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童話劇活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能高效地開展，就需要我們事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的童話劇活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
童話劇活動(dòng)方案1
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒在經(jīng)典文學(xué)作品中的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。雖然他們對(duì)故事《白雪公主》已經(jīng)很熟悉，可在童話劇的表演過(guò)程中，幼兒還是表現(xiàn)的很投入。如何將幼兒的感情加入表演中，除了有相對(duì)完整和恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作與同伴的密切配合外，還要有感情的投入！而幼兒在對(duì)感情的把握和投入是非常有難度的！所以，再表演多少遍劇本都是很有意義的！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、回顧人物角色，能夠在談話活動(dòng)中評(píng)價(jià)劇中的人物角色，感受人物心理的變化。
2、積極與同伴合作，大方自然有感情的表演。
活動(dòng)重點(diǎn)：
與同伴密切合作，大方自然有感情的表演童話劇。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能夠在活動(dòng)中感受人物的心情心理變化，用自己的話評(píng)價(jià)人物角色的性格特點(diǎn)，說(shuō)出自己學(xué)到了什么。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地（房子，草叢，樹，床）；道具（斧頭，弓箭，王子披風(fēng)和頭飾，獵人頭巾，皇后頭飾，披風(fēng)，水果籃子，公主裙子頭飾，衛(wèi)兵披風(fēng)）其他小鳥和動(dòng)物的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論故事中自己喜歡的人物角色以及自己在故事中學(xué)到了什么。
小矮人：可愛的，有趣的，樂(lè)于助人。
白雪：漂亮可愛的'。
獵人：好心的，愿意幫助人的，聰明的。
王子：很帥。
魔鏡：酷，帥。
小鳥：跳舞跳的好，說(shuō)兒歌說(shuō)得好等等。
壞皇后：動(dòng)作很酷，演得非常像皇后。
在故事里學(xué)習(xí)到了什么：不要和陌生人說(shuō)話，壞人沒(méi)有好下場(chǎng)，我們應(yīng)該對(duì)人友好，對(duì)處于困境中人給予幫助，我們不要嫉妒他人的美貌，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，不要學(xué)習(xí)壞皇后等等。
2、演出童話劇
（1）幼兒報(bào)幕分組進(jìn)行（旁白，白雪，皇后和魔鏡，小鳥和動(dòng)物，矮人，獵人，王子和衛(wèi)兵）
�。�2）幼兒演出童話劇。
�。�3）幼兒演出謝幕時(shí)，要有和觀眾的互動(dòng)
幼：如果你們喜歡我們的表演請(qǐng)給我們響亮的掌聲吧，謝謝大家！
活動(dòng)反思：活動(dòng)開展的非常順利，幼兒表演的非常投入！每個(gè)人都明白自己的角色位置和定位。在演出的過(guò)程中，幼兒能夠和觀眾互動(dòng)，旁白的演出也非常到位，后續(xù)的配合都是經(jīng)典的再現(xiàn)！幼兒的心靈又有了很深的震撼！
童話劇活動(dòng)方案2
一、指導(dǎo)思想
興趣是最好的老師，引發(fā)學(xué)生濃厚的興趣是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來(lái)，會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績(jī)偏差，慢慢對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生的未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)能力，在小學(xué)部創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，我成立了“English drama club”通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)英語(yǔ)的.快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的英語(yǔ)才華。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2、通過(guò)專題訓(xùn)練，拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)、開拓學(xué)生的思路。
3、通過(guò)課內(nèi)與課外結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學(xué)生能夠更好的理解英語(yǔ)故事、課本知識(shí)，提高實(shí)際的語(yǔ)言交際能力。
三、活動(dòng)原則
1、主題性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應(yīng)充分開放活動(dòng)空間，正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。
2、只提醒原則：社團(tuán)活動(dòng)的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和實(shí)際。
四、活動(dòng)時(shí)間
周四下午第三節(jié)、第四節(jié)課。
五、活動(dòng)安排
1、介紹有關(guān)話劇的來(lái)源、特點(diǎn)、形式等。
2、了解世界著名的英語(yǔ)話劇，主要以兒童話劇為主。
3、欣賞著名兒童話劇視頻、圖片等。
4、觀賞優(yōu)秀兒童英語(yǔ)話劇案例。
5、結(jié)合劇本，分配角色，組織學(xué)生參與英語(yǔ)短話劇的練習(xí)和表演。
六、評(píng)價(jià)方式
教師綜合長(zhǎng)線活動(dòng)和短線活動(dòng)學(xué)生的表現(xiàn)給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，也可以頒發(fā)最佳表演獎(jiǎng)等。
童話劇活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)名稱：
話劇《皇帝的新裝》
二、活動(dòng)主題：
通過(guò)節(jié)目排演，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課文的`興趣，更深一層次了解話劇特點(diǎn)。鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力、想象力和表現(xiàn)力。
三、人員安排：
負(fù)責(zé)人：焦玉。負(fù)責(zé)整合學(xué)生改寫的劇本和節(jié)目排演。參演學(xué)生：選報(bào)校話劇選修課的學(xué)生。每周選修課時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到上課地點(diǎn)積極參加排演。
四、工作要求：
按照學(xué)校要求，排演出主題積極、符合學(xué)生審美情趣，質(zhì)量高、效果好的校園話劇。
五、具體活動(dòng)安排：
每周一第九節(jié)話劇選修課時(shí)間排演節(jié)目。
六、參與對(duì)象：
從選報(bào)學(xué)校話劇選修課學(xué)生中選拔演員。
七、安全責(zé)任
話劇選修課負(fù)責(zé)教師為第一責(zé)任人。排演地點(diǎn)在學(xué)校語(yǔ)音教室，電器較多，應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生不得隨意觸碰電閘、電器。排演過(guò)程中維持學(xué)生秩序，防止發(fā)生碰撞、推擠。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
不單獨(dú)設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
所需服裝、道具由負(fù)責(zé)老師和參演學(xué)生自行準(zhǔn)備。不需要學(xué)校經(jīng)費(fèi)。
十、宣傳工作
1、負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)拍照、寫宣傳稿，上傳校園網(wǎng)，展現(xiàn)話劇排演過(guò)程，并留底保存。
2、照片、宣傳稿。
3、宣傳語(yǔ)：體驗(yàn)話劇魅力，演繹精彩瞬間。
童話劇活動(dòng)方案4
為了豐富我院學(xué)生的文化生活，促進(jìn)我院本屆社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)的深入開展，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造能力，陶冶大學(xué)生的高尚情操，全面提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)我院和諧校園、文明校園、歡樂(lè)校園建設(shè)，話劇社特此舉辦首屆“演我所想”話劇表演大賽。
一、活動(dòng)主題：話劇促進(jìn)創(chuàng)新，活動(dòng)提升素質(zhì)
二、比賽時(shí)間：
初賽：20xx年5月25日
決賽：20xx年5月28日
三、主辦單位：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
機(jī)械系團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)
承辦單位：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、話劇社
四、活動(dòng)網(wǎng)官方站：
五、參賽方式：以班級(jí)為單位組織代表隊(duì)，每班至少一支參賽隊(duì)。
六、表演要求：
1、各班自定劇本，劇本要求有一定的故事情節(jié)，鼓勵(lì)自我創(chuàng)作。
2、表演形式為話劇、舞臺(tái)劇、小品(原創(chuàng))等。
3、參賽劇目所需服裝、布景、道具等自行解決，要安排好上、下場(chǎng)更換布景道具的工作人員。
4、劇目?jī)?nèi)容應(yīng)健康向上，能夠反映當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采，格調(diào)高雅，有較強(qiáng)的'藝術(shù)感染力。
5、表演時(shí)間在(20+5)分鐘以內(nèi)(包括擺放道具，布置場(chǎng)景的時(shí)間)，超時(shí)扣分。
七、組織原則及要求
1、初賽由各系自行選拔，參賽隊(duì)多可分兩場(chǎng)進(jìn)行
2、參加決賽的代表隊(duì)須在比賽前三天把參賽劇目名稱、主題、劇本交到承辦單位。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
(一)參賽隊(duì)最后得分由劇本構(gòu)思、演員表演水平、舞臺(tái)效果三部分組成。
1、劇本構(gòu)思方面：(分為三等，所占總分比重為20%)
一等：主題十分鮮明，劇情流暢，跌宕起伏，扣人心弦。有深度，能貼近社會(huì)生活,能引起觀眾共鳴。(15-20分)
二等：主題較突出，劇情流暢，能很好的表現(xiàn)主題。有一定深度，具有一定的感染力。10-15分
三等：主題平淡，不明顯，劇情出現(xiàn)不連續(xù)的情況，影響主題的表現(xiàn)。劇本沒(méi)有深度。(10分以下)
2、演員表演水平方面：(分為四等，所占總分比重為50%)
一等：演技精湛，令劇中人物活靈活現(xiàn)，表情豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)氣多變，眼神動(dòng)作到位，演出十分投入。演員對(duì)白動(dòng)作絲毫沒(méi)有出現(xiàn)遺忘的跡象，表達(dá)自然流暢。各演員相互之間配合默契。(40-50分)
二等：演技細(xì)膩，能生動(dòng)地表現(xiàn)劇中人物性格，表情豐富，動(dòng)作到位，演出專注。對(duì)白動(dòng)作熟練，表達(dá)比較流暢。各演員相互配合一般。(30-40分)
三等：演技一般，能基本表現(xiàn)劇中人物特點(diǎn)，動(dòng)作對(duì)白基本能完成，但能看出不夠熟練，且語(yǔ)氣表情不夠豐富。(20-30分)
四等：演技尚缺鍛煉，影響人物劇情的表現(xiàn)，出現(xiàn)明顯的遺忘對(duì)白或動(dòng)作的情況，且對(duì)白動(dòng)作生硬。(20分以下)
3、舞臺(tái)效果方面：(分為三等，所占總分比重為30%)
一等：舞臺(tái)效果感覺好，能適合劇情氣氛，服裝道具齊全合適。演員出場(chǎng)順序井井有條，且及時(shí)。(23-30分)
二等：舞臺(tái)基本能營(yíng)造出劇情氣氛，但不明顯。服裝道具基本齊全合適，但替換不夠及時(shí)。演員出場(chǎng)基本有順序，但稍有遲緩。(15-23分)
三等：舞臺(tái)無(wú)劇情氣氛，服裝道具不齊備。演員出場(chǎng)順序混亂。(15分以下)
(二)最佳男女演員、最佳原創(chuàng)編劇獎(jiǎng)的評(píng)選方法：
1、每個(gè)參賽隊(duì)可出最佳男女演員候選人1—2人，候選人的成績(jī)由評(píng)委單獨(dú)給出。在所有候選人中根據(jù)其得分情況選出最佳男女演員。評(píng)委對(duì)每位候選人的評(píng)分范圍是1—10分。
2、最佳原創(chuàng)編劇獎(jiǎng)由組委會(huì)在參賽的原創(chuàng)劇本中根據(jù)評(píng)委對(duì)其在“劇本構(gòu)思”欄的打分情況選出。得分精確小數(shù)點(diǎn)后二位。
九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
大賽設(shè)冠軍、亞軍、季軍各一支;最佳男、女演員獎(jiǎng)、最佳原創(chuàng)編劇獎(jiǎng)、最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)各一名。
十、大賽組委會(huì)：
組長(zhǎng)：
執(zhí)行組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
附表5：
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
舞臺(tái)背景
1、幕布設(shè)計(jì)300
2、橫幅設(shè)計(jì)200
3、設(shè)計(jì)膠1x10=10
4、舞臺(tái)裝飾400小計(jì)910
節(jié)目道具
1、化妝費(fèi)200
2、抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品400
3、演員服裝200
4、道具250小計(jì)1050
活動(dòng)前準(zhǔn)備
1、水12x5=60
2、電池5x5=25
3、邀請(qǐng)函及入場(chǎng)券120小計(jì)215
證書23x8=184小計(jì)184
總計(jì)2359
童話劇活動(dòng)方案5
一、 活動(dòng)目的：
建設(shè)朝氣蓬勃、積極向上的校園文化。激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，感受文本的`藝術(shù)魅力，貼近專業(yè)文化。同時(shí)豐富同學(xué)們的課余文化生活，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。因此開展以“在快樂(lè)中成長(zhǎng)”為主題的第二屆兒童話劇
二、活動(dòng)時(shí)間：
暫定：初賽、五月中下旬；
決賽、六月初
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
多媒體、大禮堂
四、參賽對(duì)象：
學(xué)前教育學(xué)院全體學(xué)生
五、活動(dòng)要求：
1、為了提高比賽質(zhì)量，比賽分為初賽與決賽。初賽在多媒體，決賽在大禮堂舉行。
2、各班級(jí)所需材料準(zhǔn)備好。如：服裝、表演道具、背景音樂(lè)
3、參加的主題應(yīng)該健康積極向上
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)：1名
二等獎(jiǎng)：2名
三等獎(jiǎng)：2名
最佳演員獎(jiǎng)：2名
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
項(xiàng)目 具體要求 分值 得分
劇本創(chuàng)作
主題鮮明，故事情節(jié)完整 2分
有創(chuàng)造性 1分
語(yǔ)言
普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流暢、清晰，語(yǔ)調(diào)符合人物性格。2分
服裝
符合劇情 1分
姿態(tài)
落落大方，自然能面對(duì)觀眾，手勢(shì)與內(nèi)容相符，能表現(xiàn)人物性格。情節(jié)銜接得當(dāng)。1分
情感
感情基調(diào)與故事內(nèi)容相符，感情流露自然得體。1分
效果
有感染力，觀眾反映好。1分
時(shí)間
時(shí)間大約在10—15分鐘，詳略得當(dāng) 1分
合計(jì) 10分
童話劇活動(dòng)方案6
一、 活動(dòng)目的：
建設(shè)朝氣蓬勃、積極向上的校園文化。激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，感受文本的藝術(shù)魅力，貼近專業(yè)文化。同時(shí)豐富同學(xué)們的課余文化生活，增強(qiáng)同學(xué)之間的`友誼。因此開展以“在快樂(lè)中成長(zhǎng)”為主題的第二屆兒童話劇
二、活動(dòng)時(shí)間：
暫定：初賽、五月中下旬；
決賽、六月初
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
多媒體、大禮堂
四、參賽對(duì)象：
學(xué)前教育學(xué)院全體學(xué)生
五、活動(dòng)要求：
1、為了提高比賽質(zhì)量，比賽分為初賽與決賽。初賽在多媒體，決賽在大禮堂舉行。
2、各班級(jí)所需材料準(zhǔn)備好。如：服裝、表演道具、背景音樂(lè)
3、參加的主題應(yīng)該健康積極向上
六、獎(jiǎng)項(xiàng)：
一等獎(jiǎng)：1名
二等獎(jiǎng)：2名
三等獎(jiǎng)：2名
最佳演員獎(jiǎng)：2名
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
項(xiàng)目
具體要求
分值
得分
劇本創(chuàng)作
主題鮮明，故事情節(jié)完整
2
有創(chuàng)造性
1
語(yǔ)言
普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流暢、清晰，語(yǔ)調(diào)符合人物性格。
2
服裝
符合劇情
1
姿態(tài)
落落大方，自然能面對(duì)觀眾，手勢(shì)與內(nèi)容相符，能表現(xiàn)人物性格。，情節(jié)銜接得當(dāng)。
1
情感
感情基調(diào)與故事內(nèi)容相符，感情流露自然得體。
1
效果
有感染力，觀眾反映好。
1
時(shí)間
時(shí)間大約在10—15分鐘，詳略得當(dāng)
1
合計(jì)
10分
童話劇活動(dòng)方案7
為響應(yīng)提高當(dāng)代社會(huì)大學(xué)生能力的號(hào)召，拓展“厚德尚能”的校訓(xùn)宗旨。豐富大學(xué)生課外生活，挖掘同學(xué)的`興趣，展現(xiàn)同學(xué)的愛好。為話劇有著強(qiáng)烈愛好的同學(xué)，搭建一個(gè)展示自己愛好的舞臺(tái)。積極開展‘言我所想、聽我所要、看我所愛、演我所想’的話劇系列活動(dòng)。其具體安排如下：
一、活動(dòng)主題：給你一個(gè)舞臺(tái)演繹生活百態(tài)詮釋愛恨情仇
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月6日——20xx年5月30日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院
五、活動(dòng)主辦單位：院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
六、活動(dòng)協(xié)會(huì)單位：
院學(xué)生會(huì)機(jī)械系團(tuán)總支學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
活動(dòng)承辦：話劇社
七、活動(dòng)參與對(duì)象：在校學(xué)生
八、活動(dòng)具體安排：
1、開幕式
以社團(tuán)文化節(jié)開幕式為本社團(tuán)為契機(jī)，寓意話劇社活動(dòng)正式開始。
2、言我所想——話劇劇本創(chuàng)編大賽
參賽同學(xué)以個(gè)人或集體為單位進(jìn)行劇本原創(chuàng)或?qū)σ延袆”镜母木?投稿時(shí)須注明原創(chuàng)或改編)。選材不限，要求具有一定的時(shí)代感，能體現(xiàn)個(gè)性思想,原創(chuàng)可酌情加分。
3、聽我所要——以話劇創(chuàng)編為主題的文學(xué)講座、以話劇表演為主題的表演指導(dǎo)講座。
邀請(qǐng)有關(guān)老師開展以話劇創(chuàng)編為主題的文學(xué)講座、以話劇表演為主題的表演指導(dǎo)講座等。
4、看我所愛——經(jīng)典話劇影片欣賞
欣賞經(jīng)典話劇影片，感受高雅藝術(shù)重現(xiàn)。
5、演我所想——話劇表演大賽
以學(xué)生原創(chuàng)、改編的劇本或經(jīng)典話劇劇本為話劇表演，學(xué)生以集體為單位組成劇組,自導(dǎo)自演。
九、各項(xiàng)活動(dòng)的具體安排：
言我所想(見附件1)聽我所要(見附件2)
看我所愛(見附件3)
演我所想(見附件4)
十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算(見附表5)
童話劇活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)背景思考
四年級(jí)的學(xué)生早已在課內(nèi)外閱讀過(guò)許多的童話，他們都希望獲得更多的課外知識(shí)，向往更豐富的童話知識(shí)世界。通過(guò)對(duì)童話故事的閱讀，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)展學(xué)生的想象能力，了解更多的與童話相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)可以豐富自己的精神世界。但是，有很多學(xué)生對(duì)童話的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)就不是很多了，例如：有哪些中外的著名童話作家及作品?安徒生是哪個(gè)國(guó)家的人?《格林童話》有哪些童話故事呢?對(duì)于這些問(wèn)題，學(xué)生都認(rèn)識(shí)不夠深。同時(shí)，為了保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課的有效落實(shí)和方便指導(dǎo)，更為了與其它學(xué)科的有效整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，因此，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期把綜合實(shí)踐活動(dòng)與語(yǔ)文學(xué)科有效地整合起來(lái)，與本級(jí)的學(xué)生達(dá)成了以“走進(jìn)童話世界”為探究主題。
二、活動(dòng)目標(biāo)
緊扣綜合實(shí)踐活動(dòng)這門學(xué)科的特點(diǎn)，我們確定以下的教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在活動(dòng)中自主選擇課題、自愿組成探究活動(dòng)小組、指導(dǎo)學(xué)生制訂活動(dòng)研究計(jì)劃。
2、培養(yǎng)學(xué)生從生活中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并獨(dú)立解決問(wèn)題的態(tài)度和能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作與探究精神。
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)童話的特點(diǎn)的同時(shí)，并引發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，自編更多有趣的童話故事，對(duì)與童話有關(guān)的知識(shí)得到更多的認(rèn)識(shí)和了解。
三、實(shí)施時(shí)間
20xx年9月——20xx年12月
四、實(shí)施對(duì)象
四年級(jí)的學(xué)生
五、實(shí)施步驟
第一部分—主題確定
學(xué)生對(duì)“走進(jìn)童話世界”都表現(xiàn)出極大的興趣，因?yàn)檫@一課題在這個(gè)學(xué)期是最貼近學(xué)生的課余愛好，同時(shí)，因?yàn)槭桥c語(yǔ)文學(xué)科相結(jié)合起來(lái)，學(xué)生會(huì)更認(rèn)真對(duì)待一些，學(xué)生的主動(dòng)性、積極性大大提高了。經(jīng)過(guò)討論整合，將調(diào)查研究范圍集中，確定為四個(gè)階段：
(一)認(rèn)識(shí)童話;
(二)閱讀童話;
(三)編寫童話;
(四)展示成果。
第二部分—制訂研究計(jì)劃
在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自愿組成研究小組，在推舉組長(zhǎng)后，進(jìn)行細(xì)致的小組分工，明確各自研究任務(wù)，并制訂出切實(shí)可行的'研究計(jì)劃：什么時(shí)間進(jìn)行哪些活動(dòng)，完成哪些活動(dòng)的要求，活動(dòng)中尋求誰(shuí)的指導(dǎo)和幫助、以什么形式開展調(diào)查研究、如何收集自己小組要的資料，收集資料過(guò)程中必備哪些物品等。只有前期計(jì)劃制訂得周密、詳實(shí)，才能為后面的調(diào)查活動(dòng)提供有效保障。
第三部分—具體實(shí)施
由于四年級(jí)學(xué)生只有9歲居中大多數(shù)，年齡還較小，自我組織和管理能力不強(qiáng)，所以調(diào)查活動(dòng)必須在確保安全前提下，征得家長(zhǎng)的同意，由教師或家長(zhǎng)的協(xié)助完成。在調(diào)查中，各組充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)校圖書館等，將與自己研究主題相關(guān)的內(nèi)容下載、記錄、知識(shí)的積累，豐富研究?jī)?nèi)容。在教師的指導(dǎo)下，他們還需及時(shí)對(duì)研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行小結(jié)，以促進(jìn)下一步活動(dòng)的順利開展。
第四部分—材料整理
在準(zhǔn)備成果匯報(bào)展示這一階段時(shí)，各研究小組對(duì)自己的調(diào)查成果進(jìn)行分析、整理。哪些是主要的、有價(jià)值的;哪些是次要的，可存檔供以后使用的。小組成員共同商討確定以何種方式進(jìn)行匯報(bào)展示活動(dòng)最為合適，既簡(jiǎn)潔實(shí)用又令人印象深刻。
六、活動(dòng)評(píng)價(jià)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課評(píng)價(jià)不能將課程的結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)和實(shí)施評(píng)價(jià)割裂開來(lái)，就結(jié)合預(yù)定的標(biāo)準(zhǔn)和方法，進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，以形成評(píng)價(jià)目標(biāo)和評(píng)價(jià)手段多樣、評(píng)價(jià)方式靈活的評(píng)價(jià)體系。
1、寫與童話有關(guān)的讀后感：通過(guò)寫童話讀后感，可以評(píng)價(jià)學(xué)生有沒(méi)有認(rèn)真進(jìn)行閱讀，對(duì)童話的相關(guān)知識(shí)了解有多少，也對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、探究的深度和廣度進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、自編童話故事：通過(guò)讀大量的童話故事，對(duì)童話故事有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)后，學(xué)習(xí)自編童話故事，評(píng)價(jià)學(xué)生是否在這次活動(dòng)中有所收獲。
3、制作手抄報(bào)：每個(gè)小組把自己在實(shí)踐活動(dòng)中集體制作的手抄報(bào)交給老師，再由老師在成果展示課中展示，讓同學(xué)們自己來(lái)作出評(píng)價(jià)：看看誰(shuí)最積極去搜集資料，誰(shuí)最認(rèn)真抄寫和畫畫，誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大;制作好的手抄報(bào)的效果好不好，在整個(gè)過(guò)程中，組員的態(tài)度如何等等都一一作出不同的評(píng)價(jià)。對(duì)不好的作品還可以集體進(jìn)行修改，直到大家都滿意為止。
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