在班主任會議上的講話稿

　　在生活中，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿是人們在各種會議和一些較莊重、隆重的場合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，下面是小編精心整理的在班主任會議上的講話稿，希望能夠幫助到大家。

　　在班主任會議上的講話稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我們歡聚在這里舉行2009屆高三畢業(yè)典禮，在這個充滿喜悅和希望的時刻，我謹(jǐn)代表全體老師，向圓滿完成高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)，即將開啟人生新里程的高三全體同學(xué)，表示衷心的祝賀和美好的祝愿。

　　青春真是一本太倉促的書，回首高中三年，往事就恍如發(fā)生在昨天……

　　記得高一在民兵訓(xùn)練基地進行的軍訓(xùn)，驕陽曬黑了你們的皮膚，汗水浸濕了你們的衣服，當(dāng)你們邁著整齊的步伐走過主席臺前時，一張張青春的臉上寫滿了堅毅和自豪。

　　高二的社會實踐活動中，你們熱情地參與豐富多彩的活動，茶園采茶、陶藝制作、茶藝茶道學(xué)習(xí)、野外生存訓(xùn)練、多米諾競賽、攀巖等。期末的籃球比賽和文藝匯演中也留下了你們活躍的身影……你們用智慧與自信寫下了充滿朝氣而極具魅力的一筆。

　　高三備戰(zhàn)高考的日日夜夜，拼搏與奮進成了你們字典里最閃亮的詞兒，你們用自己的踏實與刻苦，塑造和證明了大橋人的品格。

　　高考期間讓人感動讓人心疼的一幕幕更是一次次涌上心頭，久久難忘。馮一凡同學(xué)考前發(fā)熱患了肺炎住院，打完點滴馬上參加考試，最后考出了412分的優(yōu)異成績……周昊同學(xué)數(shù)學(xué)考試時突發(fā)氣胸，忍著劇痛考完數(shù)學(xué)，隨即被送往醫(yī)院搶救，第二天再次出現(xiàn)在考場上，最后高考成績還超過本一線30多分。

　　正是你們的拼搏努力和全體高三教師的辛勤付出，才收獲了累累碩果。去年的小高考，4a率達75%，全省最高；今年的自主招生有30%的同學(xué)獲得重點高校優(yōu)先錄取或加分的政策；在本次高考中有15%的同學(xué)達400分以上，總均分達382。8分，比本一省控線348高出近35分，楊慧、王宜修兩位同學(xué)高考成績430分，虞嘉怡同學(xué)421分，一起進入江蘇省前100名。本次高考，大橋中學(xué)至少有30%的同學(xué)能進入清華、復(fù)旦、上海交大、中科大、浙大、南大等國內(nèi)一流的高校學(xué)習(xí)。

　　我在大橋的9年里，見證了大橋高中茁壯成長的過程。我一共送過5屆畢業(yè)生，從一開始最好的學(xué)生也只能考上東大開始，到現(xiàn)在一大批學(xué)生能進清華復(fù)旦浙大交大，心里不由地為大橋高中驕傲。無論外面對大橋高中有著怎樣的非議和誤解，大橋高中還是一年年在茁壯地成長。澆灌這棵大樹的是智慧的領(lǐng)導(dǎo)，敬業(yè)的教師，和刻苦努力的全體同學(xué)。大橋的校園里，記載著你們的歡笑和淚水，成功與失敗。這三年里，你們也曾迷茫過，失落過，遺憾過，委屈過，但你們從未放棄過。因為大橋的精神使你們懂得：在忍耐與磨礪中你們會更成熟，在理想與現(xiàn)實的掙扎中你們會更堅強，在追求與超越中你們會更完美。

　　同學(xué)們，在你們準(zhǔn)備展翅高飛之際，我想送上老師們的希望與祝福：

　　第一，希望你們志存高遠(yuǎn)。常言道：人各有志。每個人生活經(jīng)歷不同，志向也必然不同，但惟有胸懷大志，才能產(chǎn)生動力和意志，個人的稟賦才能得到最大的挖掘。

　　第二，希望你們學(xué)會理解與寬容。漫漫人生征途，并非都是風(fēng)和日麗，也會有風(fēng)霜雨雪。當(dāng)你們面對困難與挑戰(zhàn)時，對自己多一份理解與寬容，讓自己的生活多一點快樂和從容；對他人奉獻一份理解與寬容，你的胸懷會比天空更加廣闊，你的.世界也會因此而更加美麗。

　　第三，希望你們更加懂得感恩。擁有感恩的心，你會更加愛父母，更加孝順?biāo)麄�。是他們給了我們生命，使我們能夠在人世間經(jīng)風(fēng)雨，見世面，建功立業(yè)；擁有感恩的心，你會更加尊師重道。我們的成長離不開師長的教誨。他們傳道、授業(yè)、解惑，使我們漸明事理、增長學(xué)識；擁有感恩的心，你會更加珍惜友情，能夠成為朋友乃至知己，該是何等不易。

　　同學(xué)們，當(dāng)高三的日子漸漸成為過去，請把留連的目光再次投向你的母校吧，因為這里曾飄蕩過你年輕的夢想；請把真誠的感激贈予你們的師長，因為，是他們見證了你最動人的成長；請把燦爛的笑容轉(zhuǎn)向你的同窗好友，因為，是他們共同和你走過青春歲月里的歡樂和憂傷。

　　同學(xué)們，當(dāng)美麗的大橋校園在你們眼中漸成遠(yuǎn)去的風(fēng)景時，希望你們記得�；丶铱纯矗�看看校園的變化，看看新校區(qū)的建設(shè)，談?wù)勛约旱母惺堋⒔?jīng)歷和成長。你們的老師將在這里守望著、祝福著、期待著你們喜訊頻傳，佳音回報。我們堅信，未來一定屬于今天優(yōu)秀明天更加優(yōu)秀的你們！

　　謝謝！

　　在班主任會議上的講話稿 篇2

各位老師：

　　一元復(fù)始，萬象更新。值此新春佳節(jié)來臨之際，我首先代表校長室向各位老師拜個早年：祝各位老師以及大家的親屬身體健康，工作順利，心想事成，合家歡樂。

　　20xx年，我校全面貫徹落實省、市教育工作會議精神，深入貫徹“以人為本”的教育思想，規(guī)范教育管理，深化教育改革，推進教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校出現(xiàn)了一派喜人景象：管理工作得心應(yīng)手，校園面貌日新月異，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)品位勇攀新高。20xx年，我們較好地完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，榮獲市教育局教學(xué)質(zhì)量綜合評估一等獎。學(xué)校還先后被中央教科所評為“優(yōu)秀科研學(xué)�！�，被江蘇省評為“千校萬師支援農(nóng)村教育工程先進學(xué)校”，被xx市評為“語言文字規(guī)范化學(xué)�！薄熬G色學(xué)�！薄啊�五五’普法先進集體”、被xx市評為“先進教職工之家”“禁毒示范學(xué)校”。

　　一、德育工作扎扎實實，育人效果有了新的起色

　　要成才先成人。這一年，學(xué)校本著“思想引路、德育先行”的原則，將思想教育和嚴(yán)格管理有機結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新精神，取得了顯著的成績。

　　1、完善各項制度和考核評比方案

　　這一年，學(xué)校以“創(chuàng)建安全文明校園”為契機，進一步完善了常規(guī)管理的各項制度。校長室、政教處、團總支狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，每天都安排總值日、年級值日和常規(guī)管理值日，重點檢查自習(xí)課秩序、包干區(qū)衛(wèi)生、自行車停放、學(xué)生的儀表等方面。同時，實行扣分制度和日查、周計、月匯總制度，檢查結(jié)果跟班主任津貼掛鉤，評比結(jié)果跟文明班級評選掛鉤。學(xué)校還制訂了“突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”，對如何有序、有效應(yīng)對突發(fā)公共事件，做到了心中有數(shù)。學(xué)校還充分利用監(jiān)控錄像，對諸如早到校、追逐搞打、亂拋果殼垃圾等不文明的行為，定期曝光，并督促相關(guān)班級班主任落實整改措施，收到了良好的效果。這一年，學(xué)校進一步完善了《班主任工作考核方案》、《文明班級評選方法》，將各班常規(guī)管理的得分與班主任工作、“文明班級”的評比結(jié)合了起來，既有效促進了班主任工作水平的提高，又充分體現(xiàn)了在教師實績考核中的公正、公開、公平的原則，推動了文明和諧校園的建設(shè)。

　　2、強化理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究

　　這一年，學(xué)校大力推進國家級課題“班主任專業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設(shè)”的研究工作，先后派出15人參加省級班主任培訓(xùn)，積極探討新時期班主任工作的新思路、新方法。同時，以行風(fēng)建設(shè)和學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀為契機，組織教師寫學(xué)習(xí)心得體會。組織了班主任及青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育理論的“研討班”，交流學(xué)生思想政治工作的先進經(jīng)驗，通報工作中存在的問題并給予指導(dǎo)。一系列的活動，進一步加強了師德師風(fēng)的建設(shè)，有效地提高了班主任及青年教師的理論水平、實踐能力。

　　3、開展教育活動和德育實踐活動

　　政教處和團總支的同志積極配合學(xué)校工作，在張明龍校長和孫路根校長的指導(dǎo)下，狠抓學(xué)生思想道德建設(shè)，開展了一系列的德育活動，取得了顯著的成績，為“平安文明校園”的創(chuàng)建立下了汗馬功勞。

　　一是用積極向上的思想引領(lǐng)學(xué)生成長。每周國旗下講話緊扣理想教育、愛國主義教育、行為習(xí)慣教育、安全法制教育等等，循序漸進，成效顯著。結(jié)合國內(nèi)外時事、大事，及時對學(xué)生進行思想教育。結(jié)合清明節(jié)，對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育；結(jié)合“5·12汶川大地震”，結(jié)合奧運會，對學(xué)生進行愛國主義教育；結(jié)合“神七”發(fā)射，對學(xué)生進行理想教育；結(jié)合市本教材《法律拌我成長》首發(fā)儀式，對學(xué)生進行法制教育；結(jié)合“改革開放30周年”，對學(xué)生進行民族精神教育。一系列積極向上的思想，引領(lǐng)了學(xué)生的成長，催開了學(xué)生的心靈之花。二是用和諧文明的環(huán)境陶冶學(xué)生情操。一年來，我們立足實際，整治校園軟環(huán)境，不斷提升校園文化品位。政教處、團總支、語文組組織學(xué)生參加環(huán)保征文活動，陳夢藝、趙穎等同學(xué)獲市一等獎；組織師生學(xué)習(xí)《大江南北》，弘揚民族精神，櫥窗內(nèi)布置的內(nèi)容有教師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)生日常行為規(guī)范、“世界文化遺址在中國”圖片、禁毒知識宣傳圖片、和諧校園宣傳圖片、法律法規(guī)宣傳圖片、學(xué)生書畫作品展覽、校園文化藝術(shù)節(jié)文娛會演精彩圖片等。初三年級還在教室旁邊的櫥窗中張貼了優(yōu)秀學(xué)生的照片，用學(xué)生身邊的榜樣教育學(xué)生。一系列的得力措施，進一步凈化、優(yōu)化了育人環(huán)境，一個人人爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍正在校園中形成。

　　三是用豐富多彩的活動提升學(xué)生品德。清明節(jié)前夕，組織初一年級祭掃烈士陵園，并組織學(xué)生參加市清明征文競賽活動，使學(xué)生更加懂得珍惜今天的美好生活，發(fā)揚先輩的光榮傳統(tǒng)；5月19日，學(xué)校組織了全校師生向地震災(zāi)區(qū)死者默哀3分鐘，并向災(zāi)區(qū)捐款9萬多元；9月5日組織觀看專題片《夢圓2008》；9月28日組織千人方陣參加廣場送藝活動；奧運會前，組織學(xué)生參加“迎奧運，我與祖國共奮進”演講比賽、繪畫比賽，奧運會、殘奧會結(jié)束后組織學(xué)生參加“我看北京殘奧會”征文競賽，這些活動，進一步弘揚奧運精神，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。9月24日組織學(xué)生參觀農(nóng)民藝匠袁維儒“發(fā)揚航天精神愛國主義宣傳畫展”，組織學(xué)生收聽愛國主義報告會；9月25日組織學(xué)生收看神舟七號載人航天飛船升空實況，并布置學(xué)生寫觀后感；9月27日，組織學(xué)生集體收看神七太空出倉實況，這些活動，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)的熱情，幫助學(xué)生樹立熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的報國之志。10月20日學(xué)校成功承辦了市教育局《法律拌我成長》一書首發(fā)儀式活動，初一（30）班的主題班會獲得與會人員的一致好評。11月19日組織學(xué)生參觀我國改革開放30年偉大成果大型展覽，讓學(xué)生進一步了解自己的祖國，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和自信心；12月30日與政治備課組聯(lián)合舉辦了中學(xué)生法律知識競賽活動，增強了學(xué)生的法制意識。學(xué)校成功舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)，充分展現(xiàn)了我校師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和良好的文化藝術(shù)素養(yǎng)。

　　四是用寬廣博大的師愛點亮學(xué)生心靈。初一年級重視學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，班主任早到校，晚離校，從未發(fā)生打架斗毆、曠課逃學(xué)等惡性事故。宋玉林、李峽、許小玲、陳鵬等班主任工作細(xì)致，成績突出；初二年級注重禮儀教育和理想教育，班主任經(jīng)常與家長交換情況，共商教育大計，取得了家長的密切配合。張杰、張春蘭、李明章、王斌、王國華、張芹、葉智偉等班主任到校早，工作認(rèn)真踏實。初三年級重視目標(biāo)教育，狠抓學(xué)科平衡和邊緣生成績的提高。吳小莉、戴靜、陸國鋒、鞠永霞、王紅霞等班主任密切關(guān)注學(xué)生情況，注重對學(xué)生做細(xì)致的思想工作，取得了明顯的成效。各位班主任，各位老師，學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展凝聚了你們的汗水和心血，你們?yōu)閷W(xué)生的成長做了大量煩瑣而細(xì)致的工作，我代表校長室，向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

　　當(dāng)然，我們也應(yīng)清醒地看到，我們的學(xué)生素質(zhì)參差不齊，我們的家長素質(zhì)千差萬別，這給我們的學(xué)校管理和班主任工作帶來一定的困難和挑戰(zhàn)。因此，對學(xué)生，我們在做過細(xì)的思想工作的基礎(chǔ)上，還要注意工作方法的創(chuàng)新，力求做到動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。對家長，我們要進一步強化溝通和交流，力求家長的理解，爭取家長的支持和配合。同時，我們還應(yīng)看到，我們極個別的班主任工作責(zé)任心淡薄，工作方法簡單粗暴，對學(xué)校布置的中心工作拖拉疲塌，希望這部分同志強化服務(wù)意識，沉下心來，埋下頭來，蹲下身來，認(rèn)真審視自己的工作，對照師德標(biāo)準(zhǔn)找問題，對照先進模范找差距，早日讓工作走上正軌，不要愧對人民教師的光榮稱號。

　　二、教學(xué)工作穩(wěn)步推進，教學(xué)實績有了新的提升

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。這一學(xué)年，學(xué)校牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的思想，以提高課堂教學(xué)效率為突破口，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提升，贏得了社會各界的一致好評。

　　1、完善集體備課制度，強化備課組的功能

　　備好課是上好課的基礎(chǔ)和保證。這一年，學(xué)校進一步完善了集體備課制度，強化了備課組的考核，推動了集體備課的深入開展。全校各個備課組都能做到及早計劃、周密安排，統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一行動，發(fā)揮個人特長、發(fā)揮集體優(yōu)勢。優(yōu)秀資料大家共享，疑難問題大家討論；教案既集中大家的智慧，又彰顯個人特色。各備課組互相協(xié)作、共同提高的良好氛圍已形成。我們還讓攝象機走進備課組，全程錄象，不斷提升集體備課質(zhì)量。部分備課組集體備課對全市兄弟學(xué)校開放，較好地發(fā)揮了引領(lǐng)和輻射作用。初一年級劉軍、張桂女、黃亞男三位備課組長認(rèn)真開展組內(nèi)研討活動，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。初二年級史桂琴、唐國勝、戴楓、李明章四位組長重視對青年教師的指導(dǎo)，注重整體質(zhì)量的提高。初三年級李小琥、馬吉中、戴霞、侯壽明、王兵、尹必峰、馬正美、魏揚等組長瞄準(zhǔn)中考方向，引導(dǎo)組員研究中考新的變化趨勢，布置新初三老師做完了江蘇省十三市中考試卷。各位組長，備課組整體教學(xué)質(zhì)量的提高離不開你們的辛勤工作，感謝你們的勞動，感謝你們的付出，你們辛苦了！

　　2、堅持各項聽課制度，強化課堂教學(xué)管理

　　這一年，我們明確提出“問題盡量在課堂解決，作業(yè)盡量在課堂完成”的`口號，使課堂效率得到明顯提高；我們先后分年級組織了各種各樣的研討活動，有效推動了課程改革走向深入。這一年，學(xué)校繼續(xù)實施了“五項聽課”制度，即隨堂聽課、跟蹤聽課、相互聽課、觀摩聽課、專項聽課，主要負(fù)責(zé)人以及其他管理人員堅持深入課堂，包括教研組長、備課組長在內(nèi)，聽課總數(shù)達到2000多節(jié)，一方面從多個角度尋找課堂存在的問題，研究、實施補救措施，另一方面及時總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗，并發(fā)揚廣大，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。另外，老師們還堅持相互聽課，不斷探討、研究提高課堂效率的方法。一系列措施，既有效地對課堂教學(xué)質(zhì)量進行了監(jiān)控、管理，及時解決了教學(xué)中的問題，又有力地推動了教育教學(xué)的改革，成績突出。

　　3、及時總結(jié)工作得失，強化考試質(zhì)量分析。

　　我們關(guān)注教學(xué)過程，也關(guān)注教學(xué)效果�？荚囀菣z驗教學(xué)效果的方法。這一學(xué)年，我們在預(yù)先確定考試時間和考試進度的基礎(chǔ)上，規(guī)范考試行為，嚴(yán)格考試過程，注重結(jié)果分析、落實整改措施�？荚囐|(zhì)量分析分五個層次，即教師個人分析、備課組分析、班級分析、年級組分析、同年級全鎮(zhèn)分析。五個層次的分析，從學(xué)生個體看，既有單科分析，又有總分分析；從單科教學(xué)看，既有教學(xué)班分析，又有備課組整體分析；從教學(xué)班看，既有單班分析，又有全年級以及全鎮(zhèn)分析。既掌握了點上的情況，又了解了面上的信息，達到了相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

　　4、組織教師新老結(jié)對，整體提高教學(xué)質(zhì)量

　　青年教師是我們學(xué)校的未來，學(xué)校高度重視青年教師的培養(yǎng)。在總結(jié)了過去師徒結(jié)對的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，這一年，學(xué)校又進一步完善了相關(guān)制度，改過去“一師一徒”的做法為“一師多徒”，讓那些思想活躍、理論功底扎實、業(yè)務(wù)能力強的學(xué)科帶頭人、業(yè)務(wù)骨干做師傅。帶徒的老師上示范課，為徒弟審核教案、聽課、評課，指導(dǎo)徒弟上公開課，新措施推動了青年教師的成長，得到了市教育局、鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

　　這一年，很多老師的精神令人感動。黃月萍、王玉琴、趙新元、李明皎等老師，雖然接近退休年齡，但堅持踏實工作，嚴(yán)謹(jǐn)治教，黃月萍老師期末監(jiān)考時扭傷了腳，仍然堅持監(jiān)考、閱卷。王穎老師因車禍臉部多處檫傷，仍然堅持給學(xué)生上課，沒有請一天的假。陳娟、高建明、成梅、袁珍、張劍、楊燕、張杰、劉輝、沈芳、馬鴻軍等老師執(zhí)教兩個班級，他們?nèi)蝿谌卧梗瑥臎]有叫苦喊累。顧躍、張蓉、李霞、周其紅、黃玲、徐紅琴、張足君等老師謙虛好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尹小紅、錢漢江、房鵬、徐曉彬、嚴(yán)蓉、于軍、張君霞等老師教學(xué)認(rèn)真，方法科學(xué)、訓(xùn)練到位，教學(xué)實績顯著。

　　這一年，我們的新初一、初二年級，狠抓起始學(xué)科的學(xué)習(xí)，抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓學(xué)科的均衡發(fā)展，重視對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，展現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。初三年級狠抓學(xué)科平衡和邊緣生的提高，取得了明顯的成績。更值得我們驕傲的是2008年中考，我們的初三年級組取得了引起社會轟動的成績，進入泰中錄取線的學(xué)生數(shù)達302人，首次突破了300大關(guān)，超額完成了學(xué)校下達的指標(biāo)，其中林棲梧同學(xué)以786分的高分奪得xx市中考狀元。我們用汗水，更是用心血向全市的父老鄉(xiāng)親又一次地交上了合格的答卷。我們目前的新初三，克服了英語新教材帶來的困難，彌補了部分學(xué)生的不足，現(xiàn)在，各項工作井然有序，我們有理由期待明年的中考取得更加出色的成績。

　　這一年，我們成功舉辦了學(xué)校第四屆冬季三項運動會，成功承辦了全市“初二生物復(fù)習(xí)研討會”。組織學(xué)生參加xx市乒乓球比賽，奪得中學(xué)組的4項冠軍，組織學(xué)生參加江蘇省首屆中學(xué)生武術(shù)比賽，榮獲了初中組團體二等獎，組織運動隊參加xx市中小學(xué)生田徑運動會，黃研同學(xué)以一分二秒的成績獲得中學(xué)女子組400米第一名，達到國家二級運動員標(biāo)準(zhǔn)。

　　三、教研工作求實創(chuàng)新，師資力量有了新的增強教研工作是學(xué)校發(fā)展的動力。經(jīng)過又一年的努力，我們的教研工作取得了新的成績，我們的師資隊伍越來越強大。

　　1、課題研究取得了階段成果。

　　國家級課題“班主任專業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設(shè)研究”工作順利開展，取得了豐碩的成果。12月24日，在重慶召開的課題階段性成果評價會議上，我校送評的論文6篇獲一等獎，12篇獲二等獎。在評價會議的主題說課和案例分析比賽環(huán)節(jié)，劉華川獲一等獎，劉曉明、陳益恒獲二等獎。翟文祥、錢立新等3人被評為08年度科研先進個人。我們還計劃明年聘請中央教科所的專家來校指導(dǎo)。

　　2、名師工程取得了優(yōu)秀成績。

　　這一年，我們學(xué)校的老師發(fā)表或獲獎的大市級以上論文有150多篇，獲市級以上表彰的有30多人次。其中，肖義老師發(fā)表論文60多篇，戴楓老師獲江蘇省“教育學(xué)會系統(tǒng)初中教學(xué)研究先進個人”稱號，印吉生老師獲江蘇省“科技知識先進個人”稱號，吳曉莉老師獲江蘇省“中考優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號，曹捷老師獲江蘇省“中學(xué)物理青年教師教學(xué)大賽”一等獎，徐素芬老師獲“xx市青年崗位能手”稱號，錢立新老師獲xx市“綜合治理工作先進個人”稱號，錢漢江、張軍霞老師獲xx市“青年教師優(yōu)秀課比賽”一等獎。

　　3、教育交流獲得了良好評價。

　　11月19日，派出了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五個科目的骨干老師和備課組長，給鹽城市阜寧縣羊寨鎮(zhèn)初級中學(xué)送去五堂課和五個講座。五堂課緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，彰顯新課程理念，內(nèi)容精彩紛呈，風(fēng)格各具特色；五個講座分別針對各科教學(xué)的重點、難點，聯(lián)系各科教學(xué)的實際，探討了教法、學(xué)法，明確了教學(xué)方向。阜寧縣教育局高度重視這次送教活動，組織全縣90多名骨干老師參加了觀摩、交流活動。阜寧縣教育局陳局長、徐局長親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，教研室蔡主任全程參與了聽課和評課活動，并給予這次送教活動高度的評價。

　　4、《春潮》�？�獲得了廣泛影響

　　一年來，《春潮》共發(fā)刊5期，發(fā)表學(xué)生作品200多篇，培養(yǎng)了一支穩(wěn)定的小記者隊伍，發(fā)展文學(xué)社成員160多人。毛華平局長親筆為校刊題詞，并接受小記者采訪。《xx晚報》“教育導(dǎo)刊”整版刊登了部分學(xué)生作品。萬斯佳、王文靜被《xx日報》聘為“特約小記者”。在校長辦公室以及楊東升老師的統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)下，各年級語文備課組長，包括徐林、尹小紅、黃亞男、張芹、蔣小霞、徐正等老師，為此做了大量的工作，出色的工作為學(xué)校開辟了一塊新的教育土壤，為學(xué)生成長搭建了一個新的舞臺。

　　一年來，學(xué)校還先后組織30名老師參加華師大教育教學(xué)培訓(xùn)，組織10名老師去北京參加全國中小學(xué)校本課程開發(fā)研討會，為進修學(xué)校新教師上觀摩課等等，這些活動的開展，有力地推動了教研工作的深入開展，有效地促進了教師素質(zhì)的提升。

　　四、安全管理常抓不懈，安全工作有了新的強化

　　學(xué)校校園面積小，人口密度大。一年來我們牢固樹立“安全第一”的思想，采取多項措施，確保安全工作落到了實處。

　　1、提高師生安全意識

　　我們聘請派出所、檢察院的同志擔(dān)任法制副校長，定期召開講座，開展法律咨詢。進一步加強衛(wèi)生健康教育，結(jié)合初中生生理發(fā)展特點，開展豐富多彩的教育活動。對特殊學(xué)生進行疏導(dǎo)教育，建立幫教檔案，促進學(xué)生全面發(fā)展，確保不出一起因教師教育教學(xué)行為不當(dāng)而引發(fā)的的安全事故。強化樓層值日工作，采取了學(xué)生上下樓道按指定路線分流的辦法，避免了安全事故。

　　2、落實安全責(zé)任制度

　　為進一步落實安全責(zé)任，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建章立制，層層簽定安全責(zé)任狀。學(xué)校建立了安全事故責(zé)任追究制度、事故報告制度，我們制訂了“突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”，對如何有序、有效應(yīng)對突發(fā)公共事件，做到了心中有數(shù)。每天的課間、晚自修，初三年級值日老師都認(rèn)真巡查；初一、初二年級，我們要求上最后一節(jié)課的老師，必須在學(xué)生離校以后，方可離校，有力的措施，確保了防患于未然。

　　3、開展安全工作檢查

　　9月21日上午，我們組織副校長和安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員對全校進行了一次“拉網(wǎng)式”檢查，檢查內(nèi)容包括學(xué)校校舍、體育器材、消防、食堂等方面。主要檢查學(xué)校樓梯有無損壞，各種體育器材要保證結(jié)實、良好，沒有隱患；學(xué)校的圍墻、廁所、門窗要保證穩(wěn)固、安全；安全出口暢通，疏散通道不許存有物品；食堂食品的購買、運輸、儲存、加工及驗收要嚴(yán)格把關(guān)，對查出的安全隱患將立即予以整治，確保師生安全。

　　當(dāng)然，這一年的工作，也暴露出一些問題，最突出的就是部分教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解不夠到位，課堂上導(dǎo)學(xué)的水平有待提高；少數(shù)班級的班務(wù)工作不夠踏實，工作方法有待講究。在新的一年里，我們將繼續(xù)加強《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，加強對青年教師的培訓(xùn)工作，進一步完善各項制度，使學(xué)校的各項管理工作再上一個新臺階。

　　各位老師，“辭舊歲歲月崢嶸，迎新春春光燦爛”，回顧即將過去的一年，我們團結(jié)一致，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造出新的機遇，譜寫出新的華章；展望新春，我們有充分的理由期待，學(xué)校的明天將更加美好。在此，我再次祝福我們的老師及家人新年大吉大利，合家歡樂！

　　在班主任會議上的講話稿 篇3

　　作為班主任，我已經(jīng)在第一線的工作崗位上堅守五年了。這五年里，我接手了四個班�；叵肫鸷蛯W(xué)生們相處的點點滴滴，詳細(xì)思考班級管理中出現(xiàn)的情況，我感覺在班級工作中，有幾點原則性的要求非常重要。

　　一、以情系情，攻心為上

　　班主任是一個班級的核心領(lǐng)導(dǎo)，是班級發(fā)展方向的控制者、班級管理方針的制定者。而班主任的班級發(fā)展思想能否被學(xué)生們接受，直接影響著班風(fēng)班貌，影響著學(xué)生的干勁，影響著班級的穩(wěn)定與和諧。以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)的班級管理思想要經(jīng)過班主任極富說理性、煽動性的口頭表達宣傳給整體學(xué)生，要經(jīng)過班主任耐心細(xì)致的、飽含深情地辟講給個別學(xué)生。“情理”二字，天下皆同。打動他們的心，使他們的心靈向班主任靠攏，使他們愿意交流，感情上貼近班主任。這樣做的效果是，學(xué)生在情感上愿意親近班主任，有事能在第一時間里告訴班主任。對班主任來說，則體會到了被信任的感覺，增強了工作熱情和成就感。

　　二、“懲罰”要由上級來實施

　　情感上的師生相通，為班級工作的順利開展提供了良好的基礎(chǔ)。但是，師生之間亦如父母和孩子之間一樣存在著隔閡。特別是初高中時期的孩子們，好奇、心理變化快，對事物的接受速度快，但同時他們對于來自于外界的壓力有一種自然的抗力。如家長和老師對這種抗力的看法和處理方式不當(dāng)，則會造成孩子的“叛逆”，拉大師生間的距離。

　　紀(jì)律是師生校園活動的行為準(zhǔn)則，道德是師生校園活動的底線。但初高中學(xué)生正處在行為習(xí)慣的形成期，錯誤是難免的。在承認(rèn)紀(jì)律存在的必然性的同時，也必須正視學(xué)生的特點，更應(yīng)正確看待和處理紀(jì)律和錯誤對學(xué)生造成的壓力。

　　學(xué)生必須為自己的錯誤承擔(dān)責(zé)任。這是每一個班級工作者必須強調(diào)的。接受懲罰是學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的一種方式。但它的適用范圍是有限的，只針對學(xué)生身上發(fā)生的重大錯誤或失誤。班主任在此時要做的是思想工作，疏通或扭轉(zhuǎn)學(xué)生認(rèn)識，而懲罰則要由上級部門來完成。這樣做的好處是：保證了學(xué)生和班主任站在一起。這是師生情感相通的一個外在表現(xiàn)。它能加強師生之間的相互理解與尊重，有利于班主任穩(wěn)定和學(xué)生成長。反之，懲罰特別是學(xué)生思想情感上一時難以接受的懲罰，則會在師生隔閡的基礎(chǔ)上拉大師生間的距離，甚至把學(xué)生推向老師的對立面，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生不信任感，這對于班級管理是相當(dāng)危險的信號。

　　三、巧用輿論，營造氛圍，促進發(fā)展

　　輿論，體現(xiàn) 一個班級的風(fēng)貌。它是一個重要工具。運用得當(dāng)，則會使班級工作事半功倍。

　　要樹立正確的輿論導(dǎo)向。我們所面對的學(xué)生大多都是在初中生活的后半期因種種原因產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，有的甚至和老師、學(xué)校產(chǎn)生了嚴(yán)重的對抗心理。這種情緒和心理，如被帶進高中生活則會對班級管理、學(xué)生發(fā)展造成極其不利的影響。如果一味地用紀(jì)律約束，則把更多的學(xué)生推向老師的`對立面。而輿論則會起到“潤物無聲”的效果。所以，班級的正確輿論導(dǎo)向尤其重要，畢竟，人心是思進的。作為班主任，在這時要發(fā)揮“演講家”的才能。講高中生活與初中生活的區(qū)別，講二者畢業(yè)后的不同選擇、面臨的不同現(xiàn)實；講作為藝術(shù)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會。說小事不講大事，講實不論空。引起學(xué)生情感共鳴，樹立 信心，掃清障礙。

　　要巧借輿論引導(dǎo)和約束學(xué)生。班干部是老師的傳聲筒。有些信息通過班干部傳到學(xué)生耳中和老師當(dāng)面說給學(xué)生是不一樣的效果。同樣，一般學(xué)生和班干部的聲音對同一個學(xué)生來說也會產(chǎn)生不一樣的效果。作為班主任，要善于利用這其中的微妙差異。例如，對于和老師有嚴(yán)重對抗心理的學(xué)生可借用其好友或其比較信任的人把班主任的看法傳遞過去。這樣的規(guī)勸效果往往要好于直接面對面的談話。再如，有時在和學(xué)生談話時，班主任看似無意實則有意的一兩句話，或許并不是針對該學(xué)生的，但都會讓他反思自己的行為，或者他會把你的這些話對號入座地加在某些同學(xué)身上。他會把這些話傳遞過去。從而起到班主任想要達到的效果。

　　四、登高望遠(yuǎn)，整體規(guī)劃，忌零敲碎打

　　登高望遠(yuǎn)，指作為班主任，對時代發(fā)展方向、社會對人才的需要、教育形勢發(fā)展可能的變化、學(xué)生自身發(fā)展的需要、學(xué)生高中三年及畢業(yè)后可能的發(fā)展方向及成就要作盡可能詳盡準(zhǔn)確的了解與預(yù)測。目光要長遠(yuǎn)，看學(xué)生的現(xiàn)狀及變化在其過去與將來之間的地位與作用。我就經(jīng)常給學(xué)生們說這樣的一句話：“要知道你想要的是什么，要明白你現(xiàn)在正在做什么，要考慮二者之間的距離。”如果班主任對這些也能正確地了解的話，就會站在社會和學(xué)生發(fā)展需要的基礎(chǔ) ，從長遠(yuǎn)發(fā)展的角度促進學(xué)生成長，就會盡可能地避免一些功利性的做法，如片面地追求學(xué)生的成績或不切實際地促進學(xué)生某些方面的提高等。

　　整體規(guī)劃，指在“登高望遠(yuǎn)”的基礎(chǔ)上，班主任要對整個班級三年的發(fā)展，從學(xué)生的基本素質(zhì)到學(xué)習(xí)成績等各方面制定長遠(yuǎn)目標(biāo)和具體目標(biāo)；要針對每個學(xué)生的不同情況，因人而宜地幫助學(xué)生制定個人發(fā)展計劃，幫助學(xué)生規(guī)劃自我。這樣一來，班主任工作就是胸有成竹的，這樣的班主任在各種情況面前都是氣定神閑的。這種做法也使學(xué)生找到了目標(biāo)，看到了希望，激發(fā)了信心和動力。這樣的班主任也最能使學(xué)生產(chǎn)生信任感和親近心。

　　零敲碎打是每一個班主任必須反對的。它指的是無立場無原則無目的的班主任工作。表現(xiàn)在有些班主任完全以別人（學(xué)校、家長）的立場、原則為行事的準(zhǔn)則與方向，容易受輿論的影響和被別人左右。如，班級工作中的唯上、刻板、盲目、功利性強、患得患失等。這種缺乏適合班級 學(xué)生個體情況的分析基礎(chǔ)的班級工作往往是被動的，形不成長遠(yuǎn)動力的。

　　班主任工作是繁而難的。但絕不是“煩”的。以上認(rèn)識幫我克服了“煩”的思想，也使我受到更多學(xué)生的理解和愛戴。

　　在班主任會議上的講話稿 篇4

各位班主任：

　　大家好！

　　轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已經(jīng)兩個半月。在這段時間里，全體班主任任勞任怨、精誠合作，深入開展養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全教育。短短時間，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，行為舉止日益文明規(guī)范。主要表現(xiàn)在如下幾個方面：著裝基本規(guī)范，公開使用手機現(xiàn)象基本杜絕，教室窗明幾凈，上課秩序井然有序，早操課間操秩序良好，學(xué)生自律意識不斷增強，集體觀念也不斷加強這些成績的取得，主要全體班主任努力的結(jié)果，大家辛勤工作的結(jié)晶。正你們身體力行地關(guān)愛引導(dǎo)、事無巨細(xì)地教育管理，才有今天的可喜的變化。在這里，我要向所有班主任說一聲，大家辛苦了！

　　在這段時間里，班主任隊伍中，涌現(xiàn)出了許多愛崗敬業(yè)、不辭辛苦的先進典型，如九年級五位班主任，天天早起晚歸，貼班緊、管理嚴(yán)。尤其xx老師和xx老師，把辦公桌挪到教室前的走廊里，隨時隨地對學(xué)生進行教育管理，綜合樓五樓南北兩頭閃亮的電燈，已經(jīng)成為我校一道閃亮的風(fēng)景。還有七八年級xx，xx，xx等幾位班主任，他們每天早晨幾乎都在學(xué)生到班之前都已經(jīng)守候在教室里。許多老師身患疾病，但他們?nèi)匀徊徽埣�，堅守在工作第一線，如xx，xx等老師，他們用自己的實際行動詮釋了教育的真正的意義！各位班主任，你們對學(xué)生無私的奉獻，學(xué)校都看在眼里，學(xué)生和家長也看在眼里！前幾天，我們從各班挑選學(xué)生代表進行問卷調(diào)查。從統(tǒng)計分析情況來看，許多班主任好評率達到100%。這充分說明，各位班主任已經(jīng)用自己的人格魅力、學(xué)識修養(yǎng)和教育藝術(shù)，在班級和學(xué)生中樹立了崇高的威信！

　　當(dāng)然，在看到成績的同時，我們也應(yīng)該反思自己的工作。在日常班級管理工作中，確實還有許多需要改進的地方。如個別班級學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，學(xué)生吸煙、打架、翻墻外出上網(wǎng)、說臟話及亂扔果皮紙屑等現(xiàn)象還時有發(fā)生。下面，我針對觀察到的情況和自己的思考，談幾點看法，供班主任參考。

　　一、營造良好學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績

　　教學(xué)質(zhì)量一個學(xué)校的生命線，班主任對班級管理的優(yōu)劣，直接影響著班級整體教學(xué)質(zhì)量的高下。因而班主任要把學(xué)生成績的提升放在首要位置。要想真正提升學(xué)生成績，就必須做到如下四點：

　　1、要抓好班級紀(jì)律。沒有規(guī)矩，不成方圓。紀(jì)律，教學(xué)質(zhì)量的保證；紀(jì)律良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)�？v觀初中部22個教學(xué)班，班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不好、班風(fēng)差，最主要的原因班內(nèi)的紀(jì)律差。所以要想抓好班級管理，就要嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格管理。嚴(yán)格管理班級，一要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明；二要公正公平，不要感情用事，對違紀(jì)違規(guī)者，要一視同仁；三要要認(rèn)真對待、正確處理班級、學(xué)生的第一次違紀(jì)事件；四要持之以恒，避免犯冷熱病，時緊時松；五要狠抓養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　二、關(guān)注每一個教育細(xì)節(jié)，杜絕出現(xiàn)管理漏洞

　　歐洲有這樣一個故事：丟了一顆釘子，壞了一個馬掌；壞了一個馬掌，死了一匹戰(zhàn)馬；死了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位將軍；傷了一位將軍，輸了一場戰(zhàn)爭；輸了一場戰(zhàn)爭，亡了一個國家。一個不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果，因此要時刻注意防微杜漸。在具體管理中，班主任要大處著眼，小處著手，關(guān)注細(xì)節(jié)，才能促使學(xué)生以及班級健康發(fā)展。當(dāng)然，班級的瑣事實在太多，事無巨細(xì)，事必躬親，顯然不可能的，但班主任一定要見微知著，明察秋毫。一個優(yōu)秀的班主任，一定一個善于利用細(xì)節(jié)去感染、教育、管理的班主任。我們常說細(xì)節(jié)決定成敗。在教育學(xué)生的過程中，每一位教師，尤其班主任，關(guān)注細(xì)節(jié)成功的秘訣。

　　1、關(guān)注細(xì)節(jié)，做學(xué)生的好榜樣。學(xué)生走進學(xué)校，他們不僅要學(xué)知識，更重要的要學(xué)做人的道理。常言道：學(xué)高為師，身正為范，這就要求班主任不僅要有過硬的.專業(yè)知識，還要有高尚的師德、文明的言行，這樣才能成為學(xué)生心目中的名師，學(xué)生才會親其師，信其道。在與學(xué)生的交往過程中，班主任仿佛時刻身處聚光燈下的演員，你的一言一行、一舉一動都在學(xué)生的關(guān)注之下。一個不起眼的細(xì)節(jié)，可能會讓你成為學(xué)生真心崇拜的偶像，也可能會讓你好不容易樹立起來的光輝形象毀于一旦。相信下面這些現(xiàn)象我們常�？吹降模河行┌嘀魅卧谏�旗時與同事小聲講話，有些班主任在上課時不停地接打手機有這樣一句話：身教重于言教。你想讓學(xué)生學(xué)會愛護環(huán)境衛(wèi)生，不妨在看到地上的果皮紙屑時輕輕撿起；你想讓學(xué)生學(xué)會團結(jié)友愛，自己首先要學(xué)會關(guān)愛他人。打鐵還需自身硬，要求學(xué)生做到的，我們自己首先要做到。只有關(guān)注自身言行的細(xì)節(jié)，才能有助于我們成為學(xué)生的榜樣。

　　2、關(guān)注細(xì)節(jié)，做學(xué)生的貼心人。有的學(xué)生家長這樣對我說：我孩子的班主任管得比我還要細(xì)。我認(rèn)為，這學(xué)生對班主任的認(rèn)可和贊揚。班主任工作本身就平凡而瑣屑的，我們?nèi)�身心投入做好了這些小事，自然就能成為學(xué)生的貼心人。因而我們對學(xué)生的管理，要從細(xì)節(jié)入手，事無巨細(xì)地去關(guān)心他們、督促他們，這樣就能很快走進學(xué)生的內(nèi)心。比如天氣變化時，我們要及時提醒他們及時加減衣服；上課時看到學(xué)生坐姿不正確，我們要耐心地提醒。這些小小的細(xì)節(jié)往往能帶給他們深刻的印象。

　　3、關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。千里之堤，毀于蟻穴，細(xì)節(jié)決定成敗，這樣的道理同樣適用于學(xué)生，有經(jīng)驗的老師都知道，學(xué)生絕大多數(shù)錯誤都由一些不良習(xí)慣造成的，并非他們品質(zhì)上有什么大問題。要促使學(xué)生健康成長就要在這些小節(jié)上下功夫，幫助學(xué)生盡早養(yǎng)成良好的習(xí)慣并讓他們受益終生。

　　三、深入學(xué)生中去，勤于和他們溝通交流

　　俗話說：一勤天下無難事，班主任工作也如此。班主任要帶好幾十x屆教師網(wǎng)絡(luò)誦讀大賽獲得了三等獎，借此機會向大家表示感謝，感謝老師們的投票；指導(dǎo)402班蔣晨媛同學(xué)參加第四屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽獲得區(qū)二等獎，市三等獎，借此機會也要感謝402班王利芬老師的支持；撰寫的語文案例《以導(dǎo)學(xué)案促進小學(xué)語文有效教學(xué)》獲得區(qū)二等獎；撰寫的品德案例獲得區(qū)三等獎；少先隊論文獲得區(qū)三等獎；論文在中國教育學(xué)會中國教育科學(xué)論壇評比中獲一等獎；《對小學(xué)高段作文講評課的實踐與研究》獲得20xx年度教科研成果市一等獎；撰寫的教學(xué)設(shè)計第五屆全國教育系統(tǒng)教育教學(xué)成果大賽中獲得二等獎；在浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)中被評為優(yōu)秀學(xué)員。

　　以上這些成績的取得，不我一個人的功勞，在此，我要感謝教科室，感謝教務(wù)處，感謝政教處，感謝校長室，我還要感謝我們辦公室孫莉英老師，沈燕老師，于彩虹老師，感謝你們的支持與幫助。謝謝大家！

　　在班主任會議上的講話稿 篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！

　　一轉(zhuǎn)眼，新的學(xué)期又到來了。今天，我們召開年級組會議，會議的主要內(nèi)容有兩個，一是年級現(xiàn)狀分析；二是本學(xué)期年級目標(biāo)；在過去的一學(xué)年，我們七年級在教學(xué)工作，學(xué)生管理，班級活動等方面都取得了一定的成績。

　　一、八年級現(xiàn)狀

　　1、教師現(xiàn)狀

　　大部分都是跟班到了八年級，師生都互相了解了。學(xué)生比較陌生的是歷史教師和剛開設(shè)的物理學(xué)科的物理教師。本年級共有教師52人。我們的教師隊伍有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，也有年輕有朝氣、有活力的教育新生力量，也使我們機遇與挑戰(zhàn)并存。剛剛過去的一周，我們所有老師都在調(diào)整狀態(tài)，以飽滿的熱情投入工作中。開學(xué)第一天為了使學(xué)生盡快進入課堂狀態(tài)，幫助學(xué)生收心，我們的教師辛苦了將近一天，接著考試科目的任課老師又投入到緊張忙碌的邊批卷邊上課的工作中，但我們老師沒有牢騷，體現(xiàn)了無私奉獻的二中教師精神，在辦公室里，老師們?yōu)樯虾妹恳还?jié)課精心備課，隨時進行集體討論。在教室里，盡管剛剛開學(xué)，我看見老師向?qū)W生們展示她們精心準(zhǔn)備的教學(xué)課件，豐富課堂內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生興趣；在辦公桌邊，老師在高高摞起的作業(yè)本前，埋頭苦改；在學(xué)生群中，也有老師在找學(xué)生談心，了解學(xué)生情況……當(dāng)然還有其他老師的辛勤工作，我在這里就不一一例舉了。

　　相信，我們有這么一支敬業(yè)、肯干的優(yōu)秀團隊，一定能圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　2、學(xué)生現(xiàn)狀

　　本年級共有學(xué)生522人，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的學(xué)生已基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活。他們對于班級同學(xué)、班主任、科任老師和學(xué)校的.情況已經(jīng)非常了解，開始形成了自己的活動圈子。當(dāng)然，個別行為習(xí)慣有偏差的學(xué)生也逐步開始暴露出來。在八年級這一年我們可能會更加辛苦一些，要共同努力幫助，改變他們的人生觀、價值觀，讓他們平穩(wěn)度過青春期。

　　現(xiàn)在八年級學(xué)生整體狀態(tài)很好，學(xué)生自習(xí)課紀(jì)律，課堂上睡覺現(xiàn)象等都有明顯改變。但每個班級也都有調(diào)皮學(xué)生，還有啥也不學(xué)的學(xué)生存在，對于不學(xué)習(xí)的，我們班主任要嚴(yán)要求，任課老師在自己的課堂上要管的住，不求他們都學(xué)會，只求他們不擾亂課堂，還要控制學(xué)生上課睡覺現(xiàn)象。

　　從開學(xué)初學(xué)生的考試成績情況看，學(xué)生名次變化很大，有的學(xué)生暑假前班級十幾名甚至二十幾名，經(jīng)過一個假期學(xué)習(xí)已經(jīng)進入班級前三名，這部分學(xué)生班主任老師在班級要進行表揚，鼓勵他們保持住，同時對后進生也是一種激勵。學(xué)初考試三科都是120分的題，值得我們思考的是語文成績一位數(shù)的就有12人，這部分學(xué)生是我們的老大難，也不一定是他們都不會，也可能是考試不愿意答卷。連語文都不學(xué)，其他更不愿意學(xué)，這些學(xué)生如果聽之任之，他們對學(xué)習(xí)一點興趣都沒有了，兩年后他們連職高都不會去的，數(shù)學(xué)、英語一位數(shù)的人數(shù)就更多了，我們這屆學(xué)生總數(shù)原本就少，容不得學(xué)生現(xiàn)在就掉隊，針對年級的具體情況，在新學(xué)期我們擬定如下計劃

　　總體思想：繼續(xù)貫徹我�！暗推瘘c、小步子、勤檢測、多反饋”的教學(xué)原則。落實“向課堂45分鐘要質(zhì)量”的教學(xué)思想，抓實“備、教、批、輔、考”教學(xué)常規(guī)。

　　一、安全教育常抓不懈

　　1、嚴(yán)禁學(xué)生在課間休息其間追逐打鬧，更要杜絕學(xué)生結(jié)伙打架現(xiàn)象。

　　2、任課老師每節(jié)課進入課堂先檢查學(xué)生數(shù)，并與班級黑板上的信息進行核對無誤后在上課。安全事無小事，不能少了學(xué)生我們都不知道，要有安全保護意識，不能在自己的課堂出現(xiàn)安全問題。

　　二、班級管理突出重點

　　班級管理是年級工作中最重要的一部分工作，直接影響著教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)秩序，因此班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，保持良好的教學(xué)秩序，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　1、班主任要繼續(xù)認(rèn)真做好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成工作，注重學(xué)生的儀表檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2、各班主任要進一步了解班級學(xué)生情況，要對本班學(xué)生進行認(rèn)真的分析，找準(zhǔn)工作切入點，對重點學(xué)生給予重點關(guān)注。要多與班級的科任老師銜接了解班級情況。特別是對于班級中的學(xué)困生、行為有偏差的學(xué)生要做到心中有數(shù)。請班主任密切關(guān)注班級的品行偏差學(xué)生，嚴(yán)格控制串班、抱團現(xiàn)象，并及時聯(lián)系政教處劉主任，建立特殊學(xué)生檔案。

　　3、認(rèn)真組織好班會，利用班會時間，做好學(xué)生的思想教育工作，尤其是要鼓勵后進生積極向上，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)。

　　八年級是學(xué)生習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，必須抓實。如果抓不實，兩極分化會更嚴(yán)重，到了九年級再整頓，就會事倍功半。因為錯過了整頓的最佳階段，形成“夾生飯”，再回鍋也不會好吃；另一方面，有了紀(jì)律的保障，班級的內(nèi)在動力也會增強，更有益于良好的班風(fēng)、班貌形成。

　　三、關(guān)于教學(xué)工作的探索發(fā)展

　　1、全面推進課堂改革，積極開展集體備課。學(xué)校提倡運用多媒體教學(xué)手段，高效課堂，不一定非得使用多媒體，但一定要根據(jù)班級的學(xué)情來具體安排。此外，要積極開展集體備課。有問題多商量、多探討，資源充分共享。利用好“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)絡(luò)教育資源。

　　2、同一個班級的任課教師在思想上要保持高度統(tǒng)一，做好工作的銜接。特別是時間的分配和處理，有大局意識。使學(xué)生有活干，課業(yè)負(fù)擔(dān)又不重。上交的作業(yè)內(nèi)容布置注重實用性。批改有詳、有略。

　　3、各位老師抓好自己的課堂紀(jì)律，防止學(xué)生的紀(jì)律反彈，在學(xué)生的管理上要有預(yù)見性。

　　4、輔導(dǎo)時，抓好年級前五十名工作，培養(yǎng)尖子生。抓前200名工作，穩(wěn)定重點高中錄取數(shù)，還有年級組后100名的相關(guān)工作。

　　5、考試時，咱們辛苦一點，嚴(yán)格監(jiān)考，以考風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。尤其要控制學(xué)生考試時睡覺現(xiàn)象。

　　最后，我還想談?wù)剮�點個人的意見，

　　1、當(dāng)遇到處理問題學(xué)生有困難時，一定要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，先冷靜處理，如果處理不了時，該做記錄的記錄好，有必要可找政教幫助處理。

　　2、嚴(yán)格要求學(xué)生，做到尊重學(xué)生的同時不縱容，如果對學(xué)生過度寬容，學(xué)生私下會評價我們無能，比如：考試時我們監(jiān)考松了，學(xué)生當(dāng)時很高興，出了考場他們的議論是，我抄了老師都沒看著，老師眼神不好等等，總之不會是感激的語言流露，這樣學(xué)生和家長也不會尊重我們。我們給孩子或親屬擇班時，都想著擇個嚴(yán)的老師，我想我們是不是自己也做個嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。

　　以上觀點是我個人的一點淺見。有不到之處請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評指正。

　　在班主任會議上的講話稿 篇6

　　一、落實創(chuàng)城工作的各項要求

　　1、以創(chuàng)城工作為契機，狠抓教室衛(wèi)生、學(xué)生儀容儀表、文明禮貌

　　2、督促學(xué)生熟悉創(chuàng)城知識，了解測評內(nèi)容

　　3、增強責(zé)任意識和大局意識

　　二、開展弘揚民族精神月活動

　　1、學(xué)好用好“開學(xué)第一課”——知識守護生命

　　2、學(xué)習(xí)英模教師、弘揚偉大師魂

　　3、讓奧運精神在校園閃光

　　三、將“十好”工作進行到底

　　1、從活動中反觀制度，以制度強化習(xí)慣養(yǎng)成

　　2、抓住重點、突破難點

　　3、細(xì)節(jié)真的決定成敗

　　四、積極推進班級文化建設(shè)

　　班級文化是班級內(nèi)部形成的獨特價值觀，共同思想、作風(fēng)、行為準(zhǔn)則的總和。

　　班級文化是班級的靈魂所在，是班級發(fā)展的動力和成功的關(guān)鍵�？梢哉f，班級文化是一種無形的教育課程，具有一種無形的`教育力量和推動力，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。

　　在班主任會議上的講話稿 篇7

　　班主任工作的總體思路是，積極推進學(xué)生全面發(fā)展，以確保他們在教育過程中取得成功。這需要我們堅持一個總體目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生的多元能力和素質(zhì)，同時要在工作中把握好三個關(guān)鍵尺度。我們還需要充分挖掘?qū)W生內(nèi)心的潛力，包括智力、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)能力和社交能力，并積極推進五項導(dǎo)策略，從而全面開創(chuàng)班主任工作的新局面。

　　堅持一個總目標(biāo)。 堅持全體學(xué)生全面發(fā)展的總目標(biāo)。一個學(xué)生，對于校長來說，是千分之一，對年級來說，是三百分之一，對于班主任來說，是五十分之一，但對于每一個家庭來說，就是百分之百。因此，我們要關(guān)注每一個學(xué)生的健康發(fā)展。我們的工作關(guān)系到每一個學(xué)生的命運，家長的希望，學(xué)校的發(fā)展，民族的未來。

　　培養(yǎng)好兩個能力。 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自主管理能力。我認(rèn)為，自主學(xué)習(xí)和自主管理這兩個能力，就是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。沒有自主學(xué)習(xí)能力，就不可能取得好成績，沒有自主管理能力，就不可能實現(xiàn)健康成長。這個局面不轉(zhuǎn)變，教師累的苦不堪言，學(xué)生也弄得疲憊不堪。

　　把握好三個尺度。 即把握好工作中溫度、角度和力度。一個年級，為什么一段時間下來，效果不一樣，甚至有的差距還很大呢？溫度就是真情，就是讓學(xué)生真正能夠體驗到的你對他們的發(fā)自內(nèi)心的愛，愛學(xué)生像愛自己孩子那樣，這就建立了良好的師生關(guān)系。角度，就是按照教育規(guī)律做事情，要了解每一個學(xué)生的內(nèi)心世界，要在合適的場合，合適的時間，合適的方式做合適的事情。力度就是工作要腳踏實地，勤勤懇懇，我們雖然不提倡看管陪，但陪本身就是一種教育，陪能體現(xiàn)溫度，找到角度，從而有的放矢。

　　挖掘好四個潛能 。我認(rèn)為，大家一定要深刻體悟這四句話。心田無邊，心力無窮，心法無限，心鏡無瑕。心田無邊，每一個人內(nèi)心都有萬畝良田，只要你撒下理想種子并辛勤耕耘，秋天就一定有收獲，讓學(xué)生立志而勤奮；心力無窮，每一個人內(nèi)心都有取之不盡，用之不竭的豐富寶藏，天命賦予我們?nèi)诵缘墓饷�無窮無盡。讓學(xué)生明白每一個人的內(nèi)心都有強大的力量；心法無限，只要內(nèi)心強大，一切方法無需外求，方法就在心中，本立道生。心鏡無暇，讓學(xué)生明白明心見性的'道理，只要心明就可以讓自己的優(yōu)秀人性呈現(xiàn)出來，就會看到事物的本質(zhì)，讓學(xué)生不斷把內(nèi)心修煉成像明鏡那樣平、靜、定。

　　推進好五導(dǎo)策略。 做到思想上引導(dǎo)，心理上引導(dǎo)，行動上督導(dǎo)，學(xué)法上指導(dǎo)，學(xué)科上輔導(dǎo)。我重點提倡班級民主管理和學(xué)生自主管理，教師只是一個引領(lǐng)者。學(xué)法指導(dǎo)很重要，在學(xué)法指導(dǎo)方面，強調(diào)三點，一是強調(diào)專注就是聰明；二是強調(diào)強基固本；三是強調(diào)學(xué)思悟用四個層次；關(guān)于學(xué)科輔導(dǎo)，主要是分析每一個學(xué)生學(xué)情，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行查缺補漏，補齊短板，實現(xiàn)提升。

　　教育就像是一縷微風(fēng)，輕輕吹動著樹葉，微妙地影響著周圍的一切。它如同云朵般漂浮在天空，為世界帶來無盡的變幻和美好。而我們每一個靈魂，都能從中覺醒、受益。我們的幸福，就在于成為一棵有價值的樹，一朵有價值的云，擁有一顆有價值的心靈。

　　在班主任會議上的講話稿 篇8

各位老師們：

　　大家好！

　　首先感謝各位班主任對大隊部工作的支持、理解和配合。

　　本學(xué)期大隊部的工作仍需要各位班主任的大力支持和配合，學(xué)生會的值日干部在值日時盡量不占用學(xué)習(xí)時間，希望班主任幫著提醒與督促，因為值日生的量化是與班級量化掛鉤的，所以需要班主任的大力支持。學(xué)生會干部每2周才輪流一次，所以對學(xué)生會成員的紀(jì)律、行為各方面的管理，都按班級學(xué)生進行量化，因此如由遲到、早退和不良行為，將扣班級的分

　　一、升旗儀式：

　　我們現(xiàn)在有四年級固定的護旗隊，那么5、6年級每個班就只需要4個人。（1名升旗手和 2名護旗手，1名講話人員）

　　二、鼓號隊：

　　鼓號隊由五年級部分同學(xué)組成，需要訓(xùn)練時，還需要班主任的支持和督促。

　　三、播音：

　　時間為每周的一、三、五中午1：50到播音室，播音員也是輪流播音，如有遲到或無故缺席的也要進行扣分。

　　四、關(guān)于文明班級評選的辦法：

　　1、各類活動：包括各級的.社會活動（如：陽光體育鍛煉、潔城活動、廣場宣傳活動、春游、掃墓……）；根據(jù)每次活動的效果按優(yōu)、良、中進行評價計分。

　　2、科技活動：按獲獎的等次和件數(shù)進行評比。（5、3、1）

　　3、競賽活動：如：各級各類的征文按照人次和級別計分、運動會按照團體總分計分。

　　4、班級文化：通過每次檢查，按優(yōu)、良、中評價記分。

　　5、文明監(jiān)督：按件數(shù)計分和扣分（每件0.5分）如：行為習(xí)慣：

　　在班主任會議上的講話稿 篇9

　　一、分班后幾點要求

　　1、平行班：嚴(yán)格進班手續(xù)，沒有教務(wù)處和年級主任的共同簽字，任何班主任不得允許學(xué)生進班，更不能先斬后奏，尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們找你的時候。

　　2、奧賽班：除上述要求外，尤其是要把關(guān)嚴(yán)，包括子女入班，領(lǐng)導(dǎo)和老師介紹的親屬等關(guān)系學(xué)生入班，必須落實進班手續(xù)，否則堅決不允許先入班，年級辦領(lǐng)導(dǎo)首先要以身作則。零班50人,也要嚴(yán)格把關(guān)，我已經(jīng)安排了崔主任落實這件事，并且確保后門能打開，教務(wù)處、年級辦和班主任共同把好關(guān)系戶入門關(guān)，決不能發(fā)生這邊還在奮不顧身地堵，你那邊在買好地放水，領(lǐng)導(dǎo)把嚴(yán)是為了你便于今后的班級管理。新進班學(xué)生必須把丑話說在前面，嚴(yán)肅進班條件和紀(jì)律基本要求。

　　二、加強新生入班教育班級管理工作。

　　班級管理工作這是年級的基本管理單元，是年級穩(wěn)定的重要一環(huán)，是學(xué)校德育工作的重要組成部分，所以做好班級管理工作是我們班主任老師的責(zé)任和義務(wù)。我們有必要反思一下自己前半學(xué)期的班級工作，所有這些復(fù)雜的瑣碎的工作需要我們班主任老師真正坐下來，認(rèn)真思考，制定班級規(guī)劃，落實班級分小組量化制度，選好班干部，做好班級事務(wù)分工，落實班干部監(jiān)督責(zé)任，量化班級所有事務(wù)，做好班務(wù)日志和周一主題教育班會等班級運行體制，在以后新的班集體組建的時候一一落實，在跟緊班的同時這樣你的班級才能長遠(yuǎn)更好的發(fā)展，如果你懶省事，那么你的班級就會在不長的時間，誰也管不住，你就會頭疼的多。當(dāng)然這些事務(wù)的落實需要相當(dāng)一段時間的個人堅持，你才會嘗到甜頭。如果你跟班少，甚至空閑時間忙于辦班補課或娛樂等，你的班級就不會有好的發(fā)展趨勢！

　　所以下面幾項亟待解決的工作，請分班后抓緊時間落實。同時注意制定班級發(fā)展計劃，給班級做個設(shè)想，細(xì)化下工作如何落實。

　　1、制定班規(guī)班紀(jì)和班級分小組量化管理制度。把這項工作作為班級正常管理的重要制度加以要求和落實。兩級部要認(rèn)真研究，拿出方案，加強督查，把這項工作做實。我們知道，班主任是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，成績進步的重要實施者、幫扶者，是班級的第一責(zé)任人，是學(xué)生一生的重要領(lǐng)路人，所以班主任的一言一行和一切工作的落實將對學(xué)生終身產(chǎn)生積極的影響，是改變學(xué)生一生的重要實施者，也是學(xué)生能否遵規(guī)守紀(jì)、習(xí)慣養(yǎng)成、提高素養(yǎng)的重要任務(wù)。

　　2、建立班級檢查和考評班干部小組，發(fā)揮班務(wù)日志最大效果。明確各項工作檢查落到實處，做到班級一切事務(wù)事事有人做，有人監(jiān)督和考評，人人有事做，不養(yǎng)慵懶散人，梳理主人翁精神。建立班干部責(zé)任值班制度，落實班務(wù)日志制度，有效反饋班級一切不良問題，班主任要及時了解和把控班級動態(tài)，及時消除不良現(xiàn)象。

　　3、評選得力班干部，要有一定的基本條件，要實行民主和班主任把控相結(jié)合，不能完全有學(xué)生說了算，從而班級失控。

　　4、列出班級管理的一切事務(wù)，分工明確，責(zé)任到人。

　　5、優(yōu)化周一主題教育班會制度，使之成為班級管理和班級分小組量化管理的有機組成部分，切實落實小組考評和教育的功能，尤其是結(jié)果要在周二一早之前張貼出來，這里年級兩級部和班主任要根據(jù)實際設(shè)計亟待解決的具體不良現(xiàn)象的題目。

　　6、學(xué)習(xí)學(xué)校違紀(jì)學(xué)生處罰規(guī)定，知曉各種違紀(jì)引起的后果，使學(xué)生對待制度存在敬畏感，同時部分處罰規(guī)定內(nèi)容可以班級量化管理之中去。

　　7、重點治理：手機、遲到早退和上課外出，隨地扔?xùn)|西、打架、不服管理、逃課、上課睡覺和說話等，輕者要按照班規(guī)班紀(jì)處理，重者要按照政教處的學(xué)校制度處理。

　　三、備課組長加強教研流程和教研效率的管理

　　備課組教研教學(xué)管理。備課組長是學(xué)科組教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)人，是教學(xué)質(zhì)量進一步提高第一責(zé)任人，是學(xué)科組教學(xué)教研的設(shè)計者、組織者和實施者。各備課組長老師也要反思一下前半學(xué)期的各項工作的落實情況，以期今后做的更好。

　　下面我再重申一下年級的教研要求，望各組長注意。

　　1、優(yōu)化教研流程，確保教研效率，事前備好課，做好流程設(shè)計。

　　2、落實高效課堂實踐活動，做好觀課議課，學(xué)習(xí)先進教學(xué)理論，促進教師成長。高效課堂實踐活動要按照規(guī)定要求進行，尤其是點評環(huán)節(jié)是否真正落實每人至少一條不足和三條優(yōu)點。要能夠組織一些高效課堂的材料文章進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高。

　　3、組卷。做好周考限時練，落實重難點、易錯點和基礎(chǔ)性知識考查的組卷命題的作用，發(fā)揮考練的真實作用。每周的`考練要體現(xiàn)了年級的要求，要就最近一段時間學(xué)習(xí)的重難點、易錯點和基礎(chǔ)知識點進行編制試題，嚴(yán)禁隨意湊一套試題進行應(yīng)付，試卷要批改和講評，要落實對問題學(xué)生進行面對面的指導(dǎo)，等等。

　　4、學(xué)情問題研究，突出教學(xué)存在問題的解決，進一步提高教學(xué)質(zhì)量和效率。每次教研活動都要設(shè)置一些學(xué)情問題進行研討。比如如何提高課堂效率？如何解決學(xué)生上課說話走神？如何解決早讀聲音小，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳？如何解決上好自習(xí)課？如何檢查作業(yè)提高作業(yè)完成質(zhì)量？如何把控課堂提高課堂授課效率？如何解決學(xué)生容易犯的錯誤？如何解決規(guī)范化答卷？訓(xùn)練的針對性？等等。

　　5、常規(guī)教研做到實處，體現(xiàn)備課組長是教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)人、責(zé)任人、引領(lǐng)人的主題思想。常規(guī)教研是否每次都有專人發(fā)言和分工？是否都有實質(zhì)內(nèi)容，老師有收獲。是否教研時間存在東拉西扯、偏離主題等低效現(xiàn)象。

　　四、加強各級各類檢查和考評，提高各級執(zhí)行能力。

　　1、班級管理。班主任要把跟班檢查、班干部自主管理檢查考評、年級通報反饋檢查相結(jié)合。班主任必須落實緊跟班制度，確保班級檢查的次數(shù)和違紀(jì)學(xué)生的班規(guī)處理，積極督促班級量化考評制度的真正落實。嚴(yán)禁由班干部基本代替班主任管理，班主任老師少跟班現(xiàn)象發(fā)生。班干部管理僅是班主任進行班級管理的輔助，班主任管理是班級管理的主體。

　　2、突出班主任聯(lián)管責(zé)任制。樓層：提前到崗，年級辦檢查時能在樓道內(nèi)看到，及時記錄并反饋到微信群里，加強管理和督促，確保樓層各班安靜有序，學(xué)風(fēng)濃厚，否則視為不作為。各班座次表張貼到教室門口，便于通報到人，利于班主任落實及時整改教育。要查到每一位學(xué)生，包括班級空位數(shù)，防止學(xué)生因逃課、逃遲到、去廁所超市醫(yī)療室陪護玩和私自外出等現(xiàn)象發(fā)生。

　　3、年級辦值班有效分工，突出檢查次數(shù)和實效。要加大檢查的次數(shù)和通報的實效，加大綜合檢查的全面性，如課堂學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)（手機、睡覺、說話、看閑書、外出、空位等注意力不集中現(xiàn)象）、衛(wèi)生保潔（室內(nèi)衛(wèi)生、室外衛(wèi)生區(qū)保潔情況，字紙、粉筆頭、塑料袋、雜物等）、學(xué)生不請假外出（去醫(yī)療室和陪護、去超市、廁所、校園閑逛等），年級不允許學(xué)生在上課期間外出補課等。兩級部要落實上課期間空座位的個數(shù)，也作為班級檢查反饋的內(nèi)容之一，防止學(xué)生外出的可能。這是年級級部是否穩(wěn)定、有序和狀態(tài)良好，不發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象的重要核心工作。兩級部年級辦要想盡一切辦法落實各項檢查，表揚和批評相結(jié)合，確保年級管理體系的各層級的高效運轉(zhuǎn)，使本級部學(xué)生穩(wěn)定，紀(jì)律觀念強，老師狀態(tài)好，敬業(yè)奉獻。

　　五、尖子生培養(yǎng)拉開序幕

　　考入名校，尤其是清北數(shù)量是當(dāng)前各重點高中的重要高考目標(biāo)之一，也是學(xué)校對我們年級的重要要求。為了加強這項工作，年級也采取了一些措施。比如：

　　1、周日下午和晚上小班不排課。理科進行數(shù)學(xué)和物理自主招生培訓(xùn)，兩級部小班老師要合理分工，排除時間表，主要圍繞重難點和熱點專題，以高考內(nèi)容為主，適度拓展拔高，難度相當(dāng)于高考或略高于高考，以壓軸題為主的特點。平時尖子生對抗賽要加入適當(dāng)?shù)念}目進行考練。

　　2、固定座位，結(jié)果張貼，便于老師考勤。不到學(xué)生由授課老師發(fā)給兩級部主任落實，原則上零班全參加，奧塞班部分學(xué)生參加。文科奧賽班部分學(xué)生參加培訓(xùn)，科目是語數(shù)外和政史地，由兩級部協(xié)商排定具體時間安排。

　　3、下次月考時間12月15-16日。

　　六、制定兩級部和班級考核目標(biāo)。

　　1、制定兩級部班級一本二本目標(biāo)數(shù)、尖子生目標(biāo)數(shù)、清北數(shù)（以分班成績?yōu)橐罁?jù)）。

　　2、每班每位學(xué)生樹立目標(biāo)校和短期長期目標(biāo)。各班學(xué)生目標(biāo)張貼在班級顯眼或展示欄處

　　3、兩級部同類班級進行競爭考評。開展有效的尖子生對抗賽和競賽活動。小班分裸分清北生，清北希望之星（小語種、國防生、醫(yī)學(xué)部等）、清北臨界生（自主招生加分、北大護理、藝術(shù)和體育特長生等）。

　　4、級部考核標(biāo)準(zhǔn)。

　�。�1）增一個一本4分，增一個二本2分；

　　（2）第一名積10分。2-10名積9分。11-20名積8分。21-30名積7分。31-50名積6分。51-100名積5分。101-150名積4分。150-200名積3分。201名-300名積2分。301-500名積1分。

　�。�3）裸分清北生積100分，清北希望之星積80分，清北臨界生積60分。

　�。�4）兩級部按照總積分評出先進。各級部內(nèi)部班級和備課組量化考評請自行制定方案。

　　5、兩級部內(nèi)部考核。也要分日常檢查和成績兩部分組成。日常檢查是每周名次的累加排序。成績平行班按照班級一本二本增加額積分和尖子生積分考核。小班年級兩部統(tǒng)一考核。詳細(xì)方案由兩級部自行制定。

　　老師們，今天這個會不僅僅是分科分班會，而且也是放下過去、正裝待發(fā)，從新出發(fā)的動員會，也是今后加強工作要求的會，因此希望所有的班主任和備課組長老師要服從兩級部的工作安排和管理，在認(rèn)真反思前期工作的同時，使自己的今后的工作做得更好！

　　在班主任會議上的講話稿 篇10

　　今天班主任工作會議的主要目的是，總結(jié)上學(xué)期班主任工作，分析當(dāng)前存在的問題，全面部署本學(xué)期重點工作，在新的起點上，用新思維，新行動，開創(chuàng)班主任工作的新局面。下面，就本學(xué)期的班主任工作，我講三點意見。

　　一、班主任工作的重要作用

　　班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，在某種程度上說，學(xué)校工作的成敗，取決于班主任工作水平的高低。班主任對學(xué)生成長的影響是巨大的，一個學(xué)生畢業(yè)多少年之后，也許忘記了誰是校長，哪個學(xué)科誰教他，但他絕對不會忘記誰是他的班主任。班主任對學(xué)生的影響是長久的深刻的，甚至有許多學(xué)生的職業(yè)選擇和專業(yè)選擇都受班主任的影響。

　　班級是學(xué)校的基本單位，班主任是班級教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)核心，負(fù)責(zé)班級管理和協(xié)調(diào)組織任課教師的教學(xué)工作，是學(xué)校管理的終端執(zhí)行者。有一個好班主任就有一個好班級，加強班主任工作隊伍，提高班主任工作水平是學(xué)校工作的重中之重。

　　從上學(xué)期開始，我們實行了班主任選擇任課教師制度，目的是強化班主任的地位和作用，班主任要經(jīng)常召集班級任課教師研究學(xué)情，我們實行大循環(huán)以后，每一組教師都是從高一跟到高三，要把一年備考變成三年備考，我們抓邊緣生提升戰(zhàn)略，必須從高一就開始抓，班級協(xié)作體的會議，在每次大型考試之后，年部都要安排，具體分析每一個孩子學(xué)習(xí)與成長的情況，班主任老師要和任課教師一起，研究每一個學(xué)生提高成績的基本路徑，這樣一抓三年，成績一定很不錯。

　　二、班主任工作的兩個主線

　　班主任工作有兩個主線，一是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，二是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，這兩個能力是學(xué)生成長、成才和成功的基礎(chǔ)。

　　培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓他們真正理解學(xué)習(xí)是什么，學(xué)習(xí)從意義上說就是自我成長，身體成長靠飲食和鍛煉，心靈成長靠學(xué)習(xí)與實踐；學(xué)習(xí)從過程上說，學(xué)習(xí)就是生活，沒有學(xué)習(xí)就沒有生活，學(xué)習(xí)就是生活方式；學(xué)習(xí)從方法上學(xué)就是自我建構(gòu)，用已有的知識和認(rèn)知接受新知識，構(gòu)建新的知識體系。自主學(xué)習(xí)要記住三句話，學(xué)習(xí)是自己的事情，學(xué)習(xí)必須發(fā)生在自己身上，學(xué)習(xí)必須按照自己的方式進行。班主任要不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性，創(chuàng)造性，不斷給學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)、創(chuàng)學(xué)。

　　培養(yǎng)學(xué)生自我管理的.能力。自我管理就是自我控制的能力，有他律向自律轉(zhuǎn)化，一些學(xué)生習(xí)慣于老師和家長看著，管著，陪著。離開教師和家長的視線，就會出問題。要培養(yǎng)學(xué)生明辨是非，做自己應(yīng)該做的事情，控制自己不應(yīng)該做的事情，德育工作講知、情、意、行。學(xué)生只有不斷進行自我教育，自我覺醒，培養(yǎng)自己的道德情感與道德意志，規(guī)范自己的道德行為，才能不斷自我成長。文明經(jīng)常講看管陪，看就是觀察，發(fā)現(xiàn)問題，不是死看死守；管就是服務(wù)，不是管卡壓；陪就是陪伴一起成長，教育者要始終收教育。

　　一些學(xué)生經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律的原因，一是遵規(guī)守紀(jì)的意識淡漠，他們認(rèn)為，這點小事也不算什么，也沒有產(chǎn)生什么后果，為什么老師和學(xué)校這么較真呢？，他不知道學(xué)校是培養(yǎng)他的良好習(xí)慣，不知道學(xué)校培養(yǎng)他的守紀(jì)意識。二是自控能力差，有的學(xué)生出現(xiàn)的小毛病，比如隨便把東西扔在墻角，當(dāng)他扔的時候，往往看看周邊有沒有人，你能說他不知道是非嗎？三是一些學(xué)生不以為然，是因為別人也犯了同樣的錯誤，只要沒有被老師發(fā)現(xiàn)就沒有后果，所以不自律，抱著一種僥幸心理。這些歸根結(jié)底都是自我管理的能力不強，因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力是相當(dāng)重要的。

　　三、班主任工作的基本要求

　　一是提升溫度。溫度就是愛，班主任要有大愛情懷，把每一個孩子都當(dāng)成自己的孩子，讓每一個孩子都成為最好的自我，沒有愛就沒有教育。愛是一種能量，只有充滿愛心，教育才能入情入心。教師對教育的熱愛，主要體現(xiàn)熱愛學(xué)生，要不斷修煉自己的大愛情懷，讓自己在教育過程中不斷受到教育。

　　二是找準(zhǔn)角度。角度就是教育規(guī)律。光有溫度，沒有按照學(xué)生成長與發(fā)展的規(guī)律去教育學(xué)生，愛也許就變成了害，管理是用道理去管，才能實現(xiàn)有條理，讓道理入腦，學(xué)生才能信服，要走進學(xué)生心靈，一切從學(xué)生出發(fā)，而不能簡單的管卡壓，找到角度，教育才能收到良好的教育效果。溫度+角度=藝術(shù)。

　　三是提高風(fēng)度。身教重于言教，學(xué)高為師，行為世范，班主任教師要不斷加強自身修養(yǎng)，提高自己的個人魅力，做人，做事，做學(xué)問都要給學(xué)生做出榜樣，不允許學(xué)生做的，自己不去做，要求學(xué)生做的，自己要首先做到，要與學(xué)生共同成長。

　　四是把握尺度。尺度就是要拿捏好火候，要因人而異，因時而異，不能千篇一律，各個年部學(xué)生的特點不同，所以管理的方式與力度與尺度也要有所不同。一年級要抓好習(xí)慣養(yǎng)成，做好學(xué)法指導(dǎo)；二年級要嚴(yán)格管理，強化檢查，強化教學(xué)管理；三年級重點抓好復(fù)習(xí)備考。

　　五是完善制度。要不斷探索民主管理的新方法，要真正提高學(xué)生的自我管理水平，要完善各種制度，用制度管人，制定班級公約，讓學(xué)生做自己的主人。讓學(xué)生自己進行管理，從看管陪的模式中解放出來，不斷進行管理創(chuàng)新，提高管理水平。

　　班主任要通過不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷積累，不斷反思，解放思想，更新觀念，不斷創(chuàng)新，不斷提高，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

　　在班主任會議上的講話稿 篇11

　　大家好！今天，我將談?wù)勎覍Π嘀魅涡聦W(xué)期的態(tài)度，供大家參考。我們的二年級班級是新班級，新同學(xué)，新老師組合。這意味著我們班主任的工作必須從“頭”開始。由于時間關(guān)系，我將談三個方面。首先，要從工作誠信的角度考慮“以人為本，德育第一”的原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。在這個學(xué)期，我打算給學(xué)生以下關(guān)鍵的道德教育：欣賞教育，孝道教育，感恩教育，時間教育，自尊教育，勤奮教育等。原因很無聊，我們可以通過使用教學(xué)我們自己的學(xué)科的特點。例如，一位科學(xué)老師，你可以借用本書中的名人故事。我相信這些名人必須具備我上面提到的美德，但我們會花一些時間來檢查它們。這不僅可以實現(xiàn)學(xué)科知識，還可以達到我們教育的目的`。為什么不？例如，我們也可以提到一些現(xiàn)實生活中的名人，或者在新聞報紙上移動人們，這樣我們的教育也反映了時代的新鮮感。讓我談?wù)勎覄偨尤胃咧校?）班的道德教育。（因為我是一名語言老師，我一直遵循“學(xué)習(xí)漢語，學(xué)習(xí)做人”的原則來教授語言課程。）？我第二年漢語課第一年的重點是欣賞教育。（顯示課件內(nèi)容）？這些類似于欣賞教育的內(nèi)容，我們也可以使用特殊教育的課堂會議。我們的第二語言小組決定從第二個主題《陳情表》開始。這篇文章非常感人和教育。我在《陳情表》附近設(shè)計了一個兩小時的論文課（顯示課件內(nèi)容），使中文課堂教學(xué)任務(wù)和班主任教育任務(wù)都正確，達到雙贏的效果。不是語文老師的班主任，我們都可以為班級會議提供特殊教育。第二，組建一支愿意為全班貢獻力量的干部隊伍。只要你愿意，無論好壞都是次要的。因為我相信一個人的能力可以培養(yǎng)。但是，我們的學(xué)生非常內(nèi)向，不愿表達他們的意愿。您還可以采取“一個愛撫”和“兩個顧毛”的形式，邀請學(xué)生以真誠的方式干部工作。學(xué)生愿意接受這種情況下的工作，因為老師可以負(fù)擔(dān)得起。我們班主任的工作會省去麻煩，因為“巫師已經(jīng)死了”，他們會拼命做他們應(yīng)該為全班做的工作，因為老師信任他們。在過去的幾天里，我一直忙著班上的班干部，選擇周四晚上上班，周五晚上自學(xué)，周日晚上自學(xué)等等，這也是業(yè)余時間不可分割的。直到第二堂課的早晨才完成了對優(yōu)秀干部的選拔。第三，我們必須在新學(xué)期開始時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如何培養(yǎng)它？使用規(guī)則來促進習(xí)慣的發(fā)展。為了實施班級規(guī)則，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)學(xué)年開始時學(xué)生的各個方面。（我剛剛上課的時間如下：高中，一周；高中，兩周；高中，一個月）只有當(dāng)你認(rèn)識學(xué)生時，才會知道學(xué)生是否習(xí)慣了。這對于滿足學(xué)生的實際課程規(guī)則非常重要。以我班級的班級規(guī)則為例進行說明。（顯示課件內(nèi)容）？教師，班主任是世界上最小的官員，也是世界上最繁重的工作，但它是世界上最重要的工作。因為我們是人類靈魂的工程師！謝謝你們！

　　在班主任會議上的講話稿 篇12

老師們：

　　我想提兩點意見：第一，為什么要開展這個培訓(xùn)活動；二是談?wù)剬Π嘀魅喂ぷ鞯娜�點要求。

　　目前，學(xué)校的社會形象和地位不斷提升，正在實現(xiàn)外延和內(nèi)涵的全面發(fā)展。一方面，成績的取得得益于區(qū)委區(qū)政府和市區(qū)教育主管部門的關(guān)心和支持；另一方面是由于以班主任為首的全體教職工的辛勤勞動。學(xué)校已進入快速發(fā)展的黃金期，成為全國首批中等職業(yè)示范學(xué)校。被評為全國教育系統(tǒng)先進集體。全國職業(yè)教育成果評選取得豐碩成果，全國技能大賽榮獲金獎、銀獎，入選全國首批現(xiàn)代學(xué)遷移制度試點單位。新形勢下，新的一年，學(xué)校將重點實施高職五年制、本科四分之三制和現(xiàn)代遷移制，加強班主任和教師隊伍建設(shè)，強化教育教學(xué)管理，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，更好地適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和人民群眾接受優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育的要求。學(xué)校要進一步發(fā)展，最重要的是抓好教師的專業(yè)發(fā)展，提高全體教職工的素質(zhì)，尤其是班主任的素質(zhì)。班主任對學(xué)校的發(fā)展起著關(guān)鍵作用。同一個老師配不同的班主任，效果不一樣。一年一度的優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀班主任的評選已經(jīng)充分證明了這一點。近年來，學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)特色和辦學(xué)質(zhì)量有了很大發(fā)展。這些成績的取得，應(yīng)該歸功于以班主任為骨干的老師們。目前，我們班主任的整體水平是好的，但發(fā)展也不平衡。有些班主任的敬業(yè)度和勤奮度是有差異的，直接體現(xiàn)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)生的綜合表現(xiàn)上。從今年班主任培訓(xùn)開始，學(xué)校將采取更加有效的措施和更加具體的安排，促進全校教職工素質(zhì)的提高。從敬業(yè)和勤奮兩方面發(fā)展，是學(xué)校發(fā)展的生命線。

　　我把班主任分成五種類型，不同的班主任帶出的班集體也分為五個層次。班主任五種類型是：

　　第一類，辛苦型班主任，早出晚歸，兩點一線，辛辛苦苦，忙忙碌碌，很有責(zé)任心，但是工作缺乏計劃性，時間精力的投入與效率的產(chǎn)出相差很大，敬業(yè)沒有問題，精業(yè)出了問題，班主任自身素質(zhì)出了問題，結(jié)果管理成了水里按葫蘆，牽牛只牽了牛尾巴，抓不住主要矛盾，建立不好班集體，所以效果不好。

　　第二類，經(jīng)驗豐富的班主任，做了幾年班主任，有一定的經(jīng)驗，對重大問題有清晰的思路，班級管理比較好。但由于缺乏理論指導(dǎo)和深入研究，他不能自覺按教育規(guī)律辦事，工作效率一般。這種班主任對教育現(xiàn)象和班級管理缺乏理性的思考和理解，所學(xué)的理論和方法沒有內(nèi)化。這樣的班級管理可以。

　　第三類，科學(xué)型班主任，重視理論研究并且能夠邊研究邊探索，認(rèn)真研究并總結(jié)班級工作的規(guī)律，始終把按規(guī)律辦事作為工作的準(zhǔn)則，能從實際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展工作，在班級管理中大力開展奮發(fā)向上、生動活潑的班級教育活動，建設(shè)一流的班級管理，效果顯著。

　　第四類，應(yīng)付型班主任，工作責(zé)任心不強,工作態(tài)度疲疲塌塌，勉強應(yīng)付，根本談不上計劃性，班級渙散，問題百出，工作效率低下，難以開展班級工作。

　　第五類是失職班主任，責(zé)任心差，根本無法開展班級工作。在我們學(xué)校，第四第五種很少，科學(xué)型不算太多，大部分是經(jīng)驗型。作為一名負(fù)責(zé)任、有進取心的班主任，要從研究理論、研究教育現(xiàn)象、研究教育對象入手，勇于、敢于努力，做一名科學(xué)的班主任。

　　不同類型的班主任帶出了五個不同層次的班集體。第一個層次是松散型班集體：奮斗目標(biāo)不明確，骨干核心還不存在，大多數(shù)活動是班主任直接參與并指揮，有外在的紀(jì)律要求，但沒內(nèi)化為自律性要求，學(xué)生的心理處于各想各的松散狀態(tài)；第二個層次是有組織的班集體：班內(nèi)干部系統(tǒng)已經(jīng)建立并且有了明確的奮斗目標(biāo)；第三個層次是初級管理的班集體：核心骨干力量初步形成，能在老師的指導(dǎo)下獨立開展工作，班級紀(jì)律、規(guī)范要求已開始成為學(xué)生的自覺行動。班級內(nèi)有了正確的輿論、良好的班風(fēng)，學(xué)生都主動為實踐班級工作而出力，班級成員開始有了我們班很不錯的感覺，并希望班級全體成員研究愉快，班級之間能產(chǎn)生競爭態(tài)勢；第四個層次班集體，班上的骨干核心力量能比較充分地發(fā)揮作用：班級能有計劃、有步驟地開展工作，有良好的輿論、良好的紀(jì)律。并且良好的班風(fēng)已經(jīng)形成，團結(jié)氣氛濃厚，每位學(xué)生都有了較強的集體榮譽感，不利于集體的事堅決不做，發(fā)現(xiàn)有損班集體榮譽的事感到氣憤；第五個層次是優(yōu)秀班集體：骨干核心力量擴大，更多的學(xué)生成了班級中的積極分子，能創(chuàng)造性地開展班級活動，更多地注意班級在年級以及在整個學(xué)校中的影響，優(yōu)良的班風(fēng)鞏固下來，能繼承班級管理的優(yōu)良傳統(tǒng)，由于多方面的優(yōu)良成績，成為其他班級研究追趕的榜樣，集體成員充滿了自豪感。

　　我們對新班主任進行研究培訓(xùn)的目的是提高學(xué)校每一位班主任的素質(zhì)，增加他們的知識、智慧和水平，用先進的教育理論武裝自己，讓他們站得高，看得遠(yuǎn)。有了正確的觀念，才能保證實踐的合理化，避免盲目性。加強理論研究，邊實踐邊研究探索，把研究班規(guī)、按規(guī)矩辦事作為班主任工作的指南，做一個科學(xué)的班主任。如果我們的班主任都是科學(xué)的班主任，誰能帶出優(yōu)秀的班集體，我們的系教師就可以用新課程理念和生本理念，堅守課堂主戰(zhàn)場，實現(xiàn)有效甚至高效課堂，落實所有教學(xué)環(huán)節(jié)，開展一系列教育活動，從而實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)校特色發(fā)展。通過全校的共同努力，將工商學(xué)校打造成為重慶的亮點和名片，進而發(fā)展成為享譽全市、全國的國家級示范學(xué)校。

　　下面我講一下第二點即對班主任工作的三點要求：一是抓好一條主線，履行八項職責(zé)。班主任是班級的組織者、教育者和引導(dǎo)者，是班級的靈魂。班主任的工作總結(jié)起來就是八項職責(zé)和一條主線。八項職責(zé)：一是幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)良好的道德思想品質(zhì)；二是教育學(xué)生完成研究任務(wù)，與系里的每一位老師一起培養(yǎng)學(xué)生的研究興趣，幫助學(xué)生掌握研究習(xí)慣、方法、意志力等各種要素；三是引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織和要求的各種教育實踐活動；第四，走進學(xué)生的內(nèi)心，關(guān)心他們的課外生活；第五，進行班級的.日常管理，建立班級管理的常規(guī)，指導(dǎo)班委等班級紀(jì)律的組織，培養(yǎng)學(xué)生干部，把班級建設(shè)成為充滿活力、積極向上的班級集體；六、負(fù)責(zé)聯(lián)系本班老師做好學(xué)生教育教學(xué)工作；七是做好本班學(xué)生的思想品德評價和相關(guān)獎懲工作；八是聯(lián)系本班學(xué)生家長，配合社會有關(guān)部門，共同做好學(xué)生的思想政治教育轉(zhuǎn)化工作。班主任有很多工作要做。他要履行八項職責(zé)，管理教育內(nèi)容，與教育環(huán)境保持聯(lián)系，統(tǒng)一班委、團支部、社團、研究興趣小組等教育組織。具體的事情還是很多的。但是，有一條線可以貫穿班主任繁雜的工作，那就是班集體建設(shè)。一個老師是不是一個好的班主任，主要看他能不能建設(shè)好班級集體。建設(shè)班集體離不開活動。如果學(xué)生要受到越來越多有意義的教育的影響，他們還必須開展豐富多彩的娛樂活動，使學(xué)生身心投入。一個優(yōu)秀的班主任必須善于開展教育活動。班主任要圍繞班集體建設(shè)這條主線，定期開展班會、主題教育活動、研究活動、文體活動、科技活動、社會實踐活動等。

　　二、要愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生。作為一名老師，沒當(dāng)過班主任或沒當(dāng)好班主任，是不完整的教師。王稼祥主任曾說：人活著就是為了做事，在做事的過程中你會體會到快樂。精業(yè)的前提在于敬業(yè)，在于奉獻。我經(jīng)常給大家講，生命是一個過程，過程在于體驗，在做事的過程中體驗到快樂。一個人是否快樂，主要不是取決于他在什么崗位，而是取決于他愛不愛自己的崗位。一個教師、班主任要工作得快樂，就要努力建設(shè)愛崗敬業(yè)的精神家園。魏書生說：人與本職工作有五種境界。無心無意，三心二意，半心半意，一心一意，舍身忘我。人在無心無意、三心二意的境界中干工作，即使做了大官，也還是不滿足，不幸福，不光榮，還要爭名于朝，爭利于夕，也還是會念流浪，靈魂漂泊，思想浮躁，遠(yuǎn)離精神家園。人在一心一意、舍身忘我的境界中工作，即使種地做工，即使做普通的農(nóng)村教師也會心靈寧靜，念堅定，靈魂安定，思想沉穩(wěn)。因為他們有著堅固溫馨、愛崗敬業(yè)的精神家園。教師找到了精神家園，學(xué)生的身心就找到了運行軌跡。在我們教書育人的過程中，如果你能在一心一意、舍身忘我的工作中守住心靈的寧靜，有了一個精神樂園，在不斷思考中堅持把老師當(dāng)好，把班主任當(dāng)好，在盡責(zé)的同時，你就會更深切地享受到人生的快樂。

　　做一名老師、班主任要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，這不僅是事業(yè)的需要，社會的需要，學(xué)生的需要，更是教師、班主任自身根本利益的需要。愛崗更要愛學(xué)生，就是我們常說的師愛，古今中外許多教育家都非常重視教師的這種情感和能力，并視之為教師最重要的美德之一。大教育家孔子就主張教師對學(xué)生要仁愛要誨人不倦。蘇霍姆林斯基把愛孩子看作是一個教師最重要的品德之一，他說：要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而放棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。研究學(xué)生，了解學(xué)生是班主任工作的前提，會研究學(xué)生是班主任工作的基本功。

　　對全校老師尤其是班主任老師，學(xué)校要求大家做到十五個知曉和十五條幫助，作為教師熱愛學(xué)生研究學(xué)生幫助學(xué)生的有效措施。

　　十五個知曉即知曉學(xué)生姓名的含義，知曉學(xué)生生活習(xí)慣，知曉學(xué)生的個性特點，知曉學(xué)生的行為方式，知曉學(xué)生的思維方法，知曉學(xué)生的興趣愛好，知曉學(xué)生的情感渴盼，知曉學(xué)生的困難疑惑，知曉學(xué)生的心路歷程，知曉學(xué)生的知音伙伴，知曉學(xué)生的成長規(guī)律，知曉學(xué)生的家庭住所，知曉學(xué)生的家庭背景，知曉學(xué)生的家庭環(huán)境，知曉學(xué)生家長的愿望。

　　十五條幫助即幫助學(xué)生形成規(guī)范的言行，幫助學(xué)生體驗生活的艱辛，幫助學(xué)生形成健全的人格，幫助學(xué)生確立正確的目標(biāo)，幫助學(xué)生制定可行的計劃，幫助學(xué)生掌握正確的處事方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助學(xué)生磨練堅強的意志，幫助學(xué)生擁有善良的心靈，幫助學(xué)生辨別是非美丑，幫助學(xué)生擁有平和的心態(tài)，幫助學(xué)生化解遇到的矛盾，幫助學(xué)生正確面對成長的煩惱，幫助學(xué)生學(xué)會感恩，幫助學(xué)生理解他人的處境。班主任和科任教師要通過十五個知曉和十五個幫助走進學(xué)生的心靈，用它來喚醒學(xué)生對研究和生活的熱情和激情。開發(fā)學(xué)生的非智力因素，挖掘潛能，使學(xué)生獲得發(fā)展，教師獲得專業(yè)成長，獲得職業(yè)幸福感。

　　三、要善于研究思考和實踐，不斷提高自身素質(zhì)�？迫谓處熡绕涫前嘀魅伪仨氂每茖W(xué)育人的成功原理武裝自己，單憑熱情和干勁去工作，只會成為一個忙忙忙碌碌的事務(wù)主義者，班主任一旦沉溺于瑣碎的事務(wù)，而忘記理論的武裝，必然失去育人的契機。班主任要成長為科學(xué)型的班主任，關(guān)鍵在于不斷提高自身素質(zhì)，在于堅持研究、思考與實踐的統(tǒng)一。研究了，實踐了，就會體會到快樂，就會走向成功。只有這樣，我們的管理水平、教學(xué)水平才能不斷提高。

　　根據(jù)學(xué)校工作安排，由學(xué)生處組織的集中培訓(xùn)研究，旨在促進我校班主任隊伍建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展，全面提升我校班主任隊伍素質(zhì)和工作水平，促進學(xué)生全面健康和諧發(fā)展。我認(rèn)為我們在有限的時間內(nèi)集中精力研究是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。增加我們的教育智慧和工作能力，需要每個人養(yǎng)成研究、思考、實踐的習(xí)慣，把工作當(dāng)成研究、研究的過程，與學(xué)生共同成長，與學(xué)校同步發(fā)展。

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