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幼兒園童話劇活動方案全文
為了確保事情或工作有效開展,通常會被要求事先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的幼兒園童話劇活動方案全文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園童話劇活動方案全文1
一、活動名稱:
話劇《皇帝的新裝》
二、活動主題:
通過節(jié)目排演,激發(fā)學(xué)生對語文課文的興趣,更深一層次了解話劇特點。鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力、想象力和表現(xiàn)力。
三、人員安排:
負(fù)責(zé)人:焦玉。負(fù)責(zé)整合學(xué)生改寫的劇本和節(jié)目排演。參演學(xué)生:選報校話劇選修課的`學(xué)生。每周選修課時間準(zhǔn)時到上課地點積極參加排演。
四、工作要求:
按照學(xué)校要求,排演出主題積極、符合學(xué)生審美情趣,質(zhì)量高、效果好的校園話劇。
五、具體活動安排:
每周一第九節(jié)話劇選修課時間排演節(jié)目。
六、參與對象:
從選報學(xué)校話劇選修課學(xué)生中選拔演員。
七、安全責(zé)任
話劇選修課負(fù)責(zé)教師為第一責(zé)任人。排演地點在學(xué)校語音教室,電器較多,應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào),學(xué)生不得隨意觸碰電閘、電器。排演過程中維持學(xué)生秩序,防止發(fā)生碰撞、推擠。
八、獎項設(shè)置
不單獨設(shè)置獎項。
九、經(jīng)費預(yù)算
所需服裝、道具由負(fù)責(zé)老師和參演學(xué)生自行準(zhǔn)備。不需要學(xué)校經(jīng)費。
十、宣傳工作
1、負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)拍照、寫宣傳稿,上傳校園網(wǎng),展現(xiàn)話劇排演過程,并留底保存。
2、照片、宣傳稿。
3、宣傳語:體驗話劇魅力,演繹精彩瞬間。
幼兒園童話劇活動方案全文2
一、活動背景思考
四年級的學(xué)生早已在課內(nèi)外閱讀過許多的童話,他們都希望獲得更多的課外知識,向往更豐富的童話知識世界。通過對童話故事的閱讀,旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)展學(xué)生的想象能力,了解更多的與童話相關(guān)的知識,同時可以豐富自己的精神世界。但是,有很多學(xué)生對童話的進(jìn)一步認(rèn)識就不是很多了,例如:有哪些中外的著名童話作家及作品?安徒生是哪個國家的人?《格林童話》有哪些童話故事呢?對于這些問題,學(xué)生都認(rèn)識不夠深。同時,為了保證綜合實踐活動課的有效落實和方便指導(dǎo),更為了與其它學(xué)科的有效整合,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,因此,我們在這個學(xué)期把綜合實踐活動與語文學(xué)科有效地整合起來,與本級的學(xué)生達(dá)成了以“走進(jìn)童話世界”為探究主題。
二、活動目標(biāo)
緊扣綜合實踐活動這門學(xué)科的特點,我們確定以下的教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生在活動中自主選擇課題、自愿組成探究活動小組、指導(dǎo)學(xué)生制訂活動研究計劃。
2、培養(yǎng)學(xué)生從生活中主動發(fā)現(xiàn)問題,并獨立解決問題的態(tài)度和能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作與探究精神。
3、通過活動,讓學(xué)生認(rèn)識童話的特點的同時,并引發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想象力,自編更多有趣的童話故事,對與童話有關(guān)的知識得到更多的認(rèn)識和了解。
三、實施時間
20xx年9月——20xx年12月
四、實施對象
四年級的學(xué)生
五、實施步驟
第一部分—主題確定
學(xué)生對“走進(jìn)童話世界”都表現(xiàn)出極大的興趣,因為這一課題在這個學(xué)期是最貼近學(xué)生的課余愛好,同時,因為是與語文學(xué)科相結(jié)合起來,學(xué)生會更認(rèn)真對待一些,學(xué)生的主動性、積極性大大提高了。經(jīng)過討論整合,將調(diào)查研究范圍集中,確定為四個階段:
(一)認(rèn)識童話;
(二)閱讀童話;
(三)編寫童話;
(四)展示成果。
第二部分—制訂研究計劃
在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生自愿組成研究小組,在推舉組長后,進(jìn)行細(xì)致的小組分工,明確各自研究任務(wù),并制訂出切實可行的研究計劃:什么時間進(jìn)行哪些活動,完成哪些活動的要求,活動中尋求誰的指導(dǎo)和幫助、以什么形式開展調(diào)查研究、如何收集自己小組要的`資料,收集資料過程中必備哪些物品等。只有前期計劃制訂得周密、詳實,才能為后面的調(diào)查活動提供有效保障。
第三部分—具體實施
由于四年級學(xué)生只有9歲居中大多數(shù),年齡還較小,自我組織和管理能力不強(qiáng),所以調(diào)查活動必須在確保安全前提下,征得家長的同意,由教師或家長的協(xié)助完成。在調(diào)查中,各組充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)校圖書館等,將與自己研究主題相關(guān)的內(nèi)容下載、記錄、知識的積累,豐富研究內(nèi)容。在教師的指導(dǎo)下,他們還需及時對研究過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行小結(jié),以促進(jìn)下一步活動的順利開展。
第四部分—材料整理
在準(zhǔn)備成果匯報展示這一階段時,各研究小組對自己的調(diào)查成果進(jìn)行分析、整理。哪些是主要的、有價值的;哪些是次要的,可存檔供以后使用的。小組成員共同商討確定以何種方式進(jìn)行匯報展示活動最為合適,既簡潔實用又令人印象深刻。
六、活動評價
綜合實踐活動課評價不能將課程的結(jié)構(gòu)評價和實施評價割裂開來,就結(jié)合預(yù)定的標(biāo)準(zhǔn)和方法,進(jìn)行全面評價,以形成評價目標(biāo)和評價手段多樣、評價方式靈活的評價體系。
1、寫與童話有關(guān)的讀后感:通過寫童話讀后感,可以評價學(xué)生有沒有認(rèn)真進(jìn)行閱讀,對童話的相關(guān)知識了解有多少,也對學(xué)生的語言表達(dá)能力、探究的深度和廣度進(jìn)行評價。
2、自編童話故事:通過讀大量的童話故事,對童話故事有了進(jìn)一步的認(rèn)識后,學(xué)習(xí)自編童話故事,評價學(xué)生是否在這次活動中有所收獲。
3、制作手抄報:每個小組把自己在實踐活動中集體制作的手抄報交給老師,再由老師在成果展示課中展示,讓同學(xué)們自己來作出評價:看看誰最積極去搜集資料,誰最認(rèn)真抄寫和畫畫,誰的貢獻(xiàn)最大;制作好的手抄報的效果好不好,在整個過程中,組員的態(tài)度如何等等都一一作出不同的評價。對不好的作品還可以集體進(jìn)行修改,直到大家都滿意為止。
幼兒園童話劇活動方案全文3
為響應(yīng)提高當(dāng)代社會大學(xué)生能力的號召,拓展“厚德尚能”的校訓(xùn)宗旨。豐富大學(xué)生課外生活,挖掘同學(xué)的興趣,展現(xiàn)同學(xué)的愛好。為話劇有著強(qiáng)烈愛好的同學(xué),搭建一個展示自己愛好的舞臺。積極開展‘言我所想、聽我所要、看我所愛、演我所想’的`話劇系列活動。其具體安排如下:
一、活動主題:給你一個舞臺演繹生活百態(tài)詮釋愛恨情仇
二、活動時間:20xx年5月6日——20xx年5月30日
三、活動地點:武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院
五、活動主辦單位:院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會
六、活動協(xié)會單位:
院學(xué)生會機(jī)械系團(tuán)總支學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會
活動承辦:話劇社
七、活動參與對象:在校學(xué)生
八、活動具體安排:
1、開幕式
以社團(tuán)文化節(jié)開幕式為本社團(tuán)為契機(jī),寓意話劇社活動正式開始。
2、言我所想——話劇劇本創(chuàng)編大賽
參賽同學(xué)以個人或集體為單位進(jìn)行劇本原創(chuàng)或?qū)σ延袆”镜母木?投稿時須注明原創(chuàng)或改編)。選材不限,要求具有一定的時代感,能體現(xiàn)個性思想,原創(chuàng)可酌情加分。
3、聽我所要——以話劇創(chuàng)編為主題的文學(xué)講座、以話劇表演為主題的表演指導(dǎo)講座。
邀請有關(guān)老師開展以話劇創(chuàng)編為主題的文學(xué)講座、以話劇表演為主題的表演指導(dǎo)講座等。
4、看我所愛——經(jīng)典話劇影片欣賞
欣賞經(jīng)典話劇影片,感受高雅藝術(shù)重現(xiàn)。
5、演我所想——話劇表演大賽
以學(xué)生原創(chuàng)、改編的劇本或經(jīng)典話劇劇本為話劇表演,學(xué)生以集體為單位組成劇組,自導(dǎo)自演。
九、各項活動的具體安排:
言我所想(見附件1)聽我所要(見附件2)
看我所愛(見附件3)
演我所想(見附件4)
十、活動經(jīng)費預(yù)算(見附表5)
幼兒園童話劇活動方案全文4
為了豐富我院學(xué)生的文化生活,促進(jìn)我院本屆社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)的深入開展,培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造能力,陶冶大學(xué)生的高尚情操,全面提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),促進(jìn)我院和諧校園、文明校園、歡樂校園建設(shè),話劇社特此舉辦首屆“演我所想”話劇表演大賽。
一、活動主題:話劇促進(jìn)創(chuàng)新,活動提升素質(zhì)
二、比賽時間:
初賽:20xx年5月25日
決賽:20xx年5月28日
三、主辦單位:社團(tuán)聯(lián)合會
機(jī)械系團(tuán)總支學(xué)生分會
承辦單位:社團(tuán)聯(lián)合會、話劇社
四、活動網(wǎng)官方站:
五、參賽方式:以班級為單位組織代表隊,每班至少一支參賽隊。
六、表演要求:
1、各班自定劇本,劇本要求有一定的故事情節(jié),鼓勵自我創(chuàng)作。
2、表演形式為話劇、舞臺劇、小品(原創(chuàng))等。
3、參賽劇目所需服裝、布景、道具等自行解決,要安排好上、下場更換布景道具的工作人員。
4、劇目內(nèi)容應(yīng)健康向上,能夠反映當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采,格調(diào)高雅,有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
5、表演時間在(20+5)分鐘以內(nèi)(包括擺放道具,布置場景的時間),超時扣分。
七、組織原則及要求
1、初賽由各系自行選拔,參賽隊多可分兩場進(jìn)行
2、參加決賽的代表隊須在比賽前三天把參賽劇目名稱、主題、劇本交到承辦單位。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)
(一)參賽隊最后得分由劇本構(gòu)思、演員表演水平、舞臺效果三部分組成。
1、劇本構(gòu)思方面:(分為三等,所占總分比重為20%)
一等:主題十分鮮明,劇情流暢,跌宕起伏,扣人心弦。有深度,能貼近社會生活,能引起觀眾共鳴。(15-20分)
二等:主題較突出,劇情流暢,能很好的表現(xiàn)主題。有一定深度,具有一定的.感染力。10-15分
三等:主題平淡,不明顯,劇情出現(xiàn)不連續(xù)的情況,影響主題的表現(xiàn)。劇本沒有深度。(10分以下)
2、演員表演水平方面:(分為四等,所占總分比重為50%)
一等:演技精湛,令劇中人物活靈活現(xiàn),表情豐富,語言生動,語氣多變,眼神動作到位,演出十分投入。演員對白動作絲毫沒有出現(xiàn)遺忘的跡象,表達(dá)自然流暢。各演員相互之間配合默契。(40-50分)
二等:演技細(xì)膩,能生動地表現(xiàn)劇中人物性格,表情豐富,動作到位,演出專注。對白動作熟練,表達(dá)比較流暢。各演員相互配合一般。(30-40分)
三等:演技一般,能基本表現(xiàn)劇中人物特點,動作對白基本能完成,但能看出不夠熟練,且語氣表情不夠豐富。(20-30分)
四等:演技尚缺鍛煉,影響人物劇情的表現(xiàn),出現(xiàn)明顯的遺忘對白或動作的情況,且對白動作生硬。(20分以下)
3、舞臺效果方面:(分為三等,所占總分比重為30%)
一等:舞臺效果感覺好,能適合劇情氣氛,服裝道具齊全合適。演員出場順序井井有條,且及時。(23-30分)
二等:舞臺基本能營造出劇情氣氛,但不明顯。服裝道具基本齊全合適,但替換不夠及時。演員出場基本有順序,但稍有遲緩。(15-23分)
三等:舞臺無劇情氣氛,服裝道具不齊備。演員出場順序混亂。(15分以下)
(二)最佳男女演員、最佳原創(chuàng)編劇獎的評選方法:
1、每個參賽隊可出最佳男女演員候選人1—2人,候選人的成績由評委單獨給出。在所有候選人中根據(jù)其得分情況選出最佳男女演員。評委對每位候選人的評分范圍是1—10分。
2、最佳原創(chuàng)編劇獎由組委會在參賽的原創(chuàng)劇本中根據(jù)評委對其在“劇本構(gòu)思”欄的打分情況選出。得分精確小數(shù)點后二位。
九、獎勵辦法:
大賽設(shè)冠軍、亞軍、季軍各一支;最佳男、女演員獎、最佳原創(chuàng)編劇獎、最佳導(dǎo)演獎各一名。
十、大賽組委會:
組長:
執(zhí)行組長:
副組長:
成員:
附表5:
活動經(jīng)費預(yù)算
舞臺背景
1、幕布設(shè)計300
2、橫幅設(shè)計200
3、設(shè)計膠1x10=10
4、舞臺裝飾400小計910
節(jié)目道具
1、化妝費200
2、抽獎獎品400
3、演員服裝200
4、道具250小計1050
活動前準(zhǔn)備
1、水12x5=60
2、電池5x5=25
3、邀請函及入場券120小計215
證書23x8=184小計184
總計2359
幼兒園童話劇活動方案全文5
一、指導(dǎo)思想
興趣是最好的老師,引發(fā)學(xué)生濃厚的興趣是學(xué)好英語的關(guān)鍵。小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境,學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重,出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來,會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差,慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣,影響老師的正常教學(xué)。小學(xué)英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實,著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展,僅靠課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要,我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀,重視課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式,是課堂教學(xué)的.補(bǔ)充和延伸,為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生英語的口語表達(dá)能力,在小學(xué)部創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境,我成立了“English drama club”通過社團(tuán)活動,使學(xué)生進(jìn)一步體驗英語的快樂,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的個性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,展示學(xué)生的英語才華。
二、活動目的
1、通過社團(tuán)活動,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、通過專題訓(xùn)練,拓展學(xué)生的英語知識、開拓學(xué)生的思路。
3、通過課內(nèi)與課外結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,使學(xué)生能夠更好的理解英語故事、課本知識,提高實際的語言交際能力。
三、活動原則
1、主題性原則:學(xué)生是活動的主體,應(yīng)充分開放活動空間,正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。
2、只提醒原則:社團(tuán)活動的主題鮮明,符合學(xué)生的生活和實際。
四、活動時間
周四下午第三節(jié)、第四節(jié)課。
五、活動安排
1、介紹有關(guān)話劇的來源、特點、形式等。
2、了解世界著名的英語話劇,主要以兒童話劇為主。
3、欣賞著名兒童話劇視頻、圖片等。
4、觀賞優(yōu)秀兒童英語話劇案例。
5、結(jié)合劇本,分配角色,組織學(xué)生參與英語短話劇的練習(xí)和表演。
六、評價方式
教師綜合長線活動和短線活動學(xué)生的表現(xiàn)給予學(xué)生獎勵,也可以頒發(fā)最佳表演獎等。
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