教學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話
教學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話就在下面，各位朋友們，希望可以幫助大家!
教學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話【1】
老師們：
今天我們召開(kāi)教育教學(xué)工作會(huì)議，目的是進(jìn)一步明確上級(jí)精神及新學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，動(dòng)員全校上下充分發(fā)揚(yáng)“愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、是爭(zhēng)一流”的西城精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，努力扮靚西城教育品牌。
下面我講三個(gè)方面的問(wèn)題。
一、20xx年工作回顧
可以說(shuō)，過(guò)去的一年是西城小學(xué)務(wù)實(shí)大干的一年、亮點(diǎn)紛呈的一年。
亮點(diǎn)之一：在街道教委組織的兩次學(xué)校管理大觀摩中均獲得第一名的佳績(jī);在街道教委組織的教學(xué)常規(guī)檢查中取得第一名的優(yōu)異成績(jī);學(xué)校連續(xù)兩學(xué)期量化積分列街道第一名，獲教委管理獎(jiǎng)---------萬(wàn)元。
亮點(diǎn)之二：20xx年度綜合評(píng)估成績(jī)列全市123處小學(xué)第三名，被教育局評(píng)為教書(shū)育人先進(jìn)單位、資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用先進(jìn)單位、素質(zhì)教育實(shí)施實(shí)施先進(jìn)單位、教育教學(xué)管理先進(jìn)單位等四項(xiàng)大獎(jiǎng)，是全市小學(xué)獲獎(jiǎng)數(shù)量最多的學(xué)校之一。
亮點(diǎn)之三：街道黨工委和辦學(xué)村隊(duì)支持教育事業(yè)不遺余力。
5月21日，投資近50萬(wàn)元的塑膠跑道工程項(xiàng)目開(kāi)工，大大改善學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)落后的實(shí)際，為我校體育競(jìng)技水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
亮點(diǎn)之四：20xx年11月9日，我校獲濰坊市規(guī)范化學(xué)校、濰坊市數(shù)字化校園、山東省優(yōu)秀校園網(wǎng)站等殊榮。
僅20xx年度學(xué)校獲得的壽光市以上集體榮譽(yù)達(dá)16項(xiàng)。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)校自建校以來(lái)共榮獲壽光市級(jí)及以上榮譽(yù)表彰近50項(xiàng)。
亮點(diǎn)之五：20xx年12月8日，我校代表壽光市唯一小學(xué)接受山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施評(píng)估組評(píng)估調(diào)研。
評(píng)估組針對(duì)課程規(guī)范實(shí)施、辦學(xué)行為、作業(yè)設(shè)置等情況進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)研。
經(jīng)過(guò)一整天調(diào)研后，評(píng)估組對(duì)我校的特色辦學(xué)給予了高度評(píng)價(jià)。
市政協(xié)副主席、市教育局原局長(zhǎng)崔建軍、董有才副局長(zhǎng)、市教研中心副主任馮樹(shù)學(xué)、街道教委主任張如明、副主任鄭建業(yè)等陪同。
亮點(diǎn)之六：校園安全形勢(shì)良好，安全事故為零。
5月14日，濰坊市政法委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在副市長(zhǎng)劉煜東、市教育局原局長(zhǎng)崔建軍等的陪同下來(lái)校檢查學(xué)校安全長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。
學(xué)校高度重視安全工作，年度安全經(jīng)費(fèi)投入約5000元，有力的保障了師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
亮點(diǎn)之七：學(xué)校綜合實(shí)踐教學(xué)特色初步形成。
3月25日為濰坊市綜合實(shí)踐觀摩研討會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng)，受到與會(huì)專家和代表的一致好評(píng)。
同年9月26日-28日在廣東省番禹市召開(kāi)的全國(guó)課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第八次研討會(huì)上被教育部基礎(chǔ)課程改革綜合實(shí)踐項(xiàng)目組評(píng)為“全國(guó)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)單位”。
另外，學(xué)校國(guó)家級(jí)綜合實(shí)踐課題已順利結(jié)題。
亮點(diǎn)之八：西城鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)及運(yùn)作模式引起上層關(guān)注。
4月13日，中央文明辦未成年人思想道德建設(shè)負(fù)責(zé)人譚陸在市委副書(shū)記楊建華的陪同下來(lái)校考察未成年人思想道德建設(shè)情況。
山東省文明辦王紅勇主任、濰坊市委宣傳部孫儷君副部長(zhǎng)、市教育局徐有禮副局長(zhǎng)等也先后到校對(duì)鄉(xiāng)村少年宮的建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)度指導(dǎo)。
《壽光日?qǐng)?bào)》以“鄉(xiāng)村少年宮、育人新模式”為題進(jìn)行了報(bào)道。
同時(shí)，我校被市委、市府評(píng)為20xx年度文明單位;被市教育局評(píng)為“五個(gè)一工程”示范校，同時(shí)推薦參加濰坊市“五個(gè)一工程”示范校的驗(yàn)收。
亮點(diǎn)之九：20xx年全年各級(jí)各類媒體對(duì)我校的報(bào)道達(dá)80多次。
其中山東人民廣播電臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道以《小學(xué)校大課堂》為題對(duì)我校進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)30分鐘的報(bào)道;《壽光日?qǐng)?bào)》教育周刊兩次以《走進(jìn)西城鄉(xiāng)村俱樂(lè)部》、《精細(xì)化管理構(gòu)建西城特色教育品牌》為題大篇幅進(jìn)行報(bào)道。
亮點(diǎn)之十：學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)，出臺(tái)了“校園月段人物”評(píng)選細(xì)則，王翠翠、李玉梅、王春蕾、張雨珍分獲本學(xué)期9、10、11、12月份校園月段人物，同時(shí)張雨珍被評(píng)為20xx年感動(dòng)西城校園人物;<<壽光日?qǐng)?bào)》以“為身邊的`榜樣加冕”為題對(duì)我校師德建設(shè)情況進(jìn)行了報(bào)道。
另外，李雪花老師被中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀班主任。
亮點(diǎn)十一：名師、名生隊(duì)伍不斷壯大。
20xx年度20人次的教師獲得壽光市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)，其中李雪花獲全國(guó)優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)、馬琴獲全國(guó)綜合實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)、李明軍獲壽光市優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)、李玉梅、張玉珍兩名教師獲得壽光市教學(xué)能手;桑月山撰寫(xiě)的金點(diǎn)子案例獲得濰坊市二等獎(jiǎng)、桑月山、劉彩萍等撰寫(xiě)的二篇金點(diǎn)子案例分獲壽光市一、二等獎(jiǎng);王秋蘭老師撰寫(xiě)的《素質(zhì)教育背景下實(shí)施無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)探索與應(yīng)用》獲得20xx年度壽光市政府成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng);13位教師的教學(xué)論文分獲山東省教科所優(yōu)秀教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)。
220余名學(xué)生在壽光市舉行的英語(yǔ)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、節(jié)目表演、口算比賽中獲獎(jiǎng)。
亮點(diǎn)十二：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全年共接待來(lái)自全國(guó)各地的教育及其他社會(huì)團(tuán)體來(lái)校參觀考察交流共計(jì)1200余人。
先后有山西省臨汾市黨政考察團(tuán)、福建省泉州市教育考察團(tuán)、四川省教育考察團(tuán)、桓臺(tái)縣教育考察團(tuán)、濱州市教育考察團(tuán)、東營(yíng)市教育考察團(tuán)等共計(jì)30余個(gè)團(tuán)體來(lái)校參觀交流。
學(xué)校的知名度和社會(huì)影響力大幅提升。
亮點(diǎn)十三：校園活動(dòng)豐富多彩。
先后召開(kāi)了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶六一科技藝術(shù)節(jié)、校園采摘節(jié)、班級(jí)拔河、小排球、心目中的英雄、名家進(jìn)校園、為災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛(ài)心、小記者走進(jìn)軟件園等一系列富有成效的活動(dòng)。
二、存在的問(wèn)題：
在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也必須正視存在的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：
1、部分教師還沒(méi)有樹(shù)立強(qiáng)烈的質(zhì)量生存意識(shí)，教學(xué)成績(jī)還沒(méi)有達(dá)到街道平均分(我校確定的目標(biāo)是學(xué)科成績(jī)要達(dá)到街道平均分，取消不及格現(xiàn)象，今學(xué)期仍堅(jiān)決執(zhí)行這一目標(biāo)不動(dòng)搖，不要受街道有關(guān)語(yǔ)文低10分、數(shù)學(xué)英語(yǔ)低15分的影響，那不是給我們定的)，極個(gè)別教師教學(xué)成績(jī)與平均分差距較大，扯了學(xué)校的后退。
(在這里我不再點(diǎn)名，本想找?guī)酌煽?jī)低的教師做檢討發(fā)言，這次贊留面子;今學(xué)期成績(jī)?nèi)圆灰?jiàn)起色的，絕不留情)
2、學(xué)科教學(xué)中存在不均衡現(xiàn)象，數(shù)學(xué)科好于英語(yǔ)科，英語(yǔ)科好于語(yǔ)文科，從幾次抽測(cè)來(lái)看，語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)普遍不理想，三四英語(yǔ)成績(jī)與兄弟單位差距較大，希望有關(guān)教師清楚自己的成績(jī)和在街道中的名次。
3、部分教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不強(qiáng)烈，滿足于現(xiàn)狀，碌碌無(wú)為，不思進(jìn)取。
4、極個(gè)別科室干部缺乏進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)，無(wú)奉獻(xiàn)精神，分管工作被動(dòng)應(yīng)付;有些事情做不到親力親為。
值班督察不按時(shí)、不認(rèn)真。
5、個(gè)別教師師德修養(yǎng)有待提高，不同程度存在違規(guī)行為，對(duì)學(xué)校安排的工作有“拖靠等”消極現(xiàn)象;
6、個(gè)別教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)差，對(duì)學(xué)校工作認(rèn)識(shí)不到位，執(zhí)行力不強(qiáng)，不顧全大局，個(gè)人利益存在;
7、個(gè)別教師做不到開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，非考試科目上課質(zhì)量不高等。
8、個(gè)別干部對(duì)上級(jí)精神或領(lǐng)導(dǎo)意圖領(lǐng)會(huì)不到位，工作無(wú)創(chuàng)新，混同一般，執(zhí)行力嚴(yán)重不足。
9、個(gè)別教師仍做不到2分鐘侯課制，上課隨便出入課堂。
10、個(gè)別教師給學(xué)生布置的家庭作業(yè)，基本不批閱，引起家長(zhǎng)的不滿。
三、本學(xué)期的主要工作及措施：
1、安全工作：牢固樹(shù)立安全意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)安全精神，做到安全無(wú)小事，事事講安全。
營(yíng)造人人都是安全員，人人抓安全的氛圍。
加大對(duì)重點(diǎn)部位的管理力度(校車(chē)、體育課、上下樓梯等)，定期組織安全演練。
-----總負(fù)責(zé)人桑月山(校車(chē));體育課安全有體育教師負(fù)責(zé);上下樓梯、路隊(duì)放學(xué)有有關(guān)教師負(fù)責(zé)，學(xué)生處具體負(fù)責(zé)督察評(píng)價(jià)。
2、師德建設(shè)：本學(xué)期，重點(diǎn)開(kāi)展好向崔效杰、李善海及本校師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)活動(dòng)，5月份舉行一次“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象”師德報(bào)告會(huì)。
組織教師簽訂經(jīng)教代會(huì)通過(guò)的“師德承諾書(shū)”。
學(xué)期結(jié)束，組織學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)教活動(dòng)。
繼續(xù)開(kāi)展“校園月段先模人物”的評(píng)選。
嚴(yán)格師德考評(píng)考核。
學(xué)校要按照育人為本的要求，把師德納入對(duì)教師學(xué)期工作業(yè)績(jī)的考核，并建立家長(zhǎng)學(xué)生評(píng)教的師德考評(píng)機(jī)制。
每學(xué)期末，學(xué)校要根據(jù)師德建設(shè)承諾書(shū)組織進(jìn)行一次師德測(cè)評(píng)，不滿意率達(dá)到1/3者，將直接確定為考核不合格，在各項(xiàng)評(píng)優(yōu)中一票否決，連續(xù)兩個(gè)學(xué)期不合格者必須調(diào)離教師崗位。
(市局文件要求)-----楊校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)
3、落實(shí)課程方案、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)：開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，確保課程方案落到實(shí)處。
切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
嚴(yán)把作業(yè)布置關(guān)，凡是未經(jīng)級(jí)部主任審批、教學(xué)處備案的作業(yè)一律不允許布置，做到有布置、有檢查、有記錄、有評(píng)比、有反饋;減少考試次數(shù)，實(shí)行多元評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁公布考試分?jǐn)?shù)和給學(xué)生排隊(duì)。
-----代玉敏、李玉梅、張玉珍、王曙光具體負(fù)責(zé)
4、努力打造“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂：學(xué)校把3月份作為“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂研究月，著力對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科加強(qiáng)研究，通過(guò)開(kāi)展同課異構(gòu)研討、魅力課堂展示、高效課堂備課、說(shuō)課、議課、評(píng)課大賽等活動(dòng)，逐步把高效優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)落到實(shí)處,爭(zhēng)創(chuàng)壽光市、濰坊市自主互助教學(xué)示范校。
同時(shí)，推薦本校教師王秋蘭、劉彩萍、張雪峰、李玉梅等教師參加市“輕負(fù)高質(zhì)”典型教師評(píng)選----教學(xué)處代玉敏具體負(fù)責(zé)，馬琴、劉彩萍協(xié)助
5、教育科研創(chuàng)新：加大對(duì)生活教育、閑暇教育、現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、綜合實(shí)踐等課題研究，組成課題研究攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，定期邀請(qǐng)專家跟進(jìn)指導(dǎo)，確保再次沖擊濰坊市政府成果獎(jiǎng)、教學(xué)教學(xué)創(chuàng)新或燎原獎(jiǎng)。
-----桑月山具體負(fù)責(zé)，劉彩萍協(xié)助
6、校本培訓(xùn)：開(kāi)展好干部教師同讀一本書(shū)和每周五下午1小時(shí)的教師自由閱讀活動(dòng);(2)持之以恒的抓好周一至周四下午1小時(shí)的菜單式校本研訓(xùn);(3)抓好小課題暨草根課題研究工作，提高教師科研創(chuàng)新能力;(4)啟動(dòng)并組織教師開(kāi)展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)活動(dòng)，舉行兩次青年教師專業(yè)發(fā)展論壇。
(5)搞好一定課時(shí)的信息技術(shù)培訓(xùn)，重點(diǎn)是電子表格的使用。
-------前四項(xiàng)劉彩萍負(fù)責(zé);第五項(xiàng)劉金偉負(fù)責(zé)。
7、現(xiàn)代教育技術(shù)水平及科技創(chuàng)新：本學(xué)期，利用每?jī)芍芤恍r(shí)的微機(jī)培訓(xùn)，組織45周歲以下教師掌握電子表格的使用，并定期組織校內(nèi)大比武和達(dá)標(biāo)活動(dòng)，成績(jī)計(jì)入教師量化考核。
同時(shí)上好學(xué)生微機(jī)課，選撥組建好學(xué)生隊(duì)伍，力爭(zhēng)在各級(jí)大賽中獲獎(jiǎng)。
----辦公室劉金偉負(fù)責(zé)、楊永剛負(fù)責(zé)科技創(chuàng)新
8、班主任工作：加大班主任隊(duì)伍建設(shè)管理力度，組織好每月一次的的班主任工作總結(jié)交流會(huì)。
4月份舉行一次班主任管理論壇。
建立多種學(xué)生組織，發(fā)揮在班級(jí)、學(xué)校管理中的作用。
-----學(xué)生處李明軍負(fù)責(zé)
9、習(xí)慣養(yǎng)成教育：確定周或月段工作重點(diǎn)，定期組織評(píng)比，堅(jiān)決不走過(guò)場(chǎng)、不流于形式，發(fā)揮好班級(jí)標(biāo)兵展示欄的作用，各班級(jí)每月評(píng)選一次學(xué)習(xí)、行為標(biāo)兵，將名單一式兩份，一份張貼在班級(jí)展示欄，一份交學(xué)生處存檔。
學(xué)生處每月評(píng)選出校級(jí)學(xué)習(xí)、行為標(biāo)兵，利用校會(huì)及展示欄表彰。
同時(shí)，重點(diǎn)抓好學(xué)生路隊(duì)、禮儀教育等一日常規(guī)。
加大對(duì)校風(fēng)、校訓(xùn)的落實(shí)力度、----學(xué)生處李明軍負(fù)責(zé)。
10、德育教育：嚴(yán)格落實(shí)教育局關(guān)于德育建設(shè)的意見(jiàn)，在學(xué)生中開(kāi)展各種寓教于樂(lè)的活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)壽光市首批德育品牌學(xué)校。
-----馬琴具體負(fù)責(zé)，其他科室根據(jù)工作分工抓好落實(shí)。
11、生活教育及綜合實(shí)踐活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、小記者活動(dòng)：繼續(xù)加大生活教育、綜合實(shí)踐課程創(chuàng)新力度，開(kāi)發(fā)2-3套校本教材，讓學(xué)生走出校外、深入大自然、深入社區(qū)、企業(yè)，確保把生活教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)、轟轟烈烈;----劉彩萍具體生活教育、馬琴綜合實(shí)踐、月山、永剛負(fù)責(zé)小社區(qū)及小記者活動(dòng)。
12、室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生：嚴(yán)格執(zhí)行每周三下午大課間衛(wèi)生大檢查制度，各口組織進(jìn)行評(píng)價(jià);另外，平時(shí)的環(huán)境衛(wèi)生檢查及平房特殊用房衛(wèi)生有學(xué)生處楊校長(zhǎng)組織每天的檢查、公示、整改;教學(xué)樓教室、地面、樓道、附屬設(shè)備等有辦公室劉金偉、教學(xué)處負(fù)責(zé)組織檢查;垃圾池、操場(chǎng)、室外廁所有總務(wù)處劉炳光負(fù)責(zé)督察;每周將檢查分?jǐn)?shù)匯總評(píng)出文明科室、衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)、文明班級(jí);另外學(xué)生處李明軍主任班級(jí)路隊(duì)、班主任管理等進(jìn)行匯總、公示;王小鵬老師對(duì)大課間情況進(jìn)行檢查公示存檔。
學(xué)生處要定期組織衛(wèi)生健康保健知識(shí)講座，提高學(xué)生健康知識(shí)知曉率。
13、質(zhì)量檢測(cè)：嚴(yán)格落實(shí)教育局出臺(tái)的教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度，把單元檢測(cè)、月段檢測(cè)落到實(shí)處，教學(xué)處落實(shí)月段抽檢制度，并進(jìn)行詳細(xì)分析，徹底消滅達(dá)不到街道平均分現(xiàn)象，堅(jiān)決消滅薄弱學(xué)科;級(jí)部主任要通盤(pán)考慮，了解本級(jí)部每一位教師的教學(xué)狀態(tài)，當(dāng)好領(lǐng)頭雁，敢于叫響“向我看齊”的口號(hào)，定期不定期做好學(xué)情教情分析。
-----代玉敏、級(jí)部主任具體負(fù)責(zé)
14、聽(tīng)評(píng)課工作：嚴(yán)格落實(shí)聽(tīng)評(píng)課制度，教學(xué)處每周確保組織2-3名教師上常態(tài)課活動(dòng)，加大量化管理積分。
同時(shí)加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到街道平均分教師的聽(tīng)課次數(shù)。
教學(xué)處要及時(shí)把聽(tīng)評(píng)課情況進(jìn)行公示，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查教師聽(tīng)課。
全校上下要把主要經(jīng)投入到高效課堂上來(lái)，走進(jìn)課堂、關(guān)注課堂、研究課堂、反思課堂、打造課堂，向課堂要質(zhì)量。
-----教學(xué)處、級(jí)部主任負(fù)責(zé)
15、教學(xué)常規(guī)檢查工作：目標(biāo)是每次教辦組織的教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)入前兩名。
級(jí)部主任每?jī)芍軝z查一次教師的常規(guī)，針對(duì)每位教師常規(guī)的數(shù)量和質(zhì)量打出分屬于，排出名次，上交教學(xué)處存檔。
教學(xué)處、級(jí)部要落實(shí)好平時(shí)的常規(guī)檢查面對(duì)面指導(dǎo)工作。
另外，教學(xué)處每月組織人員對(duì)全校教師的有關(guān)常規(guī)進(jìn)行大檢查，大排名。
學(xué)期結(jié)束，評(píng)出優(yōu)秀常規(guī)進(jìn)行表彰。
------教學(xué)處、級(jí)部主任負(fù)責(zé)
16、綠化美化工作：補(bǔ)栽有關(guān)苗木，加大修剪、治蟲(chóng)等力度，確保綠化美化效果。
-----劉炳光具體負(fù)責(zé)
17、教育宣傳：教育宣傳小組、科室人員要加大宣傳力度，及時(shí)把學(xué)校師生的作品及學(xué)校辦學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)亮點(diǎn)推薦出去。
學(xué)校校報(bào)兩個(gè)月出刊一期，總負(fù)責(zé)人楊永剛，同時(shí)負(fù)責(zé)一版的學(xué)校要聞版;第二版為學(xué)生作品版有李明軍負(fù)責(zé);第三版為教師作品版有戴玉敏負(fù)責(zé);第四版為家校共建版有劉菜萍負(fù)責(zé)。
-----報(bào)紙類宣傳桑月山負(fù)責(zé);網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)宣傳有楊永剛負(fù)責(zé)。
18、校產(chǎn)管理：全體師生要自覺(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校的物資，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要定期盤(pán)點(diǎn)、清查，確保教育教學(xué)需要，違者按學(xué)校管理制度追究。
-----負(fù)責(zé)任人：劉金偉、劉炳光、楊永剛、級(jí)部主任。
19、3月底召開(kāi)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)(為市運(yùn)動(dòng)會(huì)輸送高水平運(yùn)動(dòng)員)。
-----楊校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，李明軍、王小鵬協(xié)助。
20、迎接市第二屆小學(xué)生素質(zhì)教育展示、召開(kāi)學(xué)校慶六一活動(dòng)。
----代玉敏具體負(fù)責(zé);馬琴、劉彩萍協(xié)助。
老師們，新學(xué)期新目標(biāo)，新任務(wù)，新追求，新挑戰(zhàn)，我們必須認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，為扮靚西城教育品牌做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后我用一句俗語(yǔ)結(jié)束講話-------“行勝于言，落實(shí)，落實(shí)，在落實(shí)”。
謝謝大家!
教學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話【2】
同志們：
在大家的共同努力下，我們順利完成了會(huì)議既定的各項(xiàng)內(nèi)容，就要圓滿地結(jié)束了。
這次會(huì)議 , 是在學(xué)校“XX五”實(shí)現(xiàn)跨躍式發(fā)展和制定“XX五”規(guī)劃時(shí)期召開(kāi)的重要會(huì)議。
黨委書(shū)記楊民同志作了重要講話，闡述了會(huì)議的重要意義，對(duì)全校教職工幾年來(lái)艱苦奮斗，大膽探索，不斷創(chuàng)新，勵(lì)精圖治取得的輝煌業(yè)績(jī)給予了充分肯定。
展望未來(lái)，對(duì)同志們提出了殷切希望和要求。
副校長(zhǎng)陳相偉同志作了教學(xué)工作報(bào)告，對(duì)我校教學(xué)工作做了回顧和總結(jié)，對(duì)今后的工作做了安排和部署。
會(huì)議進(jìn)行了分組討論和大會(huì)交流匯報(bào)。
本次會(huì)議準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，討論熱烈，發(fā)言踴躍，效果顯著，達(dá)到了預(yù)期效果。
尤其是剛才十位同志作的分組討論簡(jiǎn)要匯報(bào)，認(rèn)識(shí)明確，思路清晰，問(wèn)題查找的準(zhǔn)確，方向明了，提出解決問(wèn)題的辦法和措施可行，具有針對(duì)性，各具特色。
這次教學(xué)工作會(huì)議，是一次總結(jié)的會(huì)議，統(tǒng)一思想的會(huì)議，振奮精神的會(huì)議，凝聚人心的會(huì)議，開(kāi)拓前進(jìn)的會(huì)議，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的會(huì)議。
下面我就如何學(xué)習(xí)、理解、貫徹好這次會(huì)議精神講四個(gè)問(wèn)題與大家交流。
一、認(rèn)清當(dāng)前面臨的形勢(shì)，科學(xué)制定學(xué)校未來(lái)發(fā)展規(guī)劃
根據(jù)省教育廳和市委市政府的要求，學(xué)校結(jié)合發(fā)展實(shí)際，制定“XX五”時(shí)期和 2025年中長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，這也是我們未來(lái)一段時(shí)期工作的努力方向。
讓我們分析一下這個(gè)規(guī)劃的依據(jù)、條件、目標(biāo)和實(shí)施的可能性。
(一)已經(jīng)走過(guò)的歷史
1 、學(xué)校 20xx年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立， 20xx年 8月新領(lǐng)導(dǎo)班子組建，在已走過(guò)的六年時(shí)間里，我們經(jīng)歷了三個(gè)階段。
一是整合。
以 20xx年百年慶典為標(biāo)志，由原來(lái)三處辦學(xué)實(shí)現(xiàn)一處集中辦學(xué)。
二是規(guī)范。
以 20xx年初第一次教學(xué)工作會(huì)議為標(biāo)志，全面規(guī)范了學(xué)校的各項(xiàng)工作，使學(xué)校走上了高等教育的發(fā)展軌道。
三是提升。
以教學(xué)質(zhì)量年為標(biāo)志加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，從 20xx年向課堂要質(zhì)量， 20xx年向課程建設(shè)要質(zhì)量，到 20xx年向?qū)I(yè)建設(shè)要質(zhì)量的過(guò)程， 20xx年迎接國(guó)家人才培養(yǎng)水平評(píng)估取得優(yōu)秀成績(jī)，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)得到全面提升。
2 、提前實(shí)現(xiàn)了“XX五”發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)。
“XX五”規(guī)劃是 20xx年初著手起草， 20xx年 5月經(jīng)省教育廳專家論證后確定的。
“XX五”規(guī)劃的指導(dǎo)思想及主要目標(biāo)，與學(xué)校的現(xiàn)狀緊密結(jié)合，符合發(fā)展實(shí)際。
在全體教職工群策群力、齊心協(xié)力的努力下， 20xx年末，提前實(shí)現(xiàn)了“XX五”制定的各項(xiàng)目標(biāo)，學(xué)校各項(xiàng)辦學(xué)指標(biāo)均達(dá)到了高職高專院校的基本要求。
雖然在這個(gè)發(fā)展中還存在這樣那樣的問(wèn)題，但是，回頭看我們走過(guò)的歷程，每一步都?xì)v歷在目，每一步都令我們驕傲和自豪。
(二)我們面 臨 的形勢(shì)
1 、高職教育大發(fā)展
我們建校的六年正是中國(guó)高等職業(yè)教育大發(fā)展的六年。
我國(guó)高職教育快速發(fā)展起步于 1998年，高峰從 20xx年至現(xiàn)在。
發(fā)展的標(biāo)志有兩個(gè)：一是數(shù)量的增加，二是質(zhì)量工程建設(shè)。
數(shù)量上，高職高專院校全國(guó)目前已有 1600多所，與本科院校相比，占高�？倲�(shù)的 3/5(本科院校 1100多所)。
質(zhì)量上，本科院校學(xué)科、專業(yè)建設(shè)進(jìn)行了多年，已積累了豐富經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力。
高職高專同樣也快速啟動(dòng)了以精品課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)成果和名師工程為標(biāo)志的質(zhì)量工程建設(shè)。
我校 20xx年從精品課程建設(shè)開(kāi)始入手，啟動(dòng)了質(zhì)量工程建設(shè)，自 20xx年到現(xiàn)在五年的時(shí)間，我們的省級(jí)精品課程、教學(xué)名師、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)成果獎(jiǎng)從無(wú)到有，發(fā)展速度在省內(nèi)同類院校名列前位。
2 、強(qiáng)弱差距加大
高職高專院校的發(fā)展強(qiáng)弱差距越來(lái)越大。
從全省看，與十年前，尤其是與五年前相比， 20xx年我們起步時(shí)位于全省高職高專末流，倒數(shù)的位置。
走過(guò)五年之后，在全省 43所高職高專院校中應(yīng)該說(shuō)位于前列。
從全國(guó)看，地區(qū)、地域、學(xué)校、專業(yè)之間的發(fā)展變化差距越來(lái)越大。
比如就我省來(lái)說(shuō)，這次省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和精品課程評(píng)審， 43所院校其中有 10所院校沒(méi)有申報(bào)，有 4所學(xué)校低于限額申報(bào)。
原因是什么?除了在重視上和工作安排上的因素外，主要是有的學(xué)校重點(diǎn)在解決生存問(wèn)題，而不是發(fā)展問(wèn)題、質(zhì)量問(wèn)題，更不可能談質(zhì)量工程。
而我們不但要生活，而且要生活更好，要向更好的方向發(fā)展。
3 、高職與高專的碰撞
高職高專教育有別于本科教育，但在實(shí)際中，無(wú)論從政府的政策上、百姓的認(rèn)可上、社會(huì)的需求上、人們的關(guān)注上、職業(yè)的構(gòu)建上，都是以高職為主角，高專為配角。
師范、醫(yī)學(xué)、交通、金融類�？凭佣�，其它都是高職類。
我們與金融類院校相比我們相關(guān)專業(yè)沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，與醫(yī)學(xué)類院校相比社會(huì)需求不占強(qiáng)項(xiàng)，與交通類院校相比，我們又沒(méi)有國(guó)家急需人才的優(yōu)惠政策。
在這種碰撞之中，我們?cè)趺崔k，怎么走。
北京師范大學(xué)校長(zhǎng)鐘秉林又提出“綜合性大學(xué)應(yīng)培養(yǎng)師資”的觀點(diǎn)。
這個(gè)觀點(diǎn)在 1994年前后，教育資源整合，院校合并，取消師范院校，綜合性大學(xué)培養(yǎng)師資的時(shí)候非常盛行。
到 2000年之后，這個(gè)觀點(diǎn)基本淡化，但是這個(gè)觀點(diǎn)的提出卻有著深刻的內(nèi)涵。
從國(guó)家政策來(lái)說(shuō)，教育要快發(fā)展，一是在發(fā)展職業(yè)教育的同時(shí)。
允許部分�？圃盒Ｌ岣咿k學(xué)層次。
二是支持民辦學(xué)校提升辦學(xué)層次。
因此，在這種政策情況下，我們應(yīng)該抓住機(jī)遇提高辦學(xué)層次。
(三)抓住機(jī)遇，提高辦學(xué)層次
“XX五”期間，高職高專院校將會(huì)出現(xiàn)分化與淘汰， 5 — 10 年之內(nèi)，將有相當(dāng)一部分學(xué)校不是政府辦不辦，合不合，并不并的問(wèn)題，而是由于自身的條件、市場(chǎng)需求、辦學(xué)質(zhì)量、社會(huì)信譽(yù)決定自己摘不摘牌子的問(wèn)題，高職高專院校將整體進(jìn)入一個(gè)新的調(diào)整期。
這種情況下，我們必須要認(rèn)真思考和謀劃未來(lái)的發(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，乘勢(shì)而上。
所以，我們要抓住國(guó)家辦學(xué)相關(guān)政策，提前科學(xué)謀劃學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，“XX五”期間實(shí)現(xiàn)升入本科的目標(biāo)。
我們要看到我們的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。
如果這時(shí)不提，“十三五”期間可能就沒(méi)有機(jī)會(huì)再提了。
具有百年歷史的黑龍江省師范第一校的前景就可想而知了。
因此，我們要瞄準(zhǔn)發(fā)展目標(biāo)，全力以赴地努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展。
(四)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可行性
一是國(guó)家政策。
國(guó)家政策允許具備條件的�？圃盒Ｌ岣咿k學(xué)層次。
二是辦學(xué)成果。
第一是現(xiàn)有條件。
硬件達(dá)標(biāo)，軟件具備。
以 20xx年校慶為標(biāo)志，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了一處集中辦學(xué)，教學(xué)場(chǎng)所和設(shè)施達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，不僅滿足了高職高專辦學(xué)需求，也相應(yīng)達(dá)到了本科辦學(xué)規(guī)模的要求。
圖書(shū)儀器設(shè)備條件、師資隊(duì)伍、科研、教學(xué)能力水平和獲獎(jiǎng)成果等方面。
第二是社會(huì)的接受程度高。
省、市內(nèi)外有了知名度，聲譽(yù)提升。
第三是上級(jí)肯定。
上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到我校考察、調(diào)研，看到學(xué)校變化，沒(méi)有來(lái)過(guò)的領(lǐng)導(dǎo)感嘆，來(lái)過(guò)的領(lǐng)導(dǎo)感到驚訝，對(duì)學(xué)校辦學(xué)走過(guò)的歷程、勤儉辦學(xué)的良好校風(fēng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神面貌給予高度的肯定。
第四是同行認(rèn)可。
20xx年校慶之后許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)校考察，看到學(xué)校變化，了解了學(xué)校，接受了學(xué)校，認(rèn)可了學(xué)校。
三是歷史的積淀。
1906年建立的“龍江第一�！本哂邪倌贽k學(xué)歷史，有著深厚的文化積淀。
學(xué)校有著 32年辦�？茪v史， 1978年克山師專、師范學(xué)校同時(shí)招生專科生，期間還招收了幾屆本科生。
四是政府強(qiáng)有力的支持。
學(xué)校成立之初，市委市政府就提出 5 — 8 年盡快實(shí)現(xiàn)升本目標(biāo)，省教育廳對(duì)我們提出的規(guī)劃也高度重視，省教育廳和市委市政府始終關(guān)注和支持著我校的建設(shè)和發(fā)展。
五是我們有一只渴望發(fā)展、盼望提升、樂(lè)于奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、進(jìn)取心強(qiáng)、能打勝仗的團(tuán)隊(duì)，這是我們發(fā)展的無(wú)價(jià)之寶。
如：學(xué)校建校初期，沒(méi)有錢(qián)，項(xiàng)目多，時(shí)間緊，任務(wù)重。
但全體教職工團(tuán)結(jié)一心，人人參與，無(wú)私奉獻(xiàn)，趕工期，增速度，節(jié)約資金，按既定時(shí)間提前保質(zhì)保量完成建設(shè)任務(wù)，說(shuō)明我們的隊(duì)伍能打硬仗，善打硬仗，會(huì)打硬仗，能打得贏硬仗。
教學(xué)評(píng)估期間，從不知到知，從不了解到了解，從不懂到懂;從不會(huì)干到學(xué)著干，學(xué)會(huì)干，干好，干細(xì);從開(kāi)始定位目標(biāo)為良好，到升格為優(yōu)秀的過(guò)程;從專家第一次考察的疑惑，到專家最后驗(yàn)收時(shí)的認(rèn)可等等，這些都說(shuō)明了我們的隊(duì)伍可以學(xué)習(xí)，可以提高，可以進(jìn)取，可以完成他人認(rèn)為不可能完成的任務(wù)，這是我們實(shí)現(xiàn)發(fā)展最重要的條件和力量。
二、不斷更新觀念，適應(yīng)事業(yè)的發(fā)展
(一)歷史進(jìn)程體現(xiàn)更新
20xx 年，學(xué)校提出了“解放思想，更新觀念，理順關(guān)系，穩(wěn)步發(fā)展”的工作思路，在這個(gè)思想的指導(dǎo)下，我們的觀念不斷更新，思想不斷解放，取得了一個(gè)又一個(gè)成績(jī)，上了一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階。
但是，觀念更新不是一時(shí)一刻的，客觀條件在變化，形勢(shì)在變化，事業(yè)在發(fā)展，要求在提高，所以觀念的變化也是持久的。
觀念能否跟上事業(yè)的發(fā)展，是制約著我們發(fā)展的關(guān)鍵。
觀念更新了，思想才能解放，認(rèn)識(shí)才能提高，行動(dòng)才能跟上發(fā)展的要求。
事業(yè)快發(fā)展，大發(fā)展，跨躍式發(fā)展，更要求我們的觀念要不斷地更新，不停地更新，而我們現(xiàn)今存在的問(wèn)題主要還是觀念的更新程度問(wèn)題。
改革開(kāi)放 32年來(lái)，我們的事業(yè)在各各方面都取得了巨大成就，關(guān)鍵就是黨中央領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民不斷更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)的結(jié)果，從提出市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，到建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，到“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀，不同時(shí)期，不同思想，都是觀念更新的結(jié)果。
事業(yè)發(fā)展了，要求變化了，觀念的更新也必須要跟上，要適應(yīng)新形勢(shì)、新要求、新發(fā)展。
這次的教學(xué)工作會(huì)議，在這個(gè)時(shí)候以這個(gè)規(guī)模召開(kāi)，就是要認(rèn)真總結(jié)回顧過(guò)去走過(guò)的'歷程，科學(xué)謀劃未來(lái)，使大家思想統(tǒng)一到學(xué)校制定的“XX五”規(guī)劃上來(lái)，加快更新觀念，適應(yīng)學(xué)校新的發(fā)展要求。
(二)事業(yè)發(fā)展要求更新
我們提出的“教精學(xué)實(shí)，夠用、適用、能用、會(huì)用”的教學(xué)原則，是我們五年來(lái)實(shí)踐的總結(jié)和理論的升華。
對(duì)這十二字的教學(xué)原則的認(rèn)識(shí)也需要不斷更新。
一是理解。
為什么提，意義何在。
二是要運(yùn)用。
不但要在教學(xué)上運(yùn)用，各項(xiàng)工作也要運(yùn)用。
三是發(fā)展。
場(chǎng)合、對(duì)象、條件變化了，運(yùn)用十二字原則也要變化和更新。
要不斷用發(fā)展的觀點(diǎn)看待問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
四是提升。
學(xué)校提出提升辦學(xué)層次。
面對(duì)提出的新目標(biāo)，在提升的過(guò)程中既不能簡(jiǎn)單地拋棄，又不能簡(jiǎn)單地繼承，應(yīng)該根據(jù)所面臨的新形勢(shì)、新條件、新變化、新要求，把教學(xué)原則科學(xué)地運(yùn)用到新的辦學(xué)要求上來(lái)。
(三)承上啟下更需要更新。
20xx年教學(xué)工作會(huì)議，使我們規(guī)范了辦學(xué)，這次教學(xué)工作會(huì)議，則是在總結(jié)五年來(lái)辦學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為下一步辦學(xué)明確了方向和目標(biāo)。
為提高層次，按照學(xué)校“XX五”規(guī)劃提出的發(fā)展目標(biāo)和要求提前做好各方面的準(zhǔn)備。
我們目前既要按著建設(shè)示范性院校的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求，同時(shí)又要瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，為未來(lái)發(fā)展做知識(shí)、能力、思想觀念和意識(shí)的積淀與準(zhǔn)備，用不斷的觀念更新來(lái)適應(yīng)未來(lái)辦學(xué)目標(biāo)的要求。
三、完善各項(xiàng)措施，保證學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
(一)完善制度建設(shè)
幾年來(lái)，學(xué)校建立完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，但有一些還是不適應(yīng)發(fā)展要求。
下一步要對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行充實(shí)完善，加強(qiáng)規(guī)章制度的適用性、操作性和針對(duì)性，這也是今年工作的重點(diǎn)之一。
要明確崗位職責(zé)，嚴(yán)格考核，這一點(diǎn)上我們做的與現(xiàn)實(shí)和發(fā)展要求有差距。
按照各自的崗位職責(zé)，縱向間看完成的量，橫向間比工作的質(zhì)，使每位職工都能充分發(fā)揮其作用。
(二)建設(shè)好三支隊(duì)伍
一是師資隊(duì)伍。
這是核心，學(xué)歷要不斷提高，職稱結(jié)構(gòu)要趨于更加合理，能力要更適應(yīng)事業(yè)發(fā)展需要。
評(píng)職上，還要嚴(yán)格掌握評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，保證隊(duì)伍質(zhì)量。
要堅(jiān)持評(píng)聘分開(kāi)，按崗聘任，聘前要達(dá)到要求，聘后要起到作用。
在資歷、能力具備的前提下，著重從需要、貢獻(xiàn)、發(fā)展和學(xué)歷四個(gè)方面進(jìn)行考察。
劃分崗位，按需聘任。
工作需要是第一位的。
貢獻(xiàn)大、成果多，特殊聘任。
在教學(xué)、科研、管理等方面做出突出成就，給學(xué)校帶來(lái)聲譽(yù)和影響的，特殊聘任。
發(fā)展提高，周期聘任。
今后各專業(yè)技術(shù)崗位聘期為三年，按崗位職責(zé)要求達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)者續(xù)聘，否則解聘。
解聘之后，再下一個(gè)周期，與當(dāng)時(shí)具備條件的同志一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)重新競(jìng)聘。
此項(xiàng)工作從 20xx年開(kāi)始實(shí)行。
高學(xué)歷、高層次，優(yōu)先聘任。
目前學(xué)校師資結(jié)構(gòu)是兩頭大中間小，這是歷史形成的，對(duì)學(xué)校發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)都不利，所以大家要快馬加鞭，奮起直追，努力走在前面。
二是管理隊(duì)伍。
建立精干、高效、專兼結(jié)合的管理隊(duì)伍。
三是服務(wù)隊(duì)伍。
建立一支以全民所有制為骨干，聘任制為補(bǔ)充的服務(wù)隊(duì)伍。
我們已經(jīng)具有雛形，下一步仍要堅(jiān)持這個(gè)方向，減少固定編制人員，增加長(zhǎng)、短期聘任人員，加強(qiáng)管理，提高效率，注重質(zhì)量。
四、提高對(duì)內(nèi)涵建設(shè)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性
(一)對(duì)內(nèi)涵建設(shè)的認(rèn)識(shí)
內(nèi)涵建設(shè)就是除教學(xué)場(chǎng)所等基本設(shè)施以外的辦學(xué)條件、隊(duì)伍和思想觀念等方面的建設(shè)。
內(nèi)涵建設(shè)中我們要側(cè)重對(duì)隊(duì)伍的建設(shè)，加大隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、數(shù)量、質(zhì)量的建設(shè)力度，加快內(nèi)涵建設(shè)步伐。
(二)對(duì)“兩個(gè)規(guī)律”的把握
20xx 年我們提出辦學(xué)要遵循兩個(gè)規(guī)律，一個(gè)是高等教育規(guī)律，一個(gè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律。
20xx年之后，只提高等教育規(guī)律，不再提市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律。
因?yàn)�，高等教育�?guī)律是高等院校永遠(yuǎn)要遵循的辦學(xué)規(guī)律，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律則是當(dāng)時(shí)為發(fā)展，為更新觀念，解放思想采取的必要措施和具體做法。
(三)“打造”與“建設(shè)”的問(wèn)題
20xx 年我提出打造精品課程，經(jīng)過(guò)三年的努力， 20xx《大學(xué)語(yǔ)文》評(píng)上省級(jí)精品課程。
當(dāng)時(shí)是在起步階段，抓精品課程，大家都摸不著頭腦，思想、隊(duì)伍、能力一時(shí)難以達(dá)到課程建設(shè)要求，而我們又要建設(shè)出精品課程，因而采取了“打造”的方式。
今后，建設(shè)是長(zhǎng)期和持久的，不能再用“打造”的方式了。
已經(jīng)建成的課程需要進(jìn)一步完善，無(wú)論哪年評(píng)上的課程，都有一個(gè)再建設(shè)、再加強(qiáng)、再完善、再提高的過(guò)程。
優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)要提高層次，擴(kuò)大影響，擴(kuò)展隊(duì)伍，起到優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有的引領(lǐng)和輻射作用。
教學(xué)名師也是一樣，要調(diào)動(dòng)起每一位教師的積極性，鼓勵(lì)拔尖，使我們的學(xué)術(shù)方向明確，措施得利，不斷提升學(xué)術(shù)水平，提高教學(xué)能力。
(四)態(tài)度、細(xì)節(jié)和深度的問(wèn)題
態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，深度決定層次與未來(lái)。
端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)，措施得力，層次也能提高。
一些事干完不等于干好，干好不等于干精，干精不等于不變。
態(tài)度是方向定位，細(xì)節(jié)是橫向擴(kuò)展，深度是縱向延伸。
三者保證了工作的質(zhì)量。
(五)會(huì)議的延續(xù)
這次會(huì)議從形式上結(jié)束了，但是在對(duì)會(huì)議內(nèi)容、要求、思想的學(xué)習(xí)、理解和貫徹上才剛剛開(kāi)始，在下一步工作實(shí)踐中把會(huì)議精神落實(shí)好是關(guān)鍵。
各單位要利用各種例會(huì)結(jié)合工作實(shí)際將本次教學(xué)工作會(huì)議加以學(xué)習(xí)、貫徹和落實(shí)，要把這次教學(xué)工作會(huì)議落實(shí)情況作為今年對(duì)各單位工作檢查的一項(xiàng)內(nèi)容。
認(rèn)識(shí)要提高到適應(yīng)學(xué)校未來(lái)發(fā)展上來(lái)，要在各項(xiàng)工作中體現(xiàn)出會(huì)議精神的落實(shí)。
問(wèn)題怎么改進(jìn)，建議怎么落實(shí)，發(fā)展目標(biāo)怎么實(shí)現(xiàn)，擺在我們面前的工作任務(wù)更繁重，要求也更高。
同志們，我們面臨的形勢(shì)即喜人，又逼人。
說(shuō)喜人我們有了一定的基礎(chǔ)，又遇到一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇。
說(shuō)逼人，我們自身的實(shí)力和想要達(dá)到的目標(biāo)還有很大的差距。
我們?cè)趺崔k。
我想借用溫總理的一句話“要使我們生活更幸福、更有尊嚴(yán)”與同志們共勉。
我的理解，幸福是生活的質(zhì)量，尊嚴(yán)是幸福的升華;幸福多是物質(zhì)的享受，而尊嚴(yán)則是物質(zhì)和精神整體的提升。
中國(guó)要在世界有尊嚴(yán)，中國(guó)人要在世人面前有尊嚴(yán)。
我們齊師專人要在社會(huì)上有尊嚴(yán)，我們的教職工要在他人面前有尊嚴(yán)，這不僅是我們的追求和夢(mèng)想，更是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)和動(dòng)力。
讓我們攜起手，肩并肩，相互共勉，抓住機(jī)遇，充滿信心，以百年師范人特有的“堅(jiān)韌執(zhí)著，奉獻(xiàn)求索”的精神，迎難而上，用我們的智慧、努力、奮斗去創(chuàng)造歷史，去實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，去贏得應(yīng)該屬于我們的幸福和尊嚴(yán)。
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