幼兒園童話劇活動方案全文

時間：2024-08-31 09:04:46 活動方案我要投稿

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幼兒園童話劇活動方案全文

　　為了確保事情或工作有效開展，通常會被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的幼兒園童話劇活動方案全文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園童話劇活動方案全文

幼兒園童話劇活動方案全文1

　　一、活動名稱：

　　話劇《皇帝的新裝》

　　二、活動主題：

　　通過節(jié)目排演，激發(fā)學(xué)生對語文課文的興趣，更深一層次了解話劇特點。鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力、想象力和表現(xiàn)力。

　　三、人員安排：

　　負(fù)責(zé)人：焦玉。負(fù)責(zé)整合學(xué)生改寫的劇本和節(jié)目排演。參演學(xué)生：選報校話劇選修課的`學(xué)生。每周選修課時間準(zhǔn)時到上課地點積極參加排演。

　　四、工作要求：

　　按照學(xué)校要求，排演出主題積極、符合學(xué)生審美情趣，質(zhì)量高、效果好的校園話劇。

　　五、具體活動安排：

　　每周一第九節(jié)話劇選修課時間排演節(jié)目。

　　六、參與對象：

　　從選報學(xué)校話劇選修課學(xué)生中選拔演員。

　　七、安全責(zé)任

　　話劇選修課負(fù)責(zé)教師為第一責(zé)任人。排演地點在學(xué)校語音教室，電器較多，應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生不得隨意觸碰電閘、電器。排演過程中維持學(xué)生秩序，防止發(fā)生碰撞、推擠。

　　八、獎項設(shè)置

　　不單獨設(shè)置獎項。

　　九、經(jīng)費預(yù)算

　　所需服裝、道具由負(fù)責(zé)老師和參演學(xué)生自行準(zhǔn)備。不需要學(xué)校經(jīng)費。

　　十、宣傳工作

　　1、負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)拍照、寫宣傳稿，上傳校園網(wǎng)，展現(xiàn)話劇排演過程，并留底保存。

　　2、照片、宣傳稿。

　　3、宣傳語：體驗話劇魅力，演繹精彩瞬間。

幼兒園童話劇活動方案全文2

　　一、活動背景思考

　　四年級的學(xué)生早已在課內(nèi)外閱讀過許多的童話，他們都希望獲得更多的課外知識，向往更豐富的童話知識世界。通過對童話故事的閱讀，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)展學(xué)生的想象能力，了解更多的與童話相關(guān)的知識，同時可以豐富自己的精神世界。但是，有很多學(xué)生對童話的進(jìn)一步認(rèn)識就不是很多了，例如：有哪些中外的著名童話作家及作品?安徒生是哪個國家的人?《格林童話》有哪些童話故事呢?對于這些問題，學(xué)生都認(rèn)識不夠深。同時，為了保證綜合實踐活動課的有效落實和方便指導(dǎo)，更為了與其它學(xué)科的有效整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，因此，我們在這個學(xué)期把綜合實踐活動與語文學(xué)科有效地整合起來，與本級的學(xué)生達(dá)成了以“走進(jìn)童話世界”為探究主題。

　　二、活動目標(biāo)

　　緊扣綜合實踐活動這門學(xué)科的特點，我們確定以下的教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生在活動中自主選擇課題、自愿組成探究活動小組、指導(dǎo)學(xué)生制訂活動研究計劃。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生從生活中主動發(fā)現(xiàn)問題，并獨立解決問題的態(tài)度和能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作與探究精神。

　　3、通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識童話的特點的同時，并引發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，自編更多有趣的童話故事，對與童話有關(guān)的知識得到更多的認(rèn)識和了解。

　　三、實施時間

　　20xx年9月——20xx年12月

　　四、實施對象

　　四年級的學(xué)生

　　五、實施步驟

　　第一部分—主題確定

　　學(xué)生對“走進(jìn)童話世界”都表現(xiàn)出極大的興趣，因為這一課題在這個學(xué)期是最貼近學(xué)生的課余愛好，同時，因為是與語文學(xué)科相結(jié)合起來，學(xué)生會更認(rèn)真對待一些，學(xué)生的主動性、積極性大大提高了。經(jīng)過討論整合，將調(diào)查研究范圍集中，確定為四個階段：

　　(一)認(rèn)識童話;

　　(二)閱讀童話;

　　(三)編寫童話;

　　(四)展示成果。

　　第二部分—制訂研究計劃

　　在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自愿組成研究小組，在推舉組長后，進(jìn)行細(xì)致的小組分工，明確各自研究任務(wù)，并制訂出切實可行的研究計劃：什么時間進(jìn)行哪些活動，完成哪些活動的要求，活動中尋求誰的指導(dǎo)和幫助、以什么形式開展調(diào)查研究、如何收集自己小組要的`資料，收集資料過程中必備哪些物品等。只有前期計劃制訂得周密、詳實，才能為后面的調(diào)查活動提供有效保障。

　　第三部分—具體實施

　　由于四年級學(xué)生只有9歲居中大多數(shù)，年齡還較小，自我組織和管理能力不強(qiáng)，所以調(diào)查活動必須在確保安全前提下，征得家長的同意，由教師或家長的協(xié)助完成。在調(diào)查中，各組充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)校圖書館等，將與自己研究主題相關(guān)的內(nèi)容下載、記錄、知識的積累，豐富研究內(nèi)容。在教師的指導(dǎo)下，他們還需及時對研究過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行小結(jié)，以促進(jìn)下一步活動的順利開展。

　　第四部分—材料整理

　　在準(zhǔn)備成果匯報展示這一階段時，各研究小組對自己的調(diào)查成果進(jìn)行分析、整理。哪些是主要的、有價值的;哪些是次要的，可存檔供以后使用的。小組成員共同商討確定以何種方式進(jìn)行匯報展示活動最為合適，既簡潔實用又令人印象深刻。

　　六、活動評價

　　綜合實踐活動課評價不能將課程的結(jié)構(gòu)評價和實施評價割裂開來，就結(jié)合預(yù)定的標(biāo)準(zhǔn)和方法，進(jìn)行全面評價，以形成評價目標(biāo)和評價手段多樣、評價方式靈活的評價體系。

　　1、寫與童話有關(guān)的讀后感：通過寫童話讀后感，可以評價學(xué)生有沒有認(rèn)真進(jìn)行閱讀，對童話的相關(guān)知識了解有多少，也對學(xué)生的語言表達(dá)能力、探究的深度和廣度進(jìn)行評價。

　　2、自編童話故事：通過讀大量的童話故事，對童話故事有了進(jìn)一步的認(rèn)識后，學(xué)習(xí)自編童話故事，評價學(xué)生是否在這次活動中有所收獲。

　　3、制作手抄報：每個小組把自己在實踐活動中集體制作的手抄報交給老師，再由老師在成果展示課中展示，讓同學(xué)們自己來作出評價：看看誰最積極去搜集資料，誰最認(rèn)真抄寫和畫畫，誰的貢獻(xiàn)最大;制作好的手抄報的效果好不好，在整個過程中，組員的態(tài)度如何等等都一一作出不同的評價。對不好的作品還可以集體進(jìn)行修改，直到大家都滿意為止。

幼兒園童話劇活動方案全文3

　　為響應(yīng)提高當(dāng)代社會大學(xué)生能力的號召，拓展“厚德尚能”的校訓(xùn)宗旨。豐富大學(xué)生課外生活，挖掘同學(xué)的興趣，展現(xiàn)同學(xué)的愛好。為話劇有著強(qiáng)烈愛好的同學(xué)，搭建一個展示自己愛好的舞臺。積極開展‘言我所想、聽我所要、看我所愛、演我所想’的`話劇系列活動。其具體安排如下：

　　一、活動主題：給你一個舞臺演繹生活百態(tài)詮釋愛恨情仇

　　二、活動時間：20xx年5月6日——20xx年5月30日

　　三、活動地點：武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院

　　五、活動主辦單位：院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會

　　六、活動協(xié)會單位：

　　院學(xué)生會機(jī)械系團(tuán)總支學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會

　　活動承辦：話劇社

　　七、活動參與對象：在校學(xué)生

　　八、活動具體安排：

　　1、開幕式

　　以社團(tuán)文化節(jié)開幕式為本社團(tuán)為契機(jī)，寓意話劇社活動正式開始。

　　2、言我所想——話劇劇本創(chuàng)編大賽

　　參賽同學(xué)以個人或集體為單位進(jìn)行劇本原創(chuàng)或?qū)σ延袆”镜母木?投稿時須注明原創(chuàng)或改編)。選材不限，要求具有一定的時代感，能體現(xiàn)個性思想,原創(chuàng)可酌情加分。

　　3、聽我所要——以話劇創(chuàng)編為主題的文學(xué)講座、以話劇表演為主題的表演指導(dǎo)講座。

　　邀請有關(guān)老師開展以話劇創(chuàng)編為主題的文學(xué)講座、以話劇表演為主題的表演指導(dǎo)講座等。

　　4、看我所愛——經(jīng)典話劇影片欣賞

　　欣賞經(jīng)典話劇影片，感受高雅藝術(shù)重現(xiàn)。

　　5、演我所想——話劇表演大賽

　　以學(xué)生原創(chuàng)、改編的劇本或經(jīng)典話劇劇本為話劇表演，學(xué)生以集體為單位組成劇組,自導(dǎo)自演。

　　九、各項活動的具體安排：

　　言我所想(見附件1)聽我所要(見附件2)

　　看我所愛(見附件3)

　　演我所想(見附件4)

　　十、活動經(jīng)費預(yù)算(見附表5)

幼兒園童話劇活動方案全文4

　　為了豐富我院學(xué)生的文化生活，促進(jìn)我院本屆社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)的深入開展，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造能力，陶冶大學(xué)生的高尚情操，全面提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)我院和諧校園、文明校園、歡樂校園建設(shè)，話劇社特此舉辦首屆“演我所想”話劇表演大賽。

　　一、活動主題：話劇促進(jìn)創(chuàng)新，活動提升素質(zhì)

　　二、比賽時間：

　　初賽：20xx年5月25日

　　決賽：20xx年5月28日

　　三、主辦單位：社團(tuán)聯(lián)合會

　　機(jī)械系團(tuán)總支學(xué)生分會

　　承辦單位：社團(tuán)聯(lián)合會、話劇社

　　四、活動網(wǎng)官方站：

　　五、參賽方式：以班級為單位組織代表隊，每班至少一支參賽隊。

　　六、表演要求：

　　1、各班自定劇本，劇本要求有一定的故事情節(jié)，鼓勵自我創(chuàng)作。

　　2、表演形式為話劇、舞臺劇、小品(原創(chuàng))等。

　　3、參賽劇目所需服裝、布景、道具等自行解決，要安排好上、下場更換布景道具的工作人員。

　　4、劇目內(nèi)容應(yīng)健康向上，能夠反映當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采，格調(diào)高雅，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

　　5、表演時間在(20+5)分鐘以內(nèi)(包括擺放道具，布置場景的時間)，超時扣分。

　　七、組織原則及要求

　　1、初賽由各系自行選拔，參賽隊多可分兩場進(jìn)行

　　2、參加決賽的代表隊須在比賽前三天把參賽劇目名稱、主題、劇本交到承辦單位。

　　八、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　(一)參賽隊最后得分由劇本構(gòu)思、演員表演水平、舞臺效果三部分組成。

　　1、劇本構(gòu)思方面：(分為三等，所占總分比重為20%)

　　一等：主題十分鮮明，劇情流暢，跌宕起伏，扣人心弦。有深度，能貼近社會生活,能引起觀眾共鳴。(15-20分)

　　二等：主題較突出，劇情流暢，能很好的表現(xiàn)主題。有一定深度，具有一定的.感染力。10-15分

　　三等：主題平淡，不明顯，劇情出現(xiàn)不連續(xù)的情況，影響主題的表現(xiàn)。劇本沒有深度。(10分以下)

　　2、演員表演水平方面：(分為四等，所占總分比重為50%)

　　一等：演技精湛，令劇中人物活靈活現(xiàn)，表情豐富，語言生動，語氣多變，眼神動作到位，演出十分投入。演員對白動作絲毫沒有出現(xiàn)遺忘的跡象，表達(dá)自然流暢。各演員相互之間配合默契。(40-50分)

　　二等：演技細(xì)膩，能生動地表現(xiàn)劇中人物性格，表情豐富，動作到位，演出專注。對白動作熟練，表達(dá)比較流暢。各演員相互配合一般。(30-40分)

　　三等：演技一般，能基本表現(xiàn)劇中人物特點，動作對白基本能完成，但能看出不夠熟練，且語氣表情不夠豐富。(20-30分)

　　四等：演技尚缺鍛煉，影響人物劇情的表現(xiàn)，出現(xiàn)明顯的遺忘對白或動作的情況，且對白動作生硬。(20分以下)

　　3、舞臺效果方面：(分為三等，所占總分比重為30%)

　　一等：舞臺效果感覺好，能適合劇情氣氛，服裝道具齊全合適。演員出場順序井井有條，且及時。(23-30分)

　　二等：舞臺基本能營造出劇情氣氛，但不明顯。服裝道具基本齊全合適，但替換不夠及時。演員出場基本有順序，但稍有遲緩。(15-23分)

　　三等：舞臺無劇情氣氛，服裝道具不齊備。演員出場順序混亂。(15分以下)

　　(二)最佳男女演員、最佳原創(chuàng)編劇獎的評選方法：

　　1、每個參賽隊可出最佳男女演員候選人1—2人，候選人的成績由評委單獨給出。在所有候選人中根據(jù)其得分情況選出最佳男女演員。評委對每位候選人的評分范圍是1—10分。

　　2、最佳原創(chuàng)編劇獎由組委會在參賽的原創(chuàng)劇本中根據(jù)評委對其在“劇本構(gòu)思”欄的打分情況選出。得分精確小數(shù)點后二位。

　　九、獎勵辦法：

　　大賽設(shè)冠軍、亞軍、季軍各一支;最佳男、女演員獎、最佳原創(chuàng)編劇獎、最佳導(dǎo)演獎各一名。

　　十、大賽組委會：

　　組長：

　　執(zhí)行組長：

　　副組長：

　　成員：

　　附表5：

　　活動經(jīng)費預(yù)算

　　舞臺背景

　　1、幕布設(shè)計300

　　2、橫幅設(shè)計200

　　3、設(shè)計膠1x10=10

　　4、舞臺裝飾400小計910

　　節(jié)目道具

　　1、化妝費200

　　2、抽獎獎品400

　　3、演員服裝200

　　4、道具250小計1050

　　活動前準(zhǔn)備

　　1、水12x5=60

　　2、電池5x5=25

　　3、邀請函及入場券120小計215

　　證書23x8=184小計184

　　總計2359

幼兒園童話劇活動方案全文5

　　一、指導(dǎo)思想

　　興趣是最好的老師，引發(fā)學(xué)生濃厚的興趣是學(xué)好英語的關(guān)鍵。小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。小學(xué)英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的.補(bǔ)充和延伸，為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生英語的口語表達(dá)能力，在小學(xué)部創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境，我成立了“English drama club”通過社團(tuán)活動，使學(xué)生進(jìn)一步體驗英語的快樂，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的英語才華。

　　二、活動目的

　　1、通過社團(tuán)活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　2、通過專題訓(xùn)練，拓展學(xué)生的英語知識、開拓學(xué)生的思路。

　　3、通過課內(nèi)與課外結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學(xué)生能夠更好的理解英語故事、課本知識，提高實際的語言交際能力。

　　三、活動原則

　　1、主題性原則：學(xué)生是活動的主體，應(yīng)充分開放活動空間，正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。

　　2、只提醒原則：社團(tuán)活動的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和實際。

　　四、活動時間

　　周四下午第三節(jié)、第四節(jié)課。

　　五、活動安排

　　1、介紹有關(guān)話劇的來源、特點、形式等。

　　2、了解世界著名的英語話劇，主要以兒童話劇為主。