細(xì)心感悟，用心生活
學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)生活是豐富的，疫情雖然阻擋了同學(xué)們外出的腳步，但是孩子們充分利用身邊的條件，開展了豐富的文體活動。以班會為契機(jī)，孩子們更加靈活生動地參與到家庭勞動中來。以音美學(xué)科為基礎(chǔ)，孩子們更加用心地生活。在課余時間，孩子們有了充分的時間開展興趣愛好，收獲了充實(shí)而有意義的生活。
疫情讓我們的校園生活按下了暫停鍵，但是我們一年級的全體師生們，在這個不一樣的春天，書寫下了生動的“停課不停學(xué)”的新篇章。相信我們現(xiàn)在的每一份付出和辛苦，都會在不遠(yuǎn)的將來變成溫暖的陽光、沁人的花香和無憂的時光。
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報11
學(xué)校為了縮短孩子們線上學(xué)習(xí)的時間，保護(hù)孩子們的視力，安排了學(xué)生自主學(xué)習(xí)。面對一年級孩子自主學(xué)習(xí)能力差的情況，經(jīng)驗(yàn)豐富的寇彩珍老師建議我們課堂上進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，并對本單元知識進(jìn)行梳理，教孩子們用思路導(dǎo)圖識記所學(xué)內(nèi)容，這個建議得到了大家的認(rèn)可。
從2月18日開始，課堂上我們在復(fù)習(xí)《數(shù)一數(shù)》《分一分》《比一比》這些內(nèi)容的時候，首先，我們給孩子們講授這單元的知識歸納，然后，把提前制作的`思維框圖按照早已設(shè)計好的樣式展示在學(xué)生的眼前，使學(xué)生們看圖說答案，最后給與學(xué)生正確的指導(dǎo)和鼓勵。2月19日，接著我們在引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)《認(rèn)識鐘表》，首先，我們講授了一下認(rèn)識鐘表的技巧，然后，引導(dǎo)學(xué)生在自己的本子上利用思維導(dǎo)圖將認(rèn)識時間的過程表示出來。接下來孩子們就根據(jù)老師線上所講的內(nèi)容，線下翻閱課本，精心繪制老師布置的思路導(dǎo)圖。經(jīng)過孩子們的努力，家長們的輔導(dǎo)，班級群內(nèi)圖文并茂的思路導(dǎo)圖層出不窮，賞心悅目，令老師和家長不由得為這些“小不點(diǎn)兒”點(diǎn)贊。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。我們一年級數(shù)學(xué)組的所有老師將會繼續(xù)乘著家校共育的東風(fēng)，守住啟文初心，借助思路導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法，奮力前行，因?yàn)槲覀兊挠眯母冻觯粸槟銈兊男腋３砷L……
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報12
3月11日，新冠疫情的到來阻止了學(xué)生們到校園來上課。XXX小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視線上教學(xué)，全面部署，積極籌備，有序開展線上教學(xué)工作，促進(jìn)師生及時掌握線上教學(xué)技術(shù)，適應(yīng)網(wǎng)課環(huán)境。教務(wù)處及時調(diào)整教學(xué)安排，同年級同學(xué)科教師進(jìn)行線上教學(xué)授課經(jīng)驗(yàn)交流，集中研討授課方案，全面啟動線上教學(xué)。教師們制定了線上教學(xué)方案，充分利用各大教學(xué)平臺，從網(wǎng)絡(luò)精品課程、直播等多個方面對學(xué)生進(jìn)行授課，同時也增加了師生之間的交流。校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行巡課、聽課，開展線上教學(xué)督查工作，為保障高質(zhì)量線上課堂保駕護(hù)航。
XXX小學(xué)不但重視高質(zhì)量線上課堂，同時也關(guān)注孩子們在疫情期間心理狀態(tài)的發(fā)展和轉(zhuǎn)變。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員教師、班主任教師和骨干教師組成的暖心工作小組，時刻關(guān)注學(xué)生及家長們的'心理健康狀況、學(xué)習(xí)和生活情況，給他們送去溫暖和鼓勵。讓家長放心，讓學(xué)生安心。
XXX小學(xué)各班積極開展了線上心理輔導(dǎo)家長會。各班主任從和諧親子關(guān)系的構(gòu)建、學(xué)生心理的疏導(dǎo)等方面給家長們提出了切實(shí)可行的建議，希望家長們能夠配合學(xué)校一起關(guān)注孩子的心理健康教育，做到及早預(yù)防、及時疏導(dǎo)、有效干預(yù)。家校聯(lián)動筑防線，同舟共濟(jì)抗疫情。
相信很快就會春暖花開，XXX小學(xué)全體師生和家長同舟共濟(jì)，協(xié)力堅守，一定能早日戰(zhàn)勝疫情，重新回歸自由、健康、幸福的生活！
一年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報13
立春之際，我們本應(yīng)相約在無限春光之中，然而病毒肆虐，我們都“宅”在家中，面對突如其來的疫情，所有人齊心協(xié)力，醫(yī)生，警察及普通民眾的榜樣事跡激勵著孩子們。
課堂雖由線下轉(zhuǎn)為線上，但一年級孩子們的線上學(xué)習(xí)狀態(tài)完全不輸高年級的哥哥姐姐，課程既充實(shí)又充滿趣味。你們瞧，他們一個個真誠的小臉蛋，一副副認(rèn)真的小模樣，無不展示著他們的認(rèn)真和堅持。
疫情在家期間，孩子們充分發(fā)揚(yáng)了“停課不停學(xué)”的.精神，認(rèn)真完成了每一項(xiàng)課時練習(xí)，做到了自主學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真書寫每一個字，按時完成老師們布置的作業(yè)。作業(yè)就是一面鏡子，反映出孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度。一筆一劃，落筆堅定有力；一段一篇，逗思妙趣橫生。一年級開展的 “線上作業(yè)評優(yōu)”活動，不一樣的云端學(xué)習(xí)，有意義的線上作業(yè)，催生出了一批優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果。
本次數(shù)學(xué)小報個性化制作，學(xué)生們充分發(fā)揮了自己的動手能力，一份份特色紛呈、圖文并茂的畫報作品，體現(xiàn)了孩子們獨(dú)具匠心的設(shè)計和對學(xué)習(xí)生活的無限熱愛。動手、動腦，培養(yǎng)著孩子的數(shù)學(xué)思維，同時也提高了孩子們的數(shù)學(xué)美感！
這次“線上作業(yè)展”的評選活動旨在為全體學(xué)生提供一個展示“居家學(xué)習(xí)成果”的平臺，樹立一批學(xué)習(xí)勤奮、聽課積極、作業(yè)認(rèn)真的好典型，正面引導(dǎo)、榜樣引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生“停課不停學(xué)”的熱情。這不僅僅是一種肯定和鼓勵，也對完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣更具有重要意義。
學(xué)海無涯，筆染墨香，讓“優(yōu)秀”成為我們的習(xí)慣，讓“自律”變成我們的日常，不斷超越，以不負(fù)韶華。
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