工會羽毛球活動方案

時間：2024-03-19 15:52:23 活動方案我要投稿

工會羽毛球比賽活動方案推薦度：
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工會羽毛球活動方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的工會羽毛球活動方案，歡迎大家分享。

工會羽毛球活動方案

工會羽毛球活動方案1

　　為普及我院羽毛球運動，增強職工體質，提高羽毛球競技水平，經醫(yī)院羽毛球協(xié)會研究，擬舉辦醫(yī)院第八屆職工羽毛球比賽，具體方案如下：

　　xx市第一人民醫(yī)院工會。

　　xx市第一人民醫(yī)院羽毛球協(xié)會。

　　20xx年5月6日開始，每周的星期一至星期五晚上18：30——22：00進行比賽。

　　具體比賽時間待抽簽另行通知。

　�。ㄒ唬┙M委會：

　　主任：

　　副主任：

　　委員：

　　（二）仲裁委員會：

　　主任：

　　副主任：

　　委員：各部門工會主席（領隊）。

　　本屆比賽以部門工會為參賽單位，以團體賽形式進行，比賽項目設混合雙打、男子雙打、女子雙打三個項目，并按此順序進行比賽。

　�。ㄒ唬┍荣愊薇驹郝毠⒓樱鞑块T工會報名人數不限，每隊每場比賽選派6名隊員參加比賽，隊員不能兼項，每個職工只能代表一個部門工會參賽，女隊員可充當男隊員參加比賽，但男隊員不能充當女隊員參加比賽。

　�。ǘ﹨①愱犛筛鞑块T工會組隊參加比賽，隊員如有不符合規(guī)定之球員出賽時，一經發(fā)現或經檢舉屬實者，即取消比賽資格。

　　運動員比賽須服從裁判決定，依時到場參加比賽，各隊須在比賽前10分鐘將三個比賽項目隊員出場名單交裁判，雙方名單上交裁判后不得更改，運動員超過比賽時間10分鐘還未到場作棄權處理。

　　根據上一屆比賽成績，本次比賽隊分別設種子隊6隊（上一屆前六名），次種子隊6隊（上一屆七至十二名），其他隊為普通隊。

　　團體賽采取三場二勝制，每場三局二勝，每局21分制，每球得分，先到21分為勝者，如果雙方比分打成20比20，獲勝一方需超過對手2分才算取勝；如果雙方比分打成29比29，則率先得到第30分的'一方取勝；首局獲勝一方在接下來的一局比賽中率先發(fā)球。每場勝者得3分，負者得1分，積分多者排前，如當積分相同時，勝局多者排前，如勝局數相同，則計算小分，最終得出名次。

　�。ㄒ唬┑谝惠啽荣悾ㄐ〗M循環(huán)賽）。

　　醫(yī)院19個部門工會抽簽后分為6個小組（分別為a、b、c、d、e、f組），每組3隊（其中a組為4隊），每組由種子隊、次種子隊和普通隊分別抽簽組成。

　　每組前2名出線，最終決出前12個隊進入下一輪比賽。

　�。ǘ┑诙啽荣悺�

　　甲組淘汰賽按a1：a2（勝者為甲1），b1：b2（勝者為甲2），c1：c2（勝者為甲3）進行。

　　乙組淘汰賽按d1：d2（勝者為乙1），e1：e2（勝者為乙2），f1：f2（勝者為乙3）進行。

　　勝者進入下一輪比賽，最終決出6支隊。

　　（三）第三輪比賽。

　　第二輪出線的6支隊按上輪抽簽結果分為甲、乙兩組，每組3隊，組內采取單循環(huán)進行比賽，決出組內各隊排名，甲組第一名為甲1，第二名為甲2，乙組第一名為乙1，第二名為乙2，如此類推。

　　（四）第四輪比賽。

　　甲1：乙2比賽，勝者進入決賽。負者爭三、四名。

　　甲2：乙1比賽，勝者進入決賽。負者爭三、四名。

　　甲3：乙3進行第五、六名比賽。

　　進行第三、四名比賽。

　　閉幕式（冠亞軍）比賽。

　　主裁判長：周家明、黃英仕。

　　每場比賽主裁判1名，邊裁判2名。

工會羽毛球活動方案2

　　一、羽毛球活動概述

　　1、活動宗旨：豐富學生業(yè)余生活，增強學生體質，加強學生交流。

　　2、活動形式與人員：歡迎和鼓勵小學生積極參與，學生。

　　二、活動方案：

　　（1）定期內部活動：

　　時間：每周一二三四五下午

　　地點：

　　活動內容：分計劃訓練和自由活動兩項。15：40-16：30為訓練時間，可邀請專門教練從基礎動作和基本規(guī)則等開始進行訓練（另附參考訓練計劃和羽毛球規(guī)則）。16：30-17：05為自由活動，可安排隊內練習和對抗賽。其中前期可以以統(tǒng)一訓練為主，后期主要以針對訓練和練習賽為主。期間穿插分組對抗賽。

　　1、第一層次：初學階段

　�。ㄒ唬┙虒W目標：

　　培養(yǎng)對羽毛球運動的興趣，喜歡羽毛球運動，初步學習和掌握正、反手握拍方法、發(fā)球法、上手擊球技術的基本環(huán)節(jié)和基本移動步法，享受打羽毛球的樂趣。發(fā)展體能（速度、靈敏、反應、暴發(fā)力等能力），形成積極健康的業(yè)余生活方式；在練習與比賽中，學會調控情緒、磨煉意志、增強自信、發(fā)展個性、培養(yǎng)堅強的意志品質和積極進取的精神。形成現代社會所必須的合作與競爭意識。

　�。ǘ┙虒W內容：

　　1、握拍法：正手、反手握拍的基本方法。

　　2、發(fā)球法：正手發(fā)高遠球、發(fā)網前球技術的基本動作。

　　3、擊球法：正手高球、吊球技術的基本動作；正手與反手放網、挑球和推球的基本技術動作。

　　4、站位的基本姿勢。

　　5、墊步、并步、跨步、蹬步、跳步五種基本步法。教學重點：定點發(fā)球通過示范、錄像、觀摩教學，要求會員模仿正確的技術動作，采用各種技術的輔助性練習手段，逐步形成正確的擊球動作，初步建立主要動作的基本技術基礎，初步掌握五種基本步法，本階段學習不應急于求成，難度要降低，可多進行各種握拍和定點擊球練習。并以多種形式的練習內容交替進行，以更較好的掌握基本動作。

　　2、第二層次：基礎階段

　�。ㄒ唬┙虒W目標：全面學習掌握規(guī)范技術動作，基本掌握握拍法、發(fā)球法和一般起動、移動制動、回動步法，對各項基本技術建立一個比較清晰、準確的動作表象。享受打羽毛球的樂趣，發(fā)展體能，形成積極健康的業(yè)余生活方式；在練習和比賽中，學會調控情緒、磨練意志、增強自信、發(fā)展個性、培養(yǎng)堅強的意志品質和積極進取的精神，形成現代社會所必須的合作與競爭意識。

　�。ǘ┙虒W內容：

　　1、握拍法：正、反手握拍及其變換。

　　2、發(fā)球法：

　　①單打正手發(fā)高遠球、近網球、平高球技術。

　�、陔p打正手發(fā)近網球、平高球技術。

　　③雙打反手發(fā)近網球、平高球技術。

　　3、擊球法：

　�、僬峙c頭頂高球、吊球、殺球技術。

　　②正手與反手的放網、勾球、推球、挑球、撲球技術。③正手與反手的接吊、接殺球技術。

　�、苷峙c反手的平抽、平擋技術。

　　4、步法：

　　①正手與反手的跨步、墊步、蹬步上網等移動步法。②正手與頭頂球的并步、跨步、跳步后退移動步法。③正手與反手的踏步、墊步、并步兩側移動步法。④發(fā)展五種步法的運用能力。

　　教學重點：正手發(fā)高遠球和墊步移動步法。

　　掌握正確的握拍動作，較好的掌握擊球技術和一般起動、移動、制動、回動步法，對各種基本技術建立清晰、準確的動作表像，練習時要特別注意動作結構的正確性，在不產生錯誤動作的前題下，逐步加大練習的難度，提出更高的要求，不斷的發(fā)展合理運用技術能力。

　　3、第三層次：提高階段

　　（一）教學目標：

　　本階段教學是在復習、鞏固、提高已學過的基本技術動作的基礎上，主要加強羽毛球比賽戰(zhàn)術上的運用，通過教學比賽，培養(yǎng)會員綜合運用技術和戰(zhàn)術的能力，使會員懂得羽毛球比賽規(guī)則，提高比賽欣賞水平。享受打羽毛球的樂趣，發(fā)展體能，形成積極健康的'業(yè)余生活方式，在練習和比賽中，學會調控情緒、磨練意志、增強自信、發(fā)展個性，培養(yǎng)堅強的意志品質和積極進取的精神，形成現代社會所必須和合作與競爭的意識。

　�。ǘ┙虒W內容：

　　1、單打的基本站立；

　　2、單打的基本技術配合應用；

　　3、單打的攻后場戰(zhàn)術；

　　4、雙打的基本站位和輪轉；

　　5、單雙打比賽的基本規(guī)則。

　　教學重點：單打的基本技術配合應用

　�。ㄈ┙虒W要求：

　　較好的掌握基本技術組合運用的戰(zhàn)術方法，通過實戰(zhàn)練習和比賽，培養(yǎng)實戰(zhàn)能力，初步形成發(fā)球、站位、單一擊球技術和多項組合運用以及攻底線，攻對方弱點等基本的戰(zhàn)術意識。戰(zhàn)術練習中，要特別注意防止因某些戰(zhàn)術上的需要而采用不適宜或完全錯誤的擊球動作和方法通過本階段的教學。使會員懂得羽毛球比賽的規(guī)則，了解各項基本技術的動作規(guī)范和羽毛球運動的技術風格，初步具有區(qū)別正確與明顯錯誤動作的能力。

　　具體規(guī)則1擲挑邊器

　�、儋惽埃p方應擲挑邊器。贏方將做出選擇。

　�、谙劝l(fā)球或先接發(fā)球，一個場區(qū)或另一個場區(qū)。③輸方在余下的一項中做出選擇。2交換場區(qū)

　�、僖韵虑闆r運動員應交換場區(qū)；

　　第一局結束；

　　第三局開始前；

　　第三局中或只進行一局的比賽中，當領先的一方得分為11分一局的6分或15分一局的8分時。

　�、谶\動員未按規(guī)則①的規(guī)定交換場區(qū)，一經發(fā)現立即交換，已得分數有效。3發(fā)球

　�、俸戏òl(fā)球

　�、诎l(fā)球時任何一方都不允許非法延誤發(fā)球；

　�、郯l(fā)球員和接發(fā)球員都必須站在斜對角發(fā)球區(qū)內發(fā)球和接發(fā)球，腳不能觸及發(fā)球區(qū)的界線；兩腳必須都有一部分與地面接觸，不得移動，直至將球發(fā)出。

　�、馨l(fā)球員的球拍必須先擊中球托，與此同時整個球要低于發(fā)球員的腰部。

　�、莅l(fā)出的球必須向上飛行過網，如果不受攔截，應落入接發(fā)球員的發(fā)球區(qū)內。

　�、抟坏╇p方運動員站好位置，發(fā)球員的球拍頭第一次向前揮動即為發(fā)球開始。

　�、甙l(fā)球員須在接發(fā)球員準備好后才能發(fā)球，如果接發(fā)球員已試圖接發(fā)球則被認為

　　已做好準備。

　　⑧一旦發(fā)球開始，球被發(fā)球員的球拍觸及或落地即為發(fā)球結束。4打分

　�、侔l(fā)球員的分數為0或雙數時，雙方運動員均應在各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。②發(fā)球員的分數為單數時，雙方運動員均應在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)③如“再賽”，發(fā)球員應以該局的總得分，按規(guī)則①和②的規(guī)定站位。

　�、芮虬l(fā)出后，由發(fā)球員和接發(fā)球員交替對擊直至“違例”或“死球”。⑤接發(fā)球員違例或因球觸及接發(fā)球員場區(qū)內的地面而成死球，發(fā)球員就得一分。隨后，發(fā)球員再從另一發(fā)球區(qū)發(fā)球。

　�、薨l(fā)球員違例或因球觸及發(fā)球員場區(qū)內的地面而成死球，發(fā)球員即失去發(fā)球權。隨后，接發(fā)球員成了發(fā)球員，雙方均不得分。

工會羽毛球活動方案3

　　一、活動背景

　　為了豐富同學們課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動風氣，增強社團凝聚力，也給同學們展現自我的舞臺，我院團委暨學生會定于11月5日開展院羽毛球比賽。旨在增強各個團隊的凝聚力，展示出新時代大學生的'蓬勃朝氣和競技熱情。在學習之余鍛煉身體和意志，注意各種才能的挖掘，培養(yǎng)，展示，同時增加同學之間的交流，促進友誼升華，為美好的大學生活留下燦爛的一筆財富。增加團隊凝聚力，活躍在賽場上，今天的球員，明日的新星。在這個充滿活力與光明的時代，有挑戰(zhàn)才有財富。我們有理由相信，此次羽毛球賽將會非常成功，而我們學院的羽毛球健兒們會一如既往，勇往之前，發(fā)揚拼搏精神，去衛(wèi)冕那榮耀的獎杯。

　　二、活動目的三、活動主題

　　“誰羽爭鋒”

　　四、活動時間

　　預賽：20xx年11月6日至7日

　　決賽：20xx年11月12日15日

　　五、活動地點

　　佑銘籃球場旁（暫定）

　　六、比賽項目

　　1、男子單打

　　2、女子單打

　　3、男女混打

　　七、活動對象全體同學