小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報15篇
隨著社會一步步向前發(fā)展，很多地方都會使用到簡報，簡報是指我們?nèi)粘＞鸵粋�題目而簡單向聽眾簡述報告內(nèi)容的過程。一般簡報是怎么制定的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報1
根據(jù)佛山市教育局的要求，從4月11日起，全市中小學(xué)階段學(xué)校暫停線下教學(xué)，采取線上教學(xué)。為認(rèn)真落實(shí)上級相關(guān)要求，4月11日上午，石洲小學(xué)阮漢潮校長召開行政會議，迅速部署了線上教學(xué)期間學(xué)校防疫防控工作和線上教學(xué)工作。
為保證線上教學(xué)順利開展，學(xué)校高度重視，馬上安排調(diào)試線上直播網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，在各班教室安裝攝像頭和麥克風(fēng)，確保硬件設(shè)施能滿足線上教學(xué)的需求。
在線上教學(xué)工作會議上，全體教師學(xué)習(xí)了石洲小學(xué)線上教學(xué)工作方案，明確了線上教學(xué)工作的各項要求，要求教師們積極轉(zhuǎn)變授課思路，創(chuàng)新課程模式，調(diào)整課程知識點(diǎn)和課程強(qiáng)度，為陽光學(xué)子們開設(shè)豐富多樣的`課程，體現(xiàn)“五育并舉”，同時應(yīng)及時關(guān)注學(xué)生的心理情況，以鼓勵和引導(dǎo)為主，為線上教學(xué)工作的順利開展打下基礎(chǔ)。
隨后，雷潔雯主任公布了線上教學(xué)的課程安排，要求全體老師根據(jù)線上教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)，酌情縮短每節(jié)課時長，合理分層布置課后作業(yè)。最后，全體老師參加了直播軟件和平臺使用的培訓(xùn)會，提升技能。
4月12日，陽光學(xué)子與教師們攜手云端，阮校長帶領(lǐng)行政和科組長代表對各班的線上教學(xué)課堂進(jìn)行巡課指導(dǎo)，規(guī)范教師的線上教學(xué)行為，加強(qiáng)線上教學(xué)管理。陽光學(xué)子們積極主動適應(yīng)云端教學(xué)模式，遵守學(xué)校教學(xué)與防疫各項規(guī)定，嚴(yán)于律己，積極參與各類課堂，展現(xiàn)陽光學(xué)子積極向上，勇于探索，不怕困難的良好學(xué)態(tài)！
石洲小學(xué)在開展線上教學(xué)的同時，陽光體藝同樣精彩，每天早晨八點(diǎn)，《石洲小學(xué)陽光籃球操》的音樂準(zhǔn)時響起，陽光少年們在快樂鍛煉中強(qiáng)身心、壯體魄；云端音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐、道德與法治、語文閱讀、數(shù)學(xué)思維、英語交際、心理健康、勞動教育等課程同樣精彩，全面綻放五育并舉的陽光課堂！
家校攜手，凝心聚力線上教學(xué)，石洲小學(xué)上下同心，為陽光學(xué)子們在特殊時期的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，綻放精彩！
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報2
根據(jù)最新深圳市校園防控要求，20xx年2月21日清晨，濱河小學(xué)全體師生參加新學(xué)期線上開學(xué)典禮。隨后，我校1-3年級開展居家生活指導(dǎo)，4-6年級開展線上教學(xué)。
開學(xué)前，數(shù)學(xué)科組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)“羅湖區(qū)20xx年春季學(xué)期在線教學(xué)技術(shù)指引”，和第一次在線上課不同，這一次大家對網(wǎng)課這種學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不陌生了。
這次線上教學(xué)一節(jié)課30分鐘，直播教學(xué)約15~20分鐘，約10~15分鐘互動答疑，時長較短，這也要求老師充分備課，提供高效合理的學(xué)習(xí)資源。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，各年級組采用了提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)的方式，給學(xué)生時間自主學(xué)習(xí)，以生為本，充分了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難，在課上針對易錯點(diǎn)、重難點(diǎn)進(jìn)行講解。
如何在新的教學(xué)平臺將自己的課程有效、高效地實(shí)施，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，成為線上教學(xué)的關(guān)鍵。我們開始了線上課堂“戰(zhàn)役”。線上課堂在教師們的及時調(diào)整、認(rèn)真準(zhǔn)備和積極探索下，在網(wǎng)絡(luò)課程平臺的輔助下，異彩紛呈。學(xué)生聽講認(rèn)真，線上互動積極、體現(xiàn)了良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
課后，老師把課上的`學(xué)習(xí)資源整理好發(fā)到班級，方便學(xué)生根據(jù)自己的掌握情況進(jìn)行復(fù)習(xí)，補(bǔ)充課程相關(guān)知識。學(xué)生可以和老師線上互動，解決學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的問題。完成作業(yè)后學(xué)生只需要在老師指定的渠道上交作業(yè)，就可以得到老師的批改和反饋。
集體備課提質(zhì)量
數(shù)學(xué)科組各年級有組織地開展了第一周集體備課，認(rèn)真撰寫活動記錄，分工合作，總結(jié)反思亮點(diǎn)與不足。接下來各年級會持續(xù)開展集體備課，累積經(jīng)驗，提升教學(xué)質(zhì)量。
除了在數(shù)學(xué)科組內(nèi)積極開展教研活動，我們還主動與同班級的班主任、其它學(xué)科任課老師進(jìn)行溝通，互相學(xué)習(xí)借鑒，統(tǒng)一學(xué)習(xí)要求，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)任務(wù)量，集中處理一些教學(xué)過程中出現(xiàn)的具有班級共性的問題。
培養(yǎng)習(xí)慣重引導(dǎo)
離開學(xué)�，F(xiàn)場的班集體，學(xué)生很容易產(chǎn)生松弛感，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自學(xué)是線上教學(xué)的重點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)上采取多種形式，開展學(xué)生間的線上學(xué)習(xí)成果、優(yōu)秀作業(yè)等展示，可以發(fā)揮學(xué)生集體教育功能，鼓勵學(xué)生自糾自查。
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報3
三月份接近尾聲，臨沂桃園小學(xué)已經(jīng)在“抗擊疫情”的大環(huán)境下開展了三周網(wǎng)課。為進(jìn)一步克服線上“隔空”教學(xué)的困難，最大限度地提高線上課堂教學(xué)效果。3月30日，學(xué)校開展骨干教師線上教學(xué)示范課活動。
此次骨干教師線上示范課活動制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，老師們通過釘釘進(jìn)行在線聽課，從多角度去觀課思考、學(xué)習(xí)記錄，汲取他人線上教學(xué)的經(jīng)驗，反思自己的不足，從而改進(jìn)提升，共同進(jìn)步。每位教師通過撰寫聽課記錄及綜合評價的形式展現(xiàn)聽課成果。
馬榮老師帶來的示范課《簡單圖形的排列規(guī)律》，以有趣的故事導(dǎo)入，結(jié)合生活情境帶領(lǐng)同學(xué)們探索排列的奧秘。她善于表揚(yáng)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生積極思考，鼓勵學(xué)生連麥分享自己的想法，課堂上留下了學(xué)生精彩的學(xué)習(xí)瞬間，本節(jié)課為數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)起到了真正的引領(lǐng)和示范作用。
李霞飛老師與她可愛的孩子們一起，給全體語文教師呈現(xiàn)了一堂高質(zhì)高效的語文線上示范課。在這節(jié)《海上日出》示范課的課堂教學(xué)中，李老師精心設(shè)計教學(xué)活動，簡約而不簡單，方法巧，質(zhì)量高，為線上教學(xué)起到了輻射和帶動作用。
朱翠云老師執(zhí)教的《宇宙的.另一邊》，課堂上老師充分發(fā)揮課件示范作用，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文本表達(dá)的“秘訣”——宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙這一邊的恰恰相反，即反著想。然后，引導(dǎo)學(xué)生積極連麥，一起挖掘文本空白，引導(dǎo)學(xué)生順著作者的思路展開想象:在宇宙的另一邊還會有哪些秘密呢?利用課文的句式，搭建想象的支架，啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，鼓勵學(xué)生大膽想象、多角度想象，大膽交流，在頭腦風(fēng)暴中激發(fā)想象的潛能，習(xí)得想象的方法。
授課結(jié)束后，教師們以課研課，及時反思，紛紛把自己的聽課記錄上傳到教研群里，就線上示范課中的亮點(diǎn)、方法與老師們交流、分享。評課研討環(huán)節(jié)，各學(xué)科教師暢所欲言，提出疑問，發(fā)表見解。
嚴(yán)峻的疫情阻擋不了春天，阻擋不了學(xué)習(xí)的腳步，更阻擋不了老師們濃厚的教學(xué)熱情。臨沂桃園小學(xué)全體教師，愿意攜著每一個學(xué)子，攻堅克難，不負(fù)期望，做好人民滿意的教育。
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報4
根據(jù)《xx市教育培訓(xùn)院關(guān)于基礎(chǔ)教育線上教學(xué)指導(dǎo)方案》，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，九小老師們充分利用現(xiàn)有資源再結(jié)合省市推送的資源，按年級每天推送學(xué)習(xí)任務(wù)清單、每天晚上進(jìn)行答疑活動，老師們再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行線上研討。
一、每天學(xué)習(xí)任務(wù)單推送
主要先由各備長組織安排老師們按任務(wù)，老師們結(jié)合本年級的教學(xué)進(jìn)度制作學(xué)習(xí)任務(wù)單，最后年級共享學(xué)習(xí)任務(wù)單，班級推送給學(xué)生，學(xué)生按著學(xué)習(xí)任務(wù)觀看視頻，完成作業(yè)。
二、每天19：30-21：00進(jìn)行線上答疑活動
各科老師收集整理好學(xué)生的問題清單，每個年級每個科組安排一位老師通過騰訊會議晚上進(jìn)行線上答疑活動。學(xué)生白天學(xué)習(xí)出現(xiàn)的'問題，將反映到線上交流答疑，線上答疑活動進(jìn)行時，學(xué)生可以針對當(dāng)天學(xué)習(xí)的問題隨時反映，老師即時解答疑惑，師生進(jìn)行互動分享，對于提高學(xué)習(xí)效率有很好的幫助效果。
三、組織線上研討
結(jié)合幾天學(xué)生線上學(xué)習(xí)和老師晚上答疑出現(xiàn)的問題，組長召開備長會議，要求備長根據(jù)本年級出現(xiàn)的問題提出解決方案。緊接著備長組織本年級老師召開線上研討，要求老師們優(yōu)化學(xué)習(xí)任務(wù)單、提前制作晚上答疑的ppt，并年級審核通過。
停課不停學(xué)，看，孩子們在認(rèn)真完成豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)。
抗擊疫情，無數(shù)逆行者正在戰(zhàn)“疫”為我們負(fù)重前行，相信過不久，我們便可以回到美麗的校園里。
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報5
今天是非常特殊的一年，不管是社會還是個人都受到了很大的影響。但我作為一名教師，我必須時刻警醒著，不管遇到什么問題，都應(yīng)該讓孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)，不耽誤他們的學(xué)習(xí)才是最理智的做法。所以盡管這次疫情讓我們束縛了雙腳，但我也爭取讓孩子們對學(xué)習(xí)的熱情不去減少。隨著命令的下達(dá)，我們的教學(xué)任務(wù)在網(wǎng)絡(luò)上展開了。我也做好了線上教學(xué)的準(zhǔn)備，全身心的投入進(jìn)了線上教學(xué)當(dāng)中。
在這次教學(xué)當(dāng)中，我也認(rèn)識到了幾個難點(diǎn)，一是如何讓孩子們高效學(xué)習(xí)，因為我平時在家長群上課的時候，我無法看到對面孩子們的一舉一動，所以也沒有辦法掌握到學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這一點(diǎn)對于教師來說是處于劣勢的，因為我沒有辦法對孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行評估，從而也無法正確進(jìn)行疏導(dǎo)和評價。二是學(xué)生們平時作業(yè)的完成情況，由于在家學(xué)習(xí)，多個方面對學(xué)生們都是有影響的，每日我都會從學(xué)生們作業(yè)完成的情況去給出評價，以此來評判他們一天的.學(xué)習(xí)成果，這一種方法雖然有一點(diǎn)不全面，但是也是比較重要的一點(diǎn)。
在線上教學(xué)，很多方面的資源是有限的，而我們作為教師能夠利用的就一定要利用起來，只有這樣，學(xué)生們才能夠在線上最大化利用到我的教學(xué)，從而得到一些提升。從中我也有很大的感悟，首先我通過這次線上教學(xué)對學(xué)生們每個人的學(xué)習(xí)有了一定的把控，哪些學(xué)生的自覺性高，哪些學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度懶散，其實(shí)這一眼就可以看出來，這比平時線下教學(xué)要更加明晰一些。此外，我也能夠看到整個班級的一些優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生們對待學(xué)習(xí)的積極性和專一度都是有所不同的，在我教的兩個班里，有一個班的積極性可以看得出來更高一些，而另一個班級的專一度會比較高，所以這也給了我一些啟發(fā)。平時在學(xué)校教學(xué)的時候，我們可以感受到每個班級的不同，但是通過網(wǎng)絡(luò)，我也更清楚的認(rèn)識到了各個班級的一些優(yōu)缺點(diǎn)，這時候做一番整理，會給今后的教學(xué)帶來很大的便利，所以這也是我這次收獲到的最大的一點(diǎn)。
線上教學(xué)雖然遇到了很多的難點(diǎn)，但是總結(jié)下來時也發(fā)現(xiàn)，其實(shí)換一種教學(xué)方式，也是對自己，對學(xué)生們的一種鍛煉，學(xué)習(xí)的方式有很多，而我們教師的教學(xué)方式也有很多，只有自己懂得去挖掘了，我們才能收獲到回報，這對于我和學(xué)生們都是一樣的。
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報6
誠發(fā)于德，責(zé)啟于心。再次面對突如其來的疫情，我們學(xué)校體育科組各位老師結(jié)合學(xué)校特色和自己的特長積極開展線上教研，確定教學(xué)方式，讓學(xué)生居家抗疫，學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤。
體育科組根據(jù)學(xué)校的線上課程表，結(jié)合我校的體育教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，精心準(zhǔn)備好各種體育教學(xué)視頻，如花樣跳繩、足球、籃球教學(xué)，通過釘釘直播或推送，學(xué)生可以定時觀看學(xué)習(xí)，同步鍛煉，也可以在線提問，教師進(jìn)行答疑、糾錯等。課后，學(xué)生通過釘釘、“天天跳繩”app提交體育作業(yè)，教師通過學(xué)生提交的.照片、視頻及時給予指導(dǎo)和評價，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
除了基礎(chǔ)的體育教學(xué)內(nèi)容，為了提高學(xué)生的鍛煉興趣和鍛煉熱情，我們學(xué)校注重開展花樣跳繩運(yùn)動，要求學(xué)生每周練習(xí)一個動作，每天練習(xí)半小時。根據(jù)學(xué)生和家長反饋，學(xué)生鍛煉的積極性和主動性很高，而且經(jīng)常練習(xí)能使學(xué)生心情更加愉悅。
足球社團(tuán)的居家訓(xùn)練主要是根據(jù)場地條件限制等客觀因素，以球性、球感、基本個人技術(shù)、身體素質(zhì)的有氧、協(xié)調(diào)性、力量、爆發(fā)力的居家訓(xùn)練為主要練習(xí)內(nèi)容。按每周為一個周期進(jìn)行安排布置，搜索相關(guān)練習(xí)的訓(xùn)練視頻進(jìn)行剪輯發(fā)布到足球隊群，要求觀看視頻，來學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法，訓(xùn)練動作。
武術(shù)社團(tuán)制定了《居家訓(xùn)練任務(wù)》并制定了相應(yīng)的獎懲制度。武術(shù)社團(tuán)隊員每天完成一個小時以上的鍛煉，在武術(shù)群以小視頻或圖片的形式進(jìn)行展示，孩子們通過這種自我展示的方式，形成了良好的競爭氛圍。
沖鋒號角隨風(fēng)起，希望疫情早日散去。我們能相約實(shí)小運(yùn)動場上踢球、奔跑、灌籃，展我實(shí)小風(fēng)采，澎湃著青春悅動的氣息，激蕩著蓬勃向上的熱情。
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報7
1月10日，聯(lián)盟小學(xué)停止所有線下教學(xué)活動，全面開啟線上教學(xué)。
學(xué)校立即組織召開中層會、全體教師會，迅速啟動線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，并根據(jù)“雙減”和“五項管理”政策，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，周密安排各年級線上教學(xué)課程，合理規(guī)劃教學(xué)時長。各教研組的老師們借助釘釘軟件提前進(jìn)行試播，并開展線上集備活動，研討上課的方式、方法，商議作業(yè)的布置形式，大家群策群力，互相分享。所有工作并沒有因為事態(tài)的緊急而倉促，一切都在有條不紊地進(jìn)行著。
老師和學(xué)生們每天準(zhǔn)時在網(wǎng)絡(luò)彼端相約聚守。每個老師都在用心演繹著別樣的課堂，每一次課前的溫馨提示，課堂的傾心講授，課后的在線答疑，一切都是那么井然有序；每個孩子都像在真正的教室一樣，坐姿端正、凝神靜聽。時不時的師生互動更是把氣氛推向高潮。年級行政分包巡課，節(jié)節(jié)反饋教學(xué)效果。每天晚上，學(xué)校都要組織分包年級行政召開線上視頻研討會，反饋線上教學(xué)出現(xiàn)的問題，及時溝通，及時解決，確保線上教學(xué)的高質(zhì)高效。
線上課程豐富而緊湊，內(nèi)容涵蓋了疫情防控知識、安全教育、文明禮儀教育、閱讀教學(xué)、寫字教學(xué)、口算訓(xùn)練、體育鍛煉、英語歌曲演唱、寒假特色作業(yè)等方面，既保障了學(xué)生對學(xué)科舊知的`鞏固，又關(guān)注了學(xué)生身心的健康成長，讓同學(xué)們能夠?qū)W有所獲、學(xué)有所成。
“疫”不容辭，“課”不容緩。雖然我們不在抗疫一線，但是保證學(xué)生停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期，是所有教育人的責(zé)任與使命，而我們就是想用這份初心和同學(xué)們攜手并肩，戰(zhàn)勝疫情，待到春天，花開“疫”散，用最美的姿態(tài)迎接萬象更新的明天！
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報8
20xx年3月，唐山這座英雄的城市被疫情的陰霾所籠罩，全市人民開啟了共同戰(zhàn)“疫”。光明實(shí)驗小學(xué)全體任課教師響應(yīng)上級“停課不停學(xué)，離校不離教”的號召，即刻啟動“直播鍵”，再一次走上“云端課堂”。
一、智慧引領(lǐng)、高瞻遠(yuǎn)矚謀全局
張超校長高屋建瓴，第一時間帶領(lǐng)班子全員制定線上教學(xué)工作方案，明確任務(wù)目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)們紛紛進(jìn)組進(jìn)班，深入教學(xué)一線與教師并肩作戰(zhàn)，分學(xué)段分年級對線上直播授課、作業(yè)布置批改及線上研討情況進(jìn)行實(shí)時監(jiān)督和動態(tài)管理，及時總結(jié)、改進(jìn)方法，保證線上授課迅速、高效步入正軌，開展有序。
二、提筆教書、落筆抗疫有擔(dān)當(dāng)
“線上教學(xué)”改變的是教學(xué)環(huán)境和條件，不變的是教書育人的使命和擔(dān)當(dāng)，光明人，既有忘我的工作精神，又有在大義面前做取舍的“大我”風(fēng)范。
1、挑戰(zhàn)自我，突破技術(shù)難題
接到線上教學(xué)通知的第一時間，語數(shù)英授課教師迅速上位。疫情來得突然，沒電腦，沒教材，于是大家千方百計借電腦、下載電子課本、抓緊研究企業(yè)微信平臺使用方法、無數(shù)次模擬演示。學(xué)校有幾位年過五旬的老教師，工作干勁絲毫不輸年輕人，直播前一天晚上半夜兩點(diǎn)還在群里試播，就怕第二天的課程不順暢。她們一有時間就上線操作，遇到技術(shù)操作問題多方求助直到解決，硬生生把自己從一個“電腦小白”培養(yǎng)成了“技術(shù)大咖”。
2、超越自我，教研統(tǒng)籌資源
教研組長身兼重?fù)?dān)，每次課前必先組織團(tuán)隊進(jìn)行教研，制定出周密的教學(xué)計劃，全年級進(jìn)度一致，拒絕簡單機(jī)械地跟著網(wǎng)課走，而是統(tǒng)籌整合各種資源，力求線上教學(xué)高質(zhì)高效。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)、群策群力，無論是誰有了新的發(fā)現(xiàn)都第一時間與大家智慧共享，創(chuàng)新同行！
3、奉獻(xiàn)自我，舍小家為大家
這是光明教師團(tuán)隊的縮影，所有的堅持、溫暖與勇敢，都源于老師們對本職工作的深沉熱愛；正是因為有了這些教師的篤行不怠、履職盡責(zé)，我們的線上教學(xué)工作才彰顯出別樣的精彩。
三、后生可畏、青苗隊伍速成長
光明有一大批90后的年輕教師，很多人都是第一次啟用線上教學(xué)這種特殊的`課堂模式，但他們無畏困難，勤奮鉆研，且自帶智慧光芒，率先實(shí)現(xiàn)了眾多“第一”：第一個為全區(qū)制作企業(yè)微信使用技巧的微課；第一個向大家推送直播課堂的各種方法；第一個解決沒有電腦無法直播課程的技術(shù)難題。他們思維活躍，干勁十足，為光明的未來注入了一股清新的活力之泉。
四、學(xué)科聯(lián)動、全面育人待花開
光明實(shí)驗小學(xué)線上教學(xué)扎實(shí)推進(jìn)，課程設(shè)置堅持“五育并舉”，利用“快樂童年”系列課程逐步實(shí)施線上教育教學(xué)的全課程，保證學(xué)生全面健康發(fā)展。
萬物復(fù)蘇必有時，疫去安來春可期。光明實(shí)驗小學(xué)全體教師在鼠標(biāo)、按鈕、屏幕中詮釋著“召必應(yīng)，戰(zhàn)必勝”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活保駕護(hù)航，用自己的實(shí)際行動詮釋著“師者最美的姿態(tài)”，用隔空的陪伴助力學(xué)生們快樂成長！
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報9
陽春三月，萬物始蘇，突如其來的疫情卻讓朝氣蓬勃的新學(xué)期按下了暫停鍵。xx市實(shí)驗學(xué)校小學(xué)教育集團(tuán)根據(jù)xx市防指《關(guān)于暫停全市中小學(xué)線下教學(xué)活動的通知》要求，以“雙減”為引領(lǐng)，召開“線上教學(xué)”部署會議，充分挖掘教育教學(xué)資源，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，積極探索線上教學(xué)新模式，開設(shè)線上“五彩云課”，為學(xué)生幸福成長保駕護(hù)航。
以德為先，家校聯(lián)動，擦亮紅色人生
集團(tuán)各學(xué)校始終將“課程育人”作為德育工作的關(guān)鍵突破口和創(chuàng)新著力點(diǎn)，把疫情當(dāng)教材，努力化疫情危機(jī)為教育契機(jī)。xx市實(shí)驗學(xué)校（小學(xué)部）開展“感謝您，堅守在xx一線的白衣天使”志愿者活動、“童心抗疫共向未來”升旗儀式，感受抗疫精神的偉大，感悟祖國力量的'強(qiáng)盛；舉行心理健康微講座，倡導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間保持積極的心態(tài)和健康的生活方式，正確面對疫情，做好科學(xué)防控。通過一系列主題明確、內(nèi)涵豐富的活動，保證了居家學(xué)習(xí)期間德育工作“不缺位”，學(xué)生成長不延期。
研教并重，輕負(fù)提質(zhì)，啟迪藍(lán)色智慧
集團(tuán)各校嚴(yán)格落實(shí)“雙減”和五項管理要求，結(jié)合自身教學(xué)優(yōu)勢，著眼于學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求，以統(tǒng)籌與個性兼顧為原則，精心組織線上教學(xué)。xx市xx小學(xué)以教學(xué)副校長和教學(xué)主任為牽頭人，名師和教研組長為分級組長，全體教師全員參與，由各年級組長負(fù)責(zé)，利用騰訊視頻線上備課，采取一邊線上教學(xué)一邊改進(jìn)教學(xué)方式的辦法，為學(xué)生提供了《國家網(wǎng)絡(luò)教育云平臺》的網(wǎng)址，保證每個學(xué)生都能聽到新課內(nèi)容，設(shè)立輔導(dǎo)時間，進(jìn)一步保證了線上授課的實(shí)際效果。
強(qiáng)健體魄，守護(hù)健康，悅動橙色激情
集團(tuán)各校根據(jù)各學(xué)段孩子的年齡特點(diǎn)安排不同的體育項目，因勢利導(dǎo)，開發(fā)了校本防疫健身操、特色的“跆搏操”、自編瑜伽廣播操、keep操、放松操、線上花式跳繩挑戰(zhàn)賽。xx市xx小學(xué)體育教師們將“宅健康”作為“線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)，親自示范，錄制視頻，系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生居家鍛煉，提醒同學(xué)們每天在上完文化課之后也不忘愛護(hù)眼睛、鍛煉身體，堅持每日兩遍眼保健操和每日一遍的七彩陽光。
藝術(shù)暢享，美美與共，描繪紫色韻調(diào)
集團(tuán)各校發(fā)揮美育藝術(shù)特色校的優(yōu)勢，關(guān)注不同年齡段學(xué)生的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)規(guī)律，精心設(shè)計了藝體課程，注重勞逸結(jié)合，鼓勵學(xué)生合理安排作息時間，提高主動學(xué)習(xí)能力。xx區(qū)xx第二小學(xué)線上音樂課隔空傳音，唱歌、手勢舞、藝術(shù)作品欣賞，利用小樂器豐富學(xué)生的音樂體驗；美術(shù)教師們別出心裁，以“美”育人，實(shí)現(xiàn)線上藝術(shù)浸潤，各年級同學(xué)布置完成美術(shù)創(chuàng)作題材，自由發(fā)揮創(chuàng)作，并將創(chuàng)作后的作品反饋給美術(shù)老師，對于學(xué)生存在的問題老師再給予指導(dǎo)；書法教師組織師生開展“班班習(xí)書法”、“人人愛寫字”活動。
勞動潤心，知行合一，播種綠色希望
集團(tuán)各校倡導(dǎo)學(xué)生居家抗“疫”，主動參與家務(wù)勞動等實(shí)踐活動。xx市實(shí)驗學(xué)校旭東小學(xué)結(jié)合綜合實(shí)踐和勞動課程，組織低年級同學(xué)參與家中收納整理，自己的衣柜和書桌再也不用父母操心；中年段的同學(xué)力所能及的加入到廚房備菜區(qū)，做父母的小助手，淘米、擇菜等勞動樣樣都行；高年級同學(xué)在家務(wù)勞動方面已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面，可以做簡單的菜品。開展21天我與植物朋友共成長觀察日記展示，不僅為居家生活增添了趣味，更培養(yǎng)了學(xué)生的家庭擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識，使“勞動最光榮”的價值觀蔚然成風(fēng)。
集團(tuán)推送居家辦公學(xué)習(xí)貼士，進(jìn)行線上區(qū)級課題立項指導(dǎo)、幸福教育敘事分享、閱讀書目推薦、教職工課間操等文體活動，提升教師教育教學(xué)素養(yǎng)。各校利用防疫特殊時期，不斷豐富完善校本課程資源，錄制“名師普法”視頻，邀請家庭教育專家開展公益講座，引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。向廣大家長征集線上問卷反饋表，進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)質(zhì)量。
實(shí)小教育集團(tuán)全體教師將恪盡職守，做好孩子們居家學(xué)習(xí)的引航者、做好孩子們最溫暖的守護(hù)者，更要做好孩子們?nèi)松返木喸煺撸∠Ｍ咔樵缛障�，學(xué)生們早日回歸校園。
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報10
突如其來的疫情打亂了人們正常的生活和工作節(jié)奏，也讓許多行業(yè)都按下了暫停鍵。但是對于學(xué)校而言，學(xué)生的`成長不會因為疫情的突然出現(xiàn)而暫停。xx小學(xué)英語組全體老師在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下凝心聚力攻克時艱，線上教研別樣精彩！
xx月xx日下午2點(diǎn)全校14名英語教師如約相聚“云端”，聚焦線上教學(xué)工作、共研有效舉措。首先，各年級備課組長圍繞“線上教學(xué)如何有效開展”“線上作業(yè)怎樣高質(zhì)量布置與高效批改”“開學(xué)后線下教學(xué)如何結(jié)合線上”，提供了切實(shí)的做法、鮮活的實(shí)例以及參照的樣本。“線上學(xué)習(xí)”有組織、有計劃、有反饋，教師主導(dǎo)、學(xué)生主修、家長監(jiān)督。隨后，教導(dǎo)處浦亞琴老師提出：提高“易加學(xué)院”平臺使用率，同年級資源共享，并鼓勵即將代表我校參加區(qū)青年教師基本功比賽的四位老師積極備賽，爭取滿意的成績。最后，大家圍繞四下Unit8Storytime第一課時課內(nèi)外融合閱讀展開討論，為參加十年以上優(yōu)質(zhì)課評比的洪瑜婷老師出謀劃策。
“停課不停學(xué)”線上教研還在延續(xù)，盡管隔空，但我們家校師生跨越時空，“疫”起學(xué)習(xí)，讓教育更加精彩！每一粒種子都值得期待，每一朵花開都不負(fù)春天！讓我們一起珍視這個春天的“疫”樣課堂，享受這個春天的別樣精彩吧！
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報11
秋天如期而至，疫情卻再次為已經(jīng)啟航的新學(xué)期按下了暫停鍵，為落實(shí)上級要求，全力保障疫情防控期間學(xué)生生命安全和身體健康，最大限度降低疫情對教育教學(xué)的影響，xx小學(xué)有序地組織開展了線上教學(xué)活動。
8月27日，由試題發(fā)展中心組織全體三年級老師進(jìn)行線上教學(xué)相關(guān)事宜的研討，在最短的時間內(nèi)排出了線上教學(xué)的課表，并對組內(nèi)教師的線上教學(xué)工作進(jìn)行部署。為了能把課上好，保證教學(xué)效果，三年級組的老師們在設(shè)備調(diào)試、備課、教具準(zhǔn)備等各個環(huán)節(jié)都做了精心準(zhǔn)備。28日19：00，三年級各班組織召開了線上家長會，對家長提出線上教學(xué)的要求。
29日8：40，三年級的老師們都搖身變主播，運(yùn)用在線直播、視頻演示、互動交流等方式開始了有溫度的線上教學(xué)。數(shù)學(xué)課的老師們上采用動畫演示，步驟清晰、算理明了，并有意識地設(shè)置啟發(fā)性問題以啟迪學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生將課堂中學(xué)到的知識運(yùn)用起來，活學(xué)活用、學(xué)以致用。
語文課上，老師們以優(yōu)美的音樂、精彩的圖片引導(dǎo)學(xué)生入情入境，學(xué)生通過多種形式的朗讀感悟語文的美好。
英語老師們的云端課堂更是精彩紛呈，兩位老師在課堂上領(lǐng)孩子們朗讀課文，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、生動又親切的語調(diào)，驅(qū)散了疫情的陰霾。
科學(xué)課，有趣的實(shí)驗讓孩子們居家的生活更有趣；體育課，同學(xué)們跟隨老師在室內(nèi)做有益、健康的運(yùn)動，孩子們認(rèn)真的眼神、標(biāo)準(zhǔn)的動作、微笑的臉龐給家長和每一位老師都帶來了溫暖；音樂、美術(shù)課上，孩子們跟隨著國家教育資源公共平臺上的'優(yōu)秀課做活動，有趣又充實(shí)；勞動課，讓孩子們成為爸爸媽媽得力小助手。
為了讓一二年級的小朋友們的居家生活更加的充實(shí)、有規(guī)律，老師們給孩子們布置一些簡單的家務(wù)勞動和體育鍛煉的任務(wù)，抓住習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時機(jī)。
如今是疫情防控的關(guān)鍵時刻，我們雖無法相聚校園，但求知的心靈與休戚與共的情感，將蕎園師生們緊密相連。希望我們共同努力，克服困難，線上教學(xué)亦精彩，且待東風(fēng)送春來；潛心教學(xué)守陣地，不負(fù)秋時蕎花開；疫情陰霾終散去，蕎園學(xué)子笑歸來。
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報12
20xx年xx月中旬，新型冠狀病毒的再次襲來，打破了學(xué)校平靜的教學(xué)生活。為確保全市師生的身體健康和生命安全，xx市教育科學(xué)研究所印發(fā)《關(guān)于做好20xx年疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)工作的'指導(dǎo)意見》，以及xx市教育局發(fā)布《xx市教育局關(guān)于在疫情防控期間組織做好小學(xué)幼兒園教育教學(xué)有關(guān)工作的通知》等文件，接到通知，我校立即制定線上教學(xué)方案，及時做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作，在做好抗疫防范工作同時，第一時間有序開展線上教學(xué)，抗疫促教學(xué)。
接到疫情防控教育教學(xué)工作相關(guān)通知，學(xué)校全體教師堅持深夜在崗接受工作安排。xxx校長立即傳達(dá)教育主管部門疫情防控及教育教學(xué)工作精神，并立即部署學(xué)校關(guān)于疫情防控期間疫情防控、教育教學(xué)、心理輔導(dǎo)、后勤保障等各項工作安排。
在學(xué)校緊急部署后，教導(dǎo)處、各學(xué)科組迅速響應(yīng)學(xué)校號召，落實(shí)各項線上教學(xué)籌備工作。一方面，積極組織老師進(jìn)行線上教學(xué)資源的網(wǎng)課錄制準(zhǔn)備，并要求將疫情防控、心理健康教育、快樂學(xué)習(xí)等元素融入線上教學(xué)資源。另一方面，及時組織教師試用各線上教學(xué)平臺，并對教學(xué)輔助軟件進(jìn)行線上答疑測試。所有教學(xué)工作有序、有效、及時展開。
教導(dǎo)處制定《xx中心小學(xué)20xx年春季線上教學(xué)及居家學(xué)習(xí)工作方案》，xxx教導(dǎo)解讀線上教學(xué)工作方案，提出教學(xué)工作要求，并對線上教學(xué)功課安排、線上教學(xué)巡課等工作作出部署。
各學(xué)科組及時落實(shí)教學(xué)分工，教師及時分享線上資源，家長、學(xué)生及時做好居家學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，巡課小組確實(shí)做好巡課工作，對一周來的線上教學(xué)工作作出指導(dǎo)。
教師利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)空中課堂，利用釘釘平臺、微信群傳達(dá)給學(xué)生，要求學(xué)生按時完成習(xí)題并上傳，最后教師再將學(xué)生練習(xí)情況予以總結(jié)歸納，反饋給學(xué)生。
一周多以來，各教師緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極響應(yīng)號召配合鎮(zhèn)、村疫情防控工作，做到防疫和教學(xué)兩手抓，最大限度降低疫情對教育教學(xué)的影響。
全體師生力量凝聚一起，讓線上課堂跨越時空現(xiàn)實(shí)，讓師生在任何時間、任何地點(diǎn)，足不出戶就能進(jìn)行實(shí)時而快捷的交流、互動。通過微信、釘釘群、電話聯(lián)系，教師、學(xué)生及家長充分交流，尤其家長對空中課堂給予了極大的關(guān)注和支持，老師們都表示：疫情期間，將積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，繼續(xù)開發(fā)利用多樣的網(wǎng)絡(luò)手段，沖破時空限制，讓學(xué)生在家就能安心學(xué)習(xí)，做到防護(hù)、教學(xué)兩不誤，確保疫情期間復(fù)課工作扎實(shí)開展。
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報13
為最大限度減少新冠疫情對正常教育教學(xué)秩序的影響，確保學(xué)生學(xué)習(xí)全覆蓋，城北小學(xué)科學(xué)謀劃、精準(zhǔn)摸排，制定“一班一策”“一人一案”，通過微信、QQ、釘釘?shù)榷喾N形式，對因各種原因不能正常到校上課的學(xué)生進(jìn)行“線上教學(xué)”。
有的'班級缺席學(xué)生較少，老師提前發(fā)布當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容，供學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)，并通過電話、微信等多種方式“一對一”進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，答疑解惑。隨后，老師根據(jù)學(xué)生情況布置相應(yīng)作業(yè)，進(jìn)行線上批改，及時反饋，指導(dǎo)訂正。
有的班級缺席學(xué)生較多，老師通過組建“線上教學(xué)群”，及時上傳教學(xué)微課、教學(xué)錄像，或以網(wǎng)絡(luò)直播等形式，組織學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。同學(xué)們在屏幕那端，時而認(rèn)真傾聽，時而詳細(xì)記錄，時而凝神沉思，那一副副專注的神情，令人欣慰、動容。
作為智慧學(xué)校示范校，該校充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，利用智慧課堂教學(xué)系統(tǒng)推送教學(xué)內(nèi)容、組織課堂教學(xué)、跟蹤課后輔導(dǎo)、批閱隨堂練習(xí)，做到了線上線下無差別、居家學(xué)習(xí)和隨班就讀一個樣。
為了規(guī)范作息，做到勞逸結(jié)合，老師們還針對每個學(xué)生的不同情況，指導(dǎo)他們制定內(nèi)容全面、符合實(shí)際的學(xué)習(xí)計劃，提高了學(xué)習(xí)的效率。在完成正常教學(xué)的同時，老師們還及時對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和安撫，以消除他們內(nèi)心的恐懼和擔(dān)憂，安心居家觀察。
疫情雖然影響了學(xué)生返校，但隔斷不了老師的關(guān)愛，更阻止不了學(xué)生的成長。我校通過開展形式多樣的“線上教學(xué)”，確保學(xué)生學(xué)習(xí)無一遺漏，真正做到了“停課不停教”、“停課不停學(xué)”，為學(xué)生知識學(xué)習(xí)和身心發(fā)展提供了堅實(shí)保障。
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報14
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為確保防疫、教學(xué)兩不誤，全方位保障線上教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生和家長安心、放心。xx市xx小學(xué)第一時間啟動線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，于xx月xx日起全面開展線上教育教學(xué)工作。通過全員培訓(xùn)、全程督導(dǎo)、及時反饋、科學(xué)調(diào)控，做足功課，精準(zhǔn)施策，切實(shí)做好確保學(xué)校“停課不停學(xué)，停課不降質(zhì)”，確保線上教學(xué)實(shí)效，為學(xué)生打造別具一格的空中在線課堂。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！痹谑薪逃值陌才挪渴鹣�，學(xué)校及時召開各層級會議，充分學(xué)習(xí)市關(guān)于開展線上教學(xué)的相關(guān)文件、會議精神，為了避免出現(xiàn)突發(fā)事情，提前預(yù)判，及時制定《xx市xx小學(xué)“線上教學(xué)”工作預(yù)案》。
學(xué)校先后多次召開校委會、全體教師會、班主任教師會及學(xué)生和家長線上班會，及時圍繞線上教學(xué)流程、軟件使用操作等內(nèi)容對全體教師、學(xué)生、家長進(jìn)行全方位培訓(xùn)。xx月xx日我校教學(xué)工作全面轉(zhuǎn)入線上以來，教學(xué)很快步入了正軌，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開展教育教學(xué)。
為確保線上教學(xué)工作有序開展。學(xué)校全體教師及時有序地開展了教研和集備活動。教研活動時，年級集備組長組織教師通過釘釘視頻會議形式集體備課。大家積極分享自己的線上教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)資源。
為了確保線上教學(xué)實(shí)際效果，學(xué)校積極推行校長和業(yè)務(wù)干部在線聽課、集備組在線集備工作督導(dǎo)巡查機(jī)制。教導(dǎo)處將隨時進(jìn)入直播課堂巡查上課情況，確保線上授課的穩(wěn)定與實(shí)效。針對匯總問題及時研討跟進(jìn)，形成改進(jìn)意見和解決措施，及時反饋，科學(xué)調(diào)控，確保了課堂教學(xué)規(guī)范有序進(jìn)行。
學(xué)校按照“教師提前備課+學(xué)生提前自學(xué)+教師在線答疑+課后及時反饋”的思路，開展線上教學(xué)。同時，我們嚴(yán)格按照“雙減”政策要求，規(guī)范作業(yè)設(shè)計。
每天線上教學(xué)中，教師按照學(xué)校要求，嚴(yán)密課堂組織，能夠提前進(jìn)入班級群，通過發(fā)送簽到、語音、視頻、文字消息，提前督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中老師們注重課堂管理，師生及時互動，確保了學(xué)生線上課堂精氣神，實(shí)現(xiàn)了在線課堂的精準(zhǔn)有效組織。
線上教學(xué)的前一天晚上，為提高線上教學(xué)效率，確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間疫情防控、身體鍛煉、合理作息，學(xué)校組織各班召開線上教學(xué)主題班會。會上，班主任強(qiáng)調(diào)上課時不能隨意刷屏，保證網(wǎng)絡(luò)暢通；及時上傳課堂筆記、隨堂作業(yè)，以便教師了解學(xué)情，因人施教。
線上課程豐富多彩，音體美全部上線，開足開齊課程，同時保證了學(xué)生居家進(jìn)行科學(xué)、安全的體育鍛煉。
嚴(yán)格按正常在校時間規(guī)律作息。利用大課間遠(yuǎn)眺、做眼保健操等保護(hù)視力；利用課間操進(jìn)行三鋪龍拳、仰臥起坐、俯臥撐、體操等室內(nèi)體育鍛煉。
春風(fēng)如約花不誤，有愛相隨人盡安。面對特殊的.疫情，特殊的時期，每個人都在經(jīng)歷著一段特殊的成長，愿孩子們心中有希望，眼中有美好，一路向暖。期盼春暖花開，同學(xué)們能夠盡快回到校園！
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)簡報15
原本應(yīng)在明亮的教室里學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子滯留家中。然“學(xué)不可以已”。為落實(shí)“停課不停學(xué)”的政策，我校決定開張線上教學(xué)。對于我說線上教學(xué)一如空白，怎樣進(jìn)行，如何開展，怎么監(jiān)督一個個問題，如同巨石一般壓在心口，喘不過氣。
我教授的是一年級語文。一年級的學(xué)生自律性差，注意力時間短，小動作頻繁，在課堂上就有很多同學(xué)交頭接耳，一個問題需要來來回回重復(fù)很多遍，更何況看不到老師直接聽視頻講課，這樣的結(jié)果顯而易見。
一個偶然的機(jī)會看到了鄧?yán)蠋煱l(fā)的朋友圈，上面有優(yōu)秀的作業(yè)展示，紅字的批注，甚至可以進(jìn)行考試，這么一個虛擬的課堂是怎么做到的.呢？我趕忙詢問鄧?yán)蠋�，在與鄧?yán)蠋熃涣骱�，原來是一個交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”。真的是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！�
趕忙摸索引導(dǎo)家長使用，有很多家長不會使用，也有些排斥。我覺得這也是人之常情，學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比忘記一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長。讓會使用的家長教給不會使用的家長，在群里及時給家長朋友解疑答惑。于是督促學(xué)生的難題解決了。
再有一個困難便是如何進(jìn)行講解，讓學(xué)生更明白，使問題深入淺出，使學(xué)生更好的接受。通過和其他老師交流，我決定采用看空中課堂和語音講解結(jié)合的方式進(jìn)行，將當(dāng)節(jié)課的知識點(diǎn)先講給學(xué)生，學(xué)生再自己看空中課堂，我再針對本節(jié)課的重點(diǎn)進(jìn)行當(dāng)堂檢測，對于學(xué)生未掌握的及時給與講解，使學(xué)生能更好的鞏固提升。對于課后的作業(yè)，因一年級的學(xué)生年紀(jì)尚小，不宜留書面作業(yè)。所以，我多以誦讀作業(yè)為主，對于誦讀作業(yè)，我也多是讓學(xué)生預(yù)習(xí)為主。
日積月累，厚積薄發(fā)。在一次一次的磨合中，我不斷調(diào)整我的授課方式，使學(xué)生更好的接受，同時我的學(xué)生也在成長也在收獲。
進(jìn)步最大的是劉家樂同學(xué)，劉家樂同學(xué)在上學(xué)期學(xué)習(xí)時，作業(yè)是很潦草的，考試成績也馬馬虎虎。但是自線上教學(xué)開展以來，進(jìn)步卻格外明顯。書寫變得格外認(rèn)真，答題的正答率也很高。有時候會一遍一遍的想“真的是，沒有學(xué)不會的孩子，只有不會教的老師�！眲⒓覙吠瑢W(xué)就是最好的證明。最自律的同學(xué)是巨正碩同學(xué)，每天都會早讀并且將自己背誦的內(nèi)容發(fā)送給我，他的自律讓我覺得慚愧。更有學(xué)習(xí)標(biāo)兵劉慧琳、王一萌等同學(xué)。
“行而后知不足”，在線上教學(xué)過程中有收獲肯定也有不足，但我會竭盡所能去解決，讓學(xué)生得到更多的教育資源，讓他們能收獲的更多。沒有一個冬天不能跨越，沒有一個春天不會到來，期待講臺下那一張張笑臉。
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