《紙漿貼畫(huà)》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

　　【活動(dòng)背景】

　　從這幾年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況來(lái)看，四年級(jí)的學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)與制作的活動(dòng)主題尤為喜歡。結(jié)合近年來(lái)手工diy漸成時(shí)尚，我們以“紙漿貼畫(huà)”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)。紙漿畫(huà)的制作花費(fèi)少，只需在家利用簡(jiǎn)單的材料和工具，加點(diǎn)創(chuàng)意，就可以作出一幅獨(dú)具風(fēng)味的作品了，既可以美化我們的生活，又可以讓學(xué)生心靈手巧。因此我們圍繞“紙漿貼畫(huà)”，以研究性學(xué)習(xí)為主線，有機(jī)整合其他三個(gè)領(lǐng)域，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生的觀察、分析、綜合、比較、設(shè)計(jì)、操作、交流、實(shí)驗(yàn)、表達(dá)等能力得到提高，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維能力。

　　【活動(dòng)總目標(biāo)】

　　1、通過(guò)調(diào)制合適的紙漿這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力。

　　2、通過(guò)收集資料活動(dòng)，增強(qiáng)上網(wǎng)查閱、篩選、整理資料的能力。

　　3、通過(guò)親自設(shè)計(jì)方案、制作紙漿畫(huà)、成果展示等活動(dòng)，掌握制作紙漿畫(huà)的技巧和方法，學(xué)會(huì)較嚴(yán)密、全面地思考問(wèn)題；提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題及動(dòng)手動(dòng)腦等能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、通過(guò)紙漿貼畫(huà)的制作，激發(fā)學(xué)生全員參與活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生審美、創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)對(duì)象】四年級(jí)學(xué)生

　　【活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)】預(yù)計(jì)19課時(shí)

　　【活動(dòng)主要內(nèi)容】

　　本活動(dòng)主題共分為兩個(gè)活動(dòng)專(zhuān)題：

　　活動(dòng)專(zhuān)題一：調(diào)制合適的紙漿

　　活動(dòng)專(zhuān)題二：制作紙漿貼畫(huà)

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　學(xué)生方面：紙、漿糊等

　　教師方面：油畫(huà)、剪貼畫(huà)、紙漿畫(huà)等作品、制作紙漿畫(huà)的材料

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　活動(dòng)專(zhuān)題一：調(diào)制合適的紙漿

　　一、主題生成階段（1課時(shí)）

　�。ū敬窝杏懟顒�(dòng)內(nèi)容，詳案請(qǐng)見(jiàn)P10-11）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察紙漿畫(huà)作品，學(xué)會(huì)觀察的技巧。

　　2、通過(guò)自主調(diào)制紙漿，培養(yǎng)觀察、比較、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　3、通過(guò)展示紙漿，反思自己在調(diào)制過(guò)程中遇到的問(wèn)題和自身的不足之處，積極與老師、同學(xué)探討問(wèn)題解決的或改進(jìn)自身不足之處的辦法。

　　4、清晰、簡(jiǎn)潔地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，能認(rèn)真傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。

　　學(xué)生主要活動(dòng)

　　1、通過(guò)觀察紙漿畫(huà)作品，激發(fā)探究興趣，確定活動(dòng)主題。

　　2、根據(jù)活動(dòng)主題，生成探究的問(wèn)題。

　　3、學(xué)生合作探究，嘗試解決問(wèn)題，。

　　4、布置作業(yè)：學(xué)生繼續(xù)尋求最合適的紙漿，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行觀察記錄，寫(xiě)一篇觀察日記。

　　教師指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、激發(fā)活動(dòng)興趣，指導(dǎo)確定活動(dòng)主題

　　2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的技巧

　　3、指導(dǎo)學(xué)生用觀察、猜測(cè)、驗(yàn)證等方法進(jìn)行探究，解決問(wèn)題

　　4、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)調(diào)制過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析、反思，尋找解決問(wèn)題的最佳方法

　　二、展示、反思、小結(jié)階段（2課時(shí)+課外）

　　學(xué)生主要活動(dòng)

　　1、學(xué)生把觀察的結(jié)果在班上進(jìn)行交流。

　　2、教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生反思在調(diào)制過(guò)程中遇到的問(wèn)題和自身的不足之處。

　　3、幫助學(xué)生形成調(diào)制合適紙漿的最佳方法 ，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

　　4、學(xué)生對(duì)自己的階段活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，寫(xiě)一篇活動(dòng)感言并交流。

　　教師指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察過(guò)程進(jìn)行記錄。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)階段進(jìn)行小結(jié)，如活動(dòng)感言具體要從“自己的收獲”、“自己的不足”以及“以后努力的方向”等方面來(lái)敘述。

　　活動(dòng)專(zhuān)題二：制作紙漿貼畫(huà)

　　活動(dòng)專(zhuān)題二目標(biāo)：

　　1、通過(guò)交流收集的信息，培養(yǎng)收集、篩選信息的能力。

　　2、能初步制定合理的設(shè)計(jì)方案，增強(qiáng)規(guī)劃的意識(shí)。

　　3、通過(guò)交流、評(píng)議方案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　4、能根據(jù)他人建議修改設(shè)計(jì)方案，完善方案，培養(yǎng)善于吸納他人的優(yōu)點(diǎn)和建議的良好品質(zhì)。

　　5、通過(guò)動(dòng)手制作紙漿貼畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)新意識(shí)。

　　6、通過(guò)成果展示與交流，培養(yǎng)評(píng)價(jià)能力。

　　7、通過(guò)暢談活動(dòng)收獲及反思，促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)、反思、總結(jié)能力的提高。

　　一、設(shè)計(jì)紙漿畫(huà)方案階段

　　設(shè)計(jì)方案階段1 （1課時(shí)）

　　——活動(dòng)方案中制作紙漿畫(huà)的步驟與方法

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)師生交流的過(guò)程，學(xué)會(huì)整理、歸納、利用信息并進(jìn)行發(fā)布。

　　2、學(xué)生在探究設(shè)計(jì)方案基本要素的過(guò)程中，感悟活動(dòng)前進(jìn)行合理規(guī)劃的重要性和必要性。

　　3、在體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)過(guò)程中，形成尊重他人的觀點(diǎn)、欣賞他人成果，勇于接受他人批評(píng)建議，客觀檢討自己的不足，不斷追求進(jìn)步的良好品質(zhì)。

　　學(xué)生主要活動(dòng)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生初步感知紙漿畫(huà)制作的步驟，形成活動(dòng)前必須先有規(guī)劃的意識(shí)。

　　2、小組合作制作紙漿畫(huà) ，自主探究合理的制作方法。

　　3、各小組展示本組的作品，并說(shuō)明本組設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的步驟與方法。

　　4、師生共同梳理，歸納出紙漿貼畫(huà)制作的基本步驟與方法。

　　5、布置課后任務(wù)。

　　教師指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生了解制作紙漿畫(huà)的步驟與方法是設(shè)計(jì)方案中最重要的要素。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)制作紙漿畫(huà)的過(guò)程與方法是否合理進(jìn)行反思。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)交流和評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)和反思各自在制作紙漿貼畫(huà)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并尋找對(duì)策。設(shè)計(jì)方案階段2（2課時(shí)）

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、明白一份完整的設(shè)計(jì)方案中的各項(xiàng)目?jī)?nèi)容和要求

　　2、能初步獨(dú)立制定一份屬于自己的合理的設(shè)計(jì)方案，增強(qiáng)規(guī)劃的意識(shí)

　　學(xué)生主要活動(dòng)

　　1、全班交流，明白一份完整的設(shè)計(jì)方案應(yīng)具有哪些具體項(xiàng)目，各項(xiàng)目具體填寫(xiě)的內(nèi)容和要求

　　2、學(xué)生初步制定設(shè)計(jì)方案

　　3、布置課后任務(wù)

　　教師指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生制定制作方案從以下的幾個(gè)要素來(lái)考慮：制作項(xiàng)目、目標(biāo)、材料、步驟與方法、預(yù)期結(jié)果、草圖。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生明確各項(xiàng)目填寫(xiě)的具體要求：如步驟與方法填寫(xiě)要具體合理等。

　　匯報(bào)交流、改進(jìn)方案階段（2課時(shí)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)交流、評(píng)議制作方案，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　2、能根據(jù)他人建議修改設(shè)計(jì)方案，完善方案，培養(yǎng)善于吸納他人的優(yōu)點(diǎn)和建議的良好品質(zhì)。

　　學(xué)生主要活動(dòng)：

　　1、全班一起交流方案，互相質(zhì)疑、提出修改意見(jiàn)。

　　2、學(xué)生進(jìn)一步完善修改自己的制作方案。

　　3、布置下階段任務(wù)。

　　教師指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生考慮構(gòu)圖的整體結(jié)構(gòu)、考慮設(shè)計(jì)的圖案是否適合制作紙漿貼畫(huà)。

　　2、 指導(dǎo)學(xué)生考慮顏色的合理搭配，是否突出圖面的視覺(jué)效果：色彩鮮艷、明快。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生圖案設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意。

　　二、按照方案、自主制作貼畫(huà)階段（6課時(shí)+課外）

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)動(dòng)手制作紙漿貼畫(huà)，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)。

　　2、對(duì)制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，能采用實(shí)驗(yàn)、質(zhì)疑等方法進(jìn)行探究，提高解決問(wèn)題的能力。

　　3、感受探究的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　學(xué)生主要活動(dòng)

　　1、學(xué)生按照自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行制作。

　　2、制作過(guò)程中，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，采用實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行探究。

　　3、通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象等方法，尋找最適合制作紙漿畫(huà)的顏料、黏合劑、底版。

　　4、根據(jù)多次實(shí)驗(yàn)得出的經(jīng)驗(yàn)，再一次創(chuàng)作一幅紙漿畫(huà)。

　　教師指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行制作，遇到困難積極想辦法解決

　　2、指導(dǎo)學(xué)生采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)、觀察等方法對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，得出解決問(wèn)題的最佳方法。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生在制作過(guò)程中掌握技巧，形成經(jīng)驗(yàn)。如（1）、注意色彩的搭配，冷暖色和明暗色的處理。（2）用鑷子夾的紙漿不要過(guò)多，粘時(shí)不要過(guò)厚。（3）紙漿要覆蓋整個(gè)畫(huà)面。

　　三、交流評(píng)價(jià) 梳理總結(jié)階段（3課時(shí)）

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)成果展示與交流，培養(yǎng)反思、評(píng)價(jià)能力。

　　2、通過(guò)暢談活動(dòng)收獲及反思，促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)、反思、總結(jié)能力的提高。

　　學(xué)生主要活動(dòng)

　　1、全班交流，制定評(píng)價(jià)方案。

　　2、分組評(píng)選，選出各小組里面做的最好的作品。

　　3、各組派代表展示選出的作品。

　　4、小組各派出一名小評(píng)委，上臺(tái)評(píng)選全班的兩個(gè)最佳（最佳手工獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)）。

　　5、獲獎(jiǎng)同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。

　　6、全班學(xué)生一起回顧制作紙漿畫(huà)的過(guò)程，交流遇到的困難以及解決的辦法，寫(xiě)一份活動(dòng)感言。

　　教師指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生制定評(píng)價(jià)方案，如從最佳手工獎(jiǎng)要從哪些方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生從“我的不足”、“自我滿(mǎn)意的地方” 、“我的收獲”、“以后需努力的方向”等方面進(jìn)行進(jìn)行反思和總結(jié)。

　　四、舉辦作品展覽會(huì)階段（2課時(shí)+課外）

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)舉辦作品展覽，培養(yǎng)策劃活動(dòng)的能力。

　　2、 通過(guò)作品展覽，增加家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)情況的了解，爭(zhēng)取更多的支持。

　　學(xué)生主要活動(dòng)

　　1、布置展覽會(huì)場(chǎng)。

　　2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)。

　　教師指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生商討有關(guān)作品展覽會(huì)的事宜。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生布置會(huì)場(chǎng)：如作品放置在什么地方比較合適，是掛在墻壁上還是平放在桌上。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)。

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