幼兒園小班古詩朗誦比賽活動方案

時間：2024-11-10 07:23:05 活動方案我要投稿

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幼兒園小班古詩朗誦比賽活動方案

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的古詩吧，古詩可分為古體詩和近體詩兩類。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的古詩嗎？下面是小編收集整理的幼兒園小班古詩朗誦比賽活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班古詩朗誦比賽活動方案

幼兒園小班古詩朗誦比賽活動方案1

　　活動名稱：小班區(qū)域活動動物樂園

　　適合年齡：3—4歲幼兒

　　區(qū)域設(shè)置：開心書吧（圖書區(qū)）、妙手生花（美工區(qū)）、玩具王國（建構(gòu)區(qū)）、奇思妙想（益智區(qū)）、小動物餐廳（角色區(qū)）、夢想劇場（表演區(qū)）、夢想農(nóng)莊（種植區(qū)）

　　一、區(qū)域創(chuàng)設(shè)意圖

　　游戲是童年期的一種快樂活動，而且它也是一種對幼兒成長發(fā)展和學(xué)習(xí)有價值的活動，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端：1、提供游戲類型或活動形式單調(diào)，大部分以積塑拼插游戲為主。2、統(tǒng)一安排，硬性規(guī)定活動內(nèi)容形式即玩什么，怎樣玩不是由幼兒自己做主的，而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化，特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。

　　區(qū)域活動的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。結(jié)合主題活動，投放相應(yīng)材料，使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主小班區(qū)域活動設(shè)計方案，同時讓每一主題的內(nèi)容在游戲區(qū)域中得到延伸和提高。教師結(jié)合主題、班級特色及幼兒實際情況等，確定游戲的教育目標(biāo)制訂計劃，通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣，積極實踐操作探索，從而達到促進幼兒全面和諧發(fā)展的目的。

　　二、區(qū)域活動名稱、目標(biāo)及材料準(zhǔn)備

　　1、開心書吧——小動物書屋

　　目標(biāo)：（1）指導(dǎo)孩子如何取放圖書、能一頁一頁地翻看圖書。

　　（2）知道要愛惜書籍、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　（3）在圖書區(qū)要保持安靜。

　　準(zhǔn)備：小動物圖書若干、泡沫地墊、小靠墊、小桌、書架。

　　2、妙手生花（美工區(qū)）——小兔手工坊

　　目標(biāo)：（1）體驗親自做手工的樂趣。

　　（2）掌握撕、粘、折、搓、包等手工技能。

　�。�3）能夠選擇自己喜歡的工具、材料，進行創(chuàng)作。

　　準(zhǔn)備：各色蠟光紙、皺紋紙若干、固體膠、彩筆、橡皮泥等。

　　3、玩具王國（建構(gòu)區(qū)）——熊寶宮殿

　　目標(biāo)：（1）體驗給小熊寶寶蓋房子的樂趣。

　　（2）在取放、堆疊積木的過程中，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

　�。�3）在把積木時而堆高，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗。

　　準(zhǔn)備：軟體泡沫積木、廢舊紙盒、薯片盒若干、各種建筑物造型圖片

　　4、奇思妙想（益智區(qū)）——動物大發(fā)現(xiàn)

　　目標(biāo)：（1）（認識幾種常見的小動物，了解他們的外形特點和生活習(xí)性。

　�。�2）初步理解整體和部分的關(guān)系，建立簡單的圖畫概念，學(xué)會辨別物體的特殊細節(jié)。

　　準(zhǔn)備：小動物嵌板、動物拼圖。

　　5、小熊餐廳（角色區(qū)）

　　目標(biāo)：（1）體驗角色扮演的樂趣，知道做客及接待客人的基本禮儀。

　�。�2）學(xué)會使用禮貌用語，能友好地與同伴交往、合作。

　　（3）培養(yǎng)幼兒的生活能力，規(guī)范餐廳禮儀動作。

　　準(zhǔn)備：小熊頭飾、餐具若干、廚房用具、家具。

　　6、夢想劇場（表演區(qū)）——動物大舞臺

　　目標(biāo)：（1）體驗參加舞會、表演節(jié)目的樂趣，激發(fā)幼兒的表演欲，增強幼兒的自信心。

　�。�2）能模仿各種小動物的動作及叫聲。

　�。�3）主動借助各種材料發(fā)出不同的聲音。

　　準(zhǔn)備：各種動物頭飾、各種打擊樂器、飾品若干、表演服張、音樂

　　7、夢想農(nóng)莊（種植區(qū)）

　　目標(biāo)：（1）體驗種植各種植物的樂趣。

　�。�2）了解種植的基本常識。

　�。�3）掌握各種植物種植的栽培要點。

　　準(zhǔn)備：各種植物種子、種植盆若干、土壤。

　　三、本次區(qū)域活動的組織與實施流程

　　1、發(fā)起活動：

　　（1）介紹新材料與問題提出

　　“為了提高小熊餐廳的服務(wù)質(zhì)量，我們準(zhǔn)備了小熊餐廳菜譜。讓我們一起來看一看。這上面都有哪些菜？”

　　“請小朋友們想一想，我們在給客人做準(zhǔn)備工作、上菜的時候，需要注意些什么呢？”

　�。�2）鞏固區(qū)域活動規(guī)則

　　插牌安靜進區(qū)；學(xué)會輕聲交流，友好合作；愛惜物品，收放整齊；只能在自己選擇的區(qū)域里游戲。

　　（3）提出任務(wù)

　　今天的所有活動區(qū)都將開放，并且每個區(qū)的材料都很豐富，你們可以自由地選擇，相信你們一定會玩的很開心。希望在活動結(jié)束后能夠給大家分享一下你今天玩了什么游戲？有什么新的發(fā)現(xiàn)？

　　2、快樂游戲：

　　（1）幼兒隨音樂自主選擇區(qū)域，插牌進區(qū)。

　�。�2）教師細心觀察幼兒游戲，針對重點區(qū)域進行指導(dǎo)，做好觀察記錄。

　　重點觀察及指導(dǎo)要點：

　　觀察角色區(qū)“小熊餐廳”幼兒角色分工是否明確，交流溝通是否通暢？教師平行介入或交叉介入對幼兒進行引導(dǎo)。

　　（3）活動結(jié)束音樂響起，幼兒自覺收拾整理各區(qū)的.物品，安靜就坐。

　　3、分享交流：

　�。�1）引導(dǎo)討論本次活動中最開心的游戲體驗。

　　我們的游戲結(jié)束了，誰來說一說，你玩了什么好玩的？和誰一起玩的？能不能把你們完成作品給大家展示一下？

　　（2）交流遇到的問題和困難，探討解決的辦法。

　　游戲的時候遇到了什么困難？你是怎樣解決的？

　�。�3）多種方式評價游戲的效果，對幼兒的表現(xiàn)給予正面積極的鼓勵，為下一次活動經(jīng)驗的提升作基礎(chǔ)。

　　規(guī)則執(zhí)行方面教師和幼兒個別點評。

　　經(jīng)驗提升方面小組展示。

　　收拾物品方面請幼兒集體互評。

幼兒園小班古詩朗誦比賽活動方案2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、初步培養(yǎng)幼兒古詩誦讀的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動作邊誦讀古詩。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，音樂磁帶，頭飾人手一個，塑料地毯圍成一個小“池塘”。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！

　　2、聽音樂做戲水的動作。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）

　　3、游累了，我們來休息一下，你們看哪里也有小白鵝，哪些長的是什么樣子的呀？（模仿小鵝的手型）

　　4、我們仔細看看它們在干什么呀,？

　　（二）結(jié)合多媒體，初步欣賞古詩《詠鵝》。

　　1、哦原來呀，小鵝看見這么多的客人來了，正在高興地歡迎我們呢！你們看，有這么多的小鵝？（鵝鵝鵝）

　　2、小白鵝一邊在歡迎我們，一邊還在跳舞呢，我們再來看看它們是怎樣來跳舞的？

　�。ㄈ┰俅谓Y(jié)合多媒體，通過模仿動作，進一步感知古詩《詠鵝》。

　　1、它們是怎么在跳舞的呀？它們的脖子是怎樣的？（它們伸著脖子，頭還抬的高高的一邊跳舞一邊還唱著歌呢：曲項向天歌）集體模仿動作。

　　2、它們的羽毛是什么顏色的？（白白的羽毛）哦，你們看它們還在水里游泳呢？（白毛浮綠水）集體模仿動作。

　　3、它們的'小腳可真漂亮，是什么顏色的呀？（紅紅的）那它們是怎么在游的呀？哦，像劃船一樣的，我們來學(xué)學(xué)看，（紅掌撥清波）集體模仿動作。

　　（四）和著音樂誦讀古詩，感受古詩的韻律。

　　1、我們現(xiàn)在聽著音樂輕輕的來學(xué)學(xué)小白鵝邊唱邊跳，好不好。（輕音樂）

　　2、這次我們大聲的唱給小白鵝聽。（輕音樂）

　　3、小白鵝，它送來了一盒它唱歌的磁帶呢，不過它唱歌的速度有點快，我們跟著小白鵝一起唱，好嗎？（跟念）

幼兒園小班古詩朗誦比賽活動方案3

　　一、活動目的：

　　弘揚我國民族文化，提高學(xué)生的欣賞品位、審美情趣。豐富校園文化生活，活躍校園文化氛圍，營造校園詩化環(huán)境。展示我校詩教文化活動開展以來的成果，進一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)、背誦、積累古詩文的熱情，提高學(xué)生的朗誦水平，特舉行古詩文朗誦比賽活動。

　　二、活動主題：

　　弘揚民族文化，品味詩詞精華

　　三、參加對象：

　　全校學(xué)生

　　四、活動時間：

　　20xx年10月9日——20xx年11月6日。

　　五、活動內(nèi)容：

　　參賽的.古詩文可以從一至六年級語文教材中選取，包括學(xué)生必背古詩70首。

　　六、活動形式：

　　1、以班級為單位參賽。

　　2、每班誦讀2首，自由選擇一首（篇）古詩詞進行背誦，另外一首由評委抽取本學(xué)期課本中的古詩

　　3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏。誦讀時要求脫稿，可依據(jù)內(nèi)容邊誦邊演，道具、配樂磁帶、光碟自備。

　　4、鼓勵形式創(chuàng)新，但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

　　5、各參賽選手需在10月27日中午前上交名單，上報誦讀作品題目，用于主持人預(yù)報節(jié)目及解說。

　　6、朗誦時間：每班不得超過5分鐘。

　　七、比賽時間、地點：

　　時間：20xx年11月6日下午第三節(jié)課

　　地點：操場主席臺

　　八、評比獎勵：

　　根據(jù)比賽成績分別評出低、中、高學(xué)段一、二、三等獎，頒發(fā)獲

　　獎證書。

　　九、工作人員

　　評委：

　　音響：

　　照相：

　　催場：

　　十、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　服裝整齊美觀：20分

　　朗誦感情充沛：20分

　　時間把握合適：20分

　　朗誦形式新穎：20分

幼兒園小班古詩朗誦比賽活動方案4

　　為了引領(lǐng)同學(xué)們走進中國詩詞文化，了解祖國詩詞文化精華，接受詩詞文化的洗禮，沐浴詩詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強詩詞文化底蘊，構(gòu)建書香校園，特舉辦此次詩詞識記比賽。

　　一、活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書、讀好書、會讀書的'習(xí)慣。

　　2、激發(fā)學(xué)習(xí)、積累古詩詞的興趣，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　3、弘揚我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

　　二、活動主題

　　誦千古詩詞，揚中華美德。

　　三、參賽對象

　　九年級全體學(xué)生

　　四、比賽要求及形式

　　1、初賽要求九年級全體同學(xué)參加，形式為筆試。各班選拔10名同學(xué)參加復(fù)賽。

　　2、復(fù)賽時以班級為單位，六個班展開競賽，形式為根據(jù)主持老師的提示背出上下句或者整句，背誦正確者進入下一輪，背誦錯誤者淘汰。

　　3、堅持到最后者為第一名，依次評出二至十名

　　五、賽事安排

　　第12周：活動宣傳籌備，語文老師宣傳比賽內(nèi)容，并安排時間訓(xùn)練；

　　第13周：星期四下午初賽，比賽地點：九年級各班教室。

　　第14周：星期四下午復(fù)賽，比賽地點：四樓多媒體室。

　　六、比賽規(guī)則

　　1、初賽全體九年級同學(xué)參加，選出各班前十名參加復(fù)賽。

　　2、背誦內(nèi)容由評委老師按順序讀題。

　　七、獎項設(shè)置

　　集體獎設(shè)前三名，本次活動計入班級總分；個人獎設(shè)一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。

　　八、組織安排

　　語文教研組

幼兒園小班古詩朗誦比賽活動方案5

　　為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承國學(xué)經(jīng)典，本月我們大班組開展古詩朗誦比賽活動。針對大班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩，以此激發(fā)幼兒參與活動的熱忱。培養(yǎng)幼兒語言的連貫性與生動性，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望，發(fā)展幼兒語言表達能力。

　　一、活動時間：

　　4月1日上午9:30-11:00。

　　二、活動地點：

　　學(xué)校操場

　　三、活動內(nèi)容：

　　古詩朗誦比賽

　　四、活動對象：

　　小班幼兒

　　五、活動形式：

　　1、參賽人員：各班分別選出3—5名（組）幼兒參加比賽。

　　2、評分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制，選手最后得分為評委平均分。a、使用普通話講述。語言清晰，標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮，講述流暢。b、語言生動、形象，有豐富的.表現(xiàn)力。c、精神飽滿，著裝大方，體態(tài)語生動、自然。

　　六、人員安排：